科學小游戲活動方案（五篇）

第9頁共9頁科學小游戲?活動方案?活動目標：?1.通過?看看、講講?、唱唱、跳?跳等不同表?現(xiàn)形式，引?導(dǎo)幼兒想象?自己在媽媽?肚子里的生?長過程，體?驗生長的快?樂。2.?鼓勵幼兒改?編歌詞并用?動作表現(xiàn)出?在媽媽肚子?里干什么，?提高幼兒想?象力。3?.了解媽媽?懷胎十月的?辛苦，激發(fā)?幼兒愛媽媽?的情感。?活動準備：?關(guān)于小寶?寶在媽媽肚?子里(從受?精到逐漸長?大)的圖片?若干、音樂?磁帶、錄音?機。活動?過程：(?一)看看講?講：在媽媽?肚子里老師?：“我們的?區(qū)域活動中?有很多關(guān)于?”在媽媽肚?子里“的圖?片，我知道?小朋友都很?想了解寶寶?在媽媽肚子?里是怎么一?天天長大的??，F(xiàn)在，張?老師在墻壁?上貼了很多?圖片，有的?是小寶剛剛?到媽媽肚子?里時的圖片?，有的是小?寶寶逐漸長?大的圖片有?的是小寶寶?剛剛出生時?圖片，你們?去看一看，?和好朋友說?說小寶寶在?媽媽肚子里?是怎么一天?天長大的。?1.幼兒?自由結(jié)伴去?找圖講述，?并相互交流?。2.除?了圖片上的?，你還知道?些什么，也?可以和好朋?友說說。?(二)大膽?提問：在媽?媽肚子里?1.你們已?經(jīng)知道了很?多關(guān)于小寶?寶在媽媽肚?子里的秘密?，還有什么?想知道的，?可以大膽的?問，你們的?問題越多，?知道的秘密?就越多。?2.幼兒質(zhì)?疑(老師根?據(jù)幼兒的問?題隨機做好?直接回答或?把問題反拋?給幼兒進行?討論)。?3.教師結(jié)?合圖片進行?小結(jié)：爸爸?和媽媽結(jié)婚?后，覺得很?孤單，他們?想如果家里?有個小寶寶?那該多好啊?!于是爸爸?把許多叫”?精子“的小?種子放在媽?媽的里，精?子在去媽媽?肚子的途中?遇到許多”?卵子“，如?果他們成為?好朋友，擁?抱在一起就?會變成小寶?寶。媽媽肚?子里一個器?官叫子宮，?小寶寶就住?在里面。子?宮壁上有一?層膜，那就?是胎盤。胎?盤上有一根?臍帶，連著?小寶寶的肚?臍，幫助小?吸收營養(yǎng)和?排出身體里?的廢料。就?這樣小寶寶?一天天長大?了，當他大?得在子宮里?呆不下時，?小寶寶就出?生了。(?三)創(chuàng)編歌?曲：在媽媽?肚子里1?.”你們知?道小寶寶要?在媽媽肚子?里呆多長時?間嗎?這么?長的時間，?小寶寶在媽?媽肚里干什?么，讓我們?用好聽的歌?聲來告訴大?家?！?復(fù)?習歌表演：?在媽媽肚子?里)2.?”小寶寶除?了會在媽媽?肚子里洗澡?，睡覺外，?還會干些什?么?“(老?師就幼兒回?答的內(nèi)容引?導(dǎo)幼兒做出?相應(yīng)的動作?和表情。)?3.幼兒?分小組創(chuàng)編?歌曲，教師?巡回指導(dǎo)。?4.請幼?兒以小組的?形式表演他?們編得歌曲?。5.小?寶寶要在媽?媽肚子里呆?十個月，又?是踢又是跳?的，媽媽累?不累呀?媽?媽這么辛苦?才生下我們?，我們應(yīng)該?怎么對媽媽??(激發(fā)幼?兒愛媽媽情?感)科學?小游戲活動?方案（二）?活動目標?：1、知?道荷花、藕?、蓮子的特?征，以及它?們是荷花的?花、莖、種?子部分。?2、了解它?們與人類的?關(guān)系，能關(guān)?注水中生長?的植物。?3、培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實驗。?4、學習用?語言、符號?等多種形式?記錄自己的?發(fā)現(xiàn)。5?、充分體驗?“科學就在?身邊”，產(chǎn)?生在生活中?發(fā)現(xiàn)、探索?和交流的興?趣。活動?準備：1?、藕、荷花?、荷葉、蓮?蓬若干。?2、一張生?長在水中的?荷花圖片(?包括在水下?的藕和根的?部分)。?3、幼兒用?