社區(qū)實(shí)習(xí)個(gè)人報(bào)告總結(jié)（3篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)社區(qū)實(shí)習(xí)?個(gè)人報(bào)告?總結(jié)時(shí)?間：地?點(diǎn)：__?__居民?委員會(huì)?參加人員?：___?_級(jí)社會(huì)?工作專業(yè)?___?_小區(qū)概?況這次?實(shí)踐活動(dòng)?在___?_街__?__社區(qū)?居民委員?會(huì)進(jìn)行，?據(jù)了解，?____?二社區(qū)隸?屬于__?__市_?___區(qū)?____?街道辦，?座落于美?麗的“光?谷腹地”?，南依南?湖，北鄰?雄楚大道?，地理位?置十分優(yōu)?越,交通?便利，環(huán)?境優(yōu)美，?小區(qū)綠化?面積比例?大，公共?設(shè)施完善?。小區(qū)的?教科文衛(wèi)?條件也相?當(dāng)優(yōu)越，?周邊有中?南民族大?學(xué)、中南?財(cái)經(jīng)政法?大學(xué)、_?___中?學(xué)等大中?院校;附?近有省榮?軍醫(yī)院、?光谷醫(yī)院?等。社區(qū)?總面積有?八萬(wàn)余平?方米，小?區(qū)功能齊?全，配備?有比較完?善的娛樂(lè)?健身設(shè)施?，有__?__余棟?居民樓，?近___?_個(gè)樓號(hào)?，___?_個(gè)樓組?長(zhǎng)，居住?有___?_多戶_?___余?人，分設(shè)?有兩個(gè)社?區(qū)居委會(huì)?，轄于_?___街?道。這次?實(shí)習(xí)所在?的___?_二區(qū)居?委會(huì)現(xiàn)有?委員五人?，設(shè)置書?記主任一?人，其余?則分管文?教婦代、?老年工作?與援助員?、綜合治?理與調(diào)解?、計(jì)劃生?育、民政?與衛(wèi)生等?。另有_?___街?街道辦下?派的助殘?員，負(fù)責(zé)?社區(qū)的殘?疾人工作?。居委會(huì)?的委員由?居民選舉?產(chǎn)生的,?社區(qū)居委?會(huì)每屆任?期三年,?屆滿后換?屆選舉工?作由湖北?省政府統(tǒng)?一部署。?一、小?區(qū)實(shí)習(xí)的?前期工作?這次實(shí)?習(xí)由黃俏?牽頭，黃?俏、楊勝?根和本人?前去聯(lián)系?，因?yàn)辄S?俏所在的?綠色環(huán)保?協(xié)會(huì)以前?在這個(gè)社?區(qū)開展過(guò)?一系列活?動(dòng)，所以?洽談這事?很順利。?不過(guò)，在?后來(lái)安排?同學(xué)們?nèi)?實(shí)習(xí)的時(shí)?候遇到了?一些些小?的困難，?主要是臨?近畢業(yè)了?，大家都?有很多事?情要去做?，有考研?的，考公?務(wù)員的，?找工作的?……很難?調(diào)動(dòng)大家?的積極性?去認(rèn)真地?參與到實(shí)?習(xí)活動(dòng)中?。好在在?我們的努?力下，實(shí)?習(xí)活動(dòng)總?體來(lái)說(shuō)開?展的比較?順利，小?區(qū)居委會(huì)?的工作人?員也很能?理解我們?，為我們?的實(shí)習(xí)活?動(dòng)提供了?很便利的?環(huán)境，非?常感謝他?們的支持?和理解。?____?小區(qū)范圍?比較大，?劃分為兩?個(gè)子社區(qū)?(在這里?，我稱之?為子社區(qū)?，不知道?恰當(dāng)不恰?當(dāng))，為?了讓參與?此次實(shí)習(xí)?的同學(xué)們?能夠很順?利地找到?具體的實(shí)?習(xí)地點(diǎn)，?我還特意?用電腦繪?制了一張?簡(jiǎn)易的地?圖，有點(diǎn)?夸張，肯?定是說(shuō)不?上精確了?，不過(guò)，?依著地圖?，總是能?找到那個(gè)?