部編人教版語文四年級上冊《蟋蟀的住宅》教材課件

在對某個事物說

“是”以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止。

法布爾（1823—1915），法國著名的昆蟲學(xué)家、科普作家。《昆蟲記》用優(yōu)美生動的語言，記錄了他對昆蟲的觀察和發(fā)現(xiàn)，兼具科學(xué)和文學(xué)價值。

蟋蟀的住宅11zhái：指專供人居住的房屋。住zhái宅蟋蟀的住宅11人居住的房屋叫“住宅”，題目中“蟋蟀的住宅”指的是哪里呢？聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。

yǐnháo隱毫址我會認(rèn)慎sōu

zhòu

qīnɡzhì搜傾掘驟置shènzhǐjué

zhái宅良liánɡpāo拋

你用什么好辦法記住這些生字的呢？住宅臨時隱蔽慎重

選擇住址優(yōu)良洞穴挖掘大廳

臥室專家搜索傾斜驟雨九寸

布置衛(wèi)生較大拋出隨遇而安毫不可惜讀一讀拋搜傾置掘址慎驟隱宅毫良

別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥室。讀句子，讀準(zhǔn)字音。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。suì讀句子，讀準(zhǔn)字音。宅廳臥專衛(wèi)臨選擇址良穴較提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。慎我會寫

同桌開火車讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語氣。讀完說一說：課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內(nèi)容？我會讀課文課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內(nèi)容？蟋蟀是如何建造住宅的蟋蟀住宅的特點(diǎn)(-)(-)2679

居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。蟋蟀出名的原因第1自然段在寫什么呢？

這次春游，我們不光看到了美麗的風(fēng)景，還增長了很多知識。

我也會用“不光……還……”說一句話。蟋蟀住宅的特點(diǎn)

默讀課文2—6自然段，用橫線畫出體現(xiàn)蟋蟀住宅特點(diǎn)的語句，抓住關(guān)鍵詞語，和同學(xué)說一說你了解到的蟋蟀的住宅。和它們不同，不肯隨遇而安，慎重地選擇。其它昆蟲：蟋蟀：大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀給住宅選址時和其他昆蟲一樣嗎？

聯(lián)系上下文，說一說“隨遇而安”是什么意思？

蟋蟀不肯“隨遇而安”，誰“隨遇而安”呢？（隨遇而安）（慎重）

它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥室。排水優(yōu)良有溫和的陽光蟋蟀給住宅選址有哪些要求？選址:蟋蟀住宅的外部有什么特點(diǎn)？

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。向陽洞口隱蔽便于排水大小適宜平臺平坦

屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。蟋蟀住宅的內(nèi)部有什么特點(diǎn)？光滑清潔平整簡樸干燥衛(wèi)生選址外部內(nèi)部蟋蟀住宅的特點(diǎn)觀察要有序我是小蟋蟀，這是我的住宅。我慎重地選擇住址，一定要選……住宅的外部……住宅的內(nèi)部……小組內(nèi)輪流扮演小蟋蟀，給大家介紹自己的住宅。用上文中的關(guān)鍵詞語，把住宅的特點(diǎn)說清楚。作者對蟋蟀住宅特點(diǎn)的描寫十分準(zhǔn)確。老師把下面這句話改了改，請你讀一讀，品一品，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

“半”字寫出了住宅門洞的特點(diǎn)—既隱蔽、安全、通風(fēng)，又便于進(jìn)出。這樣表達(dá)更準(zhǔn)確、更清楚。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。出口的地方總有一叢草掩著，就像一座門。聯(lián)系生活實(shí)際想象，蟋蟀的洞穴在草地上，只有一指寬，洞口還有草叢遮擋。從這個“半”字，你還體會到什么呢？你仿佛看到作者是怎樣觀察的？☆文中像這樣寫得準(zhǔn)確，又體現(xiàn)出作者觀察仔細(xì)的地方還有很多，請你默讀2-6自然段，找一找，畫一畫，再和同學(xué)交流。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。

唯有細(xì)致的觀察，

才能發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)

微之處。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。經(jīng)過仔細(xì)觀察，對于蟋蟀的住宅，作者給出了這樣的評價：

