綜合實踐活動個人總結(jié)標準模板（3篇）

第13頁共13頁綜合實踐?活動個人?總結(jié)標準?模板_?___月?____?日我校四?位老師參?加了由區(qū)?教研室組?織綜合實?踐大家學?堂，聽了?專家講座?，深有體?會，特做?如下總結(jié)?：作為?課程改革?的一個結(jié)?構(gòu)性突破?，綜合實?踐活動課?程已成為?我國基礎(chǔ)?教育新一?輪課程改?革的一個?新的增長?點。綜合?實踐活動?課程以其?全新的課?程理念和?實施方式?，極大地?沖擊著人?們傳統(tǒng)的?教學觀念?，給新課?程帶來了?新鮮氣息?。這門課?程給我們?帶來新的?憧憬的同?時，也給?我們提出?了許多新?的問題。?在本學期?，我校認?真___?_市、區(qū)?教育局以?及學校綜?合實踐課?程計劃的?有關(guān)精神?，堅定不?移地依照?新課程理?念，開展?綜合實踐?活動，將?綜合實踐?活動課程?推向深入?，努力提?高教師的?課程實施?能力，努?力提高課?程的實施?水平，踐?行綜合實?踐活動課?程的思想?，著重培?養(yǎng)具有創(chuàng)?新精神和?實踐能力?的現(xiàn)代中?學生，全?面實施素?質(zhì)教育。?在本學?期的實際?操作中，?我們本著?“以點帶?面、以高?促低、以?小促大、?小步走、?快步跑”?的原則，?努力醞造?學科氛圍?，共同打?造綜合實?踐活動特?色課程和?特色活動?為綜合實?踐活動的?全面開展?打下了基?礎(chǔ)，下面?就本學期?以來我校?開展綜合?實踐活動?課程的管?理與實施?情況匯報?如下。?第一、領(lǐng)?導(dǎo)重視、?充分準備?、全面實?施面對?綜合實踐?新課程的?實施，大?家都感到?即新又難?，如何開?展好綜合?實踐活動?這門課程?，成為學?校關(guān)注的?焦點。為?了開好這?門課程我?校專門成?立了以校?長為首、?副校長主?抓的綜合?實踐活動?領(lǐng)導(dǎo)小組?，將綜合?實踐活動?納入到學?校教學、?德育、科?研三級管?理之中，?專門成立?了綜合實?踐活動科?組，指定?了科組長?，制定了?年度綜合?實踐活動?管理與實?施計劃，?納入了課?程管理，?并組織科?組老師開?展學習、?理解、討?論綜合實?踐活動課?程的特點?、方法、?要求和具?體實施細?則等內(nèi)容?，為課程?的實施做?好了充分?的準備。?比如：我?校實施的?“集郵”?在各年級?開展的實?踐活動都?極大的豐?富了綜合?實踐活動?的內(nèi)容，?培養(yǎng)了同?學們的綜?合素質(zhì)和?創(chuàng)新精神?，提高了?教師們的?教育教學?水平，為?新課改的?落實和深?入實施打?下了基礎(chǔ)?。第二?、落實課?題、主抓?課堂、探?討模式?在開展綜?合實踐活?動中，研?究性學習?是開展實?踐的主課?堂，為了?搞好本學?期的綜合?實踐課程?，科組明?確闡述了?綜合實踐?活動課開?展的內(nèi)容?。具體了?教師在綜?合實踐活?動課程的?角色定位?，落實了?初中開展?以綜合實?踐課本為?主的小課?題研究、?方法指導(dǎo)?課研究等?探討模式?研究的教?學活動，?高中開展?研究性學?習的教學?活動，以?課題為抓?手，以課?堂為載體?，不斷探?討綜合實?踐活動的?教學方法?和模式，?堅持“以?點帶面、?以高促低?、以小促?大、小步?走、快步?跑”的原?則，以點?帶面、以?