走近法律-七下

1823年，在英格蘭一所大學(xué)的一場(chǎng)足球比賽中，一位隊(duì)員,突然做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)：他跳起來(lái)用手接住隊(duì)友的傳球，直奔對(duì)方球門(mén)，把球扔了進(jìn)去。雙方對(duì)這個(gè)進(jìn)球是否有效爭(zhēng)執(zhí)不下，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有規(guī)那么可依。后來(lái)，為了防止出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題，英國(guó)足協(xié)制定了“不許用手觸球和持球跑動(dòng)〞的足球比賽規(guī)那么，并成為全世界通用的規(guī)那么，一直延續(xù)至今。趣談?chuàng)螚U跳比賽剛剛設(shè)立時(shí)，有一次國(guó)際比賽，一位日本運(yùn)發(fā)動(dòng)拿著長(zhǎng)桿，跑到橫桿前，突然將長(zhǎng)桿插在地上，并兩手抓住桿子爬了上去，到了橫桿高度時(shí)跳了過(guò)去，全場(chǎng)都一下子目瞪口呆，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的撐桿跳比賽規(guī)那么中，沒(méi)有規(guī)定是否允許爬桿，只是說(shuō)用桿。當(dāng)時(shí)違規(guī)嗎？假設(shè)體育比賽當(dāng)中都是這種場(chǎng)景，那會(huì)是一種什么樣子……？如何解決？第七課感受法律的尊嚴(yán)走近法律學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)那么2理解法律的特征3了解法律的作用閱讀教材第84頁(yè)的“交通秩序比照插圖〞思考：①同樣是十字路口為什么出現(xiàn)不一樣的現(xiàn)象？②交通規(guī)那么起了什么作用？③這個(gè)現(xiàn)象對(duì)你有什么啟示？我的一天以“我的一天〞為題，描述你在一天的生活中遇到的或感受到的規(guī)那么?！部梢詮募依铩W(xué)校、社會(huì)公共生活、參加文體活動(dòng)等方面〕探究：比較道德、紀(jì)律規(guī)章、法律的區(qū)別?！餐瓿蒔86表格的填寫(xiě)〕分辨規(guī)則

規(guī)則產(chǎn)生適用范圍實(shí)現(xiàn)手段道德紀(jì)律規(guī)章如：中學(xué)生守則8本單位團(tuán)體根據(jù)自身的需要制定如：教育行政機(jī)關(guān)制定2在本單位團(tuán)體范圍內(nèi)局部適用如：在校學(xué)生6相應(yīng)的獎(jiǎng)懲等措施如：教育、行政力量法律4自然形成3國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定7普遍適用5全國(guó)適用9國(guó)家強(qiáng)制力手段1輿論、習(xí)慣、信念社會(huì)生活有很多規(guī)那么，它們有什么不同呢？它們的共同點(diǎn)：就是為我們提供行為準(zhǔn)那么，對(duì)我們的行為都具有標(biāo)準(zhǔn)作用。十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議，表決通過(guò)關(guān)于修改治安管理處分法的。——法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。走近法律——法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。警察、法庭、監(jiān)獄、軍隊(duì)等國(guó)家暴力保證實(shí)施。走近法律——法律對(duì)全體社會(huì)成員都具有普遍約束力。法律面前人人平等。走近法律2021年5月9日，高曉松在東城區(qū)駕車(chē)與前車(chē)追尾，造成4車(chē)連撞，4人輕傷，被判拘役6個(gè)月，罰金4000元。閱讀教材P86事例1舞迷夫婦的行為對(duì)嗎？為什么？2最后執(zhí)法部門(mén)依照什么規(guī)那么制止了舞迷夫婦的行為？3假設(shè)沒(méi)有法律我們的生活