為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”？和蟋蟀的“挖掘工具”有什么關(guān)系呢？

自讀7～9自然段，和同學(xué)說一說蟋蟀是怎么建造住宅的：蟋蟀是如何建造住宅的1、使用的工具：2、建造過程：先完成（），余下的（）3、建造時間：從（）到（）它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。使用的工具大顎后足前足后腿上的鋸齒大顎后足前足后腿上的鋸齒（）的工具簡單柔弱圈出描寫蟋蟀修建住宅的動作的詞語。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。模仿蟋蟀的動作，一邊表演一邊朗讀。

住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長時間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)兒。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。建造過程先完成（），余下的（）。住宅的重要部分長時間整修蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。建造時間

即使在冬天，只要?dú)夂驕睾?，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。從（）到（）秋天冬天

用自己的話介紹蟋蟀住宅的修建過程，再聯(lián)系前文介紹的蟋蟀住宅的特點(diǎn)，說一說為什么蟋蟀的住宅“真可以算是偉大的工程了”？說一說

蟋蟀蓋房的工具非常簡單，它用_______________________________________________。但是，蟋蟀用如此簡單的工具，建造出了______________________________的住宅，所以說蟋蟀的住宅“可以算是一個偉大的工程了”。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。讀出作者對蟋蟀的贊嘆。蟋蟀建造住宅從秋天到冬天，法布爾觀察也從秋天到冬天。不管是太陽高照還是暴風(fēng)驟雨，法布爾都沒有放棄觀察。觀察了蜜蜂去觀察蟋蟀，觀察了蟋蟀又去觀察其他昆蟲，就這樣觀察了整整30年。在法布爾的眼中，蟋蟀和其他昆蟲都不僅僅是昆蟲，已經(jīng)化作了充滿靈性的生靈。

默讀課文，用波浪線畫出課文中把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的語句，讀一讀，邊讀邊想象畫面。交流分享畫出的句子，說說讀到這些語句讓你想象到了什么。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，

從大廳一直到臥室。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。擬人

課文里的蟋蟀熱愛生活、喜愛音樂、勤勞能干，讀起來栩栩如生，富有情趣。

蟋蟀體形微扁,頭部圓形,觸角長、呈線狀。有翅時,翅平疊于軀(qū)體上。多數(shù)體色呈褐(hè)色或黑色,深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌(cí）性的產(chǎn)卵器很顯著,呈筒狀或針狀?！x自英國麥加文的《昆蟲》,王琛柱譯,有改動讀下面的片段,想想在表達(dá)上與課文有什么不同。

說明性語句簡潔干凈，表達(dá)準(zhǔn)確清楚，不帶任何感情色彩。想象畫面，朗讀句子，把生動有趣的畫面讀出來。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，

從大廳一直到臥室。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。

要想像法布爾這樣寫出生動有趣的觀察文章，我們首先要學(xué)會像他一樣耐心細(xì)致地探尋我們周圍的事物。只要我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行連續(xù)觀察，一定能收獲到意想不到的觀察結(jié)果。

燕子窩

——選自蘇聯(lián)比安基的《森林報·夏》，王汶澤，有改動讀一讀，比一比：

觀察日記和觀察記錄有什么不一樣呢？（觀察日記）觀察記錄觀察日記

：通過圖文結(jié)合、表格等形式，用一兩句話，客觀清晰地記錄下觀察對象的變化，很簡潔。：日記，詳細(xì)地寫出了觀察對象的變化，還可以寫觀察方法、觀察過程以及當(dāng)時的心情、感受，語句更生動，內(nèi)容更翔實(shí)。觀察記錄是觀察日記的基礎(chǔ)。

回家繼續(xù)觀察，并做好觀察記錄，然后寫一則觀察日記。試著像《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》《燕子窩》這些文章一樣，把觀察日記寫得形象生動，日記里不要寫和觀察無關(guān)的話題。因住宅而出名住宅的特點(diǎn)如何建造住宅選址外部內(nèi)部簡單的工具漫長的時間板書設(shè)計(jì)蟋蟀的住宅偉大的工程板書設(shè)計(jì)一、看拼音，寫詞語。zhùzháidònɡxuéxuǎnzé（）（）（）dìzhǐ（）住宅選擇地址洞穴隨堂練習(xí)三、在括號里填上合適的詞語。（）的住宅（）地選擇（）地擺動（）的工具（）的本領(lǐng)（）地鋪開慎重舒服傾斜柔弱輕微挖掘三、填一填。1.（

）蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，（

）人們對它的勞動成果感到驚奇。

2.（

）有雨，這里（

）立刻就會干的。

因?yàn)樗约词挂?.它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。4.蟋蟀鉆在土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息了一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不光還如果就繼續(xù)觀察，做好觀察記錄，寫觀察日記。課后作業(yè)課后作業(yè)

宅zhái組詞：宅院住宅造句：這個洞穴就是蟋蟀的住宅。我會寫音序：Z部首：宀

臨

lín組詞：光臨臨時造句：張老師臨時給我們代課。音序：L部首：丨慎shèn組詞：謹(jǐn)慎慎重造句：我經(jīng)過慎重考慮，決定參加這次夏令營。音序：S部首：忄選xuǎn組詞：選擇挑選造句：我挑選一個大的蘋果給了妹妹。音序：X部首：辶

擇

zé組詞：選擇擇優(yōu)錄取造句：蟋蟀會選擇隱蔽的地方挖洞。音序：Z部首：扌址zhǐ組詞：地址住址造句：你知道李老師家的地址嗎？音序：Z部首：土良liánɡ組詞：善良優(yōu)良造句：小芳是個善良的孩子。音序：l部首：丶

穴xué組詞：穴居洞穴造句：這只老鼠有好幾個洞穴。音序：X部首：宀廳tīnɡ組詞：客廳大廳造句：我在客廳里焦急地等著媽媽。音序：T部首：廠臥

wò組詞：臥倒臥室造句：媽媽正在臥室里休息。音序：W部首：臣

專zhuān組詞：專心專家造句：學(xué)校請專家來給我們上專業(yè)課。音序：Z部首：一衛(wèi)wèi組詞：保衛(wèi)衛(wèi)生造句：小明把教室的衛(wèi)生打掃干凈。音序：W部首：較jiào組詞：比較較大造句：上下班高峰時間乘車比較困難。音序：J部首：車

贈送以下課件第1課時第2課時激趣導(dǎo)入離開羅馬剛剛一個小時，道格拉斯G型客機(jī)就緩緩地向低空俯沖，我從舷窗向外眺望，一片蔚藍(lán)色的世界：天，是藍(lán)的；地，也是藍(lán)的。水天連接的遠(yuǎn)處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落……第1課時這段話寫的是哪里？威尼斯。你讀出了一個怎樣的威尼斯？水天一色的、藍(lán)藍(lán)的威尼斯。仔細(xì)觀察這幅圖,說一說威尼斯有什么特點(diǎn)？沒有街道，是一座水城。威尼斯的意思是“海中的城”。它是意大利著名的旅游城市，意大利就像一只長筒靴，而威尼斯就是這只長筒靴靴腰上的一顆明珠。今天，讓我們一起走進(jìn)美國著名作家馬克·吐溫的文章——《威尼斯的小艇》。18威尼斯的小艇威尼斯在哪兒？小艇的樣子怎樣？小艇的作用如何？自由朗讀課文，達(dá)到正確、流利地朗讀。初讀課文威尼斯船艄翹起保姆禱告雇定嘩笑

縱橫交叉操縱自如縱橫交叉：寫的是河道交叉在一起。操縱自如：寫的是船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手。兩個“縱”字的意思一樣嗎？不一樣，“縱橫交叉”的“縱”指豎、直，南北的方向，與“橫”相對。“操縱自如”的“縱”指放。艇翹禱指導(dǎo)書寫右邊是“廷”字，不要寫成“延”字。“堯”上面不要多寫一點(diǎn)。是“礻”字旁，多與祭祀有關(guān)，不要寫成“衤”字旁。（1）：交待了小艇是威尼斯的主要交通工具。（2—3）：介紹了小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)。（4）：講了船夫高超的駕駛技術(shù)。（5—6）：詳細(xì)介紹了小艇與人們的日常生

