教師招聘之幼兒教師招聘能力提升模擬A卷帶答案

?教師招聘之幼兒教師招聘能力提升模擬A卷帶答案

單選題（共50題）1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的硬件由（）組成。A.局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)B.總線型、顯型、環(huán)型、樹型C.電話、調(diào)制解調(diào)器、廣域網(wǎng)、衛(wèi)星地面接收站D.服務(wù)器、客戶機(jī)、交換設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)適配器、連接線【答案】D2、__________是最為科學(xué)的育兒教育方法。（）A.游戲化方法B.語言法C.環(huán)境體驗(yàn)法D.移情法【答案】A3、“對(duì)大家都喜歡的東西能輪流分享”這體現(xiàn)的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)是()A.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)B.能與同伴友好相處C.愿意與人交往D.關(guān)心尊重他人【答案】B4、幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的（）。A.心理健康B.知識(shí)能力C.自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)D.藝術(shù)修養(yǎng)【答案】A5、中世紀(jì)的西方受基督教的“原罪說”影響，粗暴地對(duì)待兒童，把兒童的贖罪作為教育的重要內(nèi)容。文藝復(fù)興時(shí)期，在人文精神的影響下，人們又提出尊重兒童。這種變化過程突出反映了（）對(duì)學(xué)前教育的影響。A.思想觀念B.社會(huì)形態(tài)C.文明進(jìn)程D.社會(huì)文化變遷【答案】D6、下列哪一項(xiàng)表述不符合新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀?()A.教學(xué)只重過程，不重結(jié)果B.教學(xué)關(guān)注學(xué)科，更關(guān)注人C.教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程D.教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程【答案】A7、根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)?（）A.學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費(fèi)工作B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況C.與家長經(jīng)常保持聯(lián)系D.定期向園長匯報(bào)工作【答案】A8、每個(gè)學(xué)生都是好的，每個(gè)孩子都會(huì)成為好孩子，這體現(xiàn)了()。A.行為主義思想B.人本主義思想C.認(rèn)知心理學(xué)的思想D.精神分析的思想【答案】B9、下列屬于國家行政機(jī)關(guān)的是（）A.縣人大常委會(huì)B.縣人民法院C.縣人民檢察院D.縣司法局【答案】D10、最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是（）。A.蒙臺(tái)梭利B.陳鶴琴C.福祿培爾D.夸美紐斯【答案】C11、幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育以及（）。A.幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件B.幼兒園為幼兒健康成長提供條件C.幼兒園為小學(xué)教育提供基礎(chǔ)D.幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行照看【答案】A12、（）是孩子的首任教師。A.父母B.幼兒教師C.小學(xué)教師D.同伴【答案】A13、下列能表明新生兒視聽協(xié)調(diào)的是（）。A.有些嬰兒聽到音樂會(huì)露出笑容B.聽到巨大的聲響，嬰兒會(huì)瞪大眼睛C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會(huì)去找媽媽D.嬰兒看到大人逗他說話，會(huì)一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子【答案】C14、嬰幼兒呼吸頻次的特點(diǎn)是（）A.年齡越小，呼吸越快B.年齡越小，呼吸越慢C.時(shí)常忽快、忽慢D.時(shí)常停止呼吸【答案】A15、“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是（）A.