《場(chǎng)景歌》課件-人教部編版場(chǎng)景歌課件完美版20

1場(chǎng)景歌《場(chǎng)景歌》PPT課件人教部編版場(chǎng)景歌ppt課件完美版20《場(chǎng)景歌》PPT課件人教部編版場(chǎng)景歌ppt課件完美版201場(chǎng)景歌《場(chǎng)景歌》PPT課件人教部編版場(chǎng)景歌ppt課件完新課導(dǎo)入欣賞兒歌新課導(dǎo)入欣賞兒歌讀一讀沙灘一艘軍艦帆船稻田花園孔雀翠竹

隊(duì)旗銅號(hào)讀一讀沙灘一艘軍艦帆船我會(huì)認(rèn)灘tān字詞積累我會(huì)認(rèn)灘tān字詞積累艘sōu軍jūn艘sōu軍jūn艦jiàn帆fān艦jiàn帆fān稻dào園yuán稻dào園yuán孔kǒnɡ翠cuì孔kǒnɡ翠cuì隊(duì)duì銅tónɡ隊(duì)duì銅tónɡ號(hào)hào號(hào)hào灘軍艦帆稻孔翠隊(duì)銅號(hào)艘園落花灘軍艦帆稻孔翠隊(duì)銅號(hào)艘園落花

聽(tīng)課文朗讀，讀準(zhǔn)字音，想一想，每一節(jié)分別描寫(xiě)了什么場(chǎng)景。聽(tīng)課文朗讀，讀準(zhǔn)字音，想一想，每一節(jié)分別描寫(xiě)了什么場(chǎng)第一節(jié)：海邊的美麗景色第二節(jié)：平原地區(qū)的田園風(fēng)光第三節(jié)：山區(qū)的優(yōu)美環(huán)境第四節(jié)：同學(xué)們活動(dòng)的場(chǎng)景第一節(jié)：海邊的美麗景色第二節(jié)：平原地區(qū)的田園風(fēng)光第三節(jié)：山區(qū)海邊的美麗景色海邊的美麗景色一只海鷗一片沙灘一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船一艘軍艦一條帆船小練筆仿照課文說(shuō)一說(shuō)。一只（）一片（）一艘（）一條（）小鳥(niǎo)樹(shù)葉輪船小魚(yú)小練筆仿照課文說(shuō)一說(shuō)。一只（）平原地區(qū)的田園風(fēng)光平原地區(qū)的田園風(fēng)光一塊稻田一方魚(yú)塘一塊稻田一方魚(yú)塘一座花園一行垂柳一座花園一行垂柳小練筆仿照課文說(shuō)一說(shuō)。一方（）一塊（）一行（）一座（）山水餅干大雁房子小練筆仿照課文說(shuō)一說(shuō)。一方（）山區(qū)的優(yōu)美環(huán)境山區(qū)的優(yōu)美環(huán)境一道小溪一孔石橋一道小溪一孔石橋一叢翠竹一群飛鳥(niǎo)一叢翠竹一群飛鳥(niǎo)小練筆仿照課文說(shuō)一說(shuō)。一道（）一孔（）一叢（）一群（）彩虹洞穴花草孩子小練筆仿照課文說(shuō)一說(shuō)。一道（）同學(xué)們活動(dòng)的場(chǎng)景同學(xué)們活動(dòng)的場(chǎng)景一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”一片歡笑一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”一片歡笑思考：為什么說(shuō)一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”？“紅領(lǐng)巾”指的是什么？“紅領(lǐng)巾”指的是少先隊(duì)員。思考：為什么說(shuō)一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”？“紅領(lǐng)巾”指的是什么小練筆仿照課文說(shuō)一說(shuō)。一面（）一把（）一隊(duì)（）一片（）鏡子傘士兵星空小練筆仿照課文說(shuō)一說(shuō)。一面（）課后作業(yè)仿照課文格式，說(shuō)說(shuō)圖上都有什么。課后作業(yè)仿照課文格式，說(shuō)說(shuō)圖上都有什么。園橋群花園孔雀石橋一群隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)孔我會(huì)寫(xiě)旗號(hào)領(lǐng)紅旗銅片口號(hào)衣領(lǐng)銅巾毛巾園橋群花園孔雀石橋一群隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)孔我會(huì)寫(xiě)旗號(hào)領(lǐng)紅旗銅片口號(hào)衣領(lǐng)銅習(xí)作指導(dǎo)

同學(xué)們根據(jù)口語(yǔ)交際的內(nèi)容自主選擇習(xí)作內(nèi)容，把最有感觸、最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

一、認(rèn)真審題，寫(xiě)出特點(diǎn)。

三項(xiàng)習(xí)作，不論是內(nèi)容還是形式都有各自的特點(diǎn)，習(xí)作時(shí)要注意把特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。

①寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要求寫(xiě)得既有趣又能給人以啟發(fā)。寫(xiě)時(shí)還要把事情交待清楚，注意對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面的描寫(xiě)，對(duì)最能體現(xiàn)有趣和給人以啟發(fā)處要寫(xiě)具體。

②“從《烏塔》想起的”中“想”的內(nèi)容從何而來(lái)呢？

A、“想”從認(rèn)真閱讀、深入思考中來(lái)。從《烏塔》中想到什么呢？關(guān)鍵是逐字、逐句、逐段地讀懂《烏塔》一課所反映的問(wèn)題，并進(jìn)行深入思考，只有讀得精，才能想得深。

B、“想”從聯(lián)系生活實(shí)際中來(lái)。把《烏塔》所反映的成長(zhǎng)中的問(wèn)題與生活實(shí)際相聯(lián)系，要用事實(shí)說(shuō)話，不能空發(fā)議論。

C、“想”從豐富的聯(lián)想中來(lái)?！稙跛方沂玖顺砷L(zhǎng)中的一些問(wèn)題，可以由這些問(wèn)題延伸出去，談一談在成長(zhǎng)中遇到的其它問(wèn)題。

③寫(xiě)回信應(yīng)注意格式：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期等五個(gè)部分?；匦诺奶攸c(diǎn)要表現(xiàn)在寫(xiě)正文時(shí)先要回答來(lái)信中的問(wèn)題，再寫(xiě)自己想要告訴對(duì)方的事情?；卮饐?wèn)題時(shí)要情真意切，要用事實(shí)說(shuō)