滬科版九年級物理 （科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流）電能從哪里來教育教學課件

科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流

情境導入回顧：奧斯特實驗說明通電導體周圍存在磁場電流的磁場方向與電流方向有關

奧斯特實驗證明了電流能夠產(chǎn)生磁即電流的磁效應,成為第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人而載入史冊!電能產(chǎn)生磁,磁是不是能產(chǎn)生電情境導入（1）知道導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件（2）知道電磁感應現(xiàn)象的概念本節(jié)目標預習反饋2._______________的一部分導體在磁場中做______________________時產(chǎn)生電流的現(xiàn)象稱為電磁感應現(xiàn)象1.感應電流的方向與________方向和_____________________方向有關。3.電流的方向與__________的方向和_______的方向都有關系。磁場導體切割磁感線運動閉合電路切割磁感線運動導體運動磁感線課堂探究

仔細觀察發(fā)電機，想一想在發(fā)電機中，磁是怎樣產(chǎn)生電的？你能像法拉第一樣設計一個實驗來探究感應電流是怎樣產(chǎn)生的嗎？課堂探究產(chǎn)生感應電流的條件？提出問題：發(fā)電機是怎樣產(chǎn)生電的呢？怎樣產(chǎn)生感應電流？猜想與假設線圈只有轉動時才有電流,可能與導體的線圈在磁場中的運動有關大家一起來探究！課堂探究制定計劃與設計實驗1.

如何選擇實驗器材？課堂探究導體切割磁感線的運動方向不變改變磁感線方向課堂探究磁感線方向不變改變導體切割磁感線的運動方向課堂探究結論：感應電流的方向與________方向和_____________________方向有關。磁場導體切割磁感線運動感應電流的方向與磁場方向、導體切割磁場運動的方向的關系可用右手定則判斷。典例分析例1：小天在探究“什么條件下磁可以生電”時觀察到如圖所示的現(xiàn)象，下列關于這一現(xiàn)象說法正確的是（）A．丹麥物理學家奧斯特進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)了磁可以生電B．若保持導體運動方向不變，只將磁體的N、S極對調(diào)，靈敏電流計指針的偏轉方向與圖中相反C．若導體ab沿磁感線方向向上運動，靈敏電流計指針也會發(fā)生偏轉D．電動機是利用磁生電的原理工作的解：A、物理學家法拉第進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)了磁可以生電，故A錯誤；B、由于感應電流的方向與電流的方向和磁場的方向有關，故若保持導體運動方向不變，只將磁體的N、S極對調(diào)，靈敏電流計指針的偏轉方向與圖中相反，故B正確；C、若導體ab沿磁感線方向向上運動，沒有做切割磁感線運動，所以不會產(chǎn)生感應電流，故C錯誤；D、發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象的原理制成的，故D錯誤；故選B．B課堂探究制定計劃與設計實驗1.

如何選擇實驗器材？2.怎樣證明電流的存在？3.實驗中分幾步進行？那么導體應怎樣放在磁場中呢？是平放？豎放？斜放？導體在磁場中是靜止？還是運動？怎樣運動？磁場的強弱對實驗有沒有影響？電流的方向與什么有關？課堂探究制定計劃與設計實驗進行實驗與收集證據(jù)次序?qū)嶒灄l件電流表指針反應1將閉合電路的部分導體放在磁場中靜止，閉合開關2更換強磁場，仍讓導體與磁體靜止3使導體在磁場中上下運動4使導體在磁場中前后運動5使導體在磁場中左右運動6使導體在磁場中斜著運動7斷開開關，重做以上實驗課堂探究分析論證：

根據(jù)剛才的實驗現(xiàn)象，你認為產(chǎn)生感應電流的條件是什么？結論：

導體是_____電路的一部分；導體做______磁感線運動。閉合切割課堂探究電磁感應現(xiàn)象

1.閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時產(chǎn)生電流的現(xiàn)象稱為電磁感應現(xiàn)象2.電磁感應中產(chǎn)生的電流稱為感應電流。

3.感應電流產(chǎn)生的條件：①電路是閉合的②一部分導體在磁場里做切割磁感線的運動課堂探究

你能想出什么辦法改變電流的方向嗎？繼續(xù)探究：結論：

電流的方向與________的方向和_______的方向都有關系。導體運動磁感線課堂探究感應電流的方向：

感應電流產(chǎn)生的方向與磁感線方向和導體運動方向有關。電磁感應現(xiàn)象中的能量轉化：機械能轉化為電能典例分析例2：現(xiàn)在有環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時只要來回搖晃手電筒，使筒內(nèi)永磁體在線圈中來回運動，燈泡就能發(fā)光．下列電器或電機也是利用該原理工作的是（）A．發(fā)電機B．電鈴C．電烙鐵D．電動機解：A、發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象的原理制成的，故A正確；B、電鈴在工作的過程中，是電能轉化為機械能，是電能的利用，故B錯誤；C、電烙鐵是根據(jù)電流的熱效應的原理制成的，故C錯誤；D、電動機是根據(jù)通電導體在磁場中受力運動的原理制成的，故D錯誤．故選：A．A課堂探究交流與合作：