位置的，?這也就足?夠了。?二、實(shí)習(xí)?過(guò)程及感?受這次?的實(shí)習(xí)時(shí)?間不是很?長(zhǎng)，為期?一周，在?這短短的?一周時(shí)間?里，讓我?們走出了?課堂，走?出了校門?，去親身?體會(huì)了一?下外面的?世界，開?闊了我們?的眼界，?同時(shí)也鞏?固了我們?所學(xué)的專?業(yè)知識(shí)。?在這個(gè)?過(guò)程中，?相信我們?都能夠深?切地感受?到社會(huì)才?是一所更?能鍛煉人?的綜合性?的大學(xué)。?臨近畢業(yè)?的我們，?更應(yīng)該適?時(shí)的走出?校門，把?從現(xiàn)在到?明年__?__月份?畢業(yè)的這?段時(shí)間作?為一個(gè)從?學(xué)?？缛?社會(huì)的過(guò)?渡期。這?樣的一次?實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?，讓我們?學(xué)有所用?，在實(shí)踐?中成才，?把社會(huì)工?作的理念?跟實(shí)際工?作相結(jié)合?，真正為?社會(huì)服務(wù)?,不僅僅?是學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)、專業(yè)?老師對(duì)我?們的要求?，也是社?會(huì)對(duì)我們?當(dāng)代大學(xué)?生的要求?。反過(guò)來(lái)?，在實(shí)踐?和貢獻(xiàn)中?實(shí)現(xiàn)自身?的價(jià)值，?不斷地拓?展實(shí)踐活?動(dòng)的范圍?，充分挖?掘自身的?潛力,則?是我們對(duì)?自己的要?求，在當(dāng)?前，也可?以說(shuō)是為?我們以后?能夠更好?地參加工?作打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。我是?這次實(shí)習(xí)?活動(dòng)第二?小組的組?長(zhǎng)，其他?成員有：?____?、___?_、__?__、_?___。?我們第一?天去實(shí)習(xí)?的時(shí)候，?受到了社?區(qū)居委會(huì)?辦事人員?的歡迎，?我們很感?動(dòng)。在實(shí)?習(xí)的幾天?里，我們?五名成員?首先約法?三章--?不遲到，?不早退、?嚴(yán)格遵守?居委會(huì)的?工作紀(jì)律?。因?yàn)槲?們深知，?我們的一?言一行不?僅僅是代?表著我們?自己，同?時(shí)也關(guān)切?到我們民?大學(xué)子幾?采。在那?幾天里，?我們確實(shí)?做到了，?深感欣慰?，其中有?個(gè)別同學(xué)?因?yàn)橛惺?，確實(shí)不?能去的，?也提前對(duì)?小區(qū)主任?說(shuō)明，請(qǐng)?個(gè)假。?我們?cè)谀?幾天的主?要工作是?做關(guān)于青?少年的法?制宣傳工?作，在正?式去實(shí)習(xí)?之前，我?已經(jīng)在網(wǎng)?上搜集了?許多有關(guān)?青少年法?制宣傳的?資料，為?我們更好?地開展實(shí)?習(xí)工作作?好了準(zhǔn)備?。我們幾?名成員或?分散開來(lái)?或集中在?一起工作?，負(fù)責(zé)相?應(yīng)的項(xiàng)目?。每天上?午、下午?我們準(zhǔn)時(shí)?到居委會(huì)?的時(shí)候，?主任都會(huì)?為我們安?排好要完?成的工作?，比如整?理一些文?件，處理?一些資料?等，工作?量不大，?很多時(shí)候?是一些小?的事情，?但是我們?每個(gè)人都?很認(rèn)真地?去完成它?。因?yàn)槲?們知道，?事情看上?去是簡(jiǎn)單?的，瑣碎?的，但是?卻與許多?社區(qū)居民?的日常生?活有著密?切的關(guān)系?,稍有不?慎，可能?會(huì)造成很?大的差錯(cuò)?。我們?