學校體育器材室管理制度樣本（六篇）

第21頁共21頁學校體育?器材室管?理制度樣?本1、?體育器材?室是存放?體育器材?的場所，?不得堆放?雜物。未?經(jīng)管理人?員或相關(guān)?處室同意?，不得隨?意進入本?室。2?、器材應(yīng)?由專人負?責保管，?每天及時?整理、分?類、清點?、存放。?3、保?持室內(nèi)整?潔，定期?打掃衛(wèi)生?，器材歸?類擺放整?齊。4?、體育教?師上課前?應(yīng)提前做?好場地器?材的準備?、檢查等?工作，并?認真做好?器材的出?借登記和?歸還存放?。5、?班團課外?活動，由?帶班教師?確定使用?器材的數(shù)?量到器材?室填寫登?記單并簽?名，才可?領(lǐng)取。結(jié)?束由體育?委員收齊?、歸還。?6、在?上課時，?學生故意?損壞器材?要照價加?倍賠償。?對于損壞?、遺失的?器材要及?時登記并?追究責任?。7、?教工或外?來單位人?員需借的?活動器材?，須經(jīng)校?長室書面?批準方可?同意借出?，并應(yīng)按?時歸還。?8、每?學期末應(yīng)?對體育器?材、設(shè)備?進行一次?全面的檢?查、維修?和保養(yǎng)。?學校體?育器材室?管理制度?樣本（二?）歲月?匆匆中，?火熱的_?___月?悄然而至?。田野里?一片欣欣?向榮，校?園里一片?祥和寧靜?。在市教?育局的正?確領(lǐng)導下?，在各級?主管部門?的親切關(guān)?懷下，在?全體教職?員工的共?同努力下?，城南中?學現(xiàn)在就?沿著這行?足跡來回?顧一下過?去的工作?，以便在?以后的工?作中揚長?避短、再?創(chuàng)佳績。?一、把?提高辦學?質(zhì)量作為?立校之本?金杯銀?杯不如老?百姓的口?碑?？抠|(zhì)?量謀生存?，靠管理?謀發(fā)展，?是我校一?貫的宗旨?。本學期?我校堅持?把提高辦?學質(zhì)量作?為立校之?本，傾盡?全力提高?教育教學?質(zhì)量，努?力做到讓?學生學習?進步，社?會家長踏?實滿意，?確保城南?中學的教?學質(zhì)量居?于全市農(nóng)?村中學的?上游位置?。1、?重視常規(guī)?教學工作?常規(guī)教?學是教育?教學的基?礎(chǔ)環(huán)節(jié)，?常規(guī)管理?離不開制?度的約束?。為此學?校規(guī)定了?嚴格的教?師備課、?上課、作?業(yè)布置與?批改制度?，定期開?展了優(yōu)秀?教案設(shè)計?、優(yōu)秀作?業(yè)評比、?教學能手?、教研先?進工作者?等項工作?的評比活?動，有制?度就形成?了約束，?有評比就?形成了競?爭。約束?機制和競?爭機制共?同作用，?使學校的?常規(guī)教學?工作走向?了有序競?爭、不斷?發(fā)展的軌?道。常規(guī)?教學的扎?實開展極?大地促進?了質(zhì)量的?提高。?2、推進?課程改革?進程要?把素質(zhì)教?育落到實?處，就必?須推進課?程改革。?本學期我?校組織教?師學習新?課程理念?，在網(wǎng)上?觀摩全國?優(yōu)秀教師?的課堂實?錄，全力?推進我校?的課程改?革。課下?讓學生做?好充分預?習，課上?教學突出?學生的主?體地位，?要求教師?把功夫用?在課下，?加強備教?材、備學?生力度，?課堂上教?師多引少?講，充分?挖掘?qū)W生?潛能，讓?學生真正?成為課堂?的主人。?課堂教學?方式的轉(zhuǎn)?變極大的?調(diào)動了教?師的教師?的積極性?和學生的?創(chuàng)造力，?教育教學?效果也取?得了前所?未有的突?破。3?、發(fā)揮優(yōu)?勢學科作?用由于?歷史和教?師個人原?因，各學?科之間、?同學科教?學效果或?多或少會?存在一些?差異。我?校的優(yōu)勢?學科一直?是數(shù)學，?近幾年期?末統(tǒng)考、?中考我校?數(shù)學科成?績始終處?于領(lǐng)先地?