養(yǎng)成教育實(shí)施方案

養(yǎng)成教育實(shí)施方案(精選10篇)養(yǎng)成教育實(shí)施方案〔一〕：一、指導(dǎo)思想養(yǎng)，依據(jù)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》的要求，結(jié)合本班學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。二、目標(biāo)本學(xué)期段分別從環(huán)境衛(wèi)生、禮貌禮儀(做人習(xí)慣、生活習(xí)慣等)、習(xí)慣，樹立良好班風(fēng)，做到班風(fēng)、班容、班紀(jì)有較大改觀，全班在衛(wèi)并以此建立我班養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。三、實(shí)施細(xì)則〔一〕、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的敬重。1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。2、公共區(qū)和教室每一天要清掃〔拖〕干凈。3、堅(jiān)持桌椅的干凈干凈，定期整理和清理書包。172頁4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。5、疼惜環(huán)境，不在學(xué)校及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。6、不在學(xué)校內(nèi)用早餐，嚴(yán)禁買零食進(jìn)學(xué)?！诧嬘盟狻?。〔二〕、禮貌禮儀養(yǎng)成教育。舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿勢。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。禮貌的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)寶。1、寵愛祖國，升國旗、奏國歌時(shí)敬隊(duì)禮，高唱國歌。2、見到教師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、多謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語。3、在理解別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要懇切。5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間活動(dòng)不追趕、打斗、玩有危急的玩耍。6、不給同學(xué)起外號(hào)，不卑視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不贊揚(yáng)。7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，精神飽滿。觀看競賽禮貌喝彩。8、到別人家時(shí)應(yīng)小扣門，待仆人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。10、進(jìn)取參與課外活動(dòng)，能自覺熬煉身體。〔三〕、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。272頁安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增加安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順當(dāng)開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。1QunZou整理]2、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。3不在走廊樓梯等處追趕打鬧，不爬籃球架。4、進(jìn)展體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要把握要領(lǐng)，擦洗門窗時(shí)沒有教師在場不得進(jìn)展。5、不購置“三無”商品，學(xué)會(huì)區(qū)分過期變質(zhì)食物。6、不得聽從和跟隨不生疏的人離開學(xué)?；蚣彝?。〔四〕、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。生禮貌素養(yǎng)的表達(dá)。1、課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，上課時(shí)做好記課堂筆記。2、課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，靜待教師上課。3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。〔手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳〕。4、上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，進(jìn)取答復(fù)，抓重點(diǎn)，進(jìn)取思考。5、作業(yè)要體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。372頁6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、急躁、細(xì)致。7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫標(biāo)準(zhǔn)。四、工作措施1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。組長：xxxx組員：...2、成立學(xué)生“先鋒崗”，準(zhǔn)時(shí)訂正本班學(xué)生的不良行為；成立禮貌監(jiān)視崗，稽查班上學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。3、進(jìn)取開展“星級(jí)少年”等相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。4、家校聯(lián)手，常常與家長聯(lián)系，指導(dǎo)和催促家長從自身做起，協(xié)作學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。5、長抓不懈，建立長效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在通報(bào)，每周一評(píng)比。養(yǎng)成教育實(shí)施方案〔二〕：一、問題的提出習(xí)慣是人們在社會(huì)生活中逐步構(gòu)成的一貫的、穩(wěn)定的行為方式，是經(jīng)過外在的行動(dòng)而表現(xiàn)的內(nèi)在的比較穩(wěn)固的、自動(dòng)化的思想和意472頁識(shí)。從心理上來說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。中國古代教育家孔子強(qiáng)調(diào)：“少成假設(shè)天性，習(xí)慣成自然。”從小一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，往簡潔方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹軐W(xué)家羅索以往說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。”教育的核心是小、自控本領(lǐng)差，但仿照本領(lǐng)強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，所以加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成為每一個(gè)小學(xué)教育工作者義不容辭的職責(zé)。為深化文化立校、文化理校的理念，揚(yáng)愛的風(fēng)帆，展職責(zé)風(fēng)采，著力打造“愛與職責(zé)”的學(xué)校文化，讓學(xué)生在愛與職責(zé)的氣氛中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。結(jié)合我中心校實(shí)際情景，依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，特制訂本實(shí)施方案。二、爭論任務(wù)572頁以《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，以愛的教育為主體，教育學(xué)生從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛學(xué)校、愛教師、愛同學(xué)、愛家庭、愛家長，使每個(gè)孩子在愛的氣氛中養(yǎng)成良好的培育一代具有良好習(xí)慣的好少年。三、爭論目標(biāo)行為構(gòu)成習(xí)慣，習(xí)慣打算品質(zhì)，品質(zhì)打算命運(yùn)。有愛才有職責(zé)，讓愛與職責(zé)同行，從標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生日常行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，育。從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)動(dòng)身，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：禮貌禮貌教育，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：團(tuán)體主義教育、培育良好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道進(jìn)一步從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣等方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育，經(jīng)過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講公德，講秩序、有規(guī)律生活，提高學(xué)生生活本領(lǐng)；經(jīng)過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”培育，交給提高學(xué)生分清是非、美丑、善惡、真假的本領(lǐng)；經(jīng)過“安全習(xí)慣”教672頁育，增加學(xué)生安全意識(shí)，提高自護(hù)本領(lǐng)，進(jìn)而樹立良好校風(fēng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并以此建立養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。四、爭論資料我校的學(xué)生實(shí)際情景重點(diǎn)做好以下幾方面的養(yǎng)成教育工作：〔一〕生活習(xí)慣洗衣物、整理房間等力所能及的家務(wù)活。勤簡樸實(shí)，疼惜糧食，節(jié)約水電，不亂花零錢，不吃零食，不在校內(nèi)外攤點(diǎn)買零食等東西。講究衛(wèi)生，勤洗頭、洗澡，飯前、便后要洗手。進(jìn)取主動(dòng)做值日，定時(shí)清掃衛(wèi)生職責(zé)區(qū)和教室。不隨地吐痰，不順手亂丟東西。把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。不亂貼、亂寫、亂畫，養(yǎng)成順手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)社會(huì)及學(xué)校環(huán)境的干凈。宿舍堅(jiān)持清爽干凈，床上用品清潔美觀、無異味，室內(nèi)物品擺放有序，宿舍要常常開窗通風(fēng)。(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣1、課前預(yù)習(xí)課程，每一天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程772頁2、預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要經(jīng)過查字典、查資料等方法查找答案，也能夠向同學(xué)、家長問詢，照舊沒有解決的問題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。3、預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不一樣的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的資料在文字下頭標(biāo)“△”有疑問的地方在文字下頭畫“＿”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。4、預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培育自我一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣1、課前將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料預(yù)備好。靜坐看書，等候教師上課。2、學(xué)會(huì)正確地使用鉛筆或鋼筆，把握正確的書寫姿勢，留意用筆衛(wèi)生。