秋季新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

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20xx年8月27日，我有幸參與了池店鎮(zhèn)教委辦舉辦的新老師培訓(xùn)會(huì)，讓剛走出校門、初為人師的我受益匪淺。

如何上好第一節(jié)課，這真的讓我感到迷茫，第一節(jié)課上什么、怎么上才能吸引孩子們的留意，得到孩子們的認(rèn)可，徘徊不定。今日聽了陳阿娜老師的講座，讓我有了方向。新班級(jí)第一節(jié)課，特殊是對(duì)于一班級(jí)新生，抓好常規(guī)教育則是重中之重。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我們要學(xué)習(xí)如何細(xì)心備課、細(xì)心備課要留意的問題、精講課堂及教學(xué)反思，這才能使我們的教學(xué)清清晰楚一條線，而不是模模糊糊一大片。

如何做一名讓人寵愛的老師，我想對(duì)于新老師來說是他們最關(guān)注、最在乎的了。在陳宏明老師的解說下讓我深深領(lǐng)悟到只有做同學(xué)喜愛的老師、做家長(zhǎng)滿足的老師、做同事尊敬的老師才能成為一名合格的老師，才能做一名讓人寵愛的`老師。

幾場(chǎng)講座聽下來，我最觀賞最喜愛的是李珊紅老師所講的“盡心盡責(zé)，當(dāng)好班主任”這一課題，李老師戲言班主任工作是“兔子的腿，婆婆的嘴”，既逗笑了我們，又讓我深刻的熟悉到班主任工作的艱難。對(duì)于我們新老師而且是擔(dān)當(dāng)班主任的新老師來說，有點(diǎn)壓力，但新老師擔(dān)當(dāng)班主任又是必要的，只有抓住機(jī)會(huì)熬煉自己，我們才會(huì)有提升的空間。就如李老師所講的，當(dāng)班主任“好處多多”，如：學(xué)會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃，分清輕重緩急；增添協(xié)調(diào)組織力量；提高洞察力、分析力量；訓(xùn)練人際交往力量等。

那怎樣才能做好班主任工作？李老師從五個(gè)方面來講解：1.樂于奉獻(xiàn)，高度負(fù)責(zé)；2.深化了解、細(xì)致觀看；3.言傳身教，潛移默化；4.擅長(zhǎng)傾聽，理解包涵；5.嚴(yán)愛結(jié)合，賞罰分明。這些是老師工作十幾年來的閱歷之談，對(duì)于新老師來說更是“財(cái)寶”！所以，在以后的工作中，我要好好工作揣摩其真正的韻味。池店三省學(xué)校的許麗麗老師也讓我印象深刻——積識(shí)成智，歡樂成長(zhǎng)。所以我們要堅(jiān)決信念，執(zhí)著追求，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)！

全場(chǎng)講座聽下來，讓我明確了將來五年的成長(zhǎng)目標(biāo)和方向。在教學(xué)方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課上課并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)；主動(dòng)參與學(xué)校組織的觀摩課，向有閱歷的老師請(qǐng)教；立足課堂，多方學(xué)習(xí)，形成富有特色的教學(xué)風(fēng)格。在師德方面，注意自身修養(yǎng)提高，關(guān)愛同學(xué)，敬重家長(zhǎng)，愛崗敬業(yè)，努力做一名合格、優(yōu)秀、讓人寵愛的老師！

秋季新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2

作為一名新老師，我們很榮幸能參與鎮(zhèn)教委辦組織的新老師培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)五位資深老師暢談她們的閱歷，共享她們這幾年來的心境，讓我懂得了，要當(dāng)好一名好的老師，需要走的路還很長(zhǎng)。

初為二班級(jí)的班主任，對(duì)于新老師的我，實(shí)在無從下手。聽了老師“如何上好第一節(jié)課”，使我受益匪淺。我懂得了如何上好新班級(jí)的第一節(jié)課，首先需要留意外在的儀表，要讓同學(xué)感受到你是一位可親的老師；其次要注意感情因素的培育，讓同學(xué)認(rèn)為你是一個(gè)和氣的老師；最終則是注意水平的發(fā)揮，使同學(xué)感到你是一位可信的老師。信任只要做到幾點(diǎn)，我會(huì)給同學(xué)留下深刻的印象。

繼而我又清晰從葉瀾教授的一席話中熟悉到了什么課才是好課？葉瀾教授這么認(rèn)為，扎實(shí)的課——有意義的課，充實(shí)的課——有效率的課，豐實(shí)的課——?jiǎng)討B(tài)生成的課，平實(shí)的課——是常態(tài)課，真實(shí)的課——有待完善的課。

那怎么上好一科的好課呢？在那老師的講授下，我懂了細(xì)心備課的重要性。備課是整個(gè)教學(xué)過程的總策劃和總設(shè)計(jì)，不僅需要備教材，還需要備同學(xué)，備導(dǎo)入，備教學(xué)方法，備提問，備語言，備板書，備課件，備總結(jié)，備作業(yè)等。我還深刻的熟悉到：備課不等于抄寫教案，備課是最終一個(gè)程序，課堂是活的，教案是死的。細(xì)心備課是需要研讀課標(biāo)，我們是用教材教，不是教教材。需要訂正的一個(gè)問題：鉆研教材并不是把教學(xué)參考書上的幾點(diǎn)說明寫在課文里，就叫備書，需要有自己的理解跟反思。

那個(gè)老師的一句話敲響夢(mèng)中人，“一個(gè)老師寫一輩子教案不肯定能成為名師，寫三年的反思能成為名師。”老師應(yīng)當(dāng)反思的是勝利的做法，精彩的瞬間，失敗的做法，還要反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成落實(shí)，教學(xué)過程是否適應(yīng)同學(xué)的差異，反思二次教學(xué)，如何設(shè)想設(shè)計(jì)。這些對(duì)一個(gè)老師來說才是最重要的。

而陳宏明的一堂課“如何做一名讓人寵愛的老師”，讓我知道了關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)，童心不泯，要有好脾氣，學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)識(shí)魅力等，就可以做一名同學(xué)喜愛的老師。二要做到讓家長(zhǎng)滿足的老師，需要增添責(zé)任心，人格魅力，敬重家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)溝通。三要做同事尊敬的老師，需要有扎實(shí)的學(xué)問，以崗位奉獻(xiàn)為樂，做同事的貼心之友。

最讓我觸動(dòng)的是李珊紅老師的那堂課“盡心盡責(zé)，當(dāng)好班主任”，記得小時(shí)候她曾經(jīng)到我們金山學(xué)校任課。那天看到她那雙執(zhí)著的雙眼，我知道她堅(jiān)持了這項(xiàng)事業(yè)許多年，她付出了許多，同時(shí)也得到了她想要的回報(bào)。她說當(dāng)一名班主任可以讓一個(gè)人受益四處：一是學(xué)會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃，分清輕重緩急；二是增添協(xié)調(diào)，組織力量；三是提高洞察力，分析力量；四是訓(xùn)練人際交往力量。她提的三點(diǎn)建議對(duì)我們有很大的關(guān)心：在臺(tái)歷上寫下明天必需辦的事情，常常寫班主任工作隨筆，教育敘事，還有就是要多讀書。

青年才俊許麗麗老師更是催人奮進(jìn)，她說要堅(jiān)決信念，信任我能行