教研會(huì)活動(dòng)方案范文（4篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教研會(huì)活動(dòng)?方案范文?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日地點(diǎn)?：大一班?研究主題：?對(duì)各年齡段?幼兒在角色?游戲中的游?戲目標(biāo)的研?究及根據(jù)游?戲目標(biāo)如何?創(chuàng)設(shè)環(huán)境與?材料提供活?動(dòng)目的：?通過(guò)梳理各?年齡段游戲?目標(biāo)，提高?教師___?_角色游戲?的能力。出?席者：全體?教師內(nèi)容：?理論研討準(zhǔn)?備：___?_活動(dòng)過(guò)程?：一、熱?身運(yùn)動(dòng)教?師進(jìn)區(qū)角玩?，各位教師?可自主選擇?自己喜歡扮?演的角色玩?一玩，并說(shuō)?說(shuō)自己在游?戲中的感受?。討論：?(一)說(shuō)一?說(shuō)角色游戲?對(duì)兒童發(fā)展?的意義。?(二)梳理?各年齡段幼?兒角色游戲?的目標(biāo)角色?游戲總目標(biāo)?：1.對(duì)?角色游戲有?興趣，有積?極參與角色?游戲的愿望?。2.有?初步的社會(huì)?生活經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，?有參與游戲?活動(dòng)的主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?。3.積?極交往，樂(lè)?于合作。?4.掌握基?本的行為規(guī)?范，遵守游?戲規(guī)則。分?級(jí)目標(biāo)。小?班角色游戲?目標(biāo)1.?有初步的角?色意識(shí)，能?運(yùn)用玩具、?材料扮演熟?悉的角色。?2.會(huì)模?仿角色的典?型行為和語(yǔ)?言。3.?能進(jìn)行角色?間的簡(jiǎn)單交?往。4.?在教師幫助?下，初步學(xué)?會(huì)整理玩具?材料，并能?參與游戲的?評(píng)價(jià)。教?研會(huì)活動(dòng)方?案范文（二?）中班角?色游戲目標(biāo)?1.擴(kuò)大?角色扮演的?范圍，對(duì)角?色的理解逐?步加深。?2.會(huì)進(jìn)行?初步的合作?，遵守簡(jiǎn)單?的游戲規(guī)則?。3.會(huì)?選取替代材?料，有自制?簡(jiǎn)單玩具的?能力。4?.能對(duì)游戲?材料及行為?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?評(píng)價(jià)。大班?角色游戲目?標(biāo)___?_具有初步?的游戲目的?性，豐富加?深游戲情節(jié)?，進(jìn)一步加?深對(duì)游戲規(guī)?則和角色職?責(zé)的理解。?2.樂(lè)于?與同伴合作?，有初步的?獨(dú)立解決問(wèn)?題的能力。?3.游戲?中能發(fā)揮想?象力和創(chuàng)造?力，有假想?替代行為。?4.在教?師指導(dǎo)下，?會(huì)對(duì)游戲進(jìn)?行較準(zhǔn)確的?評(píng)價(jià)。二?、專題講座?《角色游?戲組組與指?導(dǎo)》(一?)角色游戲?前的指導(dǎo)1?.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備??幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)越?豐富，角色?游戲的內(nèi)容?也就越充實(shí)?、越新穎。??教師要利?用一切機(jī)會(huì)?引導(dǎo)幼兒觀?察周圍生活?，拓展幼兒?的視野，豐?富和加深對(duì)?周圍生活的?印象。??還要指導(dǎo)和?協(xié)助家長(zhǎng)安?排好幼兒的?家庭生活，?豐富幼兒的?見(jiàn)聞。2?.場(chǎng)地和材?料準(zhǔn)備??要為幼兒設(shè)?置一定的固?定的游戲場(chǎng)?所和設(shè)備。??要提供?豐富多樣的?玩具材料。?讓幼兒參與?環(huán)境創(chuàng)設(shè)和?游戲材料準(zhǔn)?備。?游戲?材料便于幼?兒隨時(shí)取放?。3.時(shí)?間準(zhǔn)備幼?兒的角色游?戲所需時(shí)間?一般都較長(zhǎng)?，每次不能?少于___?_分鐘。只?有在較長(zhǎng)的?時(shí)間里，幼?兒才能有尋?找游戲伙伴?、商量主題?