2023年學(xué)習(xí)自我鑒定范文匯編六篇

2023年學(xué)習(xí)自我鑒定范文匯編六篇學(xué)習(xí)自我鑒定篇1

本人自公司開展“師帶徒”活動以來，始終深刻領(lǐng)悟集團公司的活動精神，嚴格要求自己，刻苦鉆研工作學(xué)問，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則，以下是我在這兩年里學(xué)習(xí)和工作的自我鑒定。

在長期的學(xué)習(xí)、工作實踐中堅持“平安第一，預(yù)防為主”，嚴格執(zhí)行平安生產(chǎn)各項規(guī)章制度，立足本職崗位，主動發(fā)揮主觀能動性的同時，堅持嚴格要求自己，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。在工作中作風(fēng)扎實，努力工作任勞任怨。兩年的電工學(xué)習(xí)，使我從理論到實踐上的一個飛躍，通過這次集團公司的“師帶徒”活動中，使我深刻地理解了實踐的重要性，理論無論多么熟識，但是缺乏了實踐的理論是行不通的，現(xiàn)在最終明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。電工學(xué)習(xí)過程是漫長的、是永久的。從起先的學(xué)習(xí)使我對電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的理論和實踐基礎(chǔ)，了解一些初步的線路原理；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解；培育和熬煉我們的實際動手實力，使我們的理論學(xué)問與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強的實踐動手實力。通過師傅的傳授電工的專業(yè)學(xué)問，我獲得了很多以前不懂的學(xué)問，但同時也有很多至今還不明白的，我信任，只要付出就會有收獲的，雖然這門課已經(jīng)結(jié)束了，但是我會始終去努力，把不懂的弄明白為止。

通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到了電工的好處，不論是在生活中還是在工作中。電工技術(shù)主要講的是定律與一些基本電路的分析方法

和電動機，了解了電路的基本概念與基本定律。師傅通過書本的學(xué)問使我明白了電壓U和電流I都有自己的參考方向、歐姆定律、基爾霍夫電壓定律的等等。

而我所在的搶修中心工作崗位上，可能平常在對電工接線方面熬煉的機會較少，但我們重負著特別的'使命，保障全市的二次供水泵房內(nèi)機組的正常工作。如出現(xiàn)異樣，我們會隨時趕至現(xiàn)場。就因為有著這樣的性質(zhì)，師傅在傳授書本學(xué)問的同時，每次接警出去處理搶修任務(wù)的時候，總是在我身邊耐性的傳授實際操作的方法。我是新進人員，在對修理的實際操作過程中，會出現(xiàn)許多毛病，例如：起先就連拆卸螺絲都比別人吃力，因為我不懂的技巧。就是這樣，小到拆卸螺絲，大到設(shè)備機組的修理、更換。師傅始終的站在我身后給我獨立操作的機會，傳授修理方法和閱歷。通過師傅的耐性教育，使我在本職崗位上能獨立處理些簡潔的故障和修理。

在工作之余，師傅還時常提示我平安用電的方法。例如：平安用電的留意事項、什么是絕緣？、絕緣的等級劃分、如何正確運用絕緣用具等等。

以上學(xué)習(xí)、工作的簡要總結(jié)、我們是集團公司“師帶徒”活動開展的收益者，通過學(xué)習(xí)不僅駕馭了工作的方法還能把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到生活中，讓我明白了以前不了解的學(xué)問?！皫煄健睂W(xué)習(xí)活動使我有了很大的進步，進步的同時，就有實力更好的服務(wù)用戶，深刻領(lǐng)悟集團公司“貼心小棉襖”服務(wù)理念。在電工的工作、學(xué)習(xí)中我深知還有太多的不足，而且電工這門學(xué)問是須要長期學(xué)習(xí)的，決不是一

朝一夕就能完全嫻熟駕馭和了解的。在今后的工作中我依舊會抱著仔細學(xué)習(xí)的看法，不能抱著滿意的看法，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的積累閱歷、取長補短。努力完整領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)，更好的服務(wù)社會。

學(xué)習(xí)自我鑒定篇2

時間如梭，如白駒過隙，彈指一揮間便聽到了高校畢業(yè)最終的歌聲，悲涼而又悠揚，高亢而又響亮，充溢離別無奈的感傷，充溢對將來的向往，滿滿的自信中夾雜著些許的迷惘與彷徨，在高校這四年如詩的篇章刻下大大的句號的時候，回顧自己走過的路，留下的腳印，感慨頗深。