兒童心理落后的表現(xiàn)B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)C.“超?！钡谋憩F(xiàn)D.父母教育不當(dāng)所致【答案】B16、幼兒園午餐時(shí)間一般不少于()。A.10～15分鐘B.15～20分鐘C.20～30分鐘D.30～40分鐘【答案】C17、下列現(xiàn)象屬于正常心理機(jī)能發(fā)育遲緩的是()。A.口吃B.夜驚C.夢(mèng)魘D.暴怒發(fā)作【答案】A18、兒童最先掌握的詞匯種類是（）。A.形容詞B.連詞C.副詞D.名詞【答案】D19、我國農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式是（）。A.托兒所B.親子班C.學(xué)前班D.幼兒園【答案】C20、教師為幼兒選擇歌曲時(shí),首先關(guān)注的是曲調(diào)的（）A.音域適宜B.節(jié)奏簡單C.旋律穩(wěn)定D.結(jié)構(gòu)短小【答案】A21、兒童在熟悉了“胡蘿b”、“豌豆”和“菠菜”這類概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”這屬于（）A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.組合學(xué)習(xí)D.派生類屬學(xué)習(xí)E.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)【答案】B22、下列有關(guān)教育法律法規(guī)的表述，不正確的是()。A.1995年頒布的《教師資格條例》規(guī)定，持有國家教師資格證者才能聘任B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》是2006年正式頒布實(shí)施的C.《中華人民共和國教師法》對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)做出了全面的規(guī)定D.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰是違法行為【答案】B23、老師帶著幼兒到戶外觀察果樹,小班時(shí),幼兒東張西望,不能完成老師的要求的觀察任務(wù);到了大班,幼兒能認(rèn)真完成老師的要求,完整的說出果樹的特征。這說明幼兒心理的發(fā)展趨勢(shì)是()。A.從簡答到復(fù)雜B.從具體到抽象C.從被動(dòng)到主動(dòng)D.從零亂到體系【答案】C24、特別適合用于與不愿見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是（）。A.宣傳版B.聯(lián)系手冊(cè)C.家長園地D.問卷調(diào)查表【答案】B25、《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是()。A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】B26、國務(wù)院印發(fā)的《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》指出：2015年，全國各省(區(qū)、市)氣象部門要形成人工影響天氣，改善空氣質(zhì)量作業(yè)能力，在重污染且有降水形成的條件下采取相應(yīng)的氣象干預(yù)措施，消減霧霾，清潔空氣。這說明（）A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】C27、下列不屬于元認(rèn)知策略的是()。A.調(diào)節(jié)策略B.監(jiān)控策略C.計(jì)劃策略D.復(fù)述策略【答案】D28、計(jì)件報(bào)酬制采用的是()。A.可變比率強(qiáng)化B.固定時(shí)距強(qiáng)化C.固定比率強(qiáng)化D.可變時(shí)距強(qiáng)化【答案】C29、認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地有系統(tǒng)地教授兒童，即提出“整個(gè)教學(xué)法”的是（）A.陶行知B.蒙臺(tái)梭利C.張雪門D.陳鶴琴【答案】D30、下列俗語中，與“樂極生悲”“否極泰來”蘊(yùn)涵相同哲理的是（）A.不入虎穴，焉得虎子B.月滿則虧，水滿則溢C.金玉其外，敗絮其中D.千里之行，始于足下【答案】B31、3～6、7歲幼兒的思維主要是（）A.直觀行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.創(chuàng)造性思維【答案】B32、以下文學(xué)作品不屬于漢代的是（）A.《過秦論》B.《淮南子》C.《后漢書》D.《史記》【答案】C33、電報(bào)句一般出現(xiàn)于（）的兒童。