協(xié)同社區(qū)?辦事人員?開展的青?少年法制?宣傳工作?進(jìn)行得很?順利，小?組成員用?毛筆字寫?的大幅宣?傳公告與?上面發(fā)行?的精美的?宣傳畫一?同貼到了?社區(qū)宣?傳欄上，?吸引著一?簇一簇的?社區(qū)居民?前去觀看?。我們的?成員還對(duì)?其中的某?些內(nèi)容作?了一些講?解，以便?社區(qū)居民?能夠更加?深刻地理?解。在社?區(qū)辦事人?員的指導(dǎo)?和支持下?，我們的?工作取得?了成效，?大家都很?高興。?在實(shí)習(xí)活?動(dòng)結(jié)束的?時(shí)候，我?們一一對(duì)?社區(qū)居委?會(huì)的辦事?人員表示?了感謝，?感謝他們?對(duì)我們的?理解和支?持，辦事?人員也對(duì)?我們的工?作能力表?示認(rèn)可，?并且表示?如果有機(jī)?會(huì)，希望?我們下次?還能再去?。在整?個(gè)的實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我不斷地?在思考著?一個(gè)問(wèn)題?。社區(qū)居?委會(huì)的功?能是什么?如何以社?會(huì)工作專?業(yè)的視角?去看待社?區(qū)居委會(huì)?的功能?以我自己?最膚淺的?理解，居?委會(huì)“麻?雀雖小”?但是“五?臟俱全”?，為維護(hù)?社區(qū)和諧?穩(wěn)定，進(jìn)?一步為建?設(shè)更加和?諧穩(wěn)定的?社會(huì)打下?了最堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?居委會(huì)最?能接近社?會(huì)的底層?，最能體?會(huì)到普通?大眾疾苦?，最能夠?反映最廣?大人民的?心聲，地?為政府提?供關(guān)于民?生疾苦的?建設(shè)性的?意見，這?些都為政?府制定相?關(guān)方面的?法律法規(guī)?提供了切?實(shí)的依據(jù)?，是當(dāng)前?我國(guó)構(gòu)建?和諧社會(huì)?不可或缺?的。那?么從社會(huì)?工作角度?出發(fā)，社?區(qū)居委會(huì)?的功能具?體是什么?呢我試著?總結(jié)了下?：現(xiàn)代?社區(qū)居委?會(huì)，包括?我國(guó)目前?正在推動(dòng)?建設(shè)和發(fā)?展的社區(qū)?居委會(huì)，?都具有極?其豐富的?、多元化?的社會(huì)功?能。例如?，在滿足?社區(qū)成員?的需求方?面，具有?社會(huì)服務(wù)?功能、社?會(huì)保障功?能、人的?社會(huì)化功?能、文化?功能，等?等;在人?際交往與?了際互動(dòng)?方面，具?有社會(huì)互?助的功能?、人際協(xié)?調(diào)與社會(huì)?整合的功?能、社會(huì)?參與功能?等等;在?國(guó)家生活?領(lǐng)域中，?具有政府?行政的功?能、社會(huì)?控制和社?會(huì)穩(wěn)定的?功能、政?治動(dòng)員和?政治參與?的功能，?等等。此?外，我國(guó)?目前的農(nóng)?村社會(huì)還?具有組織?和發(fā)展經(jīng)?濟(jì)的功能?。在上?述的這些?功能當(dāng)中?，尤以社?會(huì)服務(wù)功?能為重，?在這里，?也著重分?析下社區(qū)?居委會(huì)的?社會(huì)服務(wù)?功能。?社區(qū)社會(huì)?服務(wù)功能?是現(xiàn)代社?區(qū)最基礎(chǔ)?也是最重?要的社會(huì)?功能。社?區(qū)的居民?居住生活?和人際互?動(dòng)的共同?體，以人?為本、滿?足居民的?各種生活?需求總是?第一位的?任務(wù)。這?種公益性?的社會(huì)服?務(wù)，受益?者不僅是?社區(qū)中的?各類弱勢(shì)?群體和邊?緣群體，?而且同樣?包括全體?居民。對(duì)?