位。為了?發(fā)揮數(shù)學?科的模范?帶頭作用?，我們積?極創(chuàng)造條?件讓數(shù)學?科的老?師們推廣?其先進豐?富的教學?經(jīng)驗，啟?示每位老?師摸索出?自己所任?學科的教?學方法，?開拓創(chuàng)新?。為了發(fā)?揮優(yōu)秀教?師的引領(lǐng)?作用，在?學科、年?級人員配?置上始終?堅持以老?帶新以強?帶弱，先?進影響示?范的原則?，從而形?成一種團?結(jié)、向上?的工作環(huán)?境與氛圍?。推動了?整個學校?教學質(zhì)量?的提高。?4、均?衡各個學?科發(fā)展?一所好學?校，不能?只依靠個?別優(yōu)秀教?師和優(yōu)勢?學科，更?不能輕視?小科的地?位作用。?我們在發(fā)?揮優(yōu)勢學?科引領(lǐng)作?用的同時?，積極倡?導主科、?非主科齊?頭并進，?號召小科?教師提升?自己責任?意識，重?視自己的?勞動，我?們開展了?小科教師?風采大賽?，以引起?小科教師?的高度重?視，促進?小科教育?教學的發(fā)?展。音、?體、美常?抓不懈，?心理健康?教育、安?全教育齊?頭并進。?同時積極?開展學生?各種活動?活動，如?籃球比賽?、拔河比?賽、跳繩?比賽、歌?詠、書法?、文藝匯?演、運動?會等活動?，豐富了?學生的學?習生活，?提高了學?生綜合素?質(zhì)。5?、突出中?考中心地?位中考?成績是一?所學校發(fā)?展的風向?標，實際?工作中，?我們一直?把畢業(yè)班?教學作為?工作重點?，選派精?兵強將，?確保中考?主陣地。?樹立一年?中考__?__年抓?的思想，?組織教師?特別是初?三任課教?師教研把?握重點、?把握難點?、切近考?點，精心?篩選、認?真考查、?及時反饋?、查缺補?漏，注重?每節(jié)課的?效率，向?____?分鐘要質(zhì)?量。二?、把加強?德育工作?作為興校?之基教?育的任務(wù)?不僅僅是?培養(yǎng)人才?，更要教?會學生做?人，所以?我們一直?堅持質(zhì)量?立校、以?德興校的?原則。本?學期，為?了達到育?人的目的?，我們把?德育工作?放在重要?地位，長?抓不懈。?學校成立?了德育工?作領(lǐng)導小?組，由專?職副書記?專門負責?學生思想?教育工作?，校委會?統(tǒng)領(lǐng)，教?導處、團?總支、班?主任、課?任教師全?員參與。?全方位多?層次開展?德育工作?。1、?教師身體?力行有?好老師才?有好學生?。教師是?一面鏡子?，是學生?模仿的偶?像，教師?的一言一?行、一舉?一動都在?潛移默化?的影響著?學生的思?想行為。?所以要求?學生做到?的教師必?須首先做?到，從言?談舉止到?衣著打扮?，從生活?細節(jié)到大?是大非，?教師都要?努力做到?最好。教?師衣著得?體學生自?然也不穿?奇裝異服?，教師不?在課堂接?打手機學?生也不把?手機帶到?學校，教?師和善待?人學生也?不打架斗?毆，教師?的示范作?用勝過千?萬句2?蒼白的說?教。2?、學生心?懷感恩?不是孩子?太冷漠，?而是缺少?感恩教育?。在現(xiàn)在?浮躁的社?會環(huán)境下?，傳統(tǒng)文?化、感恩?教育如一?縷陽光，?能喚醒學?生久違的?溫情。本?學期我校?開展了全?校范圍的?學弟子規(guī)?、唱文明?歌活動，?又請來著?名心理專?家于洋老?師為學生?家長做感?恩演講。?通過這些?活動，廣?大師生的?靈魂得到?洗禮，開?始關(guān)注老?師的付出?，關(guān)心父?母的生活?，也更加?珍惜來之?不易的學?習生活。?3、班?會有的放?矢班會?是對學生?進行思想?教育的重?要平臺，?為此學校?要求各班?每周一次?主題班會?，會前針?對各班的?實際情況?先確定一?個主題，?內(nèi)容要健?康、有時?效性，有?針對性，?把班級中?的突出問?題找對找?準，在班?會上以師?生互動探?討的方式?分析問題?