A.1歲至l歲半左右B.2歲半至3歲半左右C.2歲半至3歲左右D.1歲半至2歲半左右【答案】D34、劃分唯物主義和唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()。A.世界的可知性與不可知性問題B.世界的唯一性與多樣性問題C.世界發(fā)展的源泉和動(dòng)力問題D.思維與存在何者為第一性問題【答案】D35、從記憶內(nèi)容看，幼兒階段占主要地位的記憶類型是（）。A.運(yùn)動(dòng)記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.語詞記憶【答案】B36、對(duì)兒童繪畫的評(píng)價(jià)應(yīng)更重視（）。A.畫得像真的一樣B.畫得和老師的范畫一樣C.畫面干凈，涂色均勻D.作畫自由、大膽，有感情【答案】D37、一兒童實(shí)際年齡為12歲，智力年齡為15歲，則其智商IQ為（）。A.60B.80C.100D.125【答案】D38、3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)，顧及不到別人，只能自己單獨(dú)玩，是因?yàn)椋ǎ〢.游戲水平差B.注意分配能力差C.喜歡自己一個(gè)人玩D.與教師的教育有關(guān)【答案】B39、計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)改變?nèi)祟惿畹闹卮罂萍及l(fā)明之一。它是1946年由（）科學(xué)家研制成功的。A.美國B.英國C.德國D.法國【答案】A40、為了贏得他人(如教師、家長等)的贊許、認(rèn)可或接納而努力學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A.認(rèn)知的動(dòng)機(jī)B.附屬的動(dòng)機(jī)C.自我提高的動(dòng)機(jī)D.直接動(dòng)機(jī)【答案】B41、幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展【答案】D42、將文檔中一部分內(nèi)容復(fù)制到別處，先要進(jìn)行的操作是（）A.粘貼B.復(fù)制C.選擇D.剪切【答案】C43、嬰兒剛出生時(shí)最發(fā)達(dá)的感覺是（）A.痛覺B.聽覺C.味覺D.視覺【答案】C44、課程改革的基本理念是()。A.②③④B.①②③C.①③D.②④【答案】C45、“只要考試成績有進(jìn)步，就可以少做20道練習(xí)題”，這運(yùn)用的是下列哪種手段?()A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.消退D.懲罰【答案】B46、幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)不包括()。A.無意記憶占優(yōu)勢(shì)B.記憶內(nèi)容毫無組織性和理解性C.形象記憶占優(yōu)勢(shì)D.記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展【答案】B47、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。A.教材順序B.教學(xué)計(jì)劃的安排C.幼兒園的要求D.幼兒的興趣與水平【答案】D48、對(duì)痛苦體驗(yàn)或創(chuàng)傷性事件的選擇性遺忘屬于哪種心理防御機(jī)制?()A.投射B.壓抑C.退行D.合理化【答案】B49、幼兒科學(xué)探究的正確步驟是（）A.問題一猜測(cè)一實(shí)驗(yàn)一結(jié)論一交流B.問題一猜測(cè)一實(shí)驗(yàn)一交流一結(jié)論C.交流一問題一猜測(cè)一實(shí)驗(yàn)一結(jié)論D.交流一猜測(cè)一問題一實(shí)驗(yàn)一結(jié)論【答案】B50、對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。A.予以開除B.要求家長將其領(lǐng)回C.進(jìn)行批評(píng)教育D.勸其退學(xué)【答案】C多選題（共25題）1、辣根過氧化物酶(HRP)的受氫體底物為A.OPDB.TMBC.DABD.HE.Eu【答案】D2、“十三五”時(shí)期構(gòu)建產(chǎn)業(yè)新體系要把握好以下原則：（）、堅(jiān)持開放合作、堅(jiān)持人才為本。A.堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)B.堅(jiān)持綠色低碳C.堅(jiān)持兩化融合D.堅(jiān)持結(jié)構(gòu)優(yōu)化【答案】ABCD3、新課程倡導(dǎo)的新型學(xué)生觀包括()。A.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人B.學(xué)生是抽象的學(xué)習(xí)者C.學(xué)生是獨(dú)特的人D.