于社區(qū)居?民來(lái)講，?公益性社?區(qū)服務(wù)與?自己的生?活方式和?生活水平?有著最為?直接的、?感性的聯(lián)?系。所以?，立足社?區(qū)服務(wù)功?能的開發(fā)?，限度地?滿足社區(qū)?居民的需?求，為居?民提供優(yōu)?質(zhì)、完善?的各類社?會(huì)服務(wù)，?應(yīng)當(dāng)成為?社區(qū)建設(shè)?和社區(qū)管?理的中心?任務(wù)。?實(shí)習(xí)小結(jié)?：通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，結(jié)合自?己的感受?和自己思?考過(guò)的一?些問(wèn)題，?我充分認(rèn)?識(shí)到了社?區(qū)社會(huì)工?作在以后?我國(guó)社會(huì)?發(fā)展中的?作用，是?不可替代?的作用。?在現(xiàn)代?社會(huì)中，?不斷涌現(xiàn)?出來(lái)的社?會(huì)問(wèn)題，?社區(qū)居民?日益增長(zhǎng)?的社區(qū)服?務(wù)需求，?直接促進(jìn)?了現(xiàn)代社?區(qū)工作的?誕生。在?解決社區(qū)?社會(huì)問(wèn)題?，促進(jìn)社?會(huì)發(fā)展的?過(guò)程中，?社區(qū)工作?已成為社?會(huì)工作的?一個(gè)重要?領(lǐng)域。?那么如何?在社會(huì)工?作的理念?下，運(yùn)用?社會(huì)工作?的理論和?實(shí)務(wù)技巧?開展社區(qū)?社會(huì)工作?，則是我?國(guó)社會(huì)工?作界的仁?人志士需?要努力的?地方。我?們要自己?去探索，?去研究，?不能照搬?西方發(fā)達(dá)?社會(huì)的理?論，要建?立一套適?合我們國(guó)?家社區(qū)發(fā)?展的社會(huì)?工作理論?體系，然?后在這個(gè)?理論體系?下更好地?開展社區(qū)?社會(huì)工作?，真正為?社區(qū)服務(wù)?，真正為?構(gòu)建和諧?社區(qū)，和?諧社會(huì)服?務(wù)。我相?信，社會(huì)?工作的明?天會(huì)更好?，明天，?我們的家?庭，社區(qū)?，社會(huì)也?會(huì)更加和?諧，更加?美好。?社區(qū)實(shí)習(xí)?個(gè)人報(bào)告?總結(jié)（二?）一、?實(shí)習(xí)目的?及意義：?通過(guò)社會(huì)?訪談與觀?察，了解?城中村改?造中的社?會(huì)整合機(jī)?制。從而?在實(shí)習(xí)中?鍛煉自身?的社會(huì)實(shí)?習(xí)能力及?團(tuán)隊(duì)配合?能力，使?書本知識(shí)?與實(shí)習(xí)知?識(shí)先后結(jié)?合，從而?促進(jìn)學(xué)生?綜合能力?的提高。?二、實(shí)?習(xí)任務(wù)：?走進(jìn)改?造中的城?中村，觀?察城中村?的相關(guān)社?區(qū)元素、?社會(huì)現(xiàn)象?與社區(qū)居?民行為方?式及其變?化情況等?。訪談?城中村居?民與村務(wù)?管理人員?，了解居?民對(duì)對(duì)社?區(qū)變遷的?個(gè)體認(rèn)同?狀況，居?民之間的?關(guān)系改變?狀況以及?城中村整?體治理狀?況。三?、實(shí)習(xí)時(shí)?間：四?、實(shí)習(xí)地?點(diǎn)：石家?莊留村、?趙村五?、實(shí)習(xí)課?題概況：?城市改造?中社區(qū)整?合機(jī)制研?究--以?石家莊市?“三年大?變樣”的?城中村改?造為例。?以質(zhì)化研?究為主，?采取訪談?法與觀察?法兩種方?法收集資?料，進(jìn)而?針對(duì)所收?集的資料?進(jìn)行文本?分析。?六、實(shí)習(xí)?內(nèi)容：結(jié)?合城中村?改造過(guò)程?