找到“病?源”，然?后群策群?力對癥下?藥加以解?決。每周?一次班會?“例行體?檢”使廣?大同學始?終保持一?個健康的?心態(tài)。?4、家長?參與教育?孩子是?父母的影?子，沒有?良好的家?庭教育就?沒有好孩?子。好的?家庭教育?能讓孩子?拉近與成?功距離，?離開家庭?教育學校?教育就會?失去依托?，尤其是?對外出打?工和單親?家庭子女?，更容易?成為教育?的難點和?盲區(qū)。因?此我校注?重家校聯(lián)?系卡的使?用，并長?期建立家?長信箱，?家長服務(wù)?熱線、以?班為單位?定期召開?家長座談?會，家長?擔負起教?育的責任?，學校教?育的很多?難題也就?迎刃而解?了。5?、賞識遍?地開花?“好孩子?是夸出來?的?！泵?名學生身?上有著各?自的優(yōu)勢?和不足，?這就要求?我們正確?對待學生?存在的差?異；賞識?其優(yōu)點，?尊重其差?異。我校?倡導每一?位教師都?應(yīng)尊重愛?護學生，?鼓勵學生?充分發(fā)揮?優(yōu)點，積?極彌補不?足，讓每?一位學生?樂觀、自?信地面對?困難和挫?折，以平?和的心態(tài)?體驗成功?和失敗。?因為得到?尊重，學?生都能以?樂觀的心?態(tài)面對周?圍的一切?。6、?習慣隨時?培養(yǎng)習?慣決定性?格，性格?決定命運?。我們在?學生發(fā)展?教育的細?微處著手?，培養(yǎng)學?生的良好?行為習慣?，為學生?終身發(fā)展?打下牢固?的堅實的?基礎(chǔ)。同?時借助時?事對學生?進行愛國?主義教育?和愛心激?發(fā)教育，?通過文明?班級評比?、德育標?兵評比培?養(yǎng)學生的?3競爭?意識，營?造健康向?上的氛圍?。7、?評價全程?跟蹤建?立科學的?評價體系?，能為學?生的全面?發(fā)展保駕?護航。每?學期初，?我校制定?學生綜合?素質(zhì)評價?方案，根?據(jù)綜合素?質(zhì)評價方?案中所規(guī)?定的各項?指標，跟?蹤考核評?定學生。?班主任負?總則，課?任教師負?責跟蹤一?些學生，?適時評價?，全程記?錄，通過?評價總結(jié)?，在教室?的鞭策下?，學生自?我努力下?，學生各?方面素質(zhì)?得到了提?高，推動?了德育工?作的順利?開展。?三、把教?師隊伍建?設(shè)作為不?竭動力?1、加強?教師師德?修養(yǎng)師?德問題是?當今社會?一個敏感?話題，也?是一個不?容忽視的?大問題。?我校以行?風建設(shè)重?點，大力?加強師德?師風建設(shè)?，要求教?師認真貫?徹學習市?教育局各?項通知（?十大禁令?、七不準?等），認?真書寫職?業(yè)道德學?習筆記，?開展師德?師風評比?活動，實?行年終考?核師德師?風一票否?決制，從?而增強了?廣大教師?以身立教?、依法執(zhí)?教的自覺?性和責任?感。因為?有制度約?束，加之?教師自身?覺悟，我?校教師都?能嚴格自?律，謹言?慎行，未?出現(xiàn)違紀?違規(guī)問題?。2、?提升教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)?要想給?學生一杯?水，教師?就得是長?流水。我?校著眼于?教師的長?遠發(fā)展，?校本教研?、校本培?訓立足于?新課程教?學的研究?。組織教?師研究課?程標準、?教材，認?真聽課、?記好筆記?，每學期?撰寫30?00字左?右的教學?反思，5?000字?的課程理?論學習筆?記及一篇?經(jīng)驗論文?。組織教?師練三筆?字、簡筆?畫，定期?進行進行?課堂大賽?。因為措?施得力，?操作規(guī)范?，我校教?師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)得到?很大提升?。3、?提高教師?自身素質(zhì)?素質(zhì)是?硬道理，?教師自身?素質(zhì)的高?低直接影?響到教學?效果。為?切實提高?