3、課堂上認(rèn)真理解教師指導(dǎo)，真正做學(xué)習(xí)的仆人，全身心地投入學(xué)習(xí)。4、課堂上培育對(duì)多門學(xué)科的興趣，尤其是英語、科學(xué)、社會(huì)等學(xué)科。5、進(jìn)取踴躍發(fā)言，敢于提出自我的不一樣見解，說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。、6、有疑難問題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)舉手發(fā)言。自我獨(dú)立解決問題，并能說明自我的觀點(diǎn)。斷別人的談話，不贊揚(yáng)別人的錯(cuò)誤。872頁共同提高。學(xué)習(xí)各科學(xué)問時(shí)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，多角度地解決問題。學(xué)會(huì)記課堂筆記，書寫認(rèn)真、工整。樹立學(xué)習(xí)自信念，溫故知，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)和整理的習(xí)慣。聽的習(xí)慣認(rèn)真聽講的習(xí)慣?！膊唤活^接耳，不小聲交談，不搞小動(dòng)作〕〔抓要點(diǎn)，聽清楚，聽明白，聽出不一樣意見?！尺吢犨呌浀牧?xí)慣?！灿浿饕Y料，記好聽講筆記。〕邊聽邊打量的習(xí)慣?！灿^看說話者的表情、動(dòng)作、意圖〕說的習(xí)慣說話口齒清楚，語意連貫的習(xí)慣。背誦名篇名段，積存語言的習(xí)慣。擅長提出問題，進(jìn)取答復(fù)以下問題，大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。擅長參與小組爭論、溝通，樂于合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。說話講究禮貌的習(xí)慣。擅長評(píng)價(jià)自我和他人的習(xí)慣。讀的習(xí)慣1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記，養(yǎng)成讀寫結(jié)合的習(xí)慣。2、培育廣泛閱讀的的興趣和習(xí)慣。972頁3、高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時(shí)將重點(diǎn)資料圈出來，疑點(diǎn)標(biāo)出來，有選擇地記誦某些資料，略讀時(shí)一目十行等。4、養(yǎng)成邊讀邊查的習(xí)慣，應(yīng)用多種工具關(guān)心閱讀，如看電視、聽錄音、上網(wǎng)等。53—56、自我訂閱的報(bào)刊應(yīng)準(zhǔn)時(shí)閱讀。每一天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少1103寫的習(xí)慣1、堅(jiān)持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。2、做到字跡工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)。3、不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時(shí)先想好再下筆。4、書寫要留意保護(hù)好視力，要做到“三個(gè)一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。5、選擇適宜的書寫工具，如低年級(jí)學(xué)生用HB動(dòng)鉛筆。不用玩具類的學(xué)習(xí)用品。完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真審題，弄清題意，理清解題思路。按時(shí)完成不拖拉，不應(yīng)付，準(zhǔn)時(shí)上交。不抄襲，不作弊，不讓他人代做；遇到困難要主動(dòng)向教師或同學(xué)請(qǐng)教。72頁3.不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣。不任憑撕作業(yè)紙，低年級(jí)學(xué)生盡量少用橡皮、涂改液，堅(jiān)持紙面干凈。寫完作業(yè)必需認(rèn)真檢查，覺察錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)改正。考試〔測驗(yàn)〕要遵守考試紀(jì)律，敬重監(jiān)考教師，誠信作答。試驗(yàn)要遵守試驗(yàn)規(guī)章，細(xì)心操作，認(rèn)真觀看，合作探究，同時(shí)要堅(jiān)持試驗(yàn)室安靜和干凈，疼惜試驗(yàn)器材，留意安全操作?！踩扯Y貌禮儀習(xí)慣與教師談話主動(dòng)立正站好，不頂撞辱罵教師。不給同學(xué)起外號(hào)，不拉幫結(jié)派，不打架、不罵人。進(jìn)入教師辦公室，先喊報(bào)告，得到允許前方可進(jìn)入，不私闖教師辦公室。舉止禮貌大方，不穿奇裝異服，不燙發(fā)染發(fā)。男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，衣著干凈，端莊得體。遵守公共秩序，播送操、升旗及集合時(shí)聽從指揮，嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)持良好形象，公共場所不得喧嘩。不在室內(nèi)大嚷大鬧，打飯時(shí)不插隊(duì)或有意擁擠。疼惜花木，不攀折花草樹木，疼惜學(xué)校財(cái)產(chǎn)和公共設(shè)施。不帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧，不沉迷網(wǎng)絡(luò)玩耍，不參與封建迷信和賭博活動(dòng)。72頁建立正常、安康的同學(xué)關(guān)系，同學(xué)間交往要得體，有分寸。在理解別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。懇切守信，不說謊、哄騙，不造謠、傳謠?！菜摹嘲踩?xí)慣進(jìn)展各種活動(dòng)時(shí)，聽從教師安排，不擅自行動(dòng)。池塘洗澡、滑冰、玩耍。妥當(dāng)保管好物品，嚴(yán)防喪失。未經(jīng)他人同意，不拿、用別人的東西。不偷竊、敲詐別的學(xué)生，向其他學(xué)生索要錢物。不野外用火；不用濕手、濕布觸摸擦拭帶電用電器，不私裝電器。在道路上行走，要走人行道，靠右側(cè)行走，不東張西望或做其他事情，不在道路上并排行走或騎車。遵守交通規(guī)章，聽從指揮，穿越大路，走人行橫道線，十字路口要看紅綠燈。不乘坐超遠(yuǎn)車，不在大路上玩耍、追趕，留神來往車輛，做到“一停二看三經(jīng)過”。長或親友到學(xué)校無理取鬧，更不一樣校外人員勾結(jié)泄私報(bào)復(fù)。不攀爬教學(xué)樓內(nèi)欄桿、學(xué)校校門圍墻及其他建筑物。不追趕、打斗、玩有危急的玩耍。不購置“三無”商品，學(xué)會(huì)區(qū)分過期變質(zhì)食物。不得聽從和跟隨不生疏的人離開學(xué)校或家庭。72頁各學(xué)段要求〔一〕學(xué)習(xí)習(xí)慣低學(xué)段〔一、二年級(jí)〕：按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退；課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品；上課留意聽講，愛動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動(dòng)作；回家后先做作業(yè)，再做其它事；按時(shí)、獨(dú)立完成作一尺、一寸、一拳頭〕和“頭正、身直、臂開、足安”的要求；不亂撕作業(yè)本。中學(xué)段〔三、四年級(jí)〕：課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不眼保健操；教師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律。高學(xué)段〔五、六年級(jí)〕：按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；課堂上擅長自主、合作、溝通學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自我的見解，并擅長獨(dú)立思考；能制訂學(xué)習(xí)打算，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛閱讀有益的課外書籍?！捕扯Y貌習(xí)慣低學(xué)段(一、二年級(jí))：見到教師要問好〔“教師好”〕，對(duì)教師有禮貌；愛爸爸、媽媽和其他親人，早上起床后問爸爸媽媽“早上好”，晚上休息時(shí)向爸爸媽媽說“晚安”；使用“您好”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語；不亂翻別人的東西，知錯(cuò)就改；疼惜公物，不亂寫亂畫。中學(xué)段(三、四年級(jí))：敬重教師，對(duì)教師有禮貌；保護(hù)父母；禮貌待客，上下車時(shí)要按挨次、不擁擠，主動(dòng)讓座；不追趕打鬧，做72頁有益的玩耍；疼惜課桌凳，不亂刻亂畫。高學(xué)段(五、六年級(jí))：懇切守信，不說謊、哄騙；認(rèn)真聽取父母、教師的教育，不任性；不說粗話、臟話；不打架、不罵人；熱心幫助別人；遇事多為別人著想；疼惜公共設(shè)施，不在建筑物上涂抹亂畫；?！踩成盍?xí)慣低學(xué)段(一、二年級(jí))：認(rèn)真做值日，不讓家長幫助；自我的物品擺放整齊，自我整理書包；不吃零食，不帶零食，不買零食；有廢紙要放到果皮箱；早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自我洗手；按時(shí)睡覺、起床；學(xué)會(huì)自理，自覺在指定位置徒步入校。中學(xué)段(三、四年級(jí))：進(jìn)取主動(dòng)做值日；自我整理房間；幫父撿起來放到果皮箱里；不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。3.高學(xué)段五、六年級(jí)：做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；見到垃圾能主動(dòng)〔四〕行為習(xí)慣置后立正，認(rèn)真做操。中學(xué)段(三四年級(jí))：不帶零食進(jìn)校，不丟果皮紙屑，見到垃圾主動(dòng)清理。抽屜、書包干凈，書本，作業(yè)本擺放有序。按時(shí)預(yù)備，認(rèn)真做好眼保健操和播送體操。不在走廊、樓梯上追趕、玩耍。高學(xué)段(五六年級(jí))：常常借閱圖書柜圖書，疼惜書本，能摘錄72頁一些好詞好句；不在走廊、樓梯上追趕、玩耍，留意安全。除值日生不破壞公共安全財(cái)物，如：消防器材、應(yīng)急燈、路燈、電閘開關(guān)等?！参濉嘲踩?xí)慣〔低、中、高要求一樣，同養(yǎng)成教育資料〕五、爭論對(duì)象全鎮(zhèn)的小學(xué)生1、調(diào)查法：經(jīng)過全面或個(gè)案調(diào)查方式，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀，訂具體爭論方案，力求科學(xué)、可行。行動(dòng)爭論法：堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，組織骨干教師篩選日打算、行動(dòng)、觀看、反思的挨次來解決問題，獵取相關(guān)閱歷。個(gè)案爭論法；選取典型個(gè)案，進(jìn)展跟蹤爭論，積存有效方法。家校共育法：重視收集評(píng)價(jià)學(xué)生的根本材料，如：經(jīng)過錄音、情景，以便家長了解學(xué)生活動(dòng)的情景。學(xué)校與家長加強(qiáng)溝通與合作，對(duì)課程實(shí)施構(gòu)成思想上統(tǒng)一，行動(dòng)上的全都。閱歷總結(jié)法：課題組成員進(jìn)取對(duì)自我的爭論活動(dòng)過程加以回憶、反省、總結(jié)，經(jīng)過分析思考，將感性生疏上升為理性生疏，準(zhǔn)時(shí)將學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成的成功閱歷進(jìn)展推廣。測驗(yàn)法：檢測考核學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)知、行為本領(lǐng)。72頁觀看法：觀看學(xué)生的禮儀表現(xiàn)，了解學(xué)生的進(jìn)展變化。同時(shí)，要留意把握以下幾點(diǎn)〔l〕講道理：學(xué)校講，班主任講，的需要?！?〕反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培育是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)。好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠構(gòu)成的，必需堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練，漸漸地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣?！?〕自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)〔4〕教育活動(dòng)：是載體，良好的行為習(xí)慣。七、試驗(yàn)原則：1.堅(jiān)持從本地農(nóng)村實(shí)際動(dòng)身，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，2.