，分析原?城中村社?區(qū)改變狀?況。進(jìn)而?分析原城?中村居民?個(gè)體的社?區(qū)認(rèn)同、?居民之間?的關(guān)系與?社區(qū)事務(wù)?整體治理?等三個(gè)方?面存在的?問(wèn)題。再?探討城中?村改造中?認(rèn)同、關(guān)?系與治理?等三個(gè)方?面的社區(qū)?整合機(jī)制?，最后分?析社區(qū)整?合機(jī)制的?建構(gòu)，實(shí)?現(xiàn)城中村?改造過(guò)程?中的社區(qū)?整合。?實(shí)習(xí)的具?體內(nèi)容：?城中村改?造中原社?區(qū)的改變?狀況;城?中村居民?對(duì)改造中?社區(qū)認(rèn)同?意識(shí)的變?化;城中?村居民之?間關(guān)系的?變化;城?中村社區(qū)?整體治理?狀況的變?化;綜合?上述研究?，探討城?中村改造?中的社區(qū)?整合機(jī)制?。實(shí)習(xí)?中資料的?收集與總?結(jié)：第?一階段：?召開小組?成員會(huì)議?。首先小?組成員選?定王秀麗?為小組組?長(zhǎng)，具體?負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)?小組內(nèi)的?成員及任?務(wù)分配;?然后通過(guò)?交流與討?論設(shè)置訪?談問(wèn)題，?選定訪談?地點(diǎn)，決?定訪談具?體時(shí)間安?排。第?二階段：?進(jìn)入石家?莊留村進(jìn)?行實(shí)地訪?談。小組?成員內(nèi)部?經(jīng)討論，?分成兩個(gè)?小組分別?進(jìn)行觀察?與訪談。?結(jié)果，經(jīng)?觀察與實(shí)?地與村民?的訪談得?知留村不?屬于石家?莊“三年?大變樣”?范圍之內(nèi)?，所以此?階段宣告?失敗。?第三階段?：再次召?開小組內(nèi)?部會(huì)議。?經(jīng)過(guò)上網(wǎng)?等方式，?精心選定?石家莊趙?村為我組?第二次訪?談地點(diǎn)，?并重新設(shè)?置了訪談?問(wèn)題。?第四階段?：進(jìn)入石?家莊趙村?進(jìn)行訪談?：此次，?吸取上次?教訓(xùn)，在?小組全部?成員進(jìn)入?訪談之前?先由兩人?提前進(jìn)行?了一番了?解。此階?段，小組?成員分工?明確經(jīng)三?次訪談，?通過(guò)與村?民、村委?會(huì)工作人?員的訪談?，收集了?大量事實(shí)?可靠的訪?談資料，?實(shí)地訪談?工作圓滿?完成。?第五階段?：訪談資?料匯總。?在收集到?得資料基?礎(chǔ)上，經(jīng)?過(guò)組員的?分工合作?完成了資?料的匯總?，最后交?到指導(dǎo)老?師--張?學(xué)東老師?處。第?六階段：?指導(dǎo)老師?檢查工作?階段。此?階段老師?檢查小組?工作情況?，小組成?員隨老師?到趙村進(jìn)?行了回訪?。第七?階段：工?作總結(jié)評(píng)?估階段。?小組開會(huì)?對(duì)此次實(shí)?習(xí)訪談的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?進(jìn)行了總?結(jié)，最后?撰寫實(shí)習(xí)?報(bào)告。?七、實(shí)習(xí)?感想：?以下將從?學(xué)習(xí)、生?活、人際?關(guān)系等幾?個(gè)方面的?收獲來(lái)綜?合總結(jié)我?在此次暑?期實(shí)習(xí)生?活中的感?受：第?一、學(xué)習(xí)?方面：通?過(guò)此次實(shí)?習(xí)，深刻?了解到城?中村改造?不僅僅是?物理空間?的改變，?而且社會(huì)?空間--?社區(qū)也會(huì)?發(fā)生改變?。后者的?良性改變?依賴于社?區(qū)整合機(jī)?制，該機(jī)?制從認(rèn)同?、關(guān)系與?治理等三?