Module6Unit2Howoldareyou？（課件）英語三年級上冊

第3課時Unit2Howoldareyou?1.Listen,pointandsay.2.Listenandsay.3.Listenandmatch.Module6SingasongWarmingupTenLittleFingersOnelittle,twolittle,threelittlefingers,fourlittle,fivelittle,sixlittlefingers,sevenlittle,eightlittle,ninelittlefingers,tenfingersonmyhands.Listenandsing.聽指令,用手指比劃相應(yīng)的數(shù)字。ListenanddoWarmingupShowmeoneandtwo.Showmethreeandfour.Showmefiveandsix.Showmesevenandeight.Showmenineandten.聽教師拍手或踏腳并在心里默默數(shù)次數(shù),然后說出相應(yīng)的數(shù)字。ListenandcountWarmingupAskandanswerPreviewHello.I’mSam.HowoldamI?9Look!I’mnine.Lead-inHowoldarethey?Now,let’slisten.PreviewListen,pointandsay看圖、聽錄音并說說熊貓和猴子是怎樣介紹自己的年齡的。Preview熊貓：I’mthree.猴子：I’mten.Look,listenandsay.Listen,pointandsayPreviewListenandread.Presentation學(xué)習(xí)句型：Howoldareyou?I’m…NowweknowSamisnine.Howoldareyou?I’m...Askandanswer.Presentation學(xué)習(xí)句型：Howoldareyou?I’m…與教師一起反復(fù)讀句子，然后與幾個同學(xué)進行問答練習(xí)。Learnandpractice.Howoldareyou?你多大了?用于詢問年齡?；卮鹩谩癐am+年齡.”或“Iam+年齡+years

old.”Example:Howoldareyou?I’mten./I’m

ten

years

old.Presentation“開火車”游戲：教師示范后，請一名學(xué)生問另一名學(xué)生，回答完畢后第二名學(xué)生問下一個學(xué)生，以此類推。Howoldareyou?Howoldareyou?I’mnine.I’mten.學(xué)習(xí)句型：Howoldareyou?I’m…ListenandsayPresentationSam、Amy、Daming正在向同學(xué)們展示他們的年齡牌呢，看看Daming出了什么小差錯?他到底幾歲了?快來聽一聽吧。ListenandsayPresentationHowoldisDaming?Ishe9or6?Damingisnine.PresentationListenandsayListenandread.PresentationListenandsayGroupwork:

四人小組合作,分角色朗讀對話。ListenandmatchMsSmart正在進行學(xué)生信息登記，聽一聽，幫MsSmart記錄下他們的年齡。聽錄音完成連線，并核對答案。ConsolidationandextensionConsolidationandextensionMakea

surveyNameAge(年齡)WangLin9Homework1.聽錄音跟讀課文。2.為自己制作一個年齡牌。Thankyou!第4課時Unit2Howoldareyou?4.Listenandsay.Thensing.5.Playthegame.Lookanddo.6.Makeabirthdaycardandsay.Module6WarmingupLookandsay19358641072看卡片大聲說出該數(shù)字。Chaingame(問答接龍)游戲規(guī)則：教師戴上Sam的頭飾，對學(xué)生說：“I’mSam.I’mnine.”

然后將手中的熊貓玩偶拋向任意一位學(xué)生，問：“Howoldareyou?”該學(xué)生接住玩偶回答：“I’m...”然后再將玩偶拋向另一位學(xué)生，繼續(xù)詢問，以此類推。WarmingupChaingame(問答接龍)WarmingupI’mSam.I’mnine.Howoldareyou?I’m…Howoldareyou?I’m…PresentationListenandsay.Thensing.情境導(dǎo)入：Sam過生日了，我們應(yīng)該為他送去一份祝?！，F(xiàn)在，讓我們學(xué)習(xí)一首歌曲，并把這首歌曲送給Sam。PresentationListenandsay.Thensing.Listen,learnandsing.由男生扮演Sam，女生扮演Lingling，輪唱歌曲。PresentationListenandsay.Thensing.規(guī)則：分組進行，請一組學(xué)生報數(shù)。教師給每個學(xué)生編號后，然后發(fā)出口令：“Standup,2,4,6,and10.”

編號為2、4、6、10的學(xué)生要站起來。PractisePlaythegame.Lookanddo.ConsolidationMakeabirthd