整性原則：用素養(yǎng)教育，全面觀及現(xiàn)代人才觀，指導(dǎo)爭論課題的實(shí)施，既爭論現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展的需要，又要遵3.和諧進(jìn)展原4.漸進(jìn)性原則：農(nóng)村學(xué)又有“橫向”的積存，才能構(gòu)成長期、穩(wěn)定。5.主導(dǎo)與主體相結(jié)合原則：充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)與學(xué)生主體作72頁用，在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我訓(xùn)布滿生氣和活力。八、保障措施依據(jù)“低起點(diǎn)、細(xì)要求、強(qiáng)訓(xùn)練、常評(píng)價(jià)、勤引導(dǎo)”的方式，各學(xué)校以及教師要明確培育學(xué)生良好習(xí)慣的目的、意義、職責(zé)與義務(wù)，認(rèn)真做好小學(xué)生良好習(xí)慣培育工作。〔一〕家校合作，齊抓養(yǎng)成教育確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氣氛，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，生疏自我，標(biāo)準(zhǔn)自我，完善自我?！凹m錯(cuò)”與”導(dǎo)行”相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生不良習(xí)慣。2學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，構(gòu)成家校合力、齊抓共管的局面，促進(jìn)學(xué)生安康、歡快地成長?！捕硨?shí)施方法1．教師培育學(xué)生好習(xí)慣的方法：認(rèn)知指導(dǎo)，細(xì)化要求.高度重視，常抓不懈。72頁嚴(yán)格約束，標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。留意體驗(yàn)，鼓舞帶動(dòng)。個(gè)別談話，科學(xué)矯正。反思自律，評(píng)價(jià)引領(lǐng)。2．家長培育學(xué)生好習(xí)慣的方法：不要居高臨下。家長要準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表揚(yáng)。家長對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。讓孩子做有限的選擇。培育執(zhí)行好習(xí)慣的技能?！踩?、實(shí)施步驟第一階段:宣傳教育階段——好習(xí)慣我明白培育學(xué)生良好的習(xí)慣應(yīng)以“知”為根底，知是行的前提，行是對(duì)知的檢驗(yàn)，知行統(tǒng)一才能化為血肉、成為習(xí)慣。所以，在培育學(xué)生良好習(xí)慣時(shí)，我們要實(shí)行環(huán)境熏陶、學(xué)習(xí)滲透、專題講座、活動(dòng)明理、玩耍歌謠等豐富多彩的形式，營造氣氛，宣傳習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知。1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，健全制度，科學(xué)謀劃，結(jié)合本校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施，真正把學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處。2、全校發(fā)動(dòng)，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，查找薄弱環(huán)節(jié)，有針72頁方案》。3、利用板報(bào)、宣傳欄、家長會(huì)等廣為宣傳，營造活動(dòng)氣氛。4、要求學(xué)生明白好習(xí)慣的養(yǎng)成教育資料主要包括做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面中的資料要求。5、學(xué)校對(duì)班級(jí)進(jìn)展周評(píng)月評(píng)。其次階段：實(shí)施操作階段——好習(xí)慣伴我行〔一〕以學(xué)校為單位，制定實(shí)施打算1．組織發(fā)動(dòng)學(xué)生從行為習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，找出普遍存在、最需抑制的生活陋俗。并以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)，選出急需抑制的陋俗。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，〔陋俗的具體措施〕3、各校班依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本班實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。4、每月確定習(xí)慣教育資料。每個(gè)月底，都要確定下個(gè)月學(xué)生好習(xí)慣教育資料。〔二〕以班為單位，做好好習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)堅(jiān)持每日每周的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長參評(píng)，利用“小學(xué)生評(píng)價(jià)手冊”對(duì)學(xué)生進(jìn)展統(tǒng)一評(píng)價(jià)；利用“星級(jí)治理”和“好習(xí)慣小標(biāo)兵”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展“共性化”評(píng)價(jià)，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。72頁星、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星等活動(dòng)?！踩骋孕０酁閱挝?，開展形式多樣的活動(dòng)“爭做禮貌學(xué)生”主題班隊(duì)會(huì)等各種活動(dòng)“好習(xí)慣伴我行”等主題教育系列活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。不良習(xí)慣的矯正個(gè)案，構(gòu)成爭論成果。以校班級(jí)為單位，進(jìn)展“抑制陋俗好方法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰的方法好。以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)展征文、歌謠創(chuàng)作競賽。培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。對(duì)局部較差的學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。典型引路，定點(diǎn)、定效勞對(duì)象，為好習(xí)慣教育活動(dòng)供給實(shí)踐的時(shí)機(jī)；提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性?！踩硻z查督導(dǎo)，進(jìn)一步穩(wěn)固“戰(zhàn)果”各校要成立“告辭陋俗養(yǎng)成好習(xí)慣”評(píng)價(jià)小組，在學(xué)校、家庭的行為習(xí)慣。以校班級(jí)為單位，進(jìn)展“抑制陋俗好方法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰的方法好。72頁落實(shí)“三個(gè)常規(guī)”〔一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)〕一天一檢查，“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”〔語言、行為、儀表、環(huán)境〕一齊抓，“三股力氣〔班主任、科任教師、輔導(dǎo)員〕〔家庭、社會(huì)〕相溝通。第三階段：總結(jié)表彰——好習(xí)慣我最棒〔評(píng)出“向生活陋俗開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀標(biāo)兵〕1．各校班級(jí)每學(xué)期要開展評(píng)比“好習(xí)慣兒童”。各校要召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情景匯報(bào)會(huì)和閱歷溝通會(huì)。評(píng)比“向生活陋俗開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀案例和學(xué)生不良習(xí)慣的矯正個(gè)案集合成冊。表彰優(yōu)秀團(tuán)體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深進(jìn)展。由進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。檢查的主要資料，長期堅(jiān)持下去。教育的核心是愛與職責(zé)。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的閱歷和做法，依據(jù)時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步進(jìn)展完善教育方案，創(chuàng)出自我的特色。期望各學(xué)校，各班級(jí)要以“愛”為動(dòng)身點(diǎn)，經(jīng)過一系列的活動(dòng)讓學(xué)生在潛移默化之中養(yǎng)成好72頁循以人為本、以身為范的教育原則，樹立崇高的職業(yè)夢想，牢記神圣的教師職責(zé)。讓愛與職責(zé)同行，對(duì)孩子的成長負(fù)責(zé)、對(duì)孩子們的將來負(fù)責(zé)，用自我的真心、真情、真愛去實(shí)踐肩負(fù)著的教書育人的職責(zé)，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。養(yǎng)成教育實(shí)施方案〔三〕：一、指導(dǎo)思想聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處，使受教育者身心和諧進(jìn)展。資料、方法、途徑。經(jīng)過實(shí)行各種形式的有效的教育途徑和方法培育小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)共性，培育一代人。行為訓(xùn)練，實(shí)施《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，從小培育學(xué)生良好的行為想道德素養(yǎng)，不僅僅具有現(xiàn)實(shí)意義，而切具有深遠(yuǎn)的歷史意義。二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的資料小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是指人的根底的心理素養(yǎng)、思想素養(yǎng)，72頁劃分為禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和節(jié)約習(xí)慣。如下：(一)、禮儀習(xí)慣1、見到家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師要問好；校內(nèi)盡量講一般話。2、敬重長輩，聽教師教育，不頂嘴，講話態(tài)度懇切；3、理解獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，受到贊揚(yáng)時(shí)說“多謝”；4、有客人來訪，要熱忱周到，要使用“歡送光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語，并能主動(dòng)讓座、倒水；5、上下樓梯遇見教師讓教師先行，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行；6告”；7、教師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、齊聲道”教師好”；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊”報(bào)告”，經(jīng)教師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告教師，經(jīng)教師同意后再出教室；見”，待教師離開后再自由活動(dòng)。8、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心安康的活動(dòng)72頁9、學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊(duì)入場，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到”快、靜、齊”，會(huì)中端坐靜聽。10、升旗、出國旗時(shí)，全體同學(xué)肅立，行注目禮，升國旗時(shí)，唱國歌，少先隊(duì)員行少先隊(duì)禮。11、同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)外號(hào)；12、自行車應(yīng)放在學(xué)校統(tǒng)一安排的地點(diǎn)，整齊排列，不能在校內(nèi)騎車。