教師素質(zhì)?，我校除?了利用各?種制度監(jiān)?督教師學?習，提高?自身能力?水平，還?積極利用?課堂大賽?的契機，?通過講課?、說課、?評課讓廣?大教師發(fā)?現(xiàn)差距，?然后通過?反思自學?或先進幫?扶，努力?提升自身?素質(zhì)。此?外，我校?還創(chuàng)造一?切條件支?持教師參?加各級各?類培訓，?鼓勵教師?參加繼續(xù)?教育學習?，千方百?計提高我?校教師的?業(yè)務(wù)水平?和執(zhí)教能?力。4?.發(fā)揮教?師群體作?用集體?的智慧是?無窮的。?為了充分?發(fā)揮集體?智慧，我?校不斷開?展教研活?動，教師?之4間?交流互動?大大彌補?了各自的?缺陷，從?而增強了?其優(yōu)勢，?揚長補短?中能力得?以提高。?同時，我?校在同年?級同學科?中實行集?體備課制?度，大家?在一起集?思廣益，?大大提高?了備課質(zhì)?量和效果?，為創(chuàng)新?課堂的建?立打下堅?實基礎(chǔ)。?另外，學?校還組織?教師定期?進行集體?反思，共?同總結(jié)優(yōu)?秀教研成?果，一起?探討解決?教學中的?困惑。?四、把改?善辦學環(huán)?境作為不?懈追求?1、打造?安定和諧?環(huán)境安?全工作是?一切工作?的前提。?為保證學?生安全和?校園安全?，我們一?方面完善?學校的監(jiān)?控系統(tǒng)和?帶班值班?制度，另?一方面在?有關(guān)部門?的協(xié)助下?，加大了?校園周邊?環(huán)境的治?理：徹底?取締了校?門口無證?經(jīng)營的小?商小販；?在學校附?近路段安?裝了減速?帶；在校?門口建立?了警務(wù)室?；學生上?下學時由?學校保干?和公安干?警共同維?護交通秩?序；學校?二百米內(nèi)?不存在營?業(yè)性網(wǎng)吧?游戲廳等?；因為防?范到位，?學校安全?和學生安?全得到了?切實保障?。2、?營造衛(wèi)生?文明氛圍?環(huán)境影?響人，治?安環(huán)境的?改變依靠?法律和制?度，生活?環(huán)境的改?變則更多?依賴人的?主觀能動?性。本學?期我校從?改變衛(wèi)生?環(huán)境為切?入口，全?面改善校?園環(huán)境，?要求各辦?各班窗明?幾凈，地?面墻面一?塵不染；?加強文明?教育，校?園內(nèi)不見?一片垃圾?，不聞一?句臟話；?同時積極?開展校園?的美化香?化工作，?讓書香和?花香飄滿?校園的每?一個角落?。3、?改造學校?辦學設(shè)施?學校要?發(fā)展，基?礎(chǔ)的物質(zhì)?建設(shè)必不?可少。為?了讓學校?滿足現(xiàn)代?化辦學的?需要，本?學期，在?教育局的?大力支持?下，在全?校教職員?工的共同?努力下，?學校積極?籌措資金?，安裝更?新了學校?的電腦；?維修增置?了學校體?育器材；?城南中學?正在向標?準化、現(xiàn)?代化不斷?邁進。?學校體育?器材室管?理制度樣?本（三）?1、器?材室由體?育教師負?責管理，?管理員要?努力學習?政治，學?習業(yè)務(wù)，?做到思想?好、業(yè)務(wù)?精。2?、對所有?器材都要?登帳造冊?，做到帳?目清楚，?帳物相符?。3、?器材管理?人員，根?據(jù)體育教?師上課所?需器材清?單，及時?提供所需?器材，保?證教學正?常進行。?4、學?生體育活?動所需器?材，應(yīng)當?面與各班?器材員交?待清楚，?填寫器材?使用單，?活動結(jié)束?及時如數(shù)?收回，如?有損壞、?遺失，按?有關(guān)規(guī)定?及時處理?。5、?保持器材?室清潔，?器材歸類?放置，做?到整齊有?序。6?、報損器?材要及時?填寫報損?單，經(jīng)校?長核準批?準后，報?總務(wù)處注?銷。7?、堅持勤?儉節(jié)約的?工作作風?，管理員?要盡量自?己動手修?理和制作?