六年級上冊數(shù)學復習計劃范文（6篇）

第第頁六班級上冊數(shù)學復習計劃范文（必備6篇）六班級上冊數(shù)學復習計劃范文第1篇一、學情分析：1、本班同學的聽課習慣已初步養(yǎng)成，思想要求上進，大部分同學學習態(tài)度端正，學習本領強，學習積極性高，學習愛好深厚。2、已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學學問，形成了相關的數(shù)學技能，也能對生活中有關數(shù)學問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合進展”的層次。3、不可否認還缺乏整體性、綜合性和進展性的認得。所以在這期末階段里，組織同學全面復習和梳理所學的數(shù)學學問，顯得非常必要。尤其是對于部分“學習困難同學”，總復習更具有緊要意義。4、另一部分同學表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)常常拖拉甚至不完成。從一學期的學習表現(xiàn)看，同學的計算與審題有待進一步訓練與提高。故在復習里，在此方面要多下苦功，面對全體同學，全面提高同學的學習成績。二、復習目標：1、使同學進一步堅固理解并把握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題；進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。2、使同學能夠解答比較簡單的一到二步計算的分數(shù)、百分數(shù)應用題，提高綜合運用所學學問解決比較簡單的實際問題本領，能夠依據(jù)應用題的實在情況，快捷地選用算術解法和方程解法，提高解題本領。3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，進展空間觀念；經(jīng)過運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能快捷運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案；結合賞識和設計美麗的圖案，感受圖形世界的奇妙。4、能依據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，依據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判定和推測，與同伴進行交流。5、能運用比的意義，解決依照肯定的比進行調(diào)配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的本領，感受比在生活中的廣泛應用。三、復習內(nèi)容：1、數(shù)與代數(shù)：第二單元：分數(shù)混合運算；第四單元：百分數(shù)的應用第六單元：比的認得第七單元：百分數(shù)的應用2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：察看物體。3、統(tǒng)計與概率：第五單元：數(shù)據(jù)處理4、綜合應用：數(shù)學好玩本學期總復習可以分為三個部分。第一部分是整理本書的學問框架。目的是鞏固和加深對所學學問的理解，溝通各部分學問的內(nèi)在聯(lián)系。教學時，老師可以先布置一些時間，讓同學依照“數(shù)與計算、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分本身回顧所學過的內(nèi)容，對所學過的學問用本身喜愛的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。第二部分是整理學習過程中解決問題的方法以及學習體會。老師應組織同學總結學習過程中解決的一些問題，反思解決這些問題的方法，提高同學解決問題的本領。老師還應組織同學交流學習過程中的收獲和不足。第三部分是鞏固練習。老師可以結合總復習的題目，依據(jù)同學的實際情況確定復習的重點，使復習具有針對性。四、復習重難點本冊的重點是認得圓，分數(shù)混合運算，百分數(shù)應用題和比的認得1進一步理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較嫻熟地計算分數(shù)乘、除法。能正確計算分數(shù)混合運算及解決應用題。2能正確解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，進一步提高分析判定、推理本領。3認得圓，把握圓的特征，把握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的計算。4、能運用比的意義，解決依照肯定的比進行調(diào)配的實際問題。本冊的復習難點本冊的復習難點是百分數(shù)應用題、圓的周長面積計算和比的應用。五、復習方法講解法、歸納整理法、練習法、討論交流法。1、帶領同學按單元整理復習，鞏固基礎學問。老師要按單元抓準學問的重難點，進行相關學問的整合與鏈接，使之形成完整的學問網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍多而雜的復合應用題，將學問整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的本領。2、加強計算本領的訓練平常教學中發(fā)覺同學的計算本領普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算本領的訓練。同學計算本領的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓同學把握正確的計算方法和策略。讓同學記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的次序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算,最后動筆算。