個(gè)方面，?促進(jìn)社區(qū)?在整合，?減少問(wèn)題?的發(fā)生。?社區(qū)整合?是居民個(gè)?體認(rèn)同的?重構(gòu)：在?原有社區(qū)?認(rèn)同受到?沖擊時(shí)，?社區(qū)整合?機(jī)制能夠?有力地促?進(jìn)社區(qū)居?民個(gè)體認(rèn)?同重構(gòu)，?增強(qiáng)社區(qū)?居民的社?區(qū)歸屬感?與社會(huì)?凝聚力，?進(jìn)而促進(jìn)?社區(qū)、社?區(qū)居民整?體地良性?互動(dòng)與協(xié)?調(diào)發(fā)展;?社區(qū)整合?機(jī)制有利?于促進(jìn)社?區(qū)居民關(guān)?系的融洽?：在城中?村改造過(guò)?程中，由?于空間關(guān)?系變革導(dǎo)?致居民之?間關(guān)系地?變遷，同?時(shí)又有新?居住者遷?入導(dǎo)致居?民關(guān)系復(fù)?雜化。社?區(qū)整合機(jī)?制能夠有?效調(diào)動(dòng)各?方面積極?因素為社?區(qū)居民服?務(wù)，減少?居民之間?的矛盾與?沖突，增?進(jìn)居民相?互了解與?相互融合?，促進(jìn)社?區(qū)居民之?間關(guān)系融?洽;社區(qū)?整合還可?以促進(jìn)社?區(qū)事務(wù)整?體治理更?加有序：?由于社區(qū)?改造使原?先由村委?會(huì)單一管?理模式向?居委會(huì)、?業(yè)主委員?會(huì)、物業(yè)?公司三方?治理模式?轉(zhuǎn)變，社?區(qū)整合機(jī)?制能夠結(jié)?合國(guó)家實(shí)?施的城市?社區(qū)服務(wù)?與建設(shè)工?作，從而?有效地推?進(jìn)社區(qū)事?務(wù)治理有?序化、規(guī)?范化、民?主化。深?入社區(qū)、?深入群眾?，才知道?現(xiàn)實(shí)是那?么的復(fù)雜?，僅從書?本知識(shí)是?難以順利?地走入社?會(huì)的。?第二、生?活方面：?在此次短?短的實(shí)習(xí)?中，我深?切體會(huì)到?了“生活?中處處皆?學(xué)問(wèn)”這?句話。我?們所走訪?的城中村?就近在我?們學(xué)校周?邊，以前?只知道在?街上漫無(wú)?目的地轉(zhuǎn)?來(lái)轉(zhuǎn)去，?然而卻不?知道自己?作為一個(gè)?社會(huì)工作?專業(yè)的學(xué)?生而多留?一份心去?觀察周圍?的人與事?。以后會(huì)?以此次實(shí)?習(xí)為教訓(xùn)?處處去留?心身邊的?一切，從?學(xué)習(xí)與生?活上全面?提高自己?。切實(shí)地?用心去聽?聽身邊的?聲音，去?看看身邊?發(fā)生的事?情，做一?個(gè)有心人?。第三?、人際關(guān)?系方面：?因?yàn)槭菆F(tuán)?體實(shí)習(xí)，?就免不了?與團(tuán)隊(duì)的?配合與交?流?！氨?人拾柴火?焰高”，?在訪談中?，要做好?一次訪談?僅憑一個(gè)?人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。?比如，在?一次訪談?中，一個(gè)?人詢問(wèn)問(wèn)?題、一人?記錄、一?人錄音，?完成的效?率又高質(zhì)?量又好。?還有在問(wèn)?題的設(shè)置?方面，因?為要訪談?的對(duì)象形?形色色，?一個(gè)人所?設(shè)置的問(wèn)?題難免有?遺漏，通?過(guò)大家的?討論那就?基本天衣?無(wú)縫了。?總之，?社工工作?的難度在?此次實(shí)習(xí)?中可窺其?一斑，作?為一名社?會(huì)工作專?業(yè)的學(xué)生?，我會(huì)以?更加積極?的姿態(tài)投?入社會(huì)實(shí)?習(xí)。同時(shí)?也希望多?多給同學(xué)?們提供社?會(huì)實(shí)習(xí)的?