第8課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》同步練習(xí)(原卷版+解析版)

第8課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》同步練習(xí)(原卷版+解析版)第8課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》同步練習(xí)

一、選擇題（共8小題）

1．下列字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．譴責(zé)（qiǎn）制栽雙重旗號（zhòng）獨(dú)一無二

B．綢緞（chóu）剪影干干凈凈（gān）豐功偉績

C．琉璃（líu）劫掠蕩然無存（dàng）眼花瞭亂

D．驚駭（gāi）贓物富麗堂皇（táng）不可名壯

2．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。

B．這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。

C．臭名昭著的英帝國主義者，曾參與毀壞希臘巴特農(nóng)神廟，并掠走這個神廟的精美大理石雕。

D．額爾金的兒子小額爾金是1860年10月英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．通過開展經(jīng)典誦讀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。

B．磁浮快線連接長沙火車南站和黃花機(jī)場兩大交通樞紐，全長大約18千米左右。

C．四川西昌突發(fā)森林火災(zāi)，導(dǎo)致19人不幸遇難，為了避免此類事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了森林防滅火管理措施。

D．為實(shí)施“天藍(lán)"“地綠”“水凈"行動計劃，各地紛紛開展生態(tài)環(huán)保綜合治理工作。

4．從感彩角度分析，下列句中加點(diǎn)詞語的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．豐功偉績!收獲巨大!

B．在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。

C．以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。

D．從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮。

5．依次填入下面一段文字橫線處的標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（）

在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。藝術(shù)有兩個來源，一是理想理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)一是幻想幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。

A．（1），（2）。（3），（4）。B．（1），（2）；（3），（4）。

C．（1）。（2）。（3），（4）。D．（1）。（2）；（3）。（4）。

6．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

總而言之，請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟、是宮殿，那就是一座園林。為了圓明園，曾經(jīng)了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶。為誰而建？為了各國人民。因?yàn)椋瑲q月的一切都是屬于人類的。

A．創(chuàng)造消費(fèi)創(chuàng)建B．創(chuàng)建消費(fèi)創(chuàng)造

C．創(chuàng)建耗費(fèi)創(chuàng)造D．創(chuàng)造耗費(fèi)創(chuàng)建

7．把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）

①你會發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散。再次啟程，你會一身輕松。

②停下來，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。

③面對他人的質(zhì)疑，你是否苦惱過？面對學(xué)業(yè)的受挫，你是否沮喪過？

④那么，何不選擇偶爾停下來呢？

A．③④②①B．②①③④C．③②①④D．②④③①

8．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．雨果，英國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

B．法軍上尉巴特勒，在英法聯(lián)軍劫掠圓明園之后，給大文豪雨果寫信，征詢他對所謂“遠(yuǎn)征中國”的看法。本文是雨果的回信。

C．“拿破侖皇帝"即拿破侖三世。他在位期間，曾發(fā)動了多場侵略戰(zhàn)爭。

D．書信一般由六個部分構(gòu)成：稱呼、問候語、正文、祝頌語、署名、日期。

二、文本閱讀

閱讀下文，回答問題。

哭泣的圓明園

張曉惠

一直以為，圓明園是哭泣的.英法聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在－－佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。

我是十年前去的圓明園。沒有人愿去，說是那么遠(yuǎn)，又沒啥看的。我說我肯定要去。

是陰凄凄的天，是冷颼颼的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走的，不見一個人影兒最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上從教對書中見過這遺址的照片，可當(dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對著這遍地的玉白石塊時，仍感到那來自心底的震撼！依舊華美——我撫摸看那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致－－那歐式拱門的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人。我沒帶相機(jī)，但那些塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。

十年后的今日，我說，再去圓明園。對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。

進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，圓明園一片喧囂柳綠桃紅藤紫滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該咱平常百姓流連賞目；門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拖您去西洋樓您哪！謝了您哪，我說，我就是想自個兒走走。

往前，沿著湖邊再往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。

想不到的是遺址這兒，竟也有這許多的人!一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來是高中生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著"對面的女孩走過來走過來"；幾位似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著"圓明園"字樣的石碑前照相，那捧著相機(jī)的說："笑!笑啊!"這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。

一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點(diǎn)砸了下來，劈頭劈臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起流淚……

（有刪改）

9．圓明園哭泣的原因有哪些？

10．作者寫自己兩次去圓明園的經(jīng)歷都談到了“流淚”這一細(xì)節(jié)，試分析兩次流淚所蘊(yùn)含的不同的思想感情。

11．從文中找出一句描寫環(huán)境的句子，說說作者這樣寫景的目的是什么。

12．近幾年，人們一直號召重建圓明園。你對重建圓明園持什么態(tài)度？請說說你的看法。

三、綜合性學(xué)習(xí)