(二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣1、課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；2、課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，靜待教師上課；3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。4、上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，進(jìn)取答復(fù)，抓重點(diǎn)，進(jìn)取思考；5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、急躁、細(xì)致；7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫標(biāo)準(zhǔn)。9、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每一天看書半小時(shí)以上；關(guān)心國家大事，多看多聽播送電視聞，閱讀報(bào)刊。(三)、生活習(xí)慣1、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；2、起床、穿衣、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；72頁3、吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做安康人；4、上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人；5、早晚涮牙，每天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴干凈，勤洗紅領(lǐng)巾、書包——講衛(wèi)生；6、出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會(huì)或出操、退場講動(dòng)作快——守紀(jì)律；7、按時(shí)認(rèn)真完成值日工作，主動(dòng)幫助同學(xué)、教師和家長做力所能及的事——愛勞動(dòng)；8、隨時(shí)堅(jiān)持學(xué)校干凈，不在教室、樓道和操場內(nèi)亂扔紙屑、果亂抹、亂刻，疼惜學(xué)校公共財(cái)物，花草樹木?！v公德(四)、節(jié)約習(xí)慣：1、利用水、電準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；2、疼惜書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；3、疼惜桌椅、門窗、黑板擦等物；4、疼惜衣物，不亂丟棄；5、疼惜糧食，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；6、不任憑丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；7、正確支配零用錢，不吃零食；8、不向父母提出過高的物質(zhì)要求；9、學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不一樣方法解決同一問題。72頁三、實(shí)施思路〔一〕連續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等文件的學(xué)習(xí)與踐行?！捕惩怀稣n堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)爭論。課外留意爭論對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善?！踩硤?jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多成良好習(xí)慣。四、實(shí)施方法〔一〕常常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等文件，引導(dǎo)學(xué)生比照、打量、反思自我的所作所為，是否貼合要求，自覺糾錯(cuò)，自動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，從而自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。〔二〕加強(qiáng)教師、家長的監(jiān)管、催促和幫助成為學(xué)生的典范。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格約束，標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。個(gè)別接觸，個(gè)別談話。必要時(shí)，承受強(qiáng)化方法。對(duì)于不良行為的學(xué)生承受科學(xué)的矯正方法。以孩子的心態(tài)公正溝通，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子做有限的選擇，并準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表揚(yáng)。適當(dāng)承受自然懲罰法，培育執(zhí)行好習(xí)慣的技能。四、實(shí)施步驟72頁〔一〕:宣傳教育階段1.課題小組供給的活動(dòng)方案由校長組織校務(wù)成員、教師代表認(rèn)真2.全校發(fā)動(dòng)，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，依據(jù)課題小組供給的調(diào)研材料，查找薄弱環(huán)節(jié)，有針求，統(tǒng)一布置。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案》，并利用板報(bào)、宣傳欄、播送等廣為宣傳。教育的方法；與各教育點(diǎn)取得聯(lián)系，理解有關(guān)信息。準(zhǔn)時(shí)組織低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等文件及相關(guān)養(yǎng)成教育常識(shí)，并引導(dǎo)理解、應(yīng)用。把養(yǎng)成教育貫穿在各科教學(xué)之中，特別是語文、品德等課程，更要結(jié)合養(yǎng)成教育?！捕称浯坞A段：實(shí)施操作階段制定實(shí)施打算。德建設(shè)打算》等文件，讓他們依據(jù)自我的實(shí)際情景，制定出自我的”作戰(zhàn)打算”〔抑制這些陋俗的具體措施〕。組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需抑制的生活陋俗。并以班級(jí)為單位召開主題隊(duì)會(huì)，選出急需抑制的前372頁課，以有演示、競賽、評(píng)比、演講、故事、兒歌、小品、啞劇、閱歷10學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情景，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。設(shè)立解決問題信箱，請(qǐng)題的方法。抑制排查出的”陋俗”。培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。樹立習(xí)慣良好的孩子為典型，以他們我典范，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)自我的行為，并對(duì)個(gè)別較差的學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。〔三〕第三階段：檢查督導(dǎo)，并進(jìn)一步穩(wěn)固，讓好行為成為習(xí)慣1.學(xué)校成立”告辭陋俗養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭的行為習(xí)慣。的方法好。以”好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)展征文、歌謠創(chuàng)作競賽。少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生進(jìn)展口頭、情境設(shè)置的抽查。的行為。72頁少先隊(duì)”三個(gè)常規(guī)”〔一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)〕一天一檢查，”四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”〔語言、行為、儀表、環(huán)境〕一齊抓，”三股學(xué)校、家庭、社會(huì)〕相溝通?！菜摹车谌A段：進(jìn)展總結(jié)，評(píng)比表彰〔評(píng)出”向生活陋俗開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊(duì)標(biāo)兵〕1．各年級(jí)、班級(jí)評(píng)比“我有好習(xí)慣標(biāo)兵”。學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情景匯報(bào)會(huì)和閱歷溝通會(huì)。評(píng)比”向生活陋俗開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2一步推廣到家庭、社會(huì)。養(yǎng)成教育實(shí)施方案〔四〕：一、前言：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。小學(xué)教育是根底教育的根底，是“系好人生第一?？圩印钡年P(guān)鍵期，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要的意義。小學(xué)的根底打得好，會(huì)影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和成長，能夠說，要提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量，小學(xué)階段至關(guān)重要。從今刻做起，扎實(shí)有效地進(jìn)展學(xué)生禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育。72頁行為構(gòu)成習(xí)慣，習(xí)慣打算品質(zhì)，品質(zhì)打算命運(yùn)。1、什么是習(xí)慣？養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射，從心理上來說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候，不用過腦子就會(huì)這樣做。性，具有了自動(dòng)化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)視、提示，也不需要自我的意志去努力，是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作，也就是尋常說的“習(xí)慣成自然”。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動(dòng)作只能行為，不能叫習(xí)慣。假設(shè)你起床后連想都不想，就自動(dòng)拿起牙刷去刷牙，假設(shè)不刷牙就覺得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣。2、培育好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。，到了初中再培育習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改釋：“少成假設(shè)天性，習(xí)慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素養(yǎng)便如同天性一樣堅(jiān)不行摧。中國青少年?duì)幷撝行母敝魅螌O云曉曾說過，人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一務(wù)。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉72頁生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！苯逃暮诵氖桥嘤说陌部等烁?，而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的資料：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的〔一〕小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育資料1看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。要傾聽教師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。2、擅長思考的習(xí)慣擅長思考，主要是指體此刻學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培育人的本領(lǐng)，尤其是有利于增加人的覺察、制造和制造本領(lǐng)。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，進(jìn)取發(fā)言。擅長覺察，大膽發(fā)表自我的見解，對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。課前預(yù)習(xí)學(xué)問，不明白的問題提前做好標(biāo)記。