學(xué)生是發(fā)展的人【答案】BCD4、黨的十一屆三中全會(huì)后，中國實(shí)現(xiàn)了若干重要轉(zhuǎn)變，即（）A.從“以階級(jí)斗爭為綱”轉(zhuǎn)到以發(fā)展生產(chǎn)力為中心B.從固守成規(guī)到各方面的改革C.從封閉半封閉到對(duì)外開放D.從基本上是蘇聯(lián)模式的社會(huì)主義轉(zhuǎn)到建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義【答案】ABCD5、基礎(chǔ)教育課程改革要求在所有學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中滲透()、()和()的學(xué)習(xí)方式。A.自主B.創(chuàng)新C.探究D.合作【答案】ACD6、幼兒記憶力發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.以無意識(shí)記憶為主B.無意識(shí)記憶的效果優(yōu)于有意識(shí)記憶C.幼兒的機(jī)械記憶占主要地位D.形象記憶效果優(yōu)于抽象記憶，但兩者記憶效果的差距越來越小E.幼兒形象記憶占主要地位【答案】ABCD7、學(xué)與教相互作用的過程是個(gè)系統(tǒng)過程。該系統(tǒng)包含的要素有（）。A.幼兒B.教師C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)媒體E.教學(xué)環(huán)境【答案】ABCD8、幼兒園教師常用的有效提問方法有()。A.啟發(fā)式提問B.發(fā)散式提問C.封閉式提問D.激趣式提問【答案】ABD9、在血液學(xué)中，研究試驗(yàn)技術(shù)和建立實(shí)驗(yàn)方法的是A.實(shí)驗(yàn)血液學(xué)B.血液流變學(xué)C.血液免疫學(xué)D.血細(xì)胞生理學(xué)E.遺傳血液學(xué)【答案】A10、表演游戲的種類包括（）。A.木偶戲B.影子戲C.桌面表演D.幼兒表演E.制作道具【答案】ABCD11、根據(jù)《中華人民共和國教育法》的有關(guān)規(guī)定，下列做法中，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)的是()。A.某學(xué)生的一件貴重物品丟失后，教師丁某立即對(duì)班上所有的同學(xué)進(jìn)行搜查B.學(xué)生曾某不聽教師劉某的話，因此劉某經(jīng)常在其他任課老師面前丑化曾某C.由于陳某等學(xué)生的成績較差，班主任張某不允許陳某等學(xué)生參加期末考試D.教師李某在班級(jí)規(guī)章制度中作出明確規(guī)定：亂丟垃圾者一次罰款5元【答案】AD12、下列關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的描述，哪項(xiàng)是正確的?()A.直接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指被學(xué)習(xí)內(nèi)容或活動(dòng)本身吸引，而直接引起的內(nèi)部動(dòng)力狀態(tài)B.間接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指由于了解學(xué)習(xí)的重要性，而間接引起的對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度C.直接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較具體，持續(xù)時(shí)間較短，帶有更多的近景性D.間接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有更多的社會(huì)性與理智色彩，持續(xù)時(shí)間較長。具有遠(yuǎn)景性【答案】ABCD13、在計(jì)算統(tǒng)計(jì)指標(biāo)時(shí)，反應(yīng)變量的（）是指定性觀察的結(jié)果。A.等級(jí)資料B.一般資料C.計(jì)數(shù)資料D.計(jì)量資料【答案】C14、水痘-帶狀皰疹病毒的復(fù)發(fā)感染類型為A.急性感染B.隱性感染C.潛伏感染D.慢性感染E.慢發(fā)感染【答案】C15、2015年春節(jié)期間，一位博士生的返鄉(xiāng)筆記引起輿論的關(guān)注，文中提到“知識(shí)的無力感十分強(qiáng)烈”引起熱議。要使知識(shí)“有力”，必須（）A.能動(dòng)地改造客觀世界B.通過親身實(shí)踐獲得知識(shí)C.把科學(xué)理論作為行動(dòng)的依據(jù)D.在實(shí)踐中不斷追求和發(fā)展真理【答案】AD16、表演游戲的種類包括（）。A.木偶戲B.影子戲C.桌面表演D.幼兒表演E.制作道具【答案】ABCD17、患者，女性，20歲。半月前自購"美膚霜"化妝品，每日擦抹于面部，1周后面部紅腫、皮疹。