13．根據(jù)下列三則材料，完成題目。

（材料一）4月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一場突發(fā)大火中轟然倒塌。16日，法國消防部門宣布，巴黎圣母院大火已經(jīng)全部撲滅，目前進(jìn)入調(diào)查和損失評估階段。巴黎圣母院是法國最具代表性的文物古跡和世界遺產(chǎn)之一，這場大火在令法國陷入悲痛的同時，再次為全世界敲響了文物保護(hù)的警鐘。

（摘自2019年4月17日《人民日報》）

（材料二）可惜圣母院，可惜圓明園，文化不應(yīng)該這樣毀滅，更不應(yīng)該人為踐踏?！考奈锒际俏幕南笳鳎孔┪镳^都是人類文明的寶庫。衷心祈愿文物都能夠遠(yuǎn)離災(zāi)難，代代傳承。

（摘自2019年4月16日圓明園遺址公園官方微博）

（材料三）在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園?！瓰榱藙?chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰而建？為了各國人民。因?yàn)?，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人民的。

（摘自雨果《給巴特勒的信》）

（1）巴黎圣母院大火引發(fā)了怎樣的反響？

（2）被雨果稱為“世界奇跡"的圓明園遭到“人為踐踏”，具體指什么事件？

（3）根據(jù)材料，說說為什么要保護(hù)文物古跡。

14．學(xué)習(xí)了本課后，你所在的班級準(zhǔn)備開展以“圓明園的昨天和今天"為主題的綜合性實(shí)踐活動。請你積極參與并完成以下任務(wù)。

（1）你所在的小組準(zhǔn)備圍繞該主題出一期黑板報，假如你是負(fù)責(zé)人，你將策劃哪些內(nèi)容？

（2）請為以下新聞擬寫一則標(biāo)題。（15字以內(nèi)）

據(jù)圓明園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為了推動公眾考古的發(fā)展，也為了讓公眾更深入地了解圓明園的遺址考古和保護(hù)工作，今天，圓明園首次嘗試在新媒體上直播遠(yuǎn)瀛觀遺址考古現(xiàn)場，并通過實(shí)時互動，讓更多的人了解考古發(fā)現(xiàn)和考古知識，進(jìn)一步傳播歷史文化，讓公眾走進(jìn)文化遺產(chǎn)，也讓文化遺產(chǎn)融入大眾的生活。

（3）“中國政府?dāng)M斥資4.6億元重修圓明園”這一消息見報后，引起了廣大網(wǎng)友的熱議。圍繞“圓明園是否該重建"這一話題，九年級（2）班的同學(xué)們也紛紛發(fā)表了意見。請你也圍繞該話題發(fā)表自己的看法。

甲：圓明園應(yīng)該重建，這樣可以讓國人一睹昔日圓明園的風(fēng)采，增強(qiáng)民族自豪感！

乙：圓明園不應(yīng)該重建，要讓后人牢記這段沉痛的歷史，以史為鑒，催人奮進(jìn)！

參考答案

1．B

2．A

3．D

4．B

5．B

6．C

7．A

8．A

二、文本閱讀

9．①無比輝煌燦爛的建筑藝術(shù)與文化被毀于一旦；②現(xiàn)代社會，人們逐漸淡忘了那段歷史，變得麻木而無知。

10．第一次流淚表現(xiàn)了作者為圓明園的慘痛歷史而傷痛，為民族的恥辱歷史而感到悲傷。第二次流淚表現(xiàn)了作者對人們精神匱乏的無奈，對人們不理解廢墟的價值的憤怒與悲哀。

11．示例：“是陰凄凄的天，是冷颼颼的細(xì)雨，和著如刀子一般刮在臉上。”通過對凄涼環(huán)境的描寫，烘托了人物悲痛的心情。

12．示例：我不同意重建圓明園。因?yàn)閳A明園廢墟可以讓中華兒女永遠(yuǎn)記住這段刻骨銘心的恥辱，它告誡子孫摗工要求發(fā)奮圖強(qiáng)，把我們偉大的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)，不讓歷史的悲劇重演。

三、綜合學(xué)習(xí)

13．（1）法國人悲痛；中國人為之惋惜；敲響文物保護(hù)的警鐘。（意思對即可）（2）英法聯(lián)軍火燒（或“洗劫"）圓明園。（意思對即可）（3）每件文物都是文化的象征；文物古跡是人類（或“各國人民”“全世界"）共同的財富（或“寶貴遺產(chǎn)”“瑰寶"“結(jié)晶”）。（意思對即可）

14．（1）示例：①展示圓明園曾經(jīng)的輝煌。②陳述帝國主義對圓明園的暴行。③呈現(xiàn)圓明園的殘垣斷柱。④對圓明園未來的寄托。

（2）示例：圓明園遺址考古首次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播

（3）示例一：圓明園應(yīng)該重建。埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，我們中國不能沒有圓明園！

示例二：圓明園不應(yīng)該重建。讓圓明園的斷壁殘垣時刻警示國人不要忘記那一段沉痛的歷史。第8課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》同步練習(xí)