3、敢于提問的習(xí)慣“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。72頁培育學(xué)生提出問題的習(xí)慣。勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人溝通，不怕說錯(cuò)。發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講一般話，聲音要洪亮。4、與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培育學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和溝通本領(lǐng)，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)的火花。主動(dòng)和同學(xué)、教師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自我的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題。與同學(xué)溝通時(shí)，要敬重別人的意見和觀點(diǎn)。5、自主讀書的習(xí)慣閱讀是文化積存和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的進(jìn)展有著極其重要的意義。養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，留意學(xué)問的積存。樂于讀書，情愿和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。不閱讀擔(dān)憂康書籍，不看擔(dān)憂康光盤，不掃瞄擔(dān)憂康網(wǎng)站。疼惜書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣認(rèn)真書寫不僅僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，并且端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。書寫端正大方，堅(jiān)持卷面干凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要標(biāo)準(zhǔn)，格式要美觀。7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中，要漸漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鼓舞性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自我，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。經(jīng)過評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自我或他人的反思，到達(dá)取人之長、補(bǔ)己之短的目的。在學(xué)習(xí)過程中，要漸漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鼓舞72頁性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自我，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。8、搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種根本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。能習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自我的學(xué)問面。對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)展分析、歸類、整合。9類操作試驗(yàn)，操作步驟正確。10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、穩(wěn)固深化所學(xué)學(xué)問，構(gòu)成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對(duì)于培育學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的各種本領(lǐng)?！捕承W(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育資料1、舉止禮貌的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿勢。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。禮貌的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)寶自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“多謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。在理解別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要懇切。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。不給同學(xué)起外號(hào)，不卑視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不贊揚(yáng)。集合72頁做到“快、靜、齊”，觀看競賽禮貌喝采。2、懇切守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來說，“懇切守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德職責(zé)，更是一種崇高的“人格力氣”。懇切守信，說了就要努力去做。同意的事確實(shí)難完成的，應(yīng)按期歸還，說話要算話。3、敬重他人的習(xí)慣要想贏得他人的敬重首先要敬重他人。與受人敬重一樣，敬重他人是我們的需要。急躁聽他人說話，不任憑打斷他人說話。認(rèn)真聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊爭論自我的事。聽到別人的批判時(shí)，不要感動(dòng)，安靜地聽他把話說完。不打攪別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦阻礙了他人要準(zhǔn)時(shí)賠禮。未經(jīng)允許，別人的人。4間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。放學(xué)后按時(shí)回家，不在大路上溜達(dá)玩不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的表達(dá)，懂得感恩是職責(zé)的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，僅有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。聽從父母、教師的教育，不頂撞父母、教師。體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動(dòng)替父母干一72頁要敬重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培育寫亂劃，不任憑撕扯作業(yè)本。不任憑向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。珍惜糧食，不挑食，不鋪張飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。對(duì)自我、他人、團(tuán)體的財(cái)物要疼惜，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。7、遵守秩序的習(xí)慣規(guī)章和秩序是社會(huì)公共生活中的根本準(zhǔn)則。沒有秩序，任何團(tuán)體活動(dòng)都無法開展。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿大路，不在大路上追跑打鬧。過路口，留意避讓車輛。購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣自我動(dòng)手能夠提高學(xué)生自理獨(dú)立本領(lǐng)。自我的事情自我做，自我整理書包、整理房間疊被褥，自我洗衣物。利人利已，用過的東西放回原處。9、熬煉身體的習(xí)慣安康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的根底?；顒?dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危急性的動(dòng)作，不參與危急性較大的活動(dòng)。72頁10禮貌的表現(xiàn)，既表達(dá)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的敬重。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。疼惜環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。不吃變質(zhì)食物，不喝生水。三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：〔一〕宣傳發(fā)動(dòng)階段〔3月15日－330〕：1、召開全體教師會(huì)。由校長作報(bào)告，提高教師生疏，在思想上統(tǒng)一。2、召開學(xué)生發(fā)動(dòng)會(huì)。學(xué)習(xí)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生能背誦雙十條資料，初步制定各班要到達(dá)的目標(biāo)。3、初步制定實(shí)施方案。實(shí)施方案要針學(xué)校提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的資料，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。4、制定《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》和《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿》，下發(fā)各班，師生人人手中一份良好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)。5、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的資料，效果。72頁11、舉止禮貌的習(xí)慣221、學(xué)會(huì)傾聽的1、舉止禮貌的習(xí)慣331、學(xué)會(huì)傾聽的212、懇切守信的習(xí)慣第八周1、對(duì)前段的整改資料進(jìn)展檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開溝通會(huì)。123、敢123、敬重他人的習(xí)慣12、312、懇切守3、敬重他人的習(xí)慣12、341、舉止禮234、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣12、345、自主讀123、敬重他人的習(xí)45、懂得感恩的習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣72頁2345、自主612、懇切守信的3456、勤儉節(jié)約的習(xí)慣第十三周1、對(duì)前段的整改資料進(jìn)展檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開溝通會(huì)。1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)2、擅長思考的習(xí)慣3、敢于提問的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自671、舉止禮貌2345、67、按規(guī)章行動(dòng)習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)2、擅長思考的習(xí)慣3、敢于提問的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自678、搜集資料1234、567、按規(guī)章8、自我勤于動(dòng)手的習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽2345、678、搜集資912、懇切守信的習(xí)3、敬重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤72頁789、進(jìn)取熬煉身體的習(xí)慣第十七周1、對(duì)前段的整改資料進(jìn)展檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開溝通會(huì)。3、表彰、嘉獎(jiǎng)。1234、567、自評(píng)互8910、按時(shí)完成作業(yè)1234、567、按規(guī)章8910、自覺講究衛(wèi)生的習(xí)慣?！