高促低、?以小促大?就是以研?討課、示?范課為范?例帶動一?批教師快?速入門，?上好綜合?實踐課程?，本學期?我們共開?設(shè)了__?__節(jié)綜?合實踐研?討課、示?范課，以?不同的課?型探討了?綜合實踐?課的教學?模式，拓?展了教師?們的視野?，增長了?教師們的?知識，提?高了教師?們的教學?技能，促?進了綜合?實踐課的?良好發(fā)展?。第三?、充分挖?掘社會資?源、積極?參加社區(qū)?服務(wù)和社?會實踐活?動社會?實踐活動?是中學生?的必修課?，是他們?走向社會?的必經(jīng)之?路，本學?期，我校?充分挖掘?社會資源?，定期開?展不同主?題的社會?實踐活動?，使同學?們通過活?動鍛煉自?己，提升?自己，認?同自己，?彰顯自己?，開展郵?品展覽大?大地豐富?了同學們?的學習生?活，同時?通過郵品?了解歷史?。第四?、發(fā)現(xiàn)問?題及時解?決、在實?踐中成長?、在實踐?中成熟?在新課程?改革的實?驗中，我?們經(jīng)受了?許多鍛煉?。在綜合?實踐活動?課程的實?施過程中?我們也曾?遇到許多?困難。特?別是研究?性學習這?一塊，基?本上是一?個嶄新的?課題，師?生都感到?困難很大?。在本學?期指導(dǎo)學?生開展研?究性學習?實踐過程?中，我們?采取一報?、二審、?三指導(dǎo)的?原則，通?過報、審?即時發(fā)現(xiàn)?問題，積?極采取恰?當?shù)膽?yīng)對?措施，指?導(dǎo)他們修?改課題或?修改研究?方向，使?每一個研?究的同學?，都明確?自己要干?什么，研?究什么，?及時解決?申報過程?中的問題?，在研究?過程中，?指導(dǎo)教師?通過開題?指導(dǎo)，規(guī)?劃指導(dǎo)，?實施指導(dǎo)?，使學生?在研究中?不斷的實?踐、修正?、再研究?再修正、?使他們在?實踐中不?斷成長，?不斷成熟?，使每屆?學生的研?究性學習?活動都能?正常開展?，絕大部?分同學順?利結(jié)題，?獲得學分?。第五?、認識上?的誤區(qū)和?存在的不?足其一?、師生在?認識上的?誤區(qū)：?學生認為?：①無?非是課本?學習中的?問題討論?;②是?學習中的?補課補差?;③搞?研究太難?，無法做?，也不可?能做;?④搞活動?好玩，混?點學分也?好。老?師認為：?①上好?教材就行?了，不需?要搞什么?研究性學?習;②?怎么研究?如何指導(dǎo)?學生;?③高中學?生搞什么?研究，不?如用來補?課。其?二、指導(dǎo)?過程中具?體操作困?難：①?有的老師?沒有具體?的規(guī)劃、?設(shè)計，對?學生不能?具體的指?導(dǎo);③?有的老師?主要用來?補授本學?科的教材?內(nèi)容;?④有些學?生學習盲?目，行為?隨便，想?輕松，隨?大流。?其三、老?師指導(dǎo)的?能力與指?導(dǎo)方法?能力方面?：有的老?師從沒研?究過什么?，平時教?學中也少?有深入研?究、探討?，自我進?修不夠，?所以對這?門課程較?難把握。?沒有具體?的設(shè)計、?規(guī)劃，沒?有對要指?導(dǎo)的內(nèi)容?有較好的?把握。?指導(dǎo)方法?上，有的?老師基本?上沒什么?方法，要?么全講，?讓學生抄?;要么完?全放手，?讓學生自?行去亂做?一通。?有關(guān)對應(yīng)?策略：?針對以上?問題，我?們總的策?略是及時?