活息息相關(guān)。默讀課文，想一想每個自然段寫了什么？連起來說說課文圍繞小艇寫了哪幾個方面的內(nèi)容？課文圍繞小艇寫了小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)、船夫高超的駕駛技術(shù)和小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。小結(jié)課文通過介紹威尼斯小艇的重要作用、小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。品味表達(dá)當(dāng)我們置身于詩情畫意的威尼斯時，坐上一只小艇，會有一種“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺，那么就先讓我們來看一看這些造型別致、乘坐舒適的小艇吧。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。請你說說小艇的特點(diǎn)是怎樣的？精巧、奇特。比較句子。威尼斯的小艇又窄又深；船頭和船艄向上翹起；行動起來輕快靈活。威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。這兩段話，哪段寫得更好？好在哪？第2段話更好。它描寫得更加生動、形象。談一談：作者用了什么方法使我們感到第2段話描寫得更生動、形象？連用三個比喻句。邊讀邊想象，哪個比喻特別形象？把小艇比作“獨(dú)木舟”特別形象，突出了小艇“長、窄”的特點(diǎn)；把小艇比作“掛在天邊的新月”特別形象，富有美感和詩意；把小艇比作“田溝里的水蛇”特點(diǎn)形象，突出了小艇的靈活，隨心所欲。小結(jié)課文用了這三個比喻句，使我們眼前浮現(xiàn)了小艇的樣子、造型，以及它行動起來輕巧、靈活的特點(diǎn)。今后我們也要學(xué)習(xí)這些描寫方法，使我們的文章更生動、形象。感受情趣讀第3自然段。

我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。情調(diào)趣味討論交流：你從哪里感受到了“情趣”？威尼斯位于意大利東北部，是世界著名的旅游勝地。威尼斯有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在177條水道上，連接著118個小島。因此，有“水城、百島城、橋城”之稱。威尼斯水道是城市的馬路，市內(nèi)沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，小艇是市內(nèi)唯一的交通工具。再讀讀課文第1自然段，看看你知道了什么？威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。讀完你知道了什么？我知道了小艇對威尼斯的重要性，小艇是威尼斯主要的交通工具。為什么小艇成了威尼斯主要的交通工具？因?yàn)橥崴故鞘澜缏劽乃铣鞘校拥揽v橫交叉，威尼斯的大街就是河道，威尼斯的汽車就是小艇，這就使得小艇成了主要的交通工具。小結(jié)一百多年前，美國作家馬克·吐溫來到威尼斯旅游，他跟你們一樣敏銳地發(fā)現(xiàn)威尼斯最與眾不同的地方——小艇。所以他激動地拿起了筆，寫下了這篇文章。第2課時品讀課文自由讀課文第4自然段，拿筆畫出描寫船夫的駕駛技術(shù)特別好的句子。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠速度特別快，快得不能再快了。過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。船多速快操縱自如擁擠左拐右拐擠過去河窄平穩(wěn)穿過急速轉(zhuǎn)彎作者就是抓住了這三個特寫鏡頭來進(jìn)行描寫的，而且這三個特寫鏡頭一個比一個驚險，層層遞進(jìn)，船夫高超的駕駛技術(shù)仿佛就在眼前。你就置身于這樣的小艇里，有什么感受？很刺激、驚險，有說不完的情趣。作者又有怎樣的感受呢？兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。前面的描寫已經(jīng)很充分了，這一部分多余嗎？不多余。作者在以自己的感受喚醒讀者的感受，讓人有身臨其境之感！如果去掉就不能喚起我們這樣的感受了。如果說前面幾句是正面的直接地對船夫的駕駛技術(shù)進(jìn)行描寫，那么這一句就是以自己的感受側(cè)面地、間接地來寫，襯托船夫高超的駕駛技術(shù)。二者結(jié)合起來，更具說服力！我們在寫作文的時候，也可以借鑒這種方法。模擬體育節(jié)目主持人選拔賽。這一部分寫得很精彩，同學(xué)們能不能像體育節(jié)目主持人那樣進(jìn)行一次現(xiàn)場直播呢？下面咱們就來模擬體育節(jié)目主持人選拔賽，內(nèi)容是直播船夫如何駕駛小艇。體會語言默讀第5—6自然段，想一想：威尼斯人和小艇有怎樣的關(guān)系？息息相關(guān)，人離不開小艇