3、加強與實際的聯(lián)系適應新課標的精神加強學問的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高同學解決實際問題的本領。4、講練結合有講有練，在練中發(fā)覺問題。5、分層引導針對同學的實在情況有針對性的進行復習，對于后進生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題的設計要分層，引導要分層。六、復習時間布置：第一階段：整體復習各個單元基礎學問和本領的復習（書上總復習）1、正確完成分數(shù)混合運算，解決稍多而雜的分數(shù)應用題。百分數(shù)的應用。用百分數(shù)的意義和方程解決簡單的百分數(shù)問題2、稍多而雜的分數(shù)百數(shù)應用題3、比的意義。比的化簡。比的應用4、圓的周長和面積5、數(shù)據(jù)處理第二階段：綜合練習，講練結合（期末特訓）給同學一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)覺問題，并適時進行引導。第三階段：分層復習，查漏補缺給后進生特別的輔導和引導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答本領。六班級上冊數(shù)學復習計劃范文第2篇一、引導思想通過總復習，把本學期所學的學問進一步系統(tǒng)化，使同學對所學的概念、計算法則、規(guī)律性學問得到進一步鞏固，計算本領和解決實際問題的本領等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。二、復習內(nèi)容1、分數(shù)乘法2、位置與方向3、分數(shù)除法4、比和比的應用5、圓的面積和周長的計算6、百分數(shù)的意義及應用7、扇形統(tǒng)計圖8、數(shù)學廣角（數(shù)與形）9、總復習三、復習目標1、使同學進一步加深對方程及其基本性質(zhì)的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數(shù)量之間的相等關系，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。2、使同學進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算次序；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算（不超過三步）式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進行有關分數(shù)的簡便計算；能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍多而雜的實際問題（不超過兩步）。3、使同學進一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例調(diào)配的實際問題。4、使同學進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”“求一個數(shù)比另一個數(shù)的多（少）百分之幾”的簡單實際問題。5、使同學在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學學問和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用學過的數(shù)學學問和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步進展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，加強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的本領。8、使同學在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本身在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和取得學問的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，進展對數(shù)學的積極情感，加強學好數(shù)學的自信念。四、復習重點分數(shù)的計算（包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算）。五、復習難點解決問題的策略。六、復習原則1、充分調(diào)動同學自主學習的積極性，激勵同學自發(fā)地進行整理和復習，提高復習本領。2、充分體現(xiàn)老師的引導作用，學問的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。3、充分體現(xiàn)因材施教分類推動的教育原則，針對不同層次的同學設計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。七、復習方法1、帶領同學按內(nèi)容整理復習，鞏固基礎學問。老師要按單元抓準學問的重難點，進行相關學問的整合與鏈接，使之形成完整的學問網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍多而雜的復合應用題，將學問整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的本領。2、加強計算本領的訓練平常教學中發(fā)覺同學的計算本領普遍較低，特別是六（2）班，所以在復習的時候要特別加強計算本領的訓練。同學計算本領的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓同學把握正確的計算方法和策略。讓同學記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的次序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。