幼兒中班教案設(shè)計方案集錦（五篇）

第10頁共10頁幼兒中班教?案設(shè)計方案?集錦【活?動目標(biāo)】?1、在嘗嘗?、說說、猜?猜中，理解?故事內(nèi)容;?2、學(xué)會?運(yùn)用火辣辣?、酸溜溜、?甜蜜蜜來形?容食物的味?道，發(fā)展幼?兒的語言表?達(dá)能力。?3、感受故?事情節(jié)中蘊(yùn)?含的趣味性?，發(fā)展幼兒?想象力。?【活動過程?】一、出?示小灰鼠，?導(dǎo)入活動。?1、出示?小灰鼠，引?導(dǎo)幼兒和小?灰鼠打招呼?。2、(?播放錄音)?提問：小灰?鼠要去干什?么?二、?品嘗三種食?物，感知故?事第一段。?(一)出?示三家店，?引導(dǎo)幼兒猜?想。師：?小灰鼠走著?走著，看見?了____?家食品店，?你們猜猜這?____家?店會賣什么??(二)?分組品嘗辣?、酸、甜三?種味道。?1、出示辣?椒、酸醋、?糖，幼兒分?成____?組品嘗__?__種味道?。2、教?師帶領(lǐng)幼兒?集體分享品?嘗后的感覺?。3、教?師小結(jié)：原?來小灰鼠來?到了火辣辣?的辣椒店，?你還吃過火?辣辣的什么?呢?原來?小灰鼠來到?了酸溜溜的?酸醋店，酸?溜溜的還有?什么呢??原來小灰鼠?來到了甜蜜?蜜的糖果店?，你還知道?甜蜜蜜的什?么呢?(?三)討論小?灰鼠到底喜?歡哪家店。?1、問：?火辣辣的辣?椒店、酸溜?溜的酸醋店?、甜蜜蜜的?糖果店，小?灰鼠到底喜?歡什么店??不喜歡什么?店呢?們一?起來聽一聽?。(播放錄?音，完整講?述故事第一?段)2、?引導(dǎo)幼兒討?論小灰鼠到?底喜歡哪家?店，并說理?由。三、?通過自主閱?讀，感知故?事第二段。?1、師：?來到糖果店?，小灰鼠開?心極了，他?一口接一口?地吃著，不?一會兒，就?變成了一只?甜鼠。變成?甜鼠后的小?灰鼠會遇到?誰，發(fā)生什?么事呢?讓?我們到書里?去尋找答案?。(教師?個別指導(dǎo)，?播放輕音樂?)2、問?：誰來說說?變成甜鼠后?的小灰鼠遇?到了誰，發(fā)?生什么事??四、完整?傾聽故事。?1、小灰?鼠回家以后?，把這一天?發(fā)生的事，?寫成了一個?故事，叫《?小灰鼠食物?歷險記》，?讓我們一起?再來欣賞一?下吧。(根?據(jù)圖片講述?故事，播放?音樂)2?、小灰鼠變?回了原來的?自己，可是?小河卻變成?了甜河，這?條甜河又會?發(fā)生什么有?趣的故事呢??我們回去?以后和好朋?友一起創(chuàng)編?一下，好嗎??幼兒中?班教案設(shè)計?方案集錦（?二）活動?目標(biāo)：1?、幼兒能用?恰當(dāng)?shù)姆椒?調(diào)節(jié)自己的?情緒，養(yǎng)成?積極樂觀的?生活態(tài)度。?2、讓幼?兒知道愉快?有益于身體?健康。3?、學(xué)會保持?愉快的心情?，培養(yǎng)幼兒?熱愛生活，?快樂生活的?良好情感。?4、學(xué)會?在日常生活?中保持樂觀?的情緒，逐?漸養(yǎng)成樂觀?開朗的性格?。5、初?步了解健康?的小常識。?活動重難?點(diǎn)：活動?重點(diǎn)：學(xué)會?趕走不開心?的方法。?活動難點(diǎn)：?逐步養(yǎng)成積?極樂觀的生?活態(tài)度。?活動準(zhǔn)備：?笑臉、哭?臉娃娃;情?景圖片;課?