這四年在各位的諄諄訓(xùn)誨、悉心教育下，我通過自身實際地努力，在學(xué)習(xí)上、思想上和生活上都獲得了長足的進步，從一個懵懂的中學(xué)畢業(yè)生，變成了一位成熟、穩(wěn)重、有責(zé)任感、有豐富專業(yè)學(xué)問的高校畢業(yè)生。

在三年理論學(xué)習(xí)期間，我刻苦努力，從不放棄一分一秒的學(xué)習(xí)時間，駕馭了全面的醫(yī)學(xué)理論學(xué)問，打下了堅實的理論基礎(chǔ)，在圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，通過了高校四級、全國計算機vb二級，一般話二級乙等，并獲得了相應(yīng)的證書。在實習(xí)期間，我理論聯(lián)系實踐，從未放棄對理論學(xué)問的'鞏固，實習(xí)到哪個科室就溫習(xí)與此科室疾病相關(guān)的理論學(xué)問，駕馭了各個科室基本的護理操作技能，并能獨立操作。特殊是在產(chǎn)房帶教老師的仔細帶教下，我學(xué)會了一整套助產(chǎn)護理與接生技術(shù)，從產(chǎn)婦規(guī)律宮縮進入待產(chǎn)室待產(chǎn)，第一產(chǎn)程的護理工作，到進入產(chǎn)房后其次、三產(chǎn)程的完整操作，以及產(chǎn)后兩小時的視察等。一年的實習(xí)讓我受益匪淺，為我以后從事助產(chǎn)工作奠定了肯定的基礎(chǔ)。

思想上，我主動要求進步，提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，向黨組織靠攏，主動參與學(xué)校和院系組織的各種活動，在擔(dān)當(dāng)組織委員和宣揚委員這四年，我為班級不遺余力，爭取做到最好，獲得了“黨主動分子”的榮譽稱號。實習(xí)期間，我嚴格遵守實習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度，聽從科室和醫(yī)院的支配，敬重各位帶教老師、在職的各位同事以及病人和病人家屬，實習(xí)使我具備了良好的護患溝通實力、忍耐力和自控力，高度的責(zé)任感和憐憫心。

生活上，我勤儉節(jié)約，團結(jié)同學(xué)，主動幫助困難同學(xué)，寬容大方的對待每一個人，和實習(xí)同學(xué)、科室的老師以及病人相處融洽，我主動努力的表現(xiàn)，得到了各科室老師的一樣好評。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，高校這四年終將成為一個漸行漸遠的符號，但是它在我生命中刻下的深深一筆，將無限地擴散到將來，書寫我明天更輝煌的篇章！

學(xué)習(xí)自我鑒定篇3

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”?；仡欁钥歼@幾年，在這所沒有校門的高校里，我理解到了自學(xué)考試這四個字的真正意義；在這個沒有老師的課堂里，我相識到了科學(xué)方法在學(xué)習(xí)上的重要作用；在這場沒硝煙的戰(zhàn)斗里，我的政治思想得到了新錘煉，我的專業(yè)水平得到了新提高，工作實力得到了新發(fā)展。

由于是在職學(xué)習(xí)，我只能充分利用八小時以外的時間埋頭苦學(xué)，于是，諸如摯友聚會、同學(xué)聯(lián)宜、同事宴請、統(tǒng)統(tǒng)地讓開，我只能借故不參與，只身躲藏斗室中啃書。電視連續(xù)劇再精彩也不敢去瞧一眼，生怕學(xué)習(xí)之魂被迷住，耽擱了珍貴的時間。工作之余，別人可能在談天說地，縱論天下大事，熱衷股票基金，我則不管東南西北風(fēng)，乘機進入自考書本天地。

由于是成年學(xué)習(xí)，上有老，下有小，煩瑣事多多。沒有堅韌的精神，沒有恒心與耐性，哪能來到自考圈子？多年來，為了實現(xiàn)自我目標(biāo)，在煩瑣事上只能退居二線，由我家庭的另一半去應(yīng)對，所以說，我那畢業(yè)證書也有他的一半。年齡稍大，記憶力大大不如過去，只能多采納溫故知新的方法，多花時間去重復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)會一招一式，用的精力時間總比青年人多。