3、加強與實際的聯(lián)系適應新課標的精神加強學問的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高同學解決實際問題的本領。4、講練結合有講有練，在練中發(fā)覺問題。5、分層引導針對同學的實在情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，引導分層。六班級上冊數(shù)學復習計劃范文第3篇一、復習目標：堅固地把握本學期所學的概念、法則、公式，能用來引導計算和解決一些實際問題。通過復習，使同學能比較嫻熟地計算分數(shù)乘法和分數(shù)除法，能正確地計算分數(shù)四則混合運算式題。能正確地解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，進一步提高分析判定、推理本領。認得圓，把握圓的特征，把握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的計算。二、復習重點、難點：分數(shù)四則混合運算和分數(shù)、百分數(shù)應用題是復習的重點。分數(shù)四則混合運算綜合性強，演算過程多而雜，是分數(shù)四則計算本領的綜合體現(xiàn)。分數(shù)、百分數(shù)應用題的復習重點在通過對比、比較，弄清基本應用題的結構特征，明確解題思路和解題方法。較多而雜的分數(shù)、百分數(shù)應用題是本單元的難點。三、復習要求：使同學進一步嫻熟地把握分數(shù)乘、除法的計算法則，提高分數(shù)四則混合運算的本領。使同學進一步認得、理解分數(shù)乘、除法應用題的數(shù)量關系，更好地把握分數(shù)乘、除法應用題的解題思路和解題規(guī)律，提高思維本領和解答應用題的本領。使同學進一步認得比的意義和基本性質(zhì)，能正確地、比較嫻熟地求比值和化簡比，能用比的學問解答有關應用題，進一步溝通比、分數(shù)和除法之間的關系，提高快捷解題本領。使同學進一步認得折線統(tǒng)計圖的意義和特點，能在橫軸、縱軸圖里畫出統(tǒng)計圖的折線，表示出數(shù)據(jù)；能正確對統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)作簡單分析。使同學進一步認得百分數(shù)的意義，加深理解百分數(shù)應用題的數(shù)學關系和解題方法，并能正確地應用百分數(shù)的學問解決一些簡單的實際問題。使同學進一步認得圓的特征，加深理解和把握圓的周長、面積及其計算方法，能依據(jù)實在條件計算圓的周長和面積，能聯(lián)系實際解決一些簡單的問題。六班級上冊數(shù)學復習計劃范文第4篇一、引導思想：依據(jù)本學期工作計劃結合班級同學及數(shù)學學習的實在情況，以素養(yǎng)教育為核心，以提高快速實際數(shù)學本領為重點，力求挖掘同學的積極性和學習潛在本領，提高同學的數(shù)學成績。二、復習形式：分類復習、綜合復習三、復習內(nèi)容：本冊教材9個單元：1、分數(shù)乘法2、位置與方向（二）3、分數(shù)除法4、比5、圓6、百分數(shù)（一）7、扇形統(tǒng)計圖8、數(shù)學廣角—數(shù)與形9、總復習復習時依照整冊教材的學問體系分——分數(shù)乘法和除法以及比和百分數(shù)（一）、圓和位置與方向（二）、扇形統(tǒng)計圖和數(shù)學廣角這三大塊來進行學問的梳理。四、復習目標：1、通過整理和復習，使連貫分數(shù)乘法、除法的學問點，對分數(shù)計算有整體的認得，建立有關分數(shù)綜合計算的認知結構。2、通過整理和復習，使同學進一步鞏固位置與方向可以利用方向和距離來確定物體實在位置，加強同學數(shù)學聯(lián)系生活的理念。3、通過整理和復習，使同學進一步圓特征，圓的周長和面積的相關學問和計算，在察看物體中加深對物體和相應視圖的認得，進一步進展空間觀念。4、通過整理和復習，使同學進一步把握統(tǒng)計的基本學問和方法，讀懂扇形統(tǒng)計圖，會依據(jù)需要選擇不同的統(tǒng)計圖。5、通過整理和復習，使同學進一步提高綜合運用所學學問解決實際問題的本領，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。6、通過整理和復習，使同學經(jīng)過回顧本學期的學習情況，以及整理學問和學習方法的過程，激發(fā)同學自動學習的愿望，進一步培育反思的意識和本領。五、實在布置：周次內(nèi)容備注分單元復習基礎學問分版塊復習，“穿針引線”連貫學問點綜合復習及檢測從大局入手，查缺補漏六、復習措施：1、教會同學復習方法，先全面復習每一單元，再由同學自動重點復習有關重點內(nèi)容。2、采納多種方法，比如同學出題，搶答，抽查，同學互批等方法，提高學習愛好。3、加強補差，讓優(yōu)等生幫忙后進生。4、課堂上教會同學捉住每單元的學問要點，重點突破，加強解決問題本領的培育，并相機進行口算本領的培育。六班級上冊數(shù)學復習計劃范文第5篇一、引導思想：學期即將結束，按教學計劃開展教學活動已進入復習階段，期末復習，假如不講究科學的態(tài)度和方法，那么對同學來說，就肯定感到很乏味。所以調(diào)動同學的復習積極性很緊要。為了更好的提高復習效率，突出尖子生，重視學困生，提高中等生，有的放矢的做好復習，特訂立本復習計劃。二、復習內(nèi)容：人教版小學數(shù)學第十一冊。二、復習目標：1、使同學進一步理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算法則。比較嫻熟地計算分數(shù)乘、除法，會口算簡單的分數(shù)乘、除法。進一步理解認得倒數(shù)，理解比的意義和性質(zhì)，比較嫻熟地求比值和化簡比。2、使同學比較嫻熟地進行分數(shù)四則混合運算，提高計算速度。會應用學過的運算定律進行簡便運算。3、使同學能夠解答比較簡單的分數(shù)、百分數(shù)應用題，提高綜合運用所學學問解決比較簡單的實際問題本領，能夠依據(jù)應用題的實在情況，快捷地選用算術解法和方程解法，提高解題本領。