一、選擇題（共8小題）

1．下列字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．譴責(zé)（qiǎn）制栽雙重旗號（zhòng）獨(dú)一無二

B．綢緞（chóu）剪影干干凈凈（gān）豐功偉績

C．琉璃（líu）劫掠蕩然無存（dàng）眼花瞭亂

D．驚駭（gāi）贓物富麗堂皇（táng）不可名壯

2．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。

B．這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。

C．臭名昭著的英帝國主義者，曾參與毀壞希臘巴特農(nóng)神廟，并掠走這個神廟的精美大理石雕。

D．額爾金的兒子小額爾金是1860年10月英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．通過開展經(jīng)典誦讀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。

B．磁浮快線連接長沙火車南站和黃花機(jī)場兩大交通樞紐，全長大約18千米左右。

C．四川西昌突發(fā)森林火災(zāi)，導(dǎo)致19人不幸遇難，為了避免此類事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了森林防滅火管理措施。

D．為實(shí)施“天藍(lán)"“地綠”“水凈"行動計劃，各地紛紛開展生態(tài)環(huán)保綜合治理工作。

4．從感彩角度分析，下列句中加點(diǎn)詞語的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．豐功偉績!收獲巨大!

B．在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。

C．以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。

D．從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮。

5．依次填入下面一段文字橫線處的標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（）

在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。藝術(shù)有兩個來源，一是理想理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)一是幻想幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。

A．（1），（2）。（3），（4）。B．（1），（2）；（3），（4）。

C．（1）。（2）。（3），（4）。D．（1）。（2）；（3）。（4）。

6．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

總而言之，請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟、是宮殿，那就是一座園林。為了圓明園，曾經(jīng)了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶。為誰而建？為了各國人民。因?yàn)?，歲月的一切都是屬于人類的。

A．創(chuàng)造消費(fèi)創(chuàng)建B．創(chuàng)建消費(fèi)創(chuàng)造

C．創(chuàng)建耗費(fèi)創(chuàng)造D．創(chuàng)造耗費(fèi)創(chuàng)建

7．把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）

①你會發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散。再次啟程，你會一身輕松。

②停下來，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。

③面對他人的質(zhì)疑，你是否苦惱過？面對學(xué)業(yè)的受挫，你是否沮喪過？

④那么，何不選擇偶爾停下來呢？

A．③④②①B．②①③④C．③②①④D．②④③①

8．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．雨果，英國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

B．法軍上尉巴特勒，在英法聯(lián)軍劫掠圓明園之后，給大文豪雨果寫信，征詢他對所謂“遠(yuǎn)征中國”的看法。本文是雨果的回信。

C．“拿破侖皇帝"即拿破侖三世。他在位期間，曾發(fā)動了多場侵略戰(zhàn)爭。

D．書信一般由六個部分構(gòu)成：稱呼、問候語、正文、祝頌語、署名、日期。

二、文本閱讀

閱讀下文，回答問題。

哭泣的圓明園

張曉惠

一直以為，圓明園是哭泣的.英法聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在－－佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。

我是十年前去的圓明園。沒有人愿去，說是那么遠(yuǎn)，又沒啥看的。我說我肯定要去。

是陰凄凄的天，是冷颼颼的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走的，不見一個人影兒最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上從教對書中見過這遺址的照片，可當(dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對著這遍地的玉白石塊時，仍感到那來自心底的震撼！依舊華美——我撫摸看那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致－－那歐式拱門的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人。我沒帶相機(jī)，但那些塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。

十年后的今日，我說，再去圓明園。對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。

進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，圓明園一片喧囂柳綠桃紅藤紫滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該咱平常百姓流連賞目；門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拖您去西洋樓您哪！謝了您哪，我說，我就是想自個兒走走。

往前，沿著湖邊再往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。

想不到的是遺址這兒，竟也有這許多的人!一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來是高中生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著"對面的女孩走過來走過來"；幾位似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著"圓明園"字樣的石碑前照相，那捧著相機(jī)的說："笑!笑啊!"這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。

一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點(diǎn)砸了下來，劈頭劈臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起流淚……

（有刪改）

9．圓明園哭泣的原因有哪些？

10．作者寫自己兩次去圓明園的經(jīng)歷都談到了“流淚”這一細(xì)節(jié)，試分析兩次流淚所蘊(yùn)含的不同的思想感情。

11．從文中找出一句描寫環(huán)境的句子，說說作者這樣寫景的目的是什么。

12．近幾年，人們一直號召重建圓明園。你對重建圓明園持什么態(tài)度？請說說你的看法。

三、綜合性學(xué)習(xí)

13．根據(jù)下列三則材料，完成題目。

（材料一）4月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一場突發(fā)大火中轟然倒塌。16日，法國消防部門宣布，巴黎圣母院大火已經(jīng)全部撲滅，目前進(jìn)入調(diào)查和損失評估階段。巴黎圣母院是法國最具代表性的文物古跡和世界遺產(chǎn)之一，這場大火在令法國陷入悲痛的同時，再次為全