蘇教版小學(xué)四年級科學(xué)上冊學(xué)習(xí)教案-空氣中有什么

3.空氣中有什么演講人2課時01觀看短片，拓展介紹空氣各種成分的應(yīng)用02實驗驗證猜想03空氣中有什么04目錄【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)用觀察、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分，培養(yǎng)初步的化學(xué)實驗技能。2．知道空氣是由不同氣體混合而成的，空氣中包括氧氣和二氧化碳；知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁；了解氧氣和二氧化碳的用途；學(xué)習(xí)用觀察、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。3．培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解的品質(zhì)和合作交流的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁?！窘虒W(xué)難點】知道空氣是由不同氣體混合而成的，空氣中包括氧氣和二氧化碳?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：PPT。學(xué)生材料：水槽、去底的飲料瓶、一盒火柴、細(xì)銅絲、蠟燭、玻璃片、一塊橡皮泥、紅墨水一瓶；一份小蘇打、半杯白醋、二氧化碳制取裝置、大燒杯、短蠟燭、一盒火柴、一杯澄清石灰水、細(xì)銅絲、飲料瓶一支【教學(xué)時間】012課時導(dǎo)入新課1．謎語導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)空氣的性質(zhì)有哪些？2．點題：今天我們繼續(xù)來探索空氣的秘密——空氣中有什么。二、探索空氣的成分1．蠟燭的燃燒能離開空氣么？你怎么知道的？2．現(xiàn)在老師這里有三個蠟燭，分別放在空氣中，小杯子、大杯子里，.他們的燃燒情況有什么不同？誰來猜猜看02實驗驗證猜想實驗驗證猜想（1）介紹實驗器材（2）抽生讀試驗步驟，明確實驗任務(wù)（3）學(xué)生操作書上實驗。并記錄實驗現(xiàn)象（4）學(xué)生匯報：蠟燭熄滅后，你還看到什么現(xiàn)象？（4）水為什么進(jìn)入了杯子？課件演示。用空氣占據(jù)空間解釋現(xiàn)象。說明了什么？介紹氧氣及性質(zhì)（5）杯子中的空氣有沒有完全消失？剩下的空氣有什么性質(zhì)呢？我們再看。5．實驗探究蠟燭的燃燒燒掉了瓶里的全部空氣嗎？4．為什么會出現(xiàn)這樣的情況？誰來解釋一下？（用空氣會流動解釋現(xiàn)象，實驗說明燃燒離不開空氣）在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容實驗驗證猜想（6）教師演示實驗。（7）火柴為什么會熄滅？正常情況下會不會熄滅？說明剩下的空氣有什么性質(zhì)？（8）通過蠟燭的燃燒與火柴的熄滅你能確定空氣中至少有幾種氣體？他們分別有什么性質(zhì)？（9）教師介紹空氣的成分。6．讀空氣歌加深理解三、認(rèn)識二氧化碳實驗驗證猜想1．二氧化碳雖然在空氣中很少，但在我們的生活中卻很重要，我們先來了解一下它的制取方法。12．教師制取二氧化碳。23．二氧化碳究有什么樣的性質(zhì)？34．教師演示實驗。45．石灰水發(fā)生了怎樣的變化？56．教師繼續(xù)演示實驗。67．蠟燭由下而上的熄滅可以說明什么？二氧化碳重、二氧化碳不支持燃燒。78．誰來總結(jié)一下二氧化碳具有什么樣的性質(zhì)？8實驗驗證猜想四、鞏固1．你知道在生活中，我們是怎么應(yīng)用氧氣和二氧化碳的么？2．學(xué)生作介紹。03觀看短片，拓展介紹空氣各種成分的應(yīng)用觀看短片，拓展介紹空氣各種成分的應(yīng)用五、作業(yè)1．完成實驗報告單課外調(diào)查與思考：大氣污染的全球性問題還有什么？大氣污染的防治又有哪些措施？我們能做些什么？04空氣中