2d前上肢和胸、背部出現(xiàn)皮疹、大水皰，滲出明顯，局部皮膚有剝脫，請(qǐng)求醫(yī)治。無其他化妝品使用史，半月來無服藥史。A.接觸性皮炎B.藥物過敏癥C.傳染性超敏反應(yīng)D.自身免疫性疾病E.免疫復(fù)合物型超敏反應(yīng)【答案】A18、“先試點(diǎn)后推廣”是我國推進(jìn)改革的一個(gè)成功做法，一項(xiàng)改革特別是重大改革，先在局部試點(diǎn)探索，取得經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識(shí)后，再把試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和做法推廣開來，這樣的改革比較穩(wěn)當(dāng)?！跋仍圏c(diǎn)后推廣”的辯證法依據(jù)是（）A.矛盾的個(gè)性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化B.矛盾的共性寓于個(gè)性之中C.矛盾的個(gè)性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性D.矛盾的個(gè)性在事物發(fā)展中起決定作用【答案】AB19、對(duì)入學(xué)的適應(yīng)影響較大的是幼兒對(duì)小學(xué)生活的（）。A.態(tài)度B.看法C.情緒狀態(tài)D.識(shí)字率E.智力【答案】ABC20、健康維護(hù)產(chǎn)品沒有官方的權(quán)威定義，一般指能夠（）促進(jìn)和改善人類健康的相關(guān)產(chǎn)品，以及（）與人接觸但通過改善人的生活環(huán)境而發(fā)生促進(jìn)健康作用的產(chǎn)品。A.直接和間接、不直接B.直接和間接、直接C.直接或間接、不直接D.直接或間接、直接【答案】C21、布盧姆將教育目標(biāo)分為（）等領(lǐng)域A.認(rèn)知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.動(dòng)作技能領(lǐng)域D.行為領(lǐng)域【答案】ABC22、淄博歷史悠久，文化燦爛，作為齊國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心長達(dá)數(shù)百年之久，被譽(yù)為“海內(nèi)名都”。淄博歷史著名人物層出不窮，其中包括（）A.房玄齡B.孫臏C.薛鳳祚D.王士禎【答案】ACD23、西方思想家所認(rèn)為的個(gè)人主義的主要內(nèi)容有()。A.作為一種財(cái)產(chǎn)制度，強(qiáng)調(diào)維護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)私有制B.作為價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)個(gè)人本身是目的，具有最高價(jià)值，社會(huì)只是達(dá)到個(gè)人目的的一種手段C.作為價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)社會(huì)本身是目的，個(gè)人是達(dá)到社會(huì)目的的途徑D.作為一種政治思想，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的“自由”“民主”“平等”，反對(duì)任何人對(duì)個(gè)人的干預(yù)和限制E.作為一種財(cái)產(chǎn)制度。強(qiáng)調(diào)維護(hù)財(cái)產(chǎn)的公有制【答案】ABD24、早期妊娠試驗(yàn)時(shí)，最好采用A.24h尿B.3h尿C.晨尿D.隨機(jī)尿E.餐后尿【答案】C25、1921年中國共產(chǎn)黨誕生至1949年新中國成立期間，中國存在的主要政治力量有（）A.帝國主義列強(qiáng)B.地主階級(jí)和買辦性的大資產(chǎn)階級(jí)C.工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)和城市小資產(chǎn)階級(jí)D.民族資產(chǎn)階級(jí)【答案】ABCD大題（共10題）一、材料：張老師和孩子們?cè)谕嬉魳酚螒颉昂偤屯米印?，老師?dāng)狐貍，孩子們當(dāng)小兔子。第一遍游戲后，小奕忽然跑到老師面前問：“張老師，您說狐貍怕大蟒蛇嗎?”老師說：“當(dāng)然怕了，大蟒蛇很兇猛的?！薄袄蠋?，那我就當(dāng)大蟒蛇吧，我來捉狐貍?！闭f完用期待、渴求的目光望著老師，張老師不忍心打消他的積極性和創(chuàng)新性，可游戲中沒有這個(gè)角色，音樂中也沒有這樣的情節(jié)，如果滿足了他的要求，其他幼兒也有新的想法又該怎么辦呢?問題：對(duì)于張老師的困惑，你有什么好的建議嗎?【答案】(1)小奕提出要扮演大蟒蛇是由于教師編排的游戲角色已無法滿足小奕的興趣與需要，他想在新的角色中獲得創(chuàng)造性、愉悅性的體驗(yàn)。