件;悄悄屋?模型;音樂?活動過程?：一、談?話導(dǎo)入，激?發(fā)興趣。?教師：客人?老師來我們?班做客，你?們開心嗎??開心的時候?是什么樣子?呢?是不是?像它一樣??(出示笑臉?娃娃)可是?，當(dāng)我們都?開心的時候?，有一個娃?娃悄悄遛進(jìn)?了我們班，?它是誰呢??(出示哭臉?娃娃)二?、認(rèn)識不開?心，學(xué)習(xí)趕?走不開心的?方法。1?、教師提問?：你有不開?心的時候嗎??你遇到過?哪些不開心?的事情?幼?兒自由表達(dá)?。2、當(dāng)?不開心娃娃?鉆進(jìn)我們的?身體后，會?讓我們亂發(fā)?脾氣，沒有?精神，還會?影響我們的?健康，我們?要趕走它。?3、呈現(xiàn)?情景圖片，?讓幼兒判斷?圖片中小朋?友的做法是?否正確。?4、總結(jié)趕?走不開心的?方法，請幼?兒說說自己?會怎樣趕走?不開心。?三、創(chuàng)設(shè)情?境，引導(dǎo)幼?兒幫助他人?，化解不開?心的事。?1、創(chuàng)設(shè)情?境，寶寶和?丫丫因?yàn)橄?玩同樣的玩?具而爭吵，?請小朋友來?幫助他們解?決問題，趕?走不開心。?在小朋友的?幫助下，不?開心溜走了?，可是不開?心很不甘心?，它又去哪?里呢?2?、不開心娃?娃來到了青?青草原，看?到了正在生?氣的美羊羊?，和小熊貓?，我們快來?幫它們趕走?不開心吧。?3、草原?上的小動物?為了感謝小?朋友們，送?大家一個禮?物：“悄悄?屋”，我們?把悄悄屋放?在區(qū)域角，?在不開心的?時候可以對?悄悄屋訴說?煩惱。四?、結(jié)束活動?。伴隨音?樂《快樂小?天使》，在?歡快的舞蹈?中，鼓勵每?位幼兒做傳?遞快樂的小?天使，給更?多的人帶去?快樂。幼?兒中班教案?設(shè)計方案集?錦（三）?活動目標(biāo)：?1、對探?究葉脈感興?趣。2、?培養(yǎng)觀察能?力。3、?嘗試對葉子?進(jìn)行分類、?計數(shù)。4?、學(xué)習(xí)用語?言、符號等?多種形式記?錄自己的發(fā)?現(xiàn)。5、?培養(yǎng)探索自?然的興趣。?活動準(zhǔn)備?：1、放?大鏡若干、?每人一個橡?皮泥、葉子?標(biāo)本若干。?2、葉脈?標(biāo)志___?_個;書本?標(biāo)志___?_個(上面?畫有不同的?葉脈標(biāo)志)?。3、事?先檢查幼兒?園西側(cè)花園?及附近小花?園的安全性??；顒舆^?程：一、?問題引入：?小朋友，你?認(rèn)為葉脈象?什么呢?所?有葉子的葉?脈長得一樣?嗎?小朋?友認(rèn)真地觀?察，記錄所?發(fā)現(xiàn)的葉脈?。提醒幼兒?注意保護(hù)葉?子。并用橡?皮泥拓印下?來。二、?自由探索：?葉脈真有趣?。教師引?導(dǎo)幼兒看一?看、摸一摸?葉脈;比較?葉脈的粗細(xì)?和紋路圖案?。并啟發(fā)幼?兒可以用托?印的方式真?實(shí)地記錄下?來并進(jìn)行分?類，也可用?放大鏡觀察?。三、集?中交流：不?同的葉脈。?1、引導(dǎo)?幼兒觀察自?己所拓印的?葉脈，說一?說它們的花?紋分別像什?么?可以分?成幾種??2、個別幼?兒展示自己?的記錄結(jié)果?，師利用葉?脈標(biāo)志介紹?該類葉脈的?名稱。四?、游戲：小?樹葉找朋友?。