低年級(jí)人物畫(huà)啟蒙 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)一年級(jí)第一學(xué)期湘美版低年級(jí)人物畫(huà)啟蒙單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《簡(jiǎn)筆畫(huà)人》第一課時(shí)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。2《畫(huà)畫(huà)火柴人》第二課時(shí)動(dòng)的場(chǎng)景表現(xiàn)。3《我長(zhǎng)高了》第三課時(shí)細(xì)節(jié)刻畫(huà)。4友一起玩耍的情景。二、單元分析（一）課標(biāo)要求展感知能力，提高審美情趣，養(yǎng)成健康人格?；罱?jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，發(fā)揮知識(shí)和技能在幫助學(xué)生提高精神和生活品質(zhì)方面的作用，型的過(guò)程和結(jié)果而實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)造型表現(xiàn)活動(dòng)，大膽、自由地表達(dá)自己的觀察、（二）教材分析人物造型特點(diǎn)，從單個(gè)人物造型表現(xiàn)到多個(gè)人物動(dòng)態(tài)組合，循序漸進(jìn)。教材中，富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中去觀察，去體驗(yàn)，去感悟，去創(chuàng)造。（三）學(xué)情分析實(shí)的基礎(chǔ)。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)1欣賞古代巖畫(huà)，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法畫(huà)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)。掌握人物身體基本結(jié)構(gòu)，人物重心，不偏移。理解2畫(huà)一畫(huà)火柴人的活動(dòng)場(chǎng)運(yùn)用景，開(kāi)始添畫(huà)五官、發(fā)型、服飾等人物外在特點(diǎn)。畫(huà)其中。3感受成長(zhǎng)，描畫(huà)長(zhǎng)高后理解的變化和心情?；钭兓?，進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。4利用生活情景回憶，畫(huà)畫(huà)自己和小伙伴一起玩耍的情景。抓住身邊同學(xué)的人物身體造型特征及五官、發(fā)飾特點(diǎn)，進(jìn)行人物組合動(dòng)態(tài)創(chuàng)作，注意周?chē)h(huán)境添畫(huà)完整。運(yùn)用5利用學(xué)習(xí)到的人物畫(huà)技法，創(chuàng)作故事情節(jié)。能夠理解并合理運(yùn)用人物簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作帶有故事情節(jié)的場(chǎng)景畫(huà)面。運(yùn)用四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路結(jié)合美術(shù)學(xué)科課時(shí)所占學(xué)校周課時(shí)比例，本單元作業(yè)總用時(shí)在35分鐘左右，按4個(gè)課時(shí)作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。繪畫(huà)技能。方法、教學(xué)進(jìn)度等。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)掌握人物身體基本結(jié)構(gòu)，能夠畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)，注意穩(wěn)住人物重心，不偏移。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容筆畫(huà)人物形象。2.時(shí)間要求：約5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠畫(huà)出一個(gè)身體結(jié)構(gòu)完整的簡(jiǎn)筆畫(huà)人物。合格能夠穩(wěn)住人物重心，直立人物身體結(jié)構(gòu)完整。良好比例協(xié)調(diào)，直立人物身體結(jié)構(gòu)完整。優(yōu)秀作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容動(dòng)態(tài)造型，并將扭出的人物動(dòng)態(tài)畫(huà)出來(lái)。2.時(shí)間要求：約10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠根據(jù)真實(shí)人物動(dòng)態(tài)，扭出1個(gè)相應(yīng)的人物動(dòng)態(tài)。合格扭出1-2出這些人物動(dòng)態(tài)。良好可以快速扭出3確到位。優(yōu)秀作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容教師做出2-6個(gè)常見(jiàn)人物動(dòng)態(tài)，如蹲、走、坐等，學(xué)生根據(jù)教師做的動(dòng)作進(jìn)行寫(xiě)生畫(huà)人物動(dòng)態(tài)練習(xí)。2.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠畫(huà)出1-2個(gè)教師展示的人物動(dòng)態(tài)，并且重心穩(wěn)定。合格能夠畫(huà)出3-5個(gè)教師展示的人物動(dòng)態(tài)，并且重心穩(wěn)定。良好能夠畫(huà)出6個(gè)及以上教師展示的人物動(dòng)態(tài)，并且重心穩(wěn)定。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)作業(yè)重點(diǎn)在學(xué)生對(duì)人物身體基本結(jié)構(gòu)的掌握情況，能夠表現(xiàn)人物動(dòng)內(nèi)容打基礎(chǔ)。第二課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)通過(guò)圖片欣賞等方式再現(xiàn)生活中的情景，將火柴人添畫(huà)其中。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容結(jié)合教師出示的火柴人場(chǎng)景圖片，根據(jù)作業(yè)紙上的小圓圈（火柴人的頭部）進(jìn)行添畫(huà)動(dòng)態(tài)創(chuàng)作，注意人物動(dòng)態(tài)添畫(huà)有互動(dòng)情節(jié)。2.時(shí)間要求：約8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平完成作業(yè)紙上1-2添畫(huà)衣服。合格完成作業(yè)紙上3-5發(fā)型設(shè)計(jì)，衣服造型有變化。良好完成作業(yè)紙上6個(gè)及以上火柴人物動(dòng)態(tài)添畫(huà)準(zhǔn)確，五官完優(yōu)秀作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容合理。2.時(shí)間要求：約8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠在作業(yè)紙上畫(huà)出1-2整。