機(jī)會(huì)，多?多指導(dǎo)學(xué)?生的實(shí)習(xí)?。使學(xué)生?們?cè)诿看?實(shí)習(xí)中都?能學(xué)有所?得，有所?成長(zhǎng)社?區(qū)實(shí)習(xí)個(gè)?人報(bào)告總?結(jié)（三）?一、實(shí)?習(xí)概況?1、實(shí)習(xí)?地點(diǎn)：_?___市?____?區(qū)光明路?街道辦事?處2、?實(shí)習(xí)時(shí)間?：3、?實(shí)習(xí)部門?：街道辦?事處__?__辦公?室4、?小組成員?：___?_、__?__二?、實(shí)習(xí)目?的1、?完成本學(xué)?期的課程?實(shí)習(xí)任務(wù)?，學(xué)會(huì)把?社會(huì)學(xué)課?程中所學(xué)?到的知識(shí)?應(yīng)用到實(shí)?際的工作?中去，讓?學(xué)生在課?程理論學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)?上，將所?學(xué)的理知?識(shí)與實(shí)際?相結(jié)合?2、讓同?學(xué)們更多?的接觸到?我們勞動(dòng)?社會(huì)保障?專業(yè)相關(guān)?的社會(huì)就?業(yè)領(lǐng)域，?比如街道?社區(qū)管理?服務(wù)、更?多的接觸?和了解到?城市基層?民眾的社?會(huì)保障的?實(shí)施狀況?等;積累?更多的社?會(huì)經(jīng)歷，?有利于更?好的學(xué)習(xí)?社會(huì)保障?實(shí)務(wù)和社?會(huì)學(xué)中的?社會(huì)化與?社會(huì)化管?理的相關(guān)?理論知識(shí)?;3、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的個(gè)?人素養(yǎng)，?個(gè)性是職?業(yè)應(yīng)用素?質(zhì)，和交?流溝通的?潛力，以?更好的讓?學(xué)生們?cè)?畢業(yè)以后?適應(yīng)實(shí)際?的工作要?求。4?、提高自?身素質(zhì)和?實(shí)踐潛力?組織潛力?，學(xué)以致?用，將理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?走出校園?更多的參?與社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，?到達(dá)鍛煉?及完善自?我的目的?;三、?實(shí)習(xí)單位?及部門簡(jiǎn)?介1、?實(shí)習(xí)單位?：___?_區(qū)光明?路街道辦?事處是由?____?市新華區(qū)?人民政府?領(lǐng)導(dǎo)，下?轄五個(gè)社?區(qū)居委會(huì)?，在轄區(qū)?內(nèi)行使相?應(yīng)的政府?管理職能?，具體為?指導(dǎo)幫忙?社區(qū)居委?會(huì)開展組?織建設(shè)，?制度建設(shè)?和其它工?作;負(fù)責(zé)?本轄區(qū)社?區(qū)建設(shè)，?管理和服?務(wù)工作，?負(fù)責(zé)維護(hù)?本轄區(qū)內(nèi)?的社會(huì)秩?序穩(wěn)定，?做好社會(huì)?治安綜合?治理和人?民調(diào)解工?作;處理?群眾來(lái)訪?及辦理轄?區(qū)人民政?府交辦事?項(xiàng)。上傳?匯報(bào)基層?社區(qū)居民?群眾的意?愿，和下?達(dá)區(qū)人民?政府的相?關(guān)文件和?行政事項(xiàng)?。四、?實(shí)習(xí)資料?1，在?辦公室工?作，我們?主要是要?用心主動(dòng)?的做好文?秘工作，?整理文件?，上傳下?達(dá)相關(guān)文?件資料，?接聽電話?記錄，并?且需要靈?活的使用?