在剛才的實驗中你還發(fā)現(xiàn)了什么問題？大家一起來交流討論！

電磁感應現(xiàn)象廣泛地應用在生活生產(chǎn)，以及科學研究中。如有一類動圈式話筒（麥克風）就是應用電磁感應原理制成的。電磁感應現(xiàn)象的應用典例分析例3：如圖所示是探究“感應電流的大小跟哪些因素有關？”的實驗，運用該實驗器材證明下列所作的猜測錯誤的是（）A．感應電流的大小與導線運動的方向有關B．感應電流的方向與導線切割磁感線的方向有關C．感應電流的大小與切割磁感線的導線條數(shù)有關D．感應電流的大小與導線切割磁感線的速度有關解：感應電流的方向與導線切割磁感線的方向有關、與磁場方向有關；感應電流的大小與切割磁感線的導線條數(shù)有關、與導線切割磁感線的速度有關．故BCD正確，A錯誤．故選A．A本課小結電磁感應產(chǎn)生感應電流條件決定感應電流方向應用：發(fā)電機閉合回路部分導體在磁場中做切割磁感線運動磁場方向?qū)w切割磁感線運動方向交流電：電流大小、方向隨時間周期性變化能量轉化：機械能→電能和內(nèi)能拓展練習1.下列設備中，利用了電磁感應原理工作的是（）A．電動機B．動圈式話筒C．電磁起重機D．揚聲器2.我們唱卡拉OK時，要用到話筒．如圖所示是動圈式話筒構造示意圖，其工作原理是（）A．電流周圍存在磁場B．電磁感應現(xiàn)象C．磁場對通電導線有力的作用D．電能轉化為機械能BB完成同步練習冊作業(yè)布置科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流

第十八章電能從哪里來回顧：奧斯特實驗說明通電導體周圍存在磁場電流的磁場方向與電流方向有關

奧斯特實驗證明了電流能夠產(chǎn)生磁即電流的磁效應,成為第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人而載入史冊!?電能產(chǎn)生磁,磁是不是能產(chǎn)生電

仔細觀察發(fā)電機，想一想發(fā)電機是怎樣發(fā)電的？科學探究制定計劃與設計實驗

將導體的兩端用細線懸掛起來,并與靈敏電流計、開關組成串聯(lián)電路。探究將導體放在U形磁鐵的磁場中怎樣運動時，才能在電路中產(chǎn)生電流；并探究影響電流方向的因素。進行實驗結論:

導體是閉和電路的一部分導體做切割磁感線運動電流的方向與導體運動方向和磁場方向有關復習要點:3.電磁感應現(xiàn)象進行實驗與收集證據(jù)次序?qū)嶒灄l件電流表指針反應1將閉合電路的部分導體放在磁場中靜止2使這部分導體在磁場中上下運動3使這部分導體在磁場中前后運動4使這部分導體在磁場中向左運動5使這部分導體在磁場中向右運動6對調(diào)磁極，使這部分導體在磁場中向左運動7對調(diào)磁極，使這部分導體在磁場中向右運動8使這部分導體在磁場中斜著運動9斷開開關，使這部分導體在磁場中左右運動靜止不動靜止不動靜止不動向左偏轉

向右偏轉

向右偏轉向左偏轉

發(fā)生偏轉

靜止不動

分析論證：1、電流產(chǎn)生的條件是什么？⑴導體是_____電路的一部分；⑵導體做______磁感線運動。閉合切割2、電流的方向與哪些因素有關？

電流的方向與________的方向和_______的方向都有關系。導體運動磁感線交流與合作：

在剛才的實驗中你還發(fā)現(xiàn)了什么問題？大家一起來交流討論！電磁感應現(xiàn)象

閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時產(chǎn)生電流的現(xiàn)象稱為電磁感應現(xiàn)象，電磁感應中產(chǎn)生的電流稱為感應電流。

1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁場之后，法拉第于1821年提出“由磁產(chǎn)生電”的大膽設想，并開始了艱苦的探索。經(jīng)過無數(shù)次實驗的失敗，堅持10年矢志不渝地探索，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象。法拉第法拉第(1817-1867)1791年9月22日生在一個手工工人家庭，家里人沒有特別的文化，而且頗為貧窮。法拉第的父親是一個鐵匠。法拉第小時候受到的學校教育是很差的。十三歲時，他就到一家裝訂和出售書籍兼營文具生意的鋪子里當了學徒。但與眾不同的是他除了裝訂書籍外，還經(jīng)常閱讀它們。他的老板也鼓勵他，有一位顧客還送給了他一些聽倫敦皇家學院講演的聽講證。1812年冬季一天，正當拿破侖的軍隊在俄羅斯平原上遭到潰敗的時候，一位二十一歲的青年人來到了倫敦皇家學院，他要求和著名的院長戴維見面談話。作為自薦書，他帶來了一本簿子，里面是他聽戴維講演時記下的筆記。這本簿子裝訂得整齊美觀，這位青年給戴維留下了很好的印象。戴維正好缺少一位助手，不久他就雇用了這位申請者信息窗電磁感應現(xiàn)象的應用

電磁感應現(xiàn)象廣泛地應用在生活生產(chǎn)，以及科學研究中。如有一類動圈式話筒（麥克風）就是應用電磁感應原理制成的。磁鐵音圈金屬膜片聲波拓展電磁感應現(xiàn)象中能量如何變化電磁感應現(xiàn)象中電源是什么?????????????????????本節(jié)課中我的收獲是……知識：1、電磁感應現(xiàn)象；2、產(chǎn)生感應電流的條件；3、影響感應電流方向的因素；4、電磁感應現(xiàn)象中的能量轉化。方法：科學探究的一般方法，控制變量的方法。精神：不怕失敗，堅持不懈。1.經(jīng)過十年的不懈努力，于1831年發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是（）A.牛頓B.歐姆C.法拉第D.奧斯特2.在電磁感應現(xiàn)象中，產(chǎn)生的感應電流方向（）A.只跟導體運動方向有關B.只跟磁感線方向有關C.跟導體運動方向和磁感線方向有關D.跟導體運動方向和磁感線方向無關練一練練一練3.如圖所示，可以使電流表指針發(fā)生偏轉的情況是（）A.開關S斷