當(dāng)教學(xué)游戲偏離了幼兒的興趣時(shí)，某種程度上就是偏離了游戲的本質(zhì)。如果教師忽略了小奕的游戲需要，只會(huì)讓游戲完全異化為教學(xué)的手段。當(dāng)然，隨時(shí)“接住”幼兒“拋來的球”，這對(duì)習(xí)慣于按照教案來組織活動(dòng)的老師來說是一種挑戰(zhàn)。但這種挑戰(zhàn)是在傳統(tǒng)的以教師“教”為中心的教育向以幼兒的“學(xué)”為中心的教育轉(zhuǎn)變的過程中教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。(2)在這個(gè)案例中，教師可以以一個(gè)游戲者的口氣跟幼兒進(jìn)行對(duì)話：“孩子們，我們兔子家來了一個(gè)客人，它的名字叫大蟒蛇，它說如果狐貍來捉兔子，它就會(huì)把狐貍打跑，你們歡迎這個(gè)朋友嗎”聽聽小朋友的回答，大家一起把這個(gè)故事續(xù)下去。相信孩子們的積極性一定會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，游戲情節(jié)也得到了合理的拓展。真正的游戲應(yīng)該是開放生成的，讓幼兒體驗(yàn)到自由、自主與和諧，才是游戲活動(dòng)的真正目標(biāo)。二、十點(diǎn)半老師組織幼兒去戶外活動(dòng)，要求大家排好隊(duì)，要一個(gè)跟一個(gè)地“開小火車”出去。小寶沖到隊(duì)伍中間，把樂樂推了出去，自己排進(jìn)了隊(duì)伍。老師把小寶拎了出來，讓他坐在凳子上。他開始大聲地哭。老師嚴(yán)厲地說：“今天你不要出去玩，一直待在教室里?！毙毧蘼暩罅恕＠蠋煻紫聛砜粗氄f：“小寶，老師有沒有跟你講過能不能推小朋友的?”小寶說：“不能?！崩蠋熇毜氖謫枺骸澳悄銥槭裁匆颇?這樣做是不對(duì)的。為什么每次排隊(duì)都這樣的興奮呢?”小寶沉默低頭。老師溫柔地說：“在這里想想，應(yīng)該怎么做，告訴我了，再出去玩，說不好就不要出去玩，好不好?”小寶帶著哭腔說：“要慢慢排隊(duì)?！崩蠋焼枺骸扒懊嬗腥嗽趺崔k?可能會(huì)摔跤的啊?！辈⑼瑫r(shí)在小寶身上示范推、拉的動(dòng)作。老師又問：“這樣難不難過?”小寶回答：“難過?！崩蠋熣f：“那你這樣推別的小朋友，別的小朋友難不難過?”【答案】(1)談話法、批評(píng)法、移情訓(xùn)練法、行為評(píng)價(jià)法。(2)合理之處：教師有效地指出幼兒行為的錯(cuò)誤之處。比如：老師說“前面有人怎么辦?可能會(huì)摔跤的啊”。接下來教師說明正確的行為方式。比如：老師說“排隊(duì)排錯(cuò)啦”，要“慢慢排隊(duì)”。通過事件處理培養(yǎng)幼兒的移情能力。比如：老師說，“那你這樣推別的小朋友，別的小朋友難不難過”。鼓勵(lì)孩子，給孩子機(jī)會(huì)。比如：“那老師再相信你一次，下次再讓我看到，老師就不原諒你了。好不好?”不合理之處：態(tài)度太過嚴(yán)厲，激化了幼兒的情緒。運(yùn)用恐嚇的方式教育幼兒，容易讓幼兒產(chǎn)生恐懼心理。三、你為什么選擇幼兒園教師這個(gè)職業(yè)?提示：可以圍繞以下四個(gè)方面進(jìn)行寫作：1．對(duì)這個(gè)職業(yè)的理解。2．這個(gè)職業(yè)是專業(yè)性職業(yè)嗎?幼兒園教師是專業(yè)技術(shù)人員嗎?其專業(yè)性何在?3．你已經(jīng)具備了哪些專業(yè)能力和職業(yè)資格?4．幼兒園教師在班級(jí)工作中的主要職責(zé)?若被錄用，你將如何開展工作?【答案】[參考例文]幼兒教師，一個(gè)美麗的職業(yè)，她是孩子人生旅途上的第一座燈塔，是孩子走出家門時(shí)迎來的第一縷陽光，人們譽(yù)之為“疾心的春蠶”、“辛勤的園丁”。提起幼兒教師，就能很自然地聯(lián)想到能歌善舞、熱情活潑、純潔無慮、青春永駐等字眼。幼兒園教師這個(gè)職業(yè)是專業(yè)性職業(yè)。幼兒教師的職業(yè)道德對(duì)教師素質(zhì)的提高至關(guān)重要。幼兒各種素質(zhì)的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程，成人的言行對(duì)幼兒的影響常常比課堂教育的作用更大，幼兒教師對(duì)幼兒來說是具有權(quán)威性的成人，他們的舉止對(duì)幼兒的影響是潛移默化的，因此幼兒教師的身教重于言教。他們對(duì)待工作，對(duì)待同事、家長及幼兒所體現(xiàn)出來的良好的道德修養(yǎng)，將會(huì)在思想品德素質(zhì)方面對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。所以，幼兒教師要擁有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，為人師表。幼兒教師除具有良好的職業(yè)道德外，還需要更新教育觀念。