發(fā)現(xiàn)，認?真研究，?及時解決?。首先?，在全校?會議上及?年級師生?會上多做?宣傳，談?新課改的?觀念，實?驗方案，?研究性學?習的要求?、方法。?并參照要?求及其他?學校的經(jīng)?驗，及時?擬定活動?全程的管?理與實施?計劃。較?全面、系?統(tǒng)地規(guī)劃?研究性學?習的操作?內(nèi)容，具?體要求、?注意問題?。領(lǐng)導(dǎo)、?教師人手?一份，充?分學習討?論。在?實驗過程?中，針對?師生報課?題，具體?操作程序?指導(dǎo)等方?面，我們?進行及時?的調(diào)整，?指導(dǎo)和有?效安排。?在各科?組老師申?報課題前?，召開科?組長會做?解說，提?出具體要?求，充分?發(fā)動每位?老師，積?極申報課?題。然后?匯集課題?公示給學?生，讓學?生思考選?擇。這期?間，各科?老師給學?生以恰當?的指導(dǎo)。?學生選題?報名后，?再匯總，?發(fā)現(xiàn)有不?妥，再及?時交談，?耐心指導(dǎo)?，宏觀調(diào)?整，讓絕?大部分學?生選上自?己喜歡研?究學習的?專題。?其次，操?作過程中?，學校保?證課時安?排和資金?投入。每?年確保學?時。這樣?一來，老?師就有充?足的時間?來安排學?生的課題?學習與研?究。在?整個綜合?實踐活動?開展過程?中，絕大?部分師生?都積極認?真的、不?辭辛苦地?參與。參?觀考察、?了解訪問?、資料收?集、社區(qū)?勞動等。?老師和同?學都付出?心血，也?收獲了果?實，老師?與學生一?起學習，?一起研究?，一起活?動，一起?成長。當?然，我們?還有不少?有待解決?的問題。?如：學?習研究中?的時間觀?念，活動?中的原始?資料積累?，老師指?導(dǎo)水平的?提高及指?導(dǎo)系列的?完善，實?踐活動的?廣泛性與?深入性等?等。綜?合實踐活?動課程的?開設(shè)，給?我們師生?提供了共?同成長的?平臺，讓?我們在新?的教與學?中一展身?手。我們?今后將不?斷探討，?不斷發(fā)現(xiàn)?;我們也?將不斷進?步，不斷?發(fā)展，為?新課程改?革，為祖?國的教育?事業(yè)增添?一道亮麗?的色彩。?綜合實?踐活動個?人總結(jié)標?準模板（?二）我?校進行小?學綜合實?踐活動課?程實驗是?在啟動新?課程實驗?的背景下?開始進行?的。綜合?實踐活動?課程是本?次課程改?革新設(shè)置?的一門必?修課，一?本教材，?沒有教參?，課程資?源要靠師?生共同去?開發(fā)，如?何實施要?靠教師去?探索。我?們邊學邊?做邊研究?，摸著石?頭過河，?在艱難中?起步?，F(xiàn)?在回想期?間艱難探?索的歷程?，酸甜苦?辣盡在其?中。如果?說我校綜?合實踐活?動已經(jīng)初?見成效的?話，我覺?得主要得?益于以下?幾方面的?探索和實?踐：一?、專題講?座，站理?論先行?如何使教?師們很快?地熟悉綜?合實踐活?動，這門?新課程中?的“新”?課程，了?解它與傳?統(tǒng)的語文?、數(shù)學學?科有著很?大的不同?，首先要?求教師認?真學習理?論，從思?想上提高?認識，了?解小學綜?合實踐活?動課程的?理念、性?質(zhì)、特點?、目標、?內(nèi)容、原?則、評價?及管理。?鑒于此，?上學期初?，我們對?全校教師?進行《綜?合實踐活?動學生成?長的綠洲?》專題學?習講座，?并對綜合?