4、使同學進一步堅固理解并把握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題；進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。三、復習措施：1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的學問體系進行梳理，查漏補缺。2、堅持以人為本的教學理念，確保同學的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓同學參加復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學本領，培育探究精神。3、加強學問的縱橫聯(lián)系，以同學為主體，引導同學自動地進行復習和整理，重視在同學理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎上注意加強學問間的聯(lián)系，使同學獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要加強比較，（如求比值與化簡比）使同學明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)分。4、強化應用題的基本訓練，常見數(shù)量關系的積累和運用，使同學堅固把握應用題的解題步驟和基本方法，不斷提高同學的分析本領與解題本領。5、強化本領培育。在復習數(shù)學基礎學問的同時，注意同學各種本領的培育。如，復習四則運算，在同學理解運算法則的基礎上，常常性地進行訓練，不斷提高計算的正確率，培育同學合理、快捷運用計算方法的本領。又如，復習圓的周長和面積時，通過各種直觀手段進展同學的空間觀念，培育測量和畫圖的技能。6、加強反饋，注意因村施教。復習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，適時依據(jù)同學的學習情況調(diào)整教學過程，使各種程度的同學得到有效進展。7、適當補充設計練習題，強化訓練，進一步進展他們思維的快捷性，提高綜合應用學問解決實際問題的本領。8、做好復習轉差工作，尤其要對學習困難的同學進行重點輔導。并成立互幫小組。結對子，一幫一、在老師和同學的共同幫忙下，使后進同學爭取在期末達到合格。9、以說代做，以聽代練，以練代講，有重點、有系統(tǒng)的進行有效復習檢查。10、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓同學對本冊教材的學習內(nèi)容達到融會貫穿。測試評卷時，重視激發(fā)同學競爭意識，調(diào)動同學的學習積極性。四、復習進度布置：1、第15—16周：將學問點理順，同學重溫整冊內(nèi)容，并同步進行單元測試，了解平常錯誤或遺忘的內(nèi)容。2、第17周：（1）計算的專項復習，尤其是簡便計算和解方程。（2）分數(shù)（百分數(shù)）應用題的專項復習，將平常的錯題呈現(xiàn)，讓同學在課堂上本身分析錯誤點，促使同學把握正確的解題思路。計算的專項復習，尤其是簡便計算和解方程。（3）圓的專項復習，由于圓——這一學問把握得比較好，所以重要是讓同學注意在運用公式計算時的一些特別性。（4）統(tǒng)計、數(shù)學廣角復習。3、第18周：整冊教材的模擬測試。4、第19周：針對復習中顯現(xiàn)的問題進行查缺補漏。六班級上冊數(shù)學復習計劃范文第6篇一、復習內(nèi)容分數(shù)乘除法。分數(shù)乘、除法屬于分數(shù)的基本學問和技能，而且兩者關系緊密，教材將這兩部分內(nèi)容集中布置。教材首先通過一組題目，強調(diào)分數(shù)乘除法的關系，即分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。同時對分數(shù)乘除法的計算方法進行了復習。比的相關概念、倒數(shù)的概念和計算、比的性質(zhì)、比與分數(shù)及除法的關系等也是復習的重點，教材通過總復習的第2題和練習二十七的第3、4、5題進行了復習。此外，用分數(shù)乘除法解決問題也是這部分的重點內(nèi)容，重要包括求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題（含稍多而雜的）、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題（含稍多而雜的）等。教材把它們對比編排，便于同學弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)分，從而更好地把握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓同學更好地把握分析方法，總復習的第5題和練習二十七的第7題還布置了需要兩次判定單位“1”的練習。百分數(shù)。百分數(shù)內(nèi)容的復習重點放在百分數(shù)的應用，緊接在用分數(shù)乘除法解決問題后編排，這樣可以使同學看到它們在結構、解題思路上的一致性，便于加強學問間的聯(lián)系。百分數(shù)的概念沒有單獨復習，但它是百分數(shù)應用的基礎，因此要注意進行復習?？倧土暤牡?題是求常見的百分率的問題，通過給出計算公式，既復習百分數(shù)的意義、百分數(shù)與分數(shù)及小數(shù)的互化，又可復習求烘干率等仿佛問題。第7題為稍多而雜的百分數(shù)的應用問題。練習二十七的第13、14、15題布置的是有關百分數(shù)的習題，其中第15題涉及國債、納稅、利率等內(nèi)容的復習?？臻g與圖形。這部分內(nèi)容包括位置與圓的復習。在第一學段中，同學已經(jīng)會用第幾組、第幾個來表示物體的位置，本學期進一步學習用數(shù)對表示物體的位置。教材通過總復習的第8題復習用數(shù)對表示物體的位置，練習二十七的第1題布置了相應的練習。本學期圓的認得包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和面積、圓的畫法等內(nèi)容，教材重點復習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形?？