書人手一冊??；顒舆^?程：1、?引導(dǎo)幼兒感?知荷花、藕?、蓮子的特?征。(1?)出示荷花?、藕、蓮子?，請幼兒說?說這些是什?么?(2?)請幼兒仔?細看看、摸?摸、聞聞，?說說花、藕?、蓮子是什?么樣子的。?(3)討?論：蓮子長?在哪里?蓮?蓬是什么樣?子的?藕是?什么樣子的?，它長在哪?里?出示?圖片或幼兒?用書，引導(dǎo)?幼兒觀察并?講述：藕是?橫著長在水?中的泥土里?，是一節(jié)一?節(jié)的;荷花?謝了以后長?出蓮蓬，蓮?子長在蓮蓬?里。荷花、?藕和蓮子是?一棵植物上?的花、莖種?子。(4?)討論：荷?花什么季節(jié)?開花?它最?喜歡什么??如果沒有水?它會怎樣??(荷花最?喜歡水和高?的溫度，夏?天溫度高，?荷花夏季開?花，荷花是?生長在水中?的植物)?2、引導(dǎo)幼?兒討論荷花?與人們的關(guān)?系。(1?)人們用藕?、荷花、蓮?子可以干什?么?(2?)你喜歡荷?花嗎?為什?么?科學?小游戲活動?方案（三）?活動目標?：1、觀?察認識大象?，了解大象?的外形特征?、生活習性?。2、通?過拼圖和模?仿表演大象?的長鼻子，?進一步感知?大家的主要?特征。3?、愛護動物?，初步具有?保護大自然?的情感。?活動準備：?公象、母象?圖片各一張?，不同姿態(tài)?的大象拼圖?若干幅。?活動過程：?一、導(dǎo)入?活動引起幼?兒興趣。?可用謎語導(dǎo)?入，老師說?一個大象的?謎語，請幼?兒猜出出謎?底。二、?觀察大象，?認識其外形?特征和生活?習性。出?示大象圖片?，請幼兒觀?察：大象是?什么樣子的??大象看?上去怎么樣??它的眼睛?是什么樣子?的?耳朵呢??它的尾巴?看上去怎么?樣?它的腿?呢?出示?公象和母象?的圖片，提?問：這兩頭?大象長得有?什么不一樣?的地方??小朋友都喜?歡大象的長?鼻子，這長?鼻子有什么?用呢?大?象喜歡吃什?么?三、?智力游戲：?拼圖引導(dǎo)?幼兒將畫面?剪成塊狀，?進行拼大象?的活動，比?誰拼得快。?四、游戲?活動《碰一?碰》提問?：你拼出了?什么?你喜?歡大象的什?么地方?我?們一起用雙?手合起來做?大象的長鼻?子，你想用?長鼻子做什?么呢?讓?幼兒自主地?做一做動作?并帶領(lǐng)小朋?友學大象走?路。下面?我們一起跟?著音樂玩“?碰一碰”好?嗎?教師?帶領(lǐng)幼兒隨?著邊唱邊表?演大象走路?，并根據(jù)教?師的評議指?令，碰一碰?身體的相應(yīng)?部位。?活動準備時?除了準備了?教學掛圖，?還從網(wǎng)上搜?集了不同姿?態(tài)的大象圖?片若干。為?了讓幼兒理?解因為環(huán)境?問題導(dǎo)致動?物們生活困?難的圖片，?讓幼兒通過?直觀的感知?來激發(fā)保護?自然的情感?。活動反?思：用謎?語導(dǎo)入活動?一下就吸引?了幼兒的注?意力，另外?因為教學掛?圖很清晰，?很直觀，便?于幼兒觀察?、比較。加?上幼兒對大?象充滿了好?奇和喜歡，?所以活動中?幼兒始終很?認真。很多?孩子對大象?已經(jīng)有所了?解(平時在?電視里、動?物園里和書?上看見過，?也聽過大人?講過)，因?此在活動中?能大膽發(fā)表?自己的見解?和觀點。對?于不了解的?地方也能專?心聽老師講?解。通過活?動幼兒進一?步認識和了?解了大象，?知道原來公?象長著長長?的象牙而母?象沒有，知?道象喜歡站?著睡覺，象?的鼻子會做?很多事情等?。幼兒都表?示要愛護大?象，要保護?自然?？?學小游戲活?動方案（四?）活動目?標：1、?能對溶解現(xiàn)?象有好奇心?，并愿意用?語言大膽表?達自己的發(fā)?現(xiàn)。2、?愿意積極探?索，知道有?的東西放在?水里會溶解?，有的不會?。3、培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、激發(fā)幼兒?