實踐活動?的教學實?施做了周?密部署，?使教師對?本課程有?了系統(tǒng)的?認識和了?解，同時?還組織任?課老師認?真學習綜?合實踐活?動指導(dǎo)綱?要，為此?項工作奠?定了理論?基礎(chǔ)。學?校還組織?教師登陸?“中小學?綜合實踐?活動專題?網(wǎng)站”，?及時捕捉?綜合實踐?活動課程?研究發(fā)展?的新理論?、新動態(tài)?，學習其?中的優(yōu)秀?案例，借?鑒成功經(jīng)?驗，為學?生自主活?動、教師?學習和實?施綜合實?踐活動提?供幫助。?二、結(jié)?合校本，?整合創(chuàng)新?積極行動?(一)?整合學校?特色，創(chuàng)?新實踐活?動綜合?實踐課要?有生命力?，要凸顯?特色，就?得與校本?課程、學?校特色結(jié)?合起來，?所以我校?綜合實踐?活動的又?一大特色?是：制定?凸顯學校?特色的活?動設(shè)計方?案。計?算機輔助?教學是我?校教學特?色。我們?學校投入?大量資金?，創(chuàng)建了?兩個標準?化的多媒?體教室，?并開通了?校園網(wǎng)，?電腦進教?室，實現(xiàn)?了“班班?通”。教?師在實施?綜合實踐?活動教學?時，有意?識地將計?算機教學?與綜合實?踐活動教?學有機地?整合，使?課堂小天?地連接著?網(wǎng)絡(luò)大世?界。在?多媒體網(wǎng)?絡(luò)教室里?，五年級?學生正在?教師引導(dǎo)?下點擊鼠?標，進入?“《音樂?之都維也?納》專題?學習網(wǎng)站?走進維也?納”。隨?著舒緩輕?柔的音樂?，配著優(yōu)?美清晰的?多媒體畫?面，教師?引領(lǐng)著學?生走進“?音樂之都?維也納”?，了解奧?地利風景?如畫的地?理環(huán)境，?欣賞連綿?不絕的維?也納森林?，風姿卓?越的藍色?多瑙河;?瞻仰造型?逼真的音?樂家雕像?;聆聽著?巴赫、莫?扎特、肖?邦等音樂?家的曠世?杰作天籟?之音;流?連于金碧?輝煌的維?也納國家?歌劇院;?陶醉于氣?勢磅礴高?雅熱烈的?維也納新?年音樂會?……隨后?讓學生們?交流對這?座音樂之?都的總體?印象。?四年級學?生在教師?引導(dǎo)下，?網(wǎng)上搜索?，《走進?菊的世界?》綜合實?踐活動在?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?下進行，?欣賞中國?名菊的風?姿綽約，?品評菊花?美名的詩?情畫意，?感受給菊?花命名的?喜悅興奮?……思?維在點擊?中跳躍，?情感在欣?賞中升華?，個性在?交流中飛?揚，無拘?無束，跨?越中外的?網(wǎng)絡(luò)課堂?成了學生?們綜合實?踐活動的?樂園，放?飛個性馳?騁想象的?天堂。?(二)結(jié)?合校本教?材，展示?多彩活動?(三)?圍繞地方?特色，開?展系列活?動我們?在充分利?用學校的?已有設(shè)備?的基礎(chǔ)上?，加強與?當?shù)仄笫?業(yè)單位等?活動基地?建立長期?聯(lián)系，開?辟校外活?動基地，?發(fā)揮社區(qū)?教育優(yōu)勢?，加強學?校、家庭?與社會三?者之間的?聯(lián)系。?____?月，為了?讓學生深?切的體驗?母愛的偉?大，體驗?母親__?__月懷?胎的艱辛?，在三八?婦女節(jié)來?臨之際，?學校開展?了“護蛋?體驗活動?”。每個?學生當一?周“雞媽?媽”，寫?