幼兒教師需要具備以下教育觀念：了解幼兒，注重幼兒德、智、體、美諸方面全面和諧發(fā)展；信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主體性；要注意讓幼兒樂于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)；關(guān)心幼兒，讓每一個(gè)幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展；鼓勵(lì)幼兒，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，即提高幼兒分析問題、解決問題、創(chuàng)造性地表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。幼兒教師同樣需要擴(kuò)充自身的文化知識(shí)，提高職業(yè)技能。幼兒教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)提高，尤其應(yīng)在專業(yè)理論知識(shí)的深化、自然科學(xué)知識(shí)的了解、藝術(shù)修養(yǎng)的加強(qiáng)、寫作與教育能力的提高等方面多下工夫。教師只有不斷地充實(shí)自己、完善自己，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。另外，幼兒園教師的身心是否健康不僅關(guān)系到能否順利地完成本職工作，而且會(huì)對(duì)幼兒的身心發(fā)展造成影響。只有身心健康的教師才能培養(yǎng)出身心健康的幼兒。如果我被錄用，我一定夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)虛心向老教師請(qǐng)教，全心全意地愛護(hù)孩子，教育他們成長。四、一所幼兒園大型體育器械場(chǎng)地原先曾經(jīng)長滿厚實(shí)綠草，而且用今天最時(shí)髦的眼光來看，這些草幾乎清一色屬于“野火燒不盡”的品種。若干年前，由于那時(shí)的時(shí)髦眼光看著那些植物只覺得過于“土氣”，于是在某一年的暑假，幼兒園全體教師犧牲了休息時(shí)間對(duì)這些野草進(jìn)行“挖地三尺”的清剿，甚至為了能夠徹底“斬草除根”還補(bǔ)充采用了開水深灌的戰(zhàn)術(shù)。最后，艱苦的奮戰(zhàn)終于迎來了場(chǎng)地沙土化和水泥化的成果……可接下來的時(shí)髦，又換成了“園林化”，但引進(jìn)的高級(jí)草坪只能看不能踩，常種常禿……再換成人造地氈，還是不能解決彈性差、不安全的問題，且又費(fèi)用昂貴……最后不得不任由其還原成沙地……這時(shí)，許多人自動(dòng)地開始時(shí)常懷念起那些曾經(jīng)覆蓋在場(chǎng)地上的厚實(shí)野草們來……分析案例中幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)違背了哪些原則?請(qǐng)?zhí)岢鱿鄳?yīng)的改進(jìn)建議?！敬鸢浮窟`背原則：(1)“引進(jìn)的高級(jí)草坪只能看不能踩，常種常禿”違背了環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則；(2)“全體教師犧牲了休息時(shí)間對(duì)這些野草進(jìn)行‘挖地三尺’的清剿”違背了幼兒參與性原則；(3)“又費(fèi)用昂貴”違背了經(jīng)濟(jì)性原則。改進(jìn)建議：(1)在體育課上幼兒可以在草坪上玩，觀察小草，既安全又可以學(xué)到知識(shí)；(2)幼兒園大型體育器械場(chǎng)地可以讓幼兒和教師一起種上綠油油的青草，讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；(3)不需要引進(jìn)高級(jí)草坪，用普通的草代替，可以定時(shí)給予修剪。既節(jié)儉又美觀?！久}立意】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則?！铩铩镂?、閱讀材料，回答問題。郭老師是某幼兒園公認(rèn)人緣最好的老師，班上有幾名外來的務(wù)工子女，她每天照顧未能及時(shí)接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常給他們買學(xué)習(xí)用品。她工作特別認(rèn)真，每次活動(dòng)前都花大量時(shí)間精心準(zhǔn)備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)。她充滿愛心，總是耐心、細(xì)心地對(duì)待每一個(gè)孩子。孩子們都親切地稱她為“天使老師”。(1)郭老師踐行了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范?(2)聯(lián)系材料分析教師職業(yè)道德的規(guī)范?！