一些簡易?器材，全?心全意搞?好本職工?作。英?才體育器?材借用制?度1上?課時，教?師提前到?崗，登記?所需器材?數(shù)量，由?體委簽名?領(lǐng)出和交?還。2?.在規(guī)定?的課外活?動時間內(nèi)?，學生可?憑學生證?借用器材?，當天借?用，當天?歸還。?3.__?__的課?外鍛煉，?借用器材?由班級體?委或指導?教師填寫?借物單，?統(tǒng)一借用?，活動結(jié)?束后由體?委收齊后?集中歸還?。4.?為加強保?管，避免?丟失，學?生借用器?材不得自?行保管留?用，凡隔?日不還者?，每天收?取使用費?____?元，超過?三天加倍?收費，并?停止借用?資格一個?月。5?.學生_?___外?出活動需?借用器材?，由體育?委員填寫?借物單，?系部主管?教師簽字?，體育部?主任審批?同意可予?借用，活?動完畢，?在約定的?時間內(nèi)歸?還，逾期?不還，每?天每件器?材收取使?用費__?__元。?6.假?期留校學?生活動需?借用器材?，由學生?會體育部?長或團委?指定的負?責同學填?寫物單，?團委負責?同志簽字?，經(jīng)部領(lǐng)?導審批可?予借用，?其他要求?同第__?__條。?7.無?論個人或?____?借用器材?，均應(yīng)愛?護使用，?凡屬使用?不當而損?壞、丟失?者，一律?照價賠償?，由丟失?者寫出報?告，經(jīng)領(lǐng)?導核對所?賠價格，?到器材室?交款銷帳?。8.?秒表、皮?尺等比賽?貴重物品?一律不予?借用，確?需借用，?由指導老?師借出和?掌握。?9.低值?易耗品，?一律經(jīng)舊?換新。?10.校?運動隊借?用運動服?或其他物?品，由指?導老師填?寫借用清?單，由部?領(lǐng)導審批?后，統(tǒng)一?向器材室?領(lǐng)取，比?賽結(jié)束后?，由指導?老師通知?隊員集中?送交器材?室，逾期?不還，每?天每件收?取使用費?____?元。1?1.材室?物品只對?學生借用?，其他部?門確有需?要，經(jīng)領(lǐng)?導同意，?方可借用?。12?.外單位?借用器材?，需經(jīng)主?管領(lǐng)導批?準，借條?上需有單?位公章、?審批人、?經(jīng)手人簽?章。英?才體育器?材賠償制?度體育?器材應(yīng)分?類合理放?置，妥善?保管，嚴?格按《器?材支領(lǐng)使?用制度》?支領(lǐng)使用?，盡量減?少損壞丟?失，如有?損壞或丟?失，視情?處理如下?：1.?屬自然損?壞的，應(yīng)?及時打損?壞報告，?請校長批?示處理意?見。2?.屬無意?損壞的，?視程度結(jié)?合儀器原?價，予以?適當賠償?。3.?屬有意損?壞的，視?程度結(jié)合?儀器原價?賠償或處?以二倍罰?金。4?.屬丟失?的，應(yīng)及?時打丟失?報告，請?校長批示?處理意見?。學校?體育器材?室管理制?度樣本（?四）歲?月匆匆中?，火熱的?____?月悄然而?至。田野?里一片欣?欣向榮，?校園里一?片祥和寧?靜。在市?教育局的?正確領(lǐng)導?下，在各?級主管部?門的親切?關(guān)懷下，?在全體教?職員工的?共同努力?下，城南?中學現(xiàn)在?就沿著這?行足跡來?回顧一下?過去的工?作，以便?在以后的?工作中揚?長避短、?再創(chuàng)佳績?。一、?把提高辦?學質(zhì)量作?為立校之?本金杯?銀杯不如?老百姓的?口碑?？?質(zhì)量謀生?存，靠管?理謀發(fā)展?，是我校?一貫的宗?旨。本學?期我校堅?持把提高?辦學質(zhì)量?作為立校?之本，傾?盡全力提?高教育教?學質(zhì)量，?努力做到?讓學生學?習進步，?社會家長?踏實滿意?，確保城?南中學的?教學質(zhì)量?居于全市?農(nóng)村中學?的上游位?置。1?、重視常?規(guī)教學工?作常規(guī)?教學是教?育教學的?基礎(chǔ)環(huán)節(jié)?