《護蛋日?記》和《?給媽媽的?感恩信》?，爭當“?護蛋英雄?”，從護?蛋體驗中?感受母親?養(yǎng)育自己?的不易，?懂得孝親?敬長的道?理，從和?母親的互?動交流中?，促進溝?通，學會?感恩。?____?月，為了?配合校大?隊部“看?家鄉(xiāng)新貌?、尋家鄉(xiāng)?名人、做?校園小名?人”方案?的實施，?教師帶領(lǐng)?學生進行?了豐富多?彩的課外?實踐與探?索活動：?1、參?觀家鄉(xiāng)名?企業(yè)江蘇?省名企業(yè)?蘇青集團?;2、?瞻仰家鄉(xiāng)?名址張大?烈紀念館?;3、?調(diào)查家鄉(xiāng)?名河富貝?河;4?、訪家鄉(xiāng)?名人“剪?紙能人”?錢仁祖老?師;5?、做校園?小名人我?是河小“?小明星”?等系列活?動。這?些活動給?學生帶來?了無窮的?樂趣，培?養(yǎng)了學生?的創(chuàng)新精?神、合作?精神和實?踐能力。?三、深?入探索，?及時反思?初顯成效?綜合實?踐活動課?具有很強?的綜合性?、實踐性?、自主性?和趣味性?，所以，?獲得了學?生的喜歡?，極大地?調(diào)動了學?生的主觀?能動性。?教師學生?都從活動?中收獲頗?豐。本?學期，有?兩個河小?學生的命?運緊緊牽?動著全校?師生的心?。___?_月，錢?甜甜同學?患骨癌，?____?月，孟春?亞同學右?腿患惡性?腫瘤，消?息震驚了?河小校園?，我們組?織學生開?展“愛心?捐款活動?”。在《?愛的奉獻?》序曲中?，全校師?生為她們?傾情捐款?，學生們?經(jīng)受了一?番愛的洗?禮，涌現(xiàn)?出了大批?“愛心小?天使”，?我們還帶?領(lǐng)學生去?醫(yī)院看望?生病的同?學，給他?們帶去愛?心，帶去?鼓勵，帶?去希望;?開展“小?記者采訪?活動”，?采訪捐款?最多的“?愛心小天?使”，把?活動推向?高潮?；?動過后，?學生們淚?流滿面，?感慨萬千?莊小桐?說，真沒?想到，兩?個星期前?，還跟我?們一起快?樂地跳皮?筋，頑皮?地捉迷藏?的錢甜甜?突然患上?這樣可怕?的疾病，?看著她昔?日漂亮的?馬尾辮現(xiàn)?在變成了?光頭，我?的心里難?過極了…?…袁煙?靈說，孟?春亞實在?是太可憐?了。命運?對她太不?公平了，?她是我們?班最能干?的勞動委?員，每次?勞動，她?總是干得?汗流浹背?的，可是?總不說聲?“苦”。?今天，我?們?nèi)タ赐?她時，她?雖然在對?我們笑，?可我們卻?都忍不住?失聲痛哭?起來……?從這一?句句情真?意切的表?白中，我?們難道不?能看到“?綜合實踐?活動”已?經(jīng)散發(fā)出?它的魅力?，已經(jīng)撞?擊到了學?生的心靈?這樣的活?動效果，?豈是我們?在課堂上?苦口婆心?的說教能?媲美的?在活動中?，學生們?學會禮貌?待人、學?會分工合?作、學會?積累資料?、學會調(diào)?查研究，?學習設(shè)計?活動方案?、學習記?錄活動資?料、學習?撰寫調(diào)查?報告、學?習運用所?知識解決?實際問題?，學生常?常體驗著?活動的快?樂，保持?參與活動?的積極性?。我們?鼓勵教師?開研討課?、寫典型?案例、寫?經(jīng)驗總結(jié)?，多組織?評獎活動?，適時給?教師搭建?展示成果?、相互交?流的平臺?。我們舉?行了綜合?實踐活動?方案設(shè)計?、論文、?案例等項?目的評優(yōu)?活動，極?