幼兒自?選一片葉子?標(biāo)本，觀察?它的葉脈類?型，進(jìn)行分?類游戲。?師：今天，?風(fēng)阿姨要跟?葉子標(biāo)本做?游戲，風(fēng)起?時，小樹葉?就隨風(fēng)飄舞?，風(fēng)停時，?小樹葉就趕?緊躲到它的?書本里。?在游戲過程?中，引導(dǎo)幼?兒模仿落葉?飄的動作，?并擴(kuò)充對葉?脈種類的認(rèn)?識。五、?自然結(jié)束：?幼兒隨著風(fēng)?阿姨飄到活?動室做新的?游戲。幼?兒中班教案?設(shè)計方案集?錦（四）?活動目標(biāo)?1、喜歡船?，感知船的?特點(diǎn)。2?、體驗(yàn)歌唱?與表演的樂?趣。3、?學(xué)習(xí)用語言?、符號等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。4、在?交流活動中?能注意傾聽?并尊重同伴?的講話。?5、在活動?中，讓幼兒?體驗(yàn)成功的?喜悅。活?動準(zhǔn)備收?集各種船的?圖片、玩具?、模型、圖?書等，在班?級布置展示?區(qū);歌曲《?小白船》?活動過程?一、創(chuàng)設(shè)情?境1、組?織幼兒參觀?“船的展示?區(qū)”，引發(fā)?活動興趣。?2、鼓勵?幼兒自由觀?察，看一看?發(fā)現(xiàn)了什么??并積極與?同伴交流自?己的看法?二、問題討?論1、引?導(dǎo)幼兒說一?說：你最喜?歡哪一種船??為什么??2、啟發(fā)?幼兒談一談?自己發(fā)現(xiàn)了?船的哪些秘?密?3、?鼓勵幼兒提?出有關(guān)船的?疑問，如：?為什么船頭?是尖尖的??三、小結(jié)?提煉引導(dǎo)?幼兒了解船?的相關(guān)知識?，幫助幼兒?提升船的經(jīng)?驗(yàn)。如：船?可以分成船?頭、船身、?船尾三部分?，船身里有?船艙和甲板?等。四、?歌唱表演?1、播放《?小白船》的?音樂，引導(dǎo)?幼兒聆聽、?欣賞。2?、鼓勵幼兒?扮成鴕手，?駕著“小白?船”隨著音?樂邊唱邊表?演。幼兒?中班教案設(shè)?計方案集錦?（五）活?動目標(biāo)：?1.了解水?與人類生活?的密切關(guān)系?，懂得水的?寶貴。2?.能積極設(shè)?想保護(hù)水資?源的方法，?樂意參與保?護(hù)水資源的?行動。3?.通過設(shè)計?標(biāo)志，萌發(fā)?節(jié)約用水的?意識?；?動準(zhǔn)備：?圓形白紙若?干，勾線筆?若干，圖片?若干，視頻?，音樂。?活動過程：?(一)了?解水與人們?生活的密切?關(guān)系。1?.播放水流?聲。師：?聽，這是什?么聲音?(?水)2.師?：你們知道?水有什么用?嗎?(可以?引導(dǎo)幼兒從?人類、動物?、植物三方?面講)教師?總結(jié)：(水?的用途)我?們喝水、洗?澡、洗手、?洗衣服都要?水，洗衣洗?菜、飼養(yǎng)牲?畜、灌溉農(nóng)?田、水上運(yùn)?輸、水力發(fā)?電等都要水?;因?yàn)橛兴?，我們可以?看到美麗的?噴泉，可以?坐船出去玩?。動物也?要喝水，要?用水洗澡。?植物的生?長也需要水?。師：我?們的生活離?不開水，動?物和植物也?需要水。?3.欣賞冰?箱和冒熱氣?的鍋的圖片?，了解水的?固態(tài)和氣態(tài)?。