倧土暤牡?題通過讓同學復習計算公式的得出過程，加深同學對計算公式的理解和把握，以使同學在解決實在問題時能依據(jù)不同條件和問題快捷地運用計算公式。第10題復習軸對稱圖形的概念，并運用概念判定兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深同學對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關系等學問在練習二十七的第11題進行復習。統(tǒng)計。本學期統(tǒng)計的內(nèi)容重要是認得扇形統(tǒng)計圖。教材通過總復習第11題使同學進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點，即能清楚地表明各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系，并依據(jù)給出的信息解決一些問題，以促使同學分析信息、解決問題本領的提高。二、復習目標通過總復習，系統(tǒng)、全面地復習和整理本學期所學學問，幫忙同學構建合理的學問體系，以便同學更好地理解和把握所學的概念、計算方法以及有關的規(guī)律性的學問，進一步進展同學的數(shù)概念、空間概念、統(tǒng)計概念，加強同學綜合運用學問的本領，全面達到本學期的教學目標。1、理解分數(shù)乘、除法的運算意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算次序；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算（不超過三步）式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進行有關分數(shù)的簡便計算；能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍多而雜的實際問題（不超過兩步）。2、理解比的意義和基本性質(zhì)，能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例調(diào)配的實際問題。3、理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。4、認得圓，把握圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關系；會用圓規(guī)畫圓。理解圓周率的意義，把握圓周率的貌似值，理解和把握圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。5、同學在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學學問和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用學過的數(shù)學學問和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步進展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，加強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的本領。6、同學在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本身在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和取得學問的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，進展對數(shù)學的積極情感，加強學好數(shù)學的自信念。三、復習重點分數(shù)、百分數(shù)的計算（包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算）及應用題。圓的概念和周長、面積的計算。四、復習難點從同學平常的作業(yè)和單元檢測情況來看最大的問題是分數(shù)、百分數(shù)稍多而雜的除法應用題，其次是分數(shù)和百分數(shù)、圓的概念。五、復習原則1、充分調(diào)動同學自主學習的積極性，激勵同學自發(fā)地進行整理和復習，提高復習本領。2、充分體現(xiàn)老師的引導作用，學問的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。3、充分體現(xiàn)因材施教分類推動的教育原則，針對不同層次的同學設計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。六、復習方法1、帶領同學按單元整理復習，鞏固基礎學問。老師要按單元抓準學問的重難點，進行相關學問的整合與鏈接，使之形成完整的學問網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍多而雜的復合應用題，將學問整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的本領。2、加強計算本領的訓練平常教學中發(fā)覺同學的計算本領普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算本領的訓練。同學計算本領的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓同學把握正確的計算方法和策略。讓同學記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的次序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。3、加強與實際的聯(lián)系適應新課標的精神加強學問的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高同學解決實際問題的本領。4、講練結合細心設計練習，把