合格能夠在作業(yè)紙上畫(huà)出3-5現(xiàn)更完整。良好能夠在作業(yè)紙上畫(huà)出6幅畫(huà)面表現(xiàn)有故事情節(jié)。優(yōu)秀作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容面，并添畫(huà)場(chǎng)景。2.時(shí)間要求：約12分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠運(yùn)用火柴人完整表現(xiàn)畫(huà)面主要人物。合格有變化，添畫(huà)有環(huán)境背景。良好有變化，道具、環(huán)境背景等添畫(huà)完整。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)作業(yè)重點(diǎn)在于表現(xiàn)火柴人從簡(jiǎn)單的線條組合過(guò)渡到穿衣有表情的人物畫(huà)，啟蒙對(duì)人物畫(huà)環(huán)境的表現(xiàn)。作業(yè)1主要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)確把握，并初步開(kāi)始添畫(huà)服飾等人物外在特點(diǎn)。作業(yè)2在把握人物動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始接觸環(huán)境背景的添畫(huà)，形成整幅畫(huà)面完整創(chuàng)作的概念。作業(yè)3銜接兒童人物畫(huà)的表現(xiàn)，為下節(jié)課開(kāi)始兒童人物畫(huà)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。第三課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)合自身長(zhǎng)高前后生活變化，進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容通過(guò)從家里拿來(lái)的自己3歲左右的照片和自己6歲左右的照片對(duì)比，找到身出來(lái)，注意五官、發(fā)型、服飾的特點(diǎn)添畫(huà)。2.時(shí)間要求：約12分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠畫(huà)出兩張照片中自己的人物造型。合格特點(diǎn)的表現(xiàn)添畫(huà)。良好特點(diǎn)的表現(xiàn)添畫(huà)，并且適當(dāng)添畫(huà)完整場(chǎng)景畫(huà)面。優(yōu)秀作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容以作業(yè)1內(nèi)容為基礎(chǔ)，將單一線條火柴人過(guò)度到兒童畫(huà)人物練習(xí)，注意人物正面、側(cè)面的身體表現(xiàn)。 2.時(shí)間要求：約10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠添畫(huà)線條使單一火柴人形象的自己變成有厚度的兒童畫(huà)人物，并且準(zhǔn)確表現(xiàn)正面的個(gè)人形象。合格象的正面和側(cè)面兩個(gè)造型。良好個(gè)人五官表情、發(fā)型、服飾特點(diǎn)及適當(dāng)周?chē)h(huán)境的畫(huà)面表現(xiàn)。優(yōu)秀作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容通過(guò)一件事情表現(xiàn)自己兩個(gè)年齡段的身高變化，注意環(huán)境背景的添畫(huà)。2.時(shí)間要求：約12分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠表現(xiàn)出自己兩個(gè)年齡段身高變化。合格人物動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確，形象貼合個(gè)人實(shí)際，環(huán)境背景完整。良好能夠體現(xiàn)出故事情節(jié)，人物動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確，形象貼合個(gè)人實(shí)際，環(huán)境背景完整。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖深練習(xí)，為下一課多個(gè)人物的區(qū)分繪畫(huà)打下基礎(chǔ)。第四課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)PAGEPAGE10作，注意周?chē)h(huán)境添畫(huà)完整。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容境背景，使畫(huà)面表現(xiàn)更完整。2.時(shí)間要求：約10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠畫(huà)出同桌的人物全身像。合格五官特點(diǎn)。適當(dāng)添畫(huà)有背景。良好體比例準(zhǔn)確。背景添畫(huà)完整。優(yōu)秀作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容畫(huà)一幅和班級(jí)里一位好朋友課間時(shí)間，在一起玩耍的情景圖。2.時(shí)間要求：約10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠完整畫(huà)出自己和一位好朋友兩個(gè)人一起玩的動(dòng)態(tài)。合格等刻畫(huà)細(xì)致完整。良好等刻畫(huà)細(xì)致完整，環(huán)境背景添畫(huà)完整。優(yōu)秀作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容其中一個(gè)畫(huà)面，描畫(huà)出來(lái)。2.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠表現(xiàn)出自己和2個(gè)小伙伴玩耍的場(chǎng)景，人物動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確，適當(dāng)添畫(huà)背景。合格能夠完整表現(xiàn)自己和2且表情、服飾有細(xì)節(jié)表現(xiàn)，背景添畫(huà)完整。良好能夠完整表現(xiàn)自己和2優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖接受起來(lái)更具體形象，不至于無(wú)從下手。學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中，從身邊事物入手，進(jìn)行藝術(shù)再呈現(xiàn)，不再懼怕繪畫(huà)人物，對(duì)孩子以后大膽創(chuàng)作起到助推作用。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容1.下圖中哪幅圖與圖片中人物動(dòng)態(tài)相一致（ ）A.B.C.D.2.根據(jù)廣播體操“雙手上揚(yáng)，跳躍”的動(dòng)作，畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)人物動(dòng)態(tài)。3.回憶課間時(shí)間身邊同學(xué)的動(dòng)態(tài)，用火柴人活動(dòng)場(chǎng)景的形式體現(xiàn)回憶的畫(huà)4.用火柴人繪畫(huà)的形式表現(xiàn)和一位好朋友手拉