踩尺^程中實(shí)行的措施此階段最為重要，各班要做好：1、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)動(dòng)身，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：禮貌禮貌教育，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突提高道德生疏水平，勤奮向上，自尊自愛。2、留意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)展養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培育學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生進(jìn)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平日：堅(jiān)持誦每月：進(jìn)展一次學(xué)習(xí)情景評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料裝入學(xué)生成長檔案袋。72頁3、針對(duì)缺乏，矯正培育。各班比照《實(shí)施細(xì)則》，查找缺乏，留意不一樣類型的學(xué)生，實(shí)行針對(duì)性措施，進(jìn)展矯正培育，使每個(gè)學(xué)子，在社會(huì)上做個(gè)禮貌小公民4、各班要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。堅(jiān)持每日每周的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長參評(píng)的形式，不斷經(jīng)過主題演講、專項(xiàng)爭論、學(xué)問競賽、我為班級(jí)添榮耀、爭做禮貌學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，留意過程評(píng)價(jià)，穩(wěn)固已構(gòu)成好習(xí)慣，不斷提出的要求，從而遂漸構(gòu)成良好習(xí)慣。5、組建“偵察隊(duì)”，指定實(shí)施打算。以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止禮貌、勤儉節(jié)約、按規(guī)章行動(dòng)等方面，找出普遍存在、最需抑制的生活陋俗。6、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。可承受競賽、演講、閱歷溝通等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記雙十條資料。7、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。對(duì)局部較差的學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。8、表彰、嘉獎(jiǎng)。學(xué)校將每月組織一次評(píng)比檢查。學(xué)期完畢，學(xué)校對(duì)檢查評(píng)比進(jìn)展表彰，評(píng)比優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班團(tuán)體。本階段留意材料的收集和整理。其主要材料有：〔1〕班級(jí)好習(xí)出的同學(xué)和班級(jí)〔4〕良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣。教師的論文和反思〔6〕班主任閱歷溝通材料。72頁〔四〕穩(wěn)固養(yǎng)成階段(20231－20237當(dāng)中，以此催促活動(dòng)落到實(shí)處。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的爭論方法觀看法、問卷調(diào)查法、閱歷總結(jié)法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自我成人成才的需要。2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培育是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)展的，如讀寫姿勢正確一項(xiàng)，就必需每次寫字都要提示學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長一段時(shí)期，反復(fù)訓(xùn)練，漸漸地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提示兩三次學(xué)生們就能做好。3、自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某成好習(xí)慣的措施。4、教育活動(dòng)：是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有打算有組織的在不一樣時(shí)間段多渠道、多種形式的競賽活動(dòng)。5、成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小慣。72頁6、抓好“三個(gè)常規(guī)”〔一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)〕一天一檢查，“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”〔語言、行為、儀表、環(huán)境〕一齊抓，“三股力氣”〔班主任、思品教師、各任科教師〕共同目標(biāo)，“三條渠道”〔學(xué)校、家庭、社會(huì)〕相溝通。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)方法建立評(píng)估制度。評(píng)估指標(biāo)進(jìn)展量化評(píng)分。六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：張林副組長：張玉利成員：傅英亮馬艷敏付廷國朱洪祁曾照山。2、少先隊(duì)組織學(xué)生一天一檢查，一周一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在“公示欄”公布。七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)留意的問題：1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。所事日程，要建立長效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。要建立周例會(huì)通活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的進(jìn)取性。2、目標(biāo)要全都。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要留意橫向和72頁要求要全都；家庭的要求與學(xué)校的要求要全都。否則的話，學(xué)生就會(huì)無所適從。3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的構(gòu)成與穩(wěn)固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)簡潔的進(jìn)展過程，小學(xué)生自制力和長期性差，所以，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎樣做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，能夠依據(jù)訓(xùn)練資料進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，穩(wěn)固一條；再訓(xùn)練一條，再穩(wěn)固更多。經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)的轉(zhuǎn)化。4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從仿照開頭的，教師和家長要以身作則，但凡要求學(xué)生做到的，自我首先做到，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持？看自我有哪些壞習(xí)慣需要矯正？5、留意體驗(yàn)，鼓舞帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)進(jìn)展。各校要經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)合格小公民”、“誠信回歸，學(xué)做真人”、“告辭零食，告辭玩耍機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)展自我批判與合作競爭，從而自覺遵守標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，組織開展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹立典型，鼓舞全體學(xué)生趕超先進(jìn)。6、家校協(xié)作，構(gòu)成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！币餍Ｒ惺苷匍_家長會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊，家訪等靈敏72頁的教育，構(gòu)成家校合力、齊抓共管的局面。創(chuàng)出自我的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。養(yǎng)成教育實(shí)施方案〔五〕：“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案行為構(gòu)成習(xí)慣，習(xí)慣打算品質(zhì)，品質(zhì)打算命運(yùn)。的一個(gè)學(xué)期，節(jié)抓起，實(shí)行多項(xiàng)措施，扎實(shí)有效地進(jìn)展“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育，努力提倡并營建“安康、禮貌、好學(xué)”的小學(xué)生形象，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。一、活動(dòng)目的1、經(jīng)過這次教育活動(dòng)，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的安康成長奠定根底；2、經(jīng)過教育活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：郭振華副組長：劉井平吳偉娣鐘啟蘭胡芳英成員：郭錦華劉謹(jǐn)鄭陽英各年級(jí)組長、班主任三、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要資料72頁〔一〕好習(xí)慣之一：禮貌禮貌，微笑待人煞車，由于自我沒有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你情愿說：“我明白你不是有意的，沒關(guān)系?！倍@時(shí)的你，也只需微笑一我們會(huì)覺得別人對(duì)自我很友善、和氣可親、彬彬有禮。會(huì)微笑的人無論走到哪里都是最受歡送的人。細(xì)化目標(biāo)：1、在學(xué)校，見到教師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“教師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑；見到學(xué)校保安、傳達(dá)室的師傅、學(xué)校的保潔人員都要微笑應(yīng)對(duì)。2、在理解別人的幫助時(shí)，要微笑著向34、微笑時(shí)，注視著對(duì)方的眼睛，這樣才會(huì)顯示出自我的誠意。5、敬重、疼惜和關(guān)心老人，敬重外地人、有困難的人或殘疾人，對(duì)他們有禮貌，給他們力所能及的幫助和便利。(二)好習(xí)慣之二：遵守規(guī)章，上下樓梯靠右行候，要盡可能地靠右行。細(xì)化目標(biāo)：1、有秩序地上下樓梯或滾梯，不擁不搶，在樓梯或滾梯上不打鬧，要靠右行走。2、與同學(xué)共同乘坐滾梯時(shí)，要前后縱向站立，不要并肩而立。上下樓梯，也要縱隊(duì)排列，而不要并排行走。3、假設(shè)需要趕時(shí)間，要會(huì)利用急行通道，迅72頁速上下，不阻礙別人，并對(duì)給你讓路的人說“多謝”。4、有的同學(xué)上下公交車要排隊(duì)，不擁搶；購物排隊(duì)不加塞?！踩澈昧?xí)慣之三：講究衛(wèi)生了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的敬重。細(xì)化目標(biāo)：1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、23、定期整理和清洗書包。4、疼惜環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等亂掛。6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水?！菜摹澈昧?xí)慣之四：懇切守信是每個(gè)公民的道德職責(zé)，更是一種崇高的”人格力氣”。12、同意的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用真誠的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話?！参濉澈昧?xí)慣之五：敬重他人72頁人是我們的需要。