敬鸢浮抗蠋熤饕w現(xiàn)了教師職業(yè)道德的以下方面：(1)愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)、愛國守法、為人師表。(2)①愛崗敬業(yè)：郭老師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，主動(dòng)幫助外來務(wù)工子女，是對(duì)工作崗位職責(zé)的高度負(fù)責(zé)。②關(guān)愛學(xué)生：郭老師每天照顧沒有及時(shí)接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常買學(xué)習(xí)用品。③教書育人：郭老師充滿愛心，總是耐心，細(xì)心對(duì)待每個(gè)孩子，承擔(dān)了教書育人的光榮職責(zé)。④終身學(xué)習(xí)：郭老師工作特別認(rèn)真，每次活動(dòng)前都花大量時(shí)間精心準(zhǔn)備，參加區(qū)市各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)個(gè)人教學(xué)水平的不斷提高。⑤愛國守法：教師職業(yè)的基本要求。⑥為人師表：郭老師是公認(rèn)人緣最好的老師，充滿愛心，總是耐心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子，親切地稱為“天使老師”。六、某學(xué)生小馬，特別淘氣。一天，他偷偷帶了一個(gè)球到學(xué)校玩，不小心將窗玻璃打碎，教師在查明事實(shí)經(jīng)過后，依據(jù)學(xué)校有關(guān)“損壞公物要賠償和罰款”的規(guī)章制度，對(duì)小馬做出三點(diǎn)處理決定：一是給予警告；二是通知家長照價(jià)賠償窗玻璃；三是罰款五十元。對(duì)此學(xué)校、教師、學(xué)生及其家長均未感到不妥當(dāng)。問題：對(duì)此做法，你認(rèn)為是否妥當(dāng)？為什么？【答案】七、某市路南區(qū)某小學(xué)教師崔某在學(xué)校放學(xué)后，義務(wù)為其班級(jí)學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。該生屬于習(xí)慣性不聽講，不守紀(jì)律的學(xué)生。經(jīng)多次提醒勸告不聽，并頂撞教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生的父親大鬧學(xué)校，并帶來當(dāng)?shù)亍敖裹c(diǎn)透視”節(jié)目組的記者進(jìn)行采訪、曝光，大肆渲染。路南區(qū)教育局迫于媒體的壓力，局長當(dāng)即拍板：對(duì)該教師馬上解聘，并賠償學(xué)生損失費(fèi)3000元，要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴(yán)肅的檢查，并通報(bào)全市各級(jí)學(xué)校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。問題：結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)，分析該案例?！敬鸢浮堪?、某教師因臨時(shí)有事，私自請(qǐng)人代課，園內(nèi)教師議論紛紛后被園長發(fā)現(xiàn)，園長決定在年終師德考核時(shí)給其不合格。有教師說此教師的做法合理，上課哪位教師都是上，不都一樣；也有教師說不合理，否則，以后老師都請(qǐng)人代課，怎么管理呢?(1)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》對(duì)師德考核結(jié)果不合格者有哪些處罰規(guī)定?(2)聯(lián)系材料分析如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)?！敬鸢浮扛鶕?jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》的規(guī)定，師德考核不合格者，績效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格、解聘。(2)[參考答案]提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有：①堅(jiān)持知行合一。在師德修養(yǎng)中，教師要注意把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不但加強(qiáng)師德的理論學(xué)習(xí)，也注重師德的實(shí)踐鍛煉，堅(jiān)持以正確的職業(yè)道德觀念指導(dǎo)本職工作，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不懈地進(jìn)行自覺鍛煉和自我改造。材料中，落教師私自請(qǐng)人代課，正是知行不合一的體現(xiàn)，