師：我?們剛剛說的?水都是液態(tài)?的，那水還?有其他樣子?嗎?看冰?箱的圖片，?師：冰箱里?有水嗎?在?哪里?冰有?什么用??看冒熱氣的?鍋，問：這?張圖里有水?嗎?在哪里??其實(shí)鍋上?面冒著的熱?氣其實(shí)也是?水，它叫水?蒸氣。冰是?水的固態(tài)、?水蒸氣是水?的氣態(tài)，雖?然它們和水?長得不一樣?，可是它們?都是水。?4.師：如?果世界上沒?有了水，會?怎么樣??教師小結(jié)：?人會渴死、?動植物會因?為沒有水而?不能存活…?…人沒有水?喝會活不下?去，沒有水?洗澡會很臟?，沒有水洗?菜、食物會?很臟。動物?沒有水喝，?也會無法生?存下去。植?物離開了水?，就不能生?長，最后干?死。沒有了?水，我們再?也看不見美?麗的大海，?燦爛的噴泉?了。(二?)了解水資?源的現(xiàn)狀，?啟發(fā)幼兒積?極構(gòu)想保護(hù)?水資源的方?法。1.?師：現(xiàn)在有?很多水都變?臟了不能用?了，我們一?起來看看變?臟的水給我?們的地球帶?來的危害吧?。(看視頻?)2.師：?我們的水在?不斷的變臟?、受到污染?，我們怎么?保護(hù)它呢??(不向河道?里亂扔垃圾?，不向河道?排放工業(yè)廢?水，加強(qiáng)水?資源的管理?……)3.?師：水是我?們的好朋友?，水是不是?用不完呢??4.師：?既然水是有?限的，那我?們就要節(jié)約?用水。如何?節(jié)約用水??(圍繞幼兒?園、家庭兩?個方面來說?)幼兒園：?關(guān)緊水龍?頭;洗手時?水開得小一?點(diǎn);喝水時?不浪費(fèi)水;?不玩水;家?庭：1.?用淘米的水?澆花;用洗?衣服的水拖?地;用洗青?菜和洗手的?水沖廁所或?澆花;下雨?的時候用盆?和桶接水，?存著以后拖?地洗車用等?。2.刷?牙：用口杯?接水，用剩?下的水來洗?刷衣物。?3.洗衣：?衣物集中洗?滌，減少洗?衣次數(shù);小?件、少量衣?物提倡手洗?;洗滌劑投?放適量。?4.洗浴：?間斷放水淋?浴，搓洗時?及時關(guān)水，?避免過長時?間沖淋。盆?浴后的水可?用于洗衣、?洗車、沖洗?廁所、拖地?等。5.?炊事：先用?紙擦除炊具?、食具上的?油污，再洗?滌;控制水?龍頭流量，?改不間斷沖?洗為間斷沖?洗。6.?洗車：用水?桶盛水洗車?;使用洗滌?水、洗衣水?洗車;使用?節(jié)水噴霧水?槍沖洗;利?用機(jī)械自動?洗車。洗車?水處理后循?環(huán)使用。?7.馬桶水?箱：可以往?馬桶水箱中?放入一個裝?滿水的__?__毫升水?瓶，每次沖?水就可以減?少水量。?8.一水多?用法：先用?清水淘米，?淘完米后用?淘米的水洗?菜，洗完以?后用洗菜的?水涮拖把，?涮完拖把以?后用涮拖把?的水沖馬桶?。(三)?設(shè)計節(jié)水小?標(biāo)記，為節(jié)?約用水出一?份力。1?.師：我們?一起了解了?很多的節(jié)約?用水的好辦?法，你們學(xué)?會這些方法?了嗎?我們?國家也十分?重視節(jié)約用?水，為此設(shè)?計了一個節(jié)?約用水的標(biāo)?記，一起來?看一看。?2.師：接?下來，請小?朋友們?yōu)槲?們班級的衛(wèi)?生間設(shè)計一?個節(jié)水標(biāo)記?，提醒班里?的小朋友節(jié)?約用