，常規(guī)管?理離不開?制度的約?束。為此?學校規(guī)定?了嚴格教?師備課、?上課、作?業(yè)布置與?批改制度?，定期開?展了優(yōu)秀?教案設(shè)計?、優(yōu)秀作?業(yè)評比、?教學能手?、教研先?進工作者?等項工作?的評比活?動，有制?度就形成?了約束，?有評比就?形成了競?爭。約束?機制和競?爭機制共?同作用，?使學校的?常規(guī)教學?工作走向?了有序競?爭、不斷?發(fā)展的軌?道。常規(guī)?教學的扎?實開展極?大地促進?了質(zhì)量的?提高。?2、推進?課程改革?進程要?把素質(zhì)教?育落到實?處，就必?須推進課?程改革。?本學期我?校___?_教師學?習新課程?理念，在?網(wǎng)上觀摩?全國優(yōu)秀?教師的課?堂___?_，全力?推進我校?的課程改?革。課下?讓學生做?好充分預?習，課上?教學突出?學生的主?體地位，?要求教師?把功夫用?在課下，?加強備教?材、備學?生力度，?課堂上教?師多引少?講，充分?挖掘?qū)W生?潛能，讓?學生真正?成為課堂?的主人。?課堂教學?方式的轉(zhuǎn)?變極大的?調(diào)動了教?師教師的?積極性和?學生的創(chuàng)?造力，教?育教學效?果也取得?了前所未?有的突破?。3、?發(fā)揮優(yōu)勢?學科作用?由于歷?史和教師?個人原因?，各學科?之間、同?學科教學?效果或多?或少會存?在一些差?異。我校?的優(yōu)勢學?科一直是?數(shù)學，近?幾年期末?統(tǒng)考、中?考我校數(shù)?學科成績?始終處于?領(lǐng)先地位?。為了發(fā)?揮數(shù)學科?的模范帶?頭作用，?我們積極?創(chuàng)造條件?讓數(shù)學科?的老師?們推廣其?先進豐富?的教學經(jīng)?驗，啟示?每位老師?摸索出自?己所任學?科的教學?方法，開?拓創(chuàng)新。?為了發(fā)揮?優(yōu)秀教師?的引領(lǐng)作?用，在學?科、年級?人員配置?上始終堅?持以老帶?新以強帶?弱，先進?影響示范?的原則，?從而形成?一種團結(jié)?、向上的?工作環(huán)境?與氛圍。?推動了整?個學校教?學質(zhì)量的?提高。?4、均衡?各個學科?發(fā)展一?所好學校?，不能只?依靠個別?優(yōu)秀教師?和優(yōu)勢學?科，更不?能輕視小?科的地位?作用。我?們在發(fā)揮?優(yōu)勢學科?引領(lǐng)作用?的同時，?積極倡導?主科、非?主科齊頭?并進，號?召小科教?師提升自?己責任意?識，重視?自己的勞?動，我們?開展了小?科教師風?采大賽，?以引起小?科教師的?高度重視?，促進小?科教育教?學的發(fā)展?。音、體?、美常抓?不懈，心?理健康教?育、安全?教育齊頭?并進。同?時積極開?展學生各?種活動活?動，如籃?球比賽、?拔河比賽?、跳繩比?賽、歌詠?、書法、?文藝匯演?、運動會?等活動，?豐富了學?生的學習?生活，提?高了學生?綜合素質(zhì)?。5、?突出中考?中心地位?中考成?績是一所?學校發(fā)展?的風向標?，實際工?作中，我?們一直把?畢業(yè)班教?學作為工?作重點，?選派精兵?強將，確?保中考主?陣地。樹?立一年中?考___?_年抓的?思想，_?___教?師特別是?初三任課?教師教研?把握重點?、把握難?點、切近?考點，精?心篩選、?認真考查?、及時反?饋、查缺?補漏，注?重每節(jié)課?的效率，?向___?_分鐘要?質(zhì)量。?二、把加?強德育工?作作為興?校之基?教育的任?務(wù)不僅僅?是培養(yǎng)人?才，更要?____?學生做人?，所以我?們一直堅?持質(zhì)量立?校、以德?興校的原?則。本學?期，為了?達到育人?的目的，?我們把德?育工作放?在重要地?位，長抓?不懈。學?校成立了?德育工作?領(lǐng)導小組?，由專職?副書記專?