計(jì)算機(jī)相?關(guān)的辦公?軟件;2?，熟悉政?府機(jī)關(guān)部?門的架構(gòu)?和日常運(yùn)?作機(jī)制，?以助于更?加高效的?有針對(duì)性?的學(xué)習(xí)研?究專業(yè)課?程。作為?大二學(xué)生?，我們開?始接觸有?關(guān)社會(huì)學(xué)?和社會(huì)保?障相關(guān)的?專業(yè)知?識(shí)，基于?此，我們?才創(chuàng)新的?讓課堂走?出校園，?在實(shí)踐的?基礎(chǔ)上，?了解到政?府機(jī)關(guān)的?硬軟件設(shè)?施和日常?運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制?，了解社?會(huì)機(jī)構(gòu)的?相關(guān)運(yùn)行?機(jī)制，無(wú)?論是為我?們的社會(huì)?學(xué)課程學(xué)?習(xí)，還是?我們以后?的專業(yè)學(xué)?習(xí)都是十?分有利的?;3，參?加到街道?衛(wèi)生管理?，和社區(qū)?衛(wèi)生監(jiān)督?檢查，為?街道民眾?服務(wù);?4，與街?道辦事處?的城-管?執(zhí)法大隊(duì)?，一齊參?加街道轄?區(qū)內(nèi)不規(guī)?范商業(yè)活?動(dòng)群體的?違規(guī)檢查?活動(dòng)，對(duì)?于不規(guī)范?的流動(dòng)攤?販們進(jìn)行?集中督查?和管理，?為建設(shè)和?-諧社區(qū)?、和-諧?街道環(huán)境?，建立和?-諧禮貌?衛(wèi)生的城?市貢獻(xiàn)力?量;六?，實(shí)習(xí)心?得為期?兩周的街?道辦事處?課程實(shí)習(xí)?，進(jìn)入了?尾聲，在?光明路街?道辦公室?實(shí)習(xí)的這?段時(shí)間里?，真的感?觸很多，?無(wú)論是對(duì)?自我的認(rèn)?識(shí)還是感?觸自己所?學(xué)到的有?限知識(shí)，?都讓我對(duì)?此次的街?道辦事處?實(shí)習(xí)感到?很有價(jià)值?;不僅僅?讓我們對(duì)?自我專業(yè)?相關(guān)領(lǐng)域?有了很大?的實(shí)際認(rèn)?識(shí)，而且?也透過(guò)了?這次的社?會(huì)學(xué)課程?實(shí)習(xí)讓我?們鍛煉了?自我的社?會(huì)實(shí)踐潛?力，完善?自我，不?斷進(jìn)步。?可能對(duì)?于我們同?學(xué)們來(lái)說(shuō)?的收獲就?應(yīng)是學(xué)會(huì)?了如何去?工作，同?時(shí)去樹立?用心端正?工作態(tài)度?。工作中?必須要認(rèn)?真，多做?事才能更?好的了解?工作狀況?，更加專?心的投入?到工作當(dāng)?中去，才?能更好的?完成工作?任務(wù)，從?而取得領(lǐng)?導(dǎo)的信任?。少說(shuō)話?，就是少?說(shuō)無(wú)關(guān)緊?要的話，?埋頭認(rèn)真?的對(duì)待工?作，以謹(jǐn)?慎負(fù)責(zé)的?態(tài)度工作?，得到同?事間的認(rèn)?可為開展?工作打下?良好的基?礎(chǔ);而這?樣的實(shí)習(xí)?認(rèn)識(shí)就是?我們一個(gè)?學(xué)生走向?社會(huì)化的?過(guò)程所需?要明白和?準(zhǔn)備的社?會(huì)閱歷。?辦公室?的工作需?要較全面?的知識(shí)和?自我素質(zhì)?。首先務(wù)?必要求用?心的工作?熱情，用?心主動(dòng)更?多的表現(xiàn)?為熱情昂?揚(yáng)的工作?態(tài)度，所?以在工作?中要用心?主動(dòng)的為?社區(qū)民眾?帶給力所?能及的服?務(wù)，以及?為領(lǐng)導(dǎo)帶?給好參謀?輔助工作?。這樣往?往能夠把?工作做的?更好，取?得更好