非謂語動詞主要的句法功能

非謂語動詞主要的句法功能一覽表：不定式與動名詞作主語的用法比較：動詞原形不能在句中作主語。如果某個動詞在句中需作主語，我們可以把它變成動名詞或動詞不定式，有時它們的意思沒多大區(qū)別。一般來講，在表示比較抽象籠統(tǒng)的一般行為時多用動名詞，在表示具體某次動作，特別是將來的動作時，多用不定式。Smokingisbadforhealth.Tofinishthejobintwodaysisimpossible.不定式作主語時，通常用形式主語it于句首，把不定式置于句尾，使句子平穩(wěn)，以避免頭重腳輕。動名詞作主語用后置形式的情況遠不及不定式那么普遍，常限于good,use,awasteoftime等詞的后面。Itisimpossibletofinishthejobintwodays.Itisnogood/usehavingacarifyoucan’tdrive.在Thereisno...句型中，常用動名詞作主語。Thereisnousemakinganexcuseforthis.II.不定式和動名詞作賓語的用法比較：有些及物動詞后面只能接動名詞作賓語，不能接不定式，常見的有：finish,enjoy,admit,appreciate,avoid,mind（介意），delay,dislike,escape,excuse,miss（錯過）,risk,practise,imagine,suggest,stand（忍受），deny,fancy,keep,getdownto（著手干）,putoff（推遲）,payattentionto,lookforwardto,can’thelp（不禁），feellikeIwasafraidtolettheboyriskclimbingthetree.Icouldn’thelpcryingwhenIheardthenews.有些動詞后面既可以接動名詞，也可以接不定式作賓語，其意義基本一樣，如：begin,start,continue,hate,like,love,但like,love和would或should連用時，接不定式作賓語。Webeganmaking/tomakeplansforthework.Wouldyouliketogoshoppingwithme?有些動詞后面既可接動名詞又可接不定式作賓語，但意義不同。（llneantodosth,打算干某事 meandoing意味著...（2Xtoptodosth.停下來去做某事 stopdoingsth.停止做某事（3goontodosth.（做完一件事之后）接著做（另一件事） goondoingsth.繼續(xù)做某事（4trytodosth.試圖做某事 trydoingsth.試試做某事（往往表示某種方法或方式）（5forget,regret,remember后接不定式表示尚未發(fā)生的動作，接動名詞表示已經(jīng)發(fā)生的動作。（6beusedtodosth.被用來做... beusedtodoingsth.習慣于做...（7Can’thelp（to）dosth.不能幫助做某事 can’thelpdoingsth.不禁...（8）有些動詞后面直接跟動詞作賓語時，要用動名詞形式，如果后面有名詞或代詞賓語，然后再跟動詞作賓語補足語時，其賓語補足語用帶to的不定式。如：allow,permit,advise,forbid,considerWedon’tallowsmokinghere. Wedon’tallowthemtosmoke.Headvisedhavingarest. Headvisedmetohavearest.（9heed,require,want表示主語“需要（被作某種處置）”，其后接動名詞的主動式或不定式的被動式均可。Thebridgeneeds/requires/wantsrepairing.=Thebridgeneeds/requires/wantstoberepaired.5有些動詞后面只能跟不定式作賓語，不能接動名詞，如：wish,hope,expect,offer,manage,decide,refuse,agree,pretend,promise,seem,fail6.“疑問詞+不定式"結(jié)構(gòu)，（what,where,whether,who,whom,how,when+不定式），可用作主語、賓語、表語等，這一結(jié)構(gòu)一般可轉(zhuǎn)換成該疑問詞引導的從句。Ithasn’tbeendecidedwheretogo.m動名詞、不定式和分詞作表語的用法比較：1動名詞和不定式都可以作表語，一般來講，在表示比較抽象籠統(tǒng)的一般行為時多用動名詞，在表示具體某次動作，特別是將來動作時，多用不定式，有時兩者都可以用Myjobistypinglettersandpapers.Thenextstepistodiscussthesuggestionraisedbyhim.當主語是動名詞形式時，表語一般也用動名詞形式，如果主語是不定式結(jié)構(gòu)，表語一般也用不定式結(jié)構(gòu) Savingishaving,=Tosaveistohave.現(xiàn)在分詞作表語多表示主語所具有的特征，有時可譯為“令人...的”；過去分詞作表語多表示主語所處的狀態(tài)，有時可譯為“感到…的”。interesting令人有興趣的interested感興趣的tiring令人疲勞的tired感到疲倦的moving令人感動的 moved受到感動的exciting令人激動的 excited感到激動的puzzling令人迷惑的puzzled感到迷惑的disappointing令人失望的disappointed失望的過去分詞作表語與被動語態(tài)的區(qū)別：被動語態(tài)表示一個動作，過去分詞作表語表示主語的特點或所處的狀態(tài)。Thewindowisbroken,窗戶打破了。（分詞作表語，表示現(xiàn)在窗戶處于破碎的狀態(tài)）Thewindowwasbrokenbytheboy,窗戶是被那個小男孩打破的。（被動語態(tài)）W不定式、動名詞和分詞作定語的用法比較：1不定式作定語要放在被修飾的詞的后面，與其構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，表示將要發(fā)生的動作或狀態(tài)Ihavesomethingimportanttotellyou,（somethingimportant是tellyou的邏輯賓語）*若不定式是不及物動詞，或不定式所修飾的詞是不定式的地點、工具等，不定式后面應有必要的介詞。Wearelookingforapapertowriteon.Itwouldbeacomfortableroomtolivein.*序數(shù)詞、最高級的后面，非謂語動詞常用不定式作定語Theyarethefirsttocome,andthelasttoleave.他們是最先來而最后離開。3現(xiàn)在分詞作定語，多表示“動作正在進行”或“與謂語動詞同時進行”或“經(jīng)常性”動作或狀態(tài)；而過去分詞作定語，則多表示分詞動作“先于謂語動詞表示的動作”，表“被動”Didyouseetheboydancingwiththegirl?=theboywhowasdancingwiththegirlHeisaleaderrespectedbythepeople,=whoisrespectedbythepeople.V不定式和分詞