和情節(jié)、分?配角色、準(zhǔn)?備材料等的?機(jī)會(huì)。(?二)游戲過(guò)?程中的指導(dǎo)?1.鼓勵(lì)?和協(xié)助幼兒?按照自己的?意愿提出游?戲的主題；?-角色游?戲是幼兒自?主自愿的游?戲，其主題?應(yīng)來(lái)自于幼?兒的需要。?--教師要?善于發(fā)現(xiàn)幼?兒游戲的需?要，適當(dāng)啟?發(fā)幼兒游戲?的動(dòng)機(jī)，幫?助幼兒學(xué)會(huì)?確立主題。?教研會(huì)活?動(dòng)方案范文?（三）一?、活動(dòng)目的?“手拉手?”結(jié)對(duì)活動(dòng)?是教育局落?實(shí)____?的具體舉措?，是促進(jìn)城?鄉(xiāng)學(xué)前教育?均衡發(fā)展的?有效方式。?這項(xiàng)活動(dòng)的?開(kāi)展，有利?于提高教師?的綜合能力?，有利于相?互取長(zhǎng)補(bǔ)短?，特別是對(duì)?于教育教學(xué)?、教研教改?工作的推進(jìn)?，起到不可?估量的重要?作用。結(jié)合?我園的實(shí)際?，我園將與?西區(qū)幼兒園?開(kāi)展“手拉?手”教研交?流活動(dòng)。?二、活動(dòng)時(shí)?間及地點(diǎn)?時(shí)間：_?___年_?___月_?___日中?午____?點(diǎn)____?分地點(diǎn)：?海河幼兒園?教研活動(dòng)室?三、活動(dòng)?____?組長(zhǎng)：賈環(huán)?閣副組長(zhǎng)?：李培玉?組員：海河?幼兒園全體?教師、西區(qū)?幼兒園部分?教師四、?活動(dòng)內(nèi)容?1、學(xué)習(xí)“?兒童畫造型?”相關(guān)理論?。2、兒?童畫作品欣?賞3、交?流幼兒美術(shù)?教育經(jīng)驗(yàn)?4、做好交?流活動(dòng)的總?結(jié)五、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、“兒童畫?造型”視頻?講座。2?、兒童畫作?品3、交?流用畫筆、?畫紙等材料?。教研會(huì)?活動(dòng)方案范?文（四）?-教師要指?導(dǎo)扮演各個(gè)?角色的幼兒?，加強(qiáng)與其?他角色之間?的聯(lián)系與交?往，使游戲?的內(nèi)容更加?豐富。-?需要注意的?是，游戲中?角色之間的?聯(lián)系是自然?的聯(lián)系。為?聯(lián)系而聯(lián)系?，或強(qiáng)制幼?兒去聯(lián)系，?結(jié)果都將破?壞游戲，影?響幼兒在游?戲中發(fā)揮主?動(dòng)性、積極?性和創(chuàng)造性?。5.引?導(dǎo)幼兒遵守?游戲規(guī)則；?-角色游?戲包含內(nèi)部?規(guī)則和外部?規(guī)則兩種游?戲規(guī)則。??內(nèi)部規(guī)則?是角色本身?的職責(zé)以及?角色間的相?互關(guān)系；外?部規(guī)則包括?不干擾他人?的游戲、游?戲結(jié)束按照?類別收放玩?具、游戲過(guò)?程中注意環(huán)?境衛(wèi)生等方?面。?在?指導(dǎo)時(shí)，教?師要引導(dǎo)幼?兒發(fā)掘角色?的任務(wù)，按?角色間應(yīng)有?的關(guān)系行動(dòng)?。?對(duì)于外?部規(guī)則，由?于幼兒對(duì)于?自己參與指?定的規(guī)則往?往比較樂(lè)意?接受，所以?教師可引導(dǎo)?幼兒共同制?定和完善游?戲常規(guī)。?(三)游戲?后的指導(dǎo)?1.讓游戲?在愉快自然?的狀態(tài)下結(jié)?束-教師?要把握好結(jié)?束游戲的時(shí)?機(jī)和結(jié)束游?戲的方法。?--結(jié)束游?戲的時(shí)機(jī)有?兩種情況：??游戲情?節(jié)開(kāi)展比較?順利，應(yīng)在?幼兒情緒尚?未低落時(shí)結(jié)?束游戲。這?樣就可以讓?幼兒感覺(jué)意?猶未盡，盼?望著下次游?戲的開(kāi)始。??游戲情?節(jié)已告一段?落，再往下?發(fā)展有困難?，這時(shí)即使?是游戲時(shí)間?還沒(méi)結(jié)束，?也應(yīng)該提醒?幼兒結(jié)束游?戲，以免產(chǎn)?生倦怠感。?2.做好?游戲后的整?理工作-?游戲結(jié)束后?整理場(chǎng)地，?收拾玩具既?是方便游戲?下次開(kāi)展的?必要條件，?又是培養(yǎng)幼?兒良好生活?習(xí)慣的重要?時(shí)機(jī)，教師?千萬(wàn)不能包?辦代替。