細(xì)化目標(biāo)：1、急躁聽他人說話，不任憑打斷他人說話。23、聽到別人的批判時(shí)，不要感動(dòng)，安靜地聽他把話說完。4、不打攪別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦阻礙了他人要準(zhǔn)時(shí)賠禮。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。〔六〕好習(xí)慣之六：懂得感恩為時(shí)代的呼喚，僅有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。1、聽從父母、教師的教育，不頂撞父母、教師。2、體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的培育之恩。5、要敬重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)?！财摺澈昧?xí)慣之七：勤儉節(jié)約好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)：1、疼惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不任憑撕扯作業(yè)本。2、不任憑向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。3、珍惜糧食，不挑食，不鋪張飯菜。4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。5、對(duì)自我、他人、團(tuán)體的財(cái)物要疼惜，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼?！舶恕澈昧?xí)慣之八：團(tuán)結(jié)友愛72頁要。要成事先成人，成事中學(xué)會(huì)成人，講的就是這個(gè)道理。細(xì)化目標(biāo)：1、要學(xué)會(huì)敬重別人。人的本質(zhì)都渴望得到別人的敬重。學(xué)會(huì)敬重別人，在家敬重家長，在校敬重教師和同學(xué)。2、要學(xué)會(huì)寬容別人。同學(xué)之間能相互寬容，即使有了沖突，也能大化小、小化了；能相互寬容，同學(xué)之間就能和諧、友好相處。〔九〕好習(xí)慣之九：寵愛學(xué)習(xí)使學(xué)生終身受益。細(xì)化目標(biāo)：1、科學(xué)安排時(shí)間，做到該學(xué)時(shí)學(xué)、該玩時(shí)玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人催促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快歡愉快去活動(dòng)。2、多思、善問、大膽質(zhì)疑，上課要嚴(yán)峻認(rèn)真、多思善問。3、課后復(fù)習(xí)，要先的聯(lián)系，明確舊學(xué)問的關(guān)系，思考解決問題的方法。4、準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫?！彩澈昧?xí)慣之十：熬煉身體安康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的根底。熬煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)安康，還能磨煉人的意志。細(xì)化目標(biāo)：1、進(jìn)取參與團(tuán)體活動(dòng)2、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。2、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危急性的動(dòng)作，不參與危急性較大的活動(dòng)。72頁三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：1、打算預(yù)備階段〔9〕2、宣傳發(fā)動(dòng)階段〔第八周〕、朝會(huì)上發(fā)動(dòng)講話，提高教師和學(xué)生生疏，在思想上統(tǒng)一。、召開主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)習(xí)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要資料。3、出好一期班級(jí)板報(bào)：好習(xí)慣伴我成長〔10〕4、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的資料，效果。5、分步實(shí)施、強(qiáng)化教育階段〔1011〕9好習(xí)慣之二：遵守規(guī)章，上下樓梯靠右行10111213四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自我成人成才。2、“周周評(píng)”，“糾錯(cuò)”與“導(dǎo)行”相結(jié)合。班主任每周對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)展評(píng)比，抓典型，樹典范；學(xué)校72頁以大隊(duì)部為“龍頭”的監(jiān)視組進(jìn)展監(jiān)視，全部教師、學(xué)生樹立仆人翁意識(shí)，覺察學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣要準(zhǔn)時(shí)制止、引導(dǎo)，主動(dòng)向?qū)W校政教處反映，大隊(duì)部準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展“導(dǎo)行”。3、自我約束：結(jié)合星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，開展小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。4、發(fā)放禮貌章，促使學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。大隊(duì)部、班主任成好習(xí)慣的興趣。5、教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有打算有組織的在不一樣時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。6、抓好“三個(gè)常規(guī)”〔一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)〕一天三檢查，“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”〔語言、行為、儀表、環(huán)境〕一齊抓，“三股力氣”〔班主任、思品教師、各任科教師〕共同目標(biāo)，“三條渠道”〔學(xué)校、家庭、社會(huì)〕相溝通。75和治理。8、值周教師治理：每一天由值周教師負(fù)責(zé)樓梯口秩序、禮貌、衛(wèi)生、路隊(duì)的檢查工作。五、進(jìn)展總結(jié)，評(píng)比表彰〔11〕1133學(xué)校表彰。〔1130〕233〔13〕72頁33〔1130〕4秀班團(tuán)體”。養(yǎng)成教育實(shí)施方案〔六〕：共性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力進(jìn)展；培育中小學(xué)生自強(qiáng)、獨(dú)立、自我教育的本領(lǐng)，促進(jìn)他們堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的構(gòu)成。1、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣。遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)；遵守公共秩序，2敬重他人，善待他人；謙恭禮讓，留意禮節(jié)；孝敬父母，尊老愛幼，敬重師長；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠相待。3、衛(wèi)生安康習(xí)慣。留意搞好個(gè)人衛(wèi)生，堅(jiān)持環(huán)境干凈；合理搭配養(yǎng)分，科學(xué)飲食；遠(yuǎn)離不良嗜好，遠(yuǎn)離毒品；疼惜眼睛，堅(jiān)持做眼保健操；把握體重，到達(dá)安康標(biāo)準(zhǔn)；具有進(jìn)取樂觀的心態(tài)和良好的心理素養(yǎng)，遇到問題能進(jìn)展自我心理調(diào)整或?qū)W會(huì)傾訴。4、熬煉身體習(xí)慣。寵愛體育，崇尚運(yùn)動(dòng)，能夠生疏多種運(yùn)開工程成局部；認(rèn)真上好體育課，做好課間操；制定個(gè)人熬煉打算，經(jīng)過不1項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能；完成《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》測試，到達(dá)安康標(biāo)72頁準(zhǔn)。5、勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)功課，擅長覺察問題，做好預(yù)習(xí)筆記；課堂認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考，大膽質(zhì)疑，進(jìn)取答復(fù)以下問題，做好課堂練習(xí)；獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，深化對(duì)學(xué)問的理解；學(xué)會(huì)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)打算。6、課外閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持每一天半小時(shí)課外閱讀；堅(jiān)持寫讀書筆記，認(rèn)真寫日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—37、勤儉節(jié)約習(xí)慣。生活簡樸，不相互攀比，不盲目追求時(shí)尚；節(jié)約用水、用電，不鋪張學(xué)習(xí)和生活用品，疼惜糧食。8、獨(dú)立自強(qiáng)習(xí)慣。每一天自我整理食物、清掃房間衛(wèi)生；上學(xué)前自我整理好書本、文具等物品；家長不在時(shí)，能夠妥當(dāng)安排好自我的生活；做事有打算、不拖沓，當(dāng)天事情當(dāng)天完成，自我能做的事情自我完成。9、寵愛勞動(dòng)習(xí)慣。上好勞動(dòng)課，常常參與學(xué)校團(tuán)體勞動(dòng)、家務(wù)會(huì)。10不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價(jià)賠償。11真誠相待；對(duì)單親、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠幫助；同學(xué)之間發(fā)生沖突多做自我批判，冷靜處理。72頁12、安全意識(shí)習(xí)慣:增加安全意識(shí)，樹立安全第一的思想，把握根本的安全常識(shí)；留意活動(dòng)安全，課間不在樓道、學(xué)校追打；室外體無證車輛，不在大路上玩耍，不在高速大路上走動(dòng)；留意食品安全，不吃三無食品，不吃過期、變質(zhì)食品；遇到危急時(shí)靈活應(yīng)付，準(zhǔn)時(shí)撥110、1201、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé)。為切實(shí)做好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教全校學(xué)生養(yǎng)成教育工程的組織協(xié)調(diào)和催促落實(shí)。要從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)生進(jìn)展，有利于家庭和社會(huì)穩(wěn)定的高度動(dòng)身，生疏明確工作重點(diǎn)，制定有針對(duì)性、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。堅(jiān)持檢查、催促、調(diào)研制度，定期聽取工作匯報(bào)，推動(dòng)養(yǎng)成教育工作向縱深進(jìn)展，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。2、以活動(dòng)為載體，留意教育效果。學(xué)校要常常開展人文性、開放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。月份:開展養(yǎng)成教育月活動(dòng)。月份:安全教育活動(dòng)。月份:開展“禮貌禮儀伴我行”活動(dòng)。月份:敬老院慰問活動(dòng)。3、加強(qiáng)聯(lián)系，構(gòu)成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。一是建72頁立家校聯(lián)系制度，經(jīng)過召開家長會(huì)、學(xué)校開放日、家訪等形式，讓學(xué)一些有意義的公益活動(dòng)。4、培樹典型，示范引導(dǎo)。我校要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，留意從教育、實(shí)踐治理及家庭、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)環(huán)節(jié)，多層面培樹典型，總結(jié)閱歷。