門負責學?生思想教?育工作，?校委會統(tǒng)?領(lǐng)，教導?處、團總?支、班主?任、課任?教師全員?參與。全?方位多層?次開展德?育工作。?1、教?師身體力?行有好?老師才有?好學生。?教師是一?面鏡子，?是學生模?仿的偶像?，教師的?一言一行?、一舉一?動都在潛?移默化的?影響著學?生的思想?行為。所?以要求學?生做到教?師必須首?先做到，?從言談舉?止到衣著?打扮，從?生活細節(jié)?到大是大?非，教師?都要努力?做到最好?。教師衣?著得體學?生自然也?不穿奇裝?異服，教?師不在課?堂接打手?機學生也?不把手機?帶到學校?，教師和?善待人學?生也不打?架斗毆，?教師的示?范作用勝?過千萬句?2蒼白?的說教。?2、學?生心懷感?恩不是?孩子太冷?漠，而是?缺少感恩?教育。在?現(xiàn)在浮躁?的社會環(huán)?境下，傳?統(tǒng)文化、?感恩教育?如一縷陽?光，能喚?醒學生久?違的溫情?。本學期?我校開展?了全校范?圍的學弟?子規(guī)、唱?文明歌活?動，又請?來著名心?理專家于?洋老師為?學生家長?做感恩演?講。通過?這些活動?，廣大師?生的靈魂?得到洗禮?，開始_?___老?師的付出?，關(guān)心父?母的生活?，也更加?珍惜來之?不易的學?習生活。?3、班?會有的放?矢班會?是對學生?進行思想?教育的重?要平臺，?為此學校?要求各班?每周一次?主題班會?，會前針?對各班的?實際情況?先確定一?個主題，?內(nèi)容要健?康、有時?效性，有?針對性，?把班級中?的突出問?題找對找?準，在班?會上以師?生互動探?討的方式?分析問題?找到“病?源”，然?后群策群?力對癥下?藥加以解?決。每周?一次班會?“例行體?檢”使廣?大同學始?終保持一?個健康的?心態(tài)。?4、家長?參與教育?孩子是?父母的影?子，沒有?良好的家?庭教育就?沒有好孩?子。好的?家庭教育?能讓孩子?拉近與成?功距離，?離開家庭?教育學校?教育就會?失去依托?，尤其是?對外出打?工和單親?家庭子女?，更容易?成為教育?的難點和?盲區(qū)。因?此我校注?重家校聯(lián)?系卡的使?用，并長?期建立家?長信箱，?家長服務(wù)?熱線、以?班為單位?定期召開?家長座談?會，家長?擔負起教?育的責任?，學校教?育的很多?難題也就?迎刃而解?了。5?、賞識遍?地開花?“好孩子?是夸出來?的?！泵?名學生身?上有著各?自的優(yōu)勢?和不足，?這就要求?我們正確?對待學生?存在的差?異；賞識?其優(yōu)點，?尊重其差?異。我校?倡導每一?位教師都?應(yīng)尊重愛?護學生，?鼓勵學生?充分發(fā)揮?優(yōu)點，積?極彌補不?足，讓每?一位學生?樂觀、自?信地面對?困難和挫?折，以平?和的心態(tài)?體驗成功?和失敗。?因為得到?尊重，學?生都能以?樂觀的心?態(tài)面對周?圍的一切?。6、?習慣隨時?培養(yǎng)習?慣決定性?格，性格?決定命運?。我們在?學生發(fā)展?教育的細?微處著手?，培養(yǎng)學?生的良好?行為習慣?，為學生?終身發(fā)展?打下牢固?的堅實的?基礎(chǔ)。同?時借助時?事對學生?進行愛國?主義教育?和愛心激?發(fā)教育，?通過文明?班級評比?、德育標?兵評比培?養(yǎng)學生的?3競爭?意識，營?造健康向?上的氛圍?。7、?評價全程?跟蹤建?立科學的?評價體系?，能為學?生的全面?發(fā)展保駕?護航。每?學期初，?我校制定?學生綜合?素質(zhì)評價?方案，根?據(jù)綜合素?質(zhì)評價方?案中所規(guī)?定的各項?指標，跟?蹤考核評?定學生。?班主任負?總則，課?任教師負?責跟蹤一?些學生，?適時評價?，全程記?錄，通過?評價總結(jié)?，在教室?的鞭策下?，學生自?我努力下?，學生各?方面素質(zhì)?得到了提?高，推動?了德育工?作的順利?開展。?三、把教?師隊伍建?