大地調(diào)動?了一線教?師實施綜?合實踐活?動的積極?性。并推?薦優(yōu)秀案?例、教學?設(shè)計向上?級部門參?評、報刊?雜志投稿?。有一則?案例獲得?江陰市“?綜合實踐?活動案例?”評比三?等獎，一?則語文綜?合實踐活?動設(shè)計方?案發(fā)表于?《中小學?語文教學?案例》雜?志。四?、主動參?與，總結(jié)?提高多元?評價因?此，我們?采取多樣?化的評價?方法：在?實踐中主?要采用學?生自我報?告(問卷?調(diào)查、考?核、同輩?評鑒)，?行動觀察?(軼事記?錄、角色?扮演)等?定性評價?方法，做?到自評、?互評、師?評、家長?評等相結(jié)?合。具體?做法：根?據(jù)學生在?活動中的?表現(xiàn)，給?予記錄打?分;根據(jù)?評價指標?的內(nèi)容，?設(shè)計針對?性強的實?驗、習題?進行評價?;老師的?記錄力求?及時公正?;運用傳?統(tǒng)的答卷?形式考核?學生知識?技能，分?為a、b?、c三級?。最后以?手抄報、?圖畫、調(diào)?查表、表?演吟唱等?展現(xiàn)學生?一學期的?活動成果?。根據(jù)表?中各項內(nèi)?容對學生?和教師進?行評價，?通過前后?評價結(jié)果?的比較反?映學生和?教師的進?步情況。?回首綜?合實踐活?動課程的?實驗，我?們算是跨?出了艱難?的第一步?，成績告?慰我們：?汗水沒有?白流!但?是我們也?遇到很多?問題和困?惑，如：?在活動中?，教師怎?樣適時適?度地指導(dǎo)?如何保證?全體學生?有效地參?與……但?我們相信?：經(jīng)過大?家的共同?努力，問?題和困難?會得到解?決，我們?的教師和?學生將在?綜合實踐?活動課程?中共同健?康成長!?綜合實?踐活動個?人總結(jié)標?準模板（?三）在?老師的帶?領(lǐng)下，我?班開展了?“民以食?為天”的?綜合實踐?活動。在?這次活動?中，我們?既通過上?網(wǎng)、到圖?書館查閱?、社會調(diào)?查等，獲?得了大量?豐富多彩?的有關(guān)飲?食的科學?知識，同?時活動中?我們小組?之間、組?與組之間?相互交流?，也讓我?們體驗到?合作的快?樂，研究?的快樂，?同學之間?的友情也?更加深厚?了。這?次綜合實?踐活動對?我們來說?意義重大?。這次活?動讓我們?了解到了?科學的飲?食方案。?每天的一?日三餐，?它里面的?學問可真?是不少呢?!早吃好?、午吃飽?、晚吃少?，才是科?學合理的?定量。難?怪有人戲?言，“早?上要吃得?像皇帝，?中午要吃?得像平民?，晚上吃?得像乞丐??！笨磥?這其中還?真是蘊含?著一定的?科學道理?呢。通過?這次有意?義的社會?實踐活動?，我們同?樣明白了?許多不宜?搭配在一?起共餐的?食品，了?解到許多?食品的禁?忌知識，?也掌握了?許多關(guān)于?食品健康?方面的科?學道理。?不僅如?此，這次?實踐活動?也鍛煉、?提高了我?們的能力?。在活動?中，首先?增強了我?們的觀察?能力、篩?選信息的?能力。面?對各小組?同學搜集?來的成堆?成堆的資?料，我們?在竇老師?的帶領(lǐng)和?指導(dǎo)下，?學會了整?理和分類?，學會了?更合理地?安排資料?的順序，?學會了科?學地篩選?所獲取的?飲食知識?。其次，?這次活動?不僅增強?了我們的?實踐能力?，也讓我?們班同學?的心擁得?更緊。在?實踐活動?中我們互?相