對科學活動?的興趣。?活動準備：?每人一小?杯水、一個?勺子、糖、?鹽、米、奶?粉、果汁粉?、沙子。豆?子。抹布若?干。活動?過程：一?、激情導(dǎo)入?師：今天?老師帶來了?一些飲料給?小朋友們嘗?一嘗，然后?再輕輕的告?訴你的好朋?友，你嘗到?的是什么味?道的?老師?隨機給小朋?友分兩種飲?料(白開水?、糖水)?師：誰來告?訴大家你喝?到的飲料是?什么味道的??為什么有?的是甜的有?的是沒有味?道的?那你?有沒有在里?面看到糖呢??糖寶寶到?哪兒去了??二、動手?操作1.?教師示范小?實驗：觀察?糖溶解的現(xiàn)?象。(1?)先讓幼兒?大膽猜測實?驗結(jié)果(?2)教師和?幼兒一起操?作：先嘗一?口自己杯子?里的水(無?味)，然后?用勺子舀一?勺子糖放入?水中，看糖?會發(fā)生什么?變化?用勺?子攪拌一下?，觀察糖到?哪里去了嗎??躲到水里?去了!請幼?兒再次品嘗?水(變甜)?(3)請?幼兒交流表?達自己的想?法。教師總?結(jié)：糖放在?水里化掉，?不見了，這?個過程就叫?做溶解，我?們的水就會?變甜。2?.請幼兒自?己操作。?(1)幫助?幼兒拓展經(jīng)?驗，引導(dǎo)幼?兒說說還有?什么東西會?溶解?(?2)師：老?師這里還有?米、奶粉、?果汁粉、沙?子、鹽，你?們也來試一?試?(幼兒?分組操作)?觀察溶解顯?現(xiàn)、顏色變?化，發(fā)現(xiàn)有?的物品不能?溶解。(?3)幼兒自?由交流實驗?結(jié)果，鼓勵?幼兒大膽說?出自己的發(fā)?現(xiàn)。三、?結(jié)束師：?在我們?nèi)粘?生活中還有?好多東西是?可以溶解的?，也有好多?東西是不可?以溶解的，?小朋友們可?以回家后跟?爸爸媽媽們?一起觀察、?發(fā)現(xiàn)、然后?再來告訴我?們的好朋友?，好不好??科學小游?戲活動方案?（五）活?動目標：?1、能分辨?三種不同的?圖形，鞏固?對圓形、三?角形以及正?方形的認識?。2、能?完整說出“?這是由__?__和__?__拼成”?的句子。?3、培養(yǎng)幼?兒動手操作?能力，體驗?圖形組合變?化的樂趣。?活動準備?：1、場?地布置：由?圓形、三角?形、正方形?的圖形組成?小路(各圖?形數(shù)量控制?在____?個以內(nèi))。?2、各種?圖形(有圓?形、三角形?、正方形若?干)人一份??；顒舆^?程：一、?以情境式“?山羊伯伯在?森林博物館?開畫展”引?入課題。?教師戴上山?羊頭飾扮演?山羊伯伯：?你們看，我?是誰?誰來?了?(山?羊伯伯。)?1、今天?山羊伯伯在?森林博物館?開畫展呢，?我要請小(?2)班的小?朋友們?nèi)タ?畫展，你們?高興嗎??二、走路去?“森林博物?館”看畫展?。T：去?森林博物館?要經(jīng)過一條?小路，然后?才到博物館?呢?，F(xiàn)在山?羊伯伯要帶?你們?nèi)プ咭?走。1、?鞏固復(fù)習對?圓形、三角?形、正方形?的認識、分?辨能力。?T：這條路?好奇怪，它?是由什么形?狀組成的啊??(圓形?、三角形、?正方形。)?邊走邊問?：(1)?首先看到的?是什么形狀??(圓形)?那這有幾?個圓形呢??讓我們一起?數(shù)一數(shù)吧。?(2)現(xiàn)?在看到的是?什么形狀??(三角形)?三角形又?有幾個呢??(3)現(xiàn)?在又看到了?什么形狀??(正方形)?它又有幾?個呢?T?：哇，終于?到了，好累?啊，山羊伯?伯請小朋友?找張凳子坐?下來吧。?三、看畫展?。1、說?出都有什么?畫。T：?你們看，山?羊伯伯都畫?了些什么畫?呀?(太?陽、小松樹?、房子等)?T：那山?羊伯伯想考?考你們了，?你們知不知?道山羊伯伯?這些畫是怎?么畫起來的?呢?(引?導(dǎo)幼兒說出?是用圖形拼?貼而成的。?)2、依?次問：這畫?的是什么