小學(xué)2023-2024年語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023-2024年語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續(xù)以新課改精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研工作目標(biāo)為依據(jù)，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念在新時(shí)期的不斷更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)本學(xué)期我們將以學(xué)校教學(xué)評(píng)一體化為切入點(diǎn)，在備課和上課環(huán)節(jié)上做針對(duì)性調(diào)整，立足新課標(biāo)，關(guān)注新課標(biāo)指導(dǎo)下的有效課堂的達(dá)成。在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。二、主要工作目標(biāo)（一）教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握各年級(jí)段的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，深研教材，通過(guò)集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合的形式，掌握教材的重難點(diǎn)，確立行之有效的教學(xué)思路。課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，做到教學(xué)評(píng)一體化，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，努力提高課堂效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。（二）教研方面發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造“互學(xué)互幫互促”的教學(xué)氛圍，以新課標(biāo)指導(dǎo)下的深度課堂改革為教研主題。通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、研討課、接力課、學(xué)科技能比賽、成果展示等形式多樣的學(xué)科活動(dòng)，注重語(yǔ)文教學(xué)的能力性培養(yǎng)。把學(xué)生獲取信息的觸角向外延伸，激發(fā)學(xué)生閱讀內(nèi)驅(qū)力，形成閱讀個(gè)性，發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能力，豐富精生世界，培養(yǎng)健全人格，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。各年級(jí)幫扶結(jié)對(duì)，在常規(guī)教學(xué)方面進(jìn)行思維碰撞，優(yōu)化年輕教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。深化課堂教學(xué)研究。倡導(dǎo)和實(shí)施聽(tīng)、評(píng)課基本規(guī)范，探索課堂教學(xué)評(píng)價(jià)辦法，發(fā)揮好教研先導(dǎo)作用。同時(shí)，強(qiáng)化各年級(jí)備課組職能。落實(shí)教研工作制度，務(wù)實(shí)、規(guī)范、有序地開(kāi)展教研工作，保證教研效果。（三）其他方面為老師提供信息化技術(shù)學(xué)習(xí)的手段，加強(qiáng)信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)代化，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。三、主要工作措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索1.學(xué)期初，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研讀教材和教參，開(kāi)展好集體備課，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，制訂有效的教學(xué)策略。2.結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，組織觀看、研討優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成本校的教學(xué)特色。3.進(jìn)一步完善語(yǔ)文教師理論學(xué)習(xí)檔案，組織教師進(jìn)行個(gè)性化閱讀，寫出閱讀心得，提高理論業(yè)務(wù)水平。4.加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。5.進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。（二）加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)1.通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)工作，實(shí)現(xiàn)骨干教師引領(lǐng)學(xué)科專業(yè)化發(fā)展的格局。2.加強(qiáng)師訓(xùn)工作，注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，不斷提高年輕教師專業(yè)素養(yǎng)。年輕教師多進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)教師的課堂，積極反思，交流經(jīng)驗(yàn)。3.在校內(nèi)開(kāi)展青年教師提高課、骨干教師精品課、教師公開(kāi)課活動(dòng)，提高聽(tīng)評(píng)課的實(shí)效性，打造精品課堂，從整體上提升本組語(yǔ)文教師的授課水平。4.以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，推動(dòng)課題研究。確立問(wèn)題及課題、教學(xué)及教研、成長(zhǎng)及成果的科研意識(shí)，創(chuàng)設(shè)“以研促教、以教促學(xué)”氛圍。5.重視教學(xué)反思，要求教師每課必反思，并定期組織交流、研討，使教師在反思中進(jìn)步。6.鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，撰寫學(xué)科論文，積極參加各級(jí)論文評(píng)選，向各級(jí)教育期刊投稿。7.利用讀書活動(dòng)，加強(qiáng)教師語(yǔ)文學(xué)科理論的學(xué)習(xí)力度，提升教師的專業(yè)水平。（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效1.加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)的檢查管理。2.本組語(yǔ)文教師于每周二5、6節(jié)進(jìn)行教研活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間自行組織本年級(jí)教師開(kāi)展單元集體備課和課時(shí)集體備課。3.深入開(kāi)展以課例為載體的“深度課堂教學(xué)改革”主題教研活動(dòng)：一是課內(nèi)閱讀，重點(diǎn)推進(jìn)“以文帶文課”“讀寫結(jié)合課”和“群文閱讀課”；二是習(xí)作教學(xué)，上好“習(xí)作指導(dǎo)課”“習(xí)作修改課”和“習(xí)作講評(píng)課”；三是整本書閱讀，構(gòu)建“讀前導(dǎo)讀課”“讀中指導(dǎo)課”“讀后交流課”班級(jí)讀書會(huì)體系。4．嘗試探索“閱讀拓展課”課型，搜集資料，加強(qiáng)理解。在理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新課型，真正提高學(xué)生的閱讀水平。5.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。加強(qiáng)電子備課的質(zhì)量要求和管理，提高備課的實(shí)效性，強(qiáng)調(diào)反思的個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。6.完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案（以集體備課記錄表的形式呈現(xiàn)）。7.積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，新教師不少于20節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)評(píng)課記錄。8.繼續(xù)開(kāi)展作業(yè)改革的研究與探索，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，探索分層次作業(yè)的有效設(shè)置。學(xué)生作業(yè)整潔，人次齊全，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)評(píng)比、展示。9.因材施教，課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jī)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中針對(duì)性分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。10.鼓勵(lì)和組織語(yǔ)文教師結(jié)合教學(xué)和課題研究經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文和案例，并積極向教育刊物投稿，同時(shí)圍繞教研活動(dòng)的開(kāi)展情況積極向開(kāi)發(fā)區(qū)教育網(wǎng)和煙臺(tái)教育網(wǎng)投稿，擴(kuò)大宣傳力度，提高學(xué)校的知名度。11.按時(shí)完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，配合教務(wù)處、教研處完成相應(yīng)的工作。（四）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展1.積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，充分利用學(xué)校圖書角的圖書資源，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。上好班級(jí)讀書會(huì)，做到讀前有導(dǎo)讀，讀中有指導(dǎo)，讀后有交流。制定各年級(jí)課外閱讀計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。2.在語(yǔ)文學(xué)科中滲透德育教育，結(jié)合教材內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。3.繼續(xù)開(kāi)展好經(jīng)典誦讀和早讀，早讀書目以《國(guó)學(xué)》為誦讀材料，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的朗讀水平。4.加強(qiáng)學(xué)生寫字訓(xùn)練，每天中午課前10分鐘為全校統(tǒng)一練字時(shí)間，由語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中的寫字指導(dǎo)，促使學(xué)生寫一手漂亮字。5.結(jié)合實(shí)際班情學(xué)情上好“