設(shè)作為不?竭動力?1、加強?教師師德?修養(yǎng)師?德問題是?當今社會?一個敏感?話題，也?是一個不?容忽視的?大問題。?我校以行?風建設(shè)重?點，大力?加強師德?師風建設(shè)?，要求教?師認真貫?徹學習市?教育局各?項通知（?十大禁令?、七不準?等），認?真書寫職?業(yè)道德學?習筆記，?開展師德?師風評比?活動，實?行年終考?核師德師?風一票否?決制，從?而增強了?廣大教師?以身立教?、依法執(zhí)?教的自覺?性和責任?感。因為?有制度約?束，加之?教師自身?覺悟，我?校教師都?能嚴格自?律，謹言?慎行，未?出現(xiàn)違紀?違規(guī)問題?。2、?提升教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)?要想給?學生一杯?水，教師?就得是長?流水。我?校著眼于?教師的長?遠發(fā)展，?校本教研?、校本培?訓立足于?新課程教?學的研究?。___?_教師研?究課程標?準、教材?，認真聽?課、記好?筆記，每?學期撰寫?____?字左右的?教學反思?，___?_字的課?程理論學?習筆記及?一篇經(jīng)驗?論文。_?___教?師練三筆?字、簡筆?畫，定期?進行進行?課堂大賽?。因為措?施得力，?操作規(guī)范?，我校教?師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)得到?很大提升?。3、?提高教師?自身素質(zhì)?素質(zhì)是?硬道理，?教師自身?素質(zhì)的高?低直接影?響到教學?效果。為?切實提高?教師素質(zhì)?，我校除?了利用各?種制度監(jiān)?督教師學?習，提高?自身能力?水平，還?積極利用?課堂大賽?的契機，?通過講課?、說課、?評課讓廣?大教師發(fā)?現(xiàn)差距，?然后通過?反思自學?或先進幫?扶，努力?提升自身?素質(zhì)。此?外，我校?還創(chuàng)造一?切條件支?持教師參?加各級各?類培訓，?鼓勵教師?參加繼續(xù)?教育學習?，千方百?計提高我?校教師的?業(yè)務(wù)水平?和執(zhí)教能?力。4?.發(fā)揮教?師群體作?用__?__的智?慧是無窮?的。為了?充分發(fā)揮?____?智慧，我?校不斷開?展教研活?動，教師?之4間?交流互動?極大彌補?了各自的?缺陷，從?而增強了?其優(yōu)勢，?揚長補短?中能力得?以提高。?同時，我?校在同年?級同學科?中實行_?___備?課制度，?大家在一?起集思廣?益，極大?提高了備?課質(zhì)量和?效果，為?創(chuàng)新課堂?的建立打?下堅實基?礎(chǔ)。另外?，學校還?____?教師定期?進行__?__反思?，共同總?結(jié)優(yōu)秀教?研成果，?一起探討?解決教學?中的困惑?。四、?把改善辦?學環(huán)境作?為不懈追?求1、?打造安定?和諧環(huán)境?安全工?作是一切?工作的前?提。為保?證學生安?全和校園?安全，我?們一方面?完善學校?的監(jiān)控系?統(tǒng)和帶班?值班制度?，另一方?面在有關(guān)?部門的協(xié)?助下，加?大了校園?周邊環(huán)境?的治理：?徹底取締?了校門口?無證經(jīng)營?的小商小?販；在學?校附近路?段___?_了減速?帶；在校?門口建立?了警務(wù)室?；學生上?下學時由?學校保干?和公安干?警共同維?護交通秩?序；學校?二百米內(nèi)?不存在營?業(yè)性網(wǎng)吧?游戲廳等?；因為防?范到位，?學校安全?和學生安?全得到了?切實保障?。2、?營造衛(wèi)生?文明氛圍?環(huán)境影?響人，治?安環(huán)境的?改變依靠?法律和制?度，生活?環(huán)境的改?變則更多?依賴人的?主觀能動?性。本學?期我校從?改變衛(wèi)生?環(huán)境為切