5、檢查指導(dǎo)，保證落實(shí)。我校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的跟蹤檢查，全面準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)不良習(xí)慣予以教育和訂正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機(jī)制。養(yǎng)成教育實(shí)施方案〔七〕：校在教育和訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、重訓(xùn)練的原素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌禮貌習(xí)慣，初步構(gòu)和諧幸福的樂園。具體做法：1、學(xué)校成立以校長、書記為組長，校務(wù)會(huì)成員和黨員為組員的班級(jí)治理檢查小組，每日由兩名值勤人員，針對(duì)班級(jí)治理〔主要針對(duì)72頁班主任按時(shí)到崗情景〕的十項(xiàng)資料，進(jìn)展量化和檢查。每周在學(xué)校小黑板公示各班量化分值。2、大隊(duì)部成立以任課教師為組長，大隊(duì)和中隊(duì)干部為成員的學(xué)為習(xí)慣的四項(xiàng)資料，進(jìn)展檢查和賦重量化。兩項(xiàng)資料的總分作為每月評(píng)比流淌紅旗班級(jí)的依據(jù)。〔二〕進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。具體做法：1、連續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，經(jīng)過每月一次和年終的班主任工作溝通、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)日常治理情景，以表揚(yáng)為主，不斷提高班主任的工作水平和本領(lǐng)，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用典范去鼓舞、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。2、加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，依據(jù)班主任學(xué)期初上交的本班本學(xué)期十次班溝通、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。3、加大檢查力度，在建立班主任崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立特色班級(jí)評(píng)比制度，每月結(jié)合班主任班級(jí)治理的量化結(jié)果、學(xué)生行為檢查記錄和各班的每月參與少先隊(duì)活動(dòng)的加分三項(xiàng)資料的與班主任績效工資直接掛勾，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的進(jìn)取性。4、漸漸實(shí)現(xiàn)班級(jí)治理網(wǎng)絡(luò)化，各班建立班級(jí)博客，學(xué)校建立班72頁級(jí)博客圈，增進(jìn)班主任之間的溝通與學(xué)習(xí)，期末評(píng)比特色班級(jí)博客?！踩辰?jīng)過開設(shè)家長信箱，邀請(qǐng)家長參與活動(dòng)，定期開設(shè)家長開放日等，使親子活動(dòng)構(gòu)成特色。具體做法：1、在學(xué)校學(xué)校里開設(shè)家長信箱，準(zhǔn)時(shí)了解家長的意見和提議。2、少先隊(duì)活動(dòng)定期邀請(qǐng)家長參與，使家長更直接地了解和更好地催促學(xué)校的德育活動(dòng)。3、每學(xué)期對(duì)家長開放一天，使家長能夠深入課堂，了解學(xué)校的教育?！菜膶?dǎo)。具體做法：1、依據(jù)不一樣年齡階段學(xué)生的心理特征，邀請(qǐng)山師心理系的專開設(shè)心理安康詢問課，2、學(xué)校增設(shè)心理詢問室和心理詢問教師，邀請(qǐng)山師心理系的教授定期對(duì)和學(xué)校心理詢問教師進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3、學(xué)校內(nèi)增設(shè)心理信箱，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的思想行為動(dòng)向?！参濉常_展童歌童謠進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)。讓歌聲和童謠飄滿學(xué)校。具體做法：72頁110歌曲和一首禮貌童謠。2、元旦慶?；顒?dòng)進(jìn)展一次唱兒童歌曲，說禮貌童謠呈現(xiàn)活動(dòng)，并分別進(jìn)展評(píng)優(yōu)?！擦常ㄈ晟粕傧汝?duì)隊(duì)干部建設(shè)，成立大隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)長委員會(huì)〔針對(duì)a〕，各中隊(duì)進(jìn)展小隊(duì)長〔針對(duì)b〕，培育隊(duì)干部榮耀感和溝通、協(xié)調(diào)本領(lǐng)和互助品質(zhì)。具體做法：1、1013會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中隊(duì)輔導(dǎo)員分別為大隊(duì)和中隊(duì)干部佩戴隊(duì)干部標(biāo)志，并在班級(jí)中進(jìn)展小隊(duì)干部。2、鼓舞上任的隊(duì)干部在日常學(xué)習(xí)和生活中幫助大隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)干部和一般隊(duì)員的進(jìn)取性，更好地構(gòu)成良好的班風(fēng)。3、由隊(duì)干部組成學(xué)生行為習(xí)慣檢查小組成員，負(fù)責(zé)學(xué)生行為習(xí)慣四項(xiàng)資料的檢查和值周班的升旗主持任務(wù)。4．建立值勤學(xué)生、隊(duì)干部例會(huì)制度，每周五午時(shí)三節(jié)課后在隊(duì)手和護(hù)旗手；定期召開隊(duì)干部會(huì)議?！财摺常S富充實(shí)教室內(nèi)外、學(xué)校走廊、樓梯的德育陣地，構(gòu)成72頁獨(dú)具特別教育學(xué)校特色的以“愛的樂園”為主題的學(xué)校文化。具體做法：1、大隊(duì)部和各班豐富充實(shí)教室內(nèi)外、學(xué)校走廊德育陣地，分多塊資料進(jìn)展班級(jí)德育陣地評(píng)比活動(dòng)。2、充分利用好學(xué)校樓梯墻壁一側(cè)的空間，懸掛學(xué)生勞技和美工并為學(xué)生供給呈現(xiàn)作品的舞臺(tái).〔八〕．60情感。具體做法：1、組織好每周一次的升旗儀式，升旗儀式實(shí)行值周班制度，即各班中隊(duì)和大隊(duì)干部擔(dān)當(dāng)，國旗下講話資料結(jié)合國內(nèi)外重大節(jié)慶日、重要大事和重要人物紀(jì)念日，重視學(xué)生的思想教育。26060活動(dòng)。3、將愛國主義教育和每月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織學(xué)生定期觀看愛國主義教育的兒童影片?！簿拧常_展禮貌禮儀教育，并集中進(jìn)展活動(dòng)呈現(xiàn)。具體做法：1、結(jié)合第十一屆全運(yùn)會(huì)，各班十月初召開“迎全運(yùn)，做禮貌好少年”主題班會(huì)。72頁2、十月份建隊(duì)日當(dāng)天大隊(duì)部進(jìn)展一次“迎全運(yùn)，做禮貌好少年”學(xué)問競賽。3、開展“繪全運(yùn)‘風(fēng)氣圈’、做天橋好少年”系列活動(dòng)。進(jìn)展主題升旗儀式，向隊(duì)員介紹全運(yùn)“禮貌風(fēng)氣圈”的意義，把不一樣顏11天橋區(qū)少工委，參與十三中學(xué)區(qū)“風(fēng)氣圈”呈現(xiàn)活動(dòng)。大隊(duì)部也將風(fēng)氣圈的制作及爭創(chuàng)活動(dòng)的開展情景與特色班級(jí)的評(píng)比結(jié)合起來，11月份活動(dòng)完畢時(shí)，5—9年級(jí)每班交兩篇“禮貌日記”，大隊(duì)部將選出的習(xí)作在學(xué)校少先隊(duì)博客中進(jìn)展展出。4、十一月底表彰一批迎全運(yùn)禮貌小標(biāo)兵。5、元旦進(jìn)展禮貌童謠說唱呈現(xiàn)活動(dòng)。4、組織全校學(xué)生觀看一次感恩教育的兒童影片〔十一〕．改善和完善大課間活動(dòng)，增加學(xué)生的體質(zhì)。具體做法：音樂，將體育活動(dòng)與藝術(shù)奇異地結(jié)合起來，陶冶學(xué)生的情操。72頁〔十二〕．連續(xù)做好與志愿者的聯(lián)系工作，使志愿者更大泛圍地為學(xué)校的活動(dòng)品牌。具體做法：每月確定一介活動(dòng)主題，圍繞主題月設(shè)置具體活動(dòng)資料配檔表，動(dòng)。德育活動(dòng)講實(shí)效，重過程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參與、進(jìn)取參與、獲得體驗(yàn)、受到教育。并聯(lián)系記者做好活動(dòng)宣傳。養(yǎng)成教育實(shí)施方案〔八〕：質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、目的意義貌，獨(dú)立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)》的工作資料，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開展。二、活動(dòng)資料72頁列幾個(gè)板塊：〔一〕禮儀常規(guī)1、自學(xué)生入學(xué)起，著重讓學(xué)生懂得：①上學(xué)穿戴要干凈；在班干部指揮下朗讀或背書。整齊。入，進(jìn)教室時(shí)，腳步要輕捷，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并馬上集中精神聽課?！皩?duì)不起”、“沒關(guān)系”、“多謝”等禮貌用語。后才可出去。檢查時(shí)間：十一月的第一周?！仓芩摹场捕硨W(xué)習(xí)常規(guī)1、培育學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)備的好習(xí)慣每一天自覺將下堂課所需物品預(yù)備妥當(dāng)。2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)展“我愛國旗”的教育，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)峻、列隊(duì)要整齊、唱國歌時(shí)聲音要嘹亮、整齊。72頁3、教師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫的根本要求：①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課眼平視；③握姿：握筆姿勢正確，手離筆尖一寸；④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時(shí)身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚(yáng)頓挫，不能唱讀。身體站直，聽準(zhǔn)問題，答復(fù)完整，聲音洪亮，不說半句話。4、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課，準(zhǔn)時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，并交教師批改，如作業(yè)有錯(cuò)誤要準(zhǔn)時(shí)訂正。5、班主任和數(shù)學(xué)教師要利用晨會(huì)和口語交際課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，進(jìn)取思考，主動(dòng)表達(dá)。檢查時(shí)間：十一月的其次周。〔周四〕〔三〕紀(jì)律常規(guī)班主任要結(jié)合公布的中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展校紀(jì)、校規(guī)教育。1、每一天按時(shí)上課、不遲到、不早退，有事向教師請(qǐng)假。2、集隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)中不打鬧。3、上下樓梯時(shí)靠右走，不準(zhǔn)推擠別人，不扶肩搭背。4、課間活動(dòng)不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危急、猛烈的動(dòng)作。5、疼惜公物，不破壞花草樹木。檢查時(shí)間：十一月的第三周?！仓芩摹?2頁〔四〕衛(wèi)生常規(guī)1、各班設(shè)立學(xué)生輪番值日制度。學(xué)會(huì)清掃衛(wèi)生。學(xué)生值日時(shí)不許家長代勞，班主任要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)。2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。3、留意個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。4、自我能做的事情自我做。5、疼惜課本、文具。6、教育學(xué)生不亂扔雜物，主動(dòng)維護(hù)學(xué)