盡管困難重重，但一個有志向、有追求的人是不會被困難所壓倒的。困難只能讓奮斗者越戰(zhàn)越勇！雖說我的自學(xué)之路困難重重，但我都不斷地去克服困難。雖然學(xué)習(xí)占用了一些業(yè)余時間，但工作時間我卻是以效率取勝，工作并不耽擱，而且取得更大成就，受到領(lǐng)導(dǎo)首肯，同事表揚。

本科自考通過了，但自學(xué)考試的文憑不應(yīng)當(dāng)是我追求的終點，而是我走向新生活，尋求更高發(fā)展的.新起點。我會在今后的日子里接著參與學(xué)習(xí)不斷提高自己，向更高的學(xué)問境界攀登。

最終，我還要說，自學(xué)考試磨練了我的意志，豐富了我的學(xué)問，提高了我的實力，選擇自考我無怨無悔！

學(xué)習(xí)自我鑒定篇4

即將告辭美妙的校內(nèi)生活。回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應(yīng)的匯報。在老師的啟發(fā)教育下，我在德智體方面全面發(fā)展，漸漸從無趣走向成熟。

在學(xué)習(xí)上，我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)看法端正，目的明確，用心上課并做好筆記，注意理解和駕馭，強化練習(xí)，學(xué)會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進，敢于正視自己的弱點并剛好訂正，同時我也主動參與社會實踐，將書本學(xué)問與實踐學(xué)問相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會的實力，應(yīng)變實力有進一步提高。在課余時間里，我喜愛博覽群書，開拓視野，增長學(xué)問，不斷充溢自己。

生活上，我擁有嚴謹仔細的作風(fēng)，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強?？釔奂w，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能仔細剛好完成。

在政治上，我有堅決正確的立場，酷愛祖國，酷愛黨，仔細學(xué)習(xí)并擁護黨的各項方針政策，主動要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參與各項社會公益活動，主動投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的'力氣，表達自己的愛心，做一個文明市民。

在即將邁向社會之初，職中三年生活有使我醒悟地相識到自己的不足之處，如有時學(xué)習(xí)時間抓不緊，各科學(xué)習(xí)時間支配不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱忱務(wù)實的精神面貌去迎接將來的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)自我鑒定篇5

從20xx年9月23日至今，我很慶幸自己參與了參與了初中語文“貴州省20xx年中西部遠程培訓(xùn)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受較深，為期幾個月的培訓(xùn)即將結(jié)束，時間雖然比較短，但是通過這次培訓(xùn)，我深深地被專家教授們對教化教學(xué)中的很多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們的參與培訓(xùn)的熱忱所感動，我勞碌著，我學(xué)習(xí)著、我也歡樂著。面對眼前的國培，我只想說：感謝了，感謝您讓我傾聽了大師專家們深化淺出精彩的學(xué)問講座，感謝您讓我與同仁們知無不言言無不盡的溝通，感謝您給我點亮了教化的心燈，感謝您讓我相識到了一個與時俱進的好老師必需是一個探討型的老師。在我們惜別之際，我靜下心來好好的反思這次學(xué)習(xí)：

一、教授、專家講座，使我受益匪淺[轉(zhuǎn)自：

在這次培訓(xùn)中我傾聽了很多教授專家的講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了許多理論學(xué)問，也獲得了許多新的理念。專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁證博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動好玩。他們對中學(xué)語文的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經(jīng)驗了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐。我特殊感謝曹文軒教授，因為他給我指出了一條指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的新路，我會樂此不疲的幫助學(xué)生踏上課外閱讀的文學(xué)之路，讓孩子們享受審美教化的大餐。

傾聽專家講課，在收獲中提高。思想靈魂、教化理念得到了洗禮。聽了專家們的報告，更是被專家們獨到的教化理論所吸引。"書到用時方恨少"傾聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗，很多困擾了自己很長一段時間的教化教學(xué)問題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對我來講，我的感受特別大，"紙上得來終覺淺"，在以后的工作實踐中，我要更加重視人文思想的滲透，使自己所從事的工作更加完備。

二、與學(xué)員溝通，自己在反思中成長

學(xué)員的教化教學(xué)事例、教學(xué)設(shè)計、帖子，風(fēng)趣幽默，才智親和，精彩紛呈，讓我折服。我每一次登陸，都要先到老師研修區(qū)參觀一番，然后再到班級探討區(qū)學(xué)習(xí)，最終長時間的端坐在電腦前思索自己的`教化教學(xué)?；蛱岢鲆蓡柣驎乘浴Ｎ殷@異地發(fā)覺學(xué)員們都結(jié)合自己的教學(xué)實際談心得體會，每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，我從中收獲了不少。在論壇中大家各抒己見，使我有了更寬敞的視野，收獲更高的教學(xué)技能。因此這此培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同溝通研討的平臺，也是自我凡斯成長的平臺。

與學(xué)員們互動，在感悟中進步。本次培訓(xùn)，用這樣的一句詩來描述再恰當(dāng)不過了，那就是"天光云影共緋徊，"有的說學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式，要留意效果。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，老師首先要對學(xué)生充分確定，然后再漸漸引導(dǎo)學(xué)生，這樣不會傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時常發(fā)生的，老師要擅長引導(dǎo)學(xué)生綻開合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能，提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不行能產(chǎn)生才智的火花，更不能拓寬我的視野，更不行能提高我的專業(yè)技能。因此這此培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同溝通研討的平臺，也是自我凡斯成長的平臺。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。

三、國培促進我的專業(yè)發(fā)展，讓我立志做一個華蜜的探討型的老師這次培訓(xùn)是一次對老師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門困難的學(xué)問，同時又是一門超群的藝術(shù)，須要我們不斷去探討，不斷地去反思，不斷地去提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。我隨即想到了自己的教化教學(xué)工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培育的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅是接受學(xué)問，還須要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)建各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的老師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“探討者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參加者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教化思想，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和實力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教化教學(xué)活動，我應(yīng)自覺成為教學(xué)的探討者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。通過這次培訓(xùn)，我深刻地相識到要想成為探討型老師，必需做到四勤：

首先是勤讀書。讀書的過程就是學(xué)習(xí)的過程、積淀的過程?，F(xiàn)在是信息時代，學(xué)問不斷更新，人的觀念日新月異，不讀書不看報，孤陋寡聞，何以從事教學(xué)探討?

其次是勤思索。僅有一股探討的勁還是不夠的，在探討之后，我們還得對我們的實際操作進行反思。反思，不是一般意義上的回顧，而是思索、反省、探究和解決教化教學(xué)過程中存在的問題，它具有探討的性質(zhì)。通過反思，老師將先進的教化理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的教學(xué)行為，將所學(xué)到的專業(yè)學(xué)問和技能運用于教學(xué)之中，改善教學(xué)，從而促進學(xué)生的發(fā)展。

再次是勤總結(jié)。總結(jié)自己或他人勝利的教學(xué)閱歷，總結(jié)的過程就是提高的過程。

最終是勤寫作。作為一名語文老師應(yīng)當(dāng)勤于動筆寫作，尤其要寫一些教化教學(xué)心得或是隨筆，只有讀寫結(jié)合，才能成為一個真正的探討型老師。加強學(xué)習(xí)，促進個人的專業(yè)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和反思，我相識到將來教化須要科研型的老師，而不再是"教書匠"。老師要想從"教書匠"轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教化事業(yè)，面對的是一群對學(xué)問充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必需有一桶水。同時老師要成為探討者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，剛好將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的探討，即不是在課本上進行的探討而是在教學(xué)活動中的探究。在今后的培訓(xùn)中，我們肯定要做到以下幾點：

1、不盲目學(xué)掛課時，懂得國培掛課時最低總時間要求跟學(xué)習(xí)各模塊總時間基本吻合的道理;做到學(xué)習(xí)心態(tài)健康不浮躁，真正實現(xiàn)“機在人在”;各模塊都參加仔細學(xué)習(xí)和提交作業(yè);

2、學(xué)前肯定要仔細反復(fù)研讀“國培學(xué)習(xí)安排”和“國培考核要求”。學(xué)時要常常關(guān)注班級學(xué)習(xí)動態(tài)“通知”和學(xué)情即時“簡報”，關(guān)注培訓(xùn)首頁的“培訓(xùn)動態(tài)”。

3、將學(xué)習(xí)與在崗實踐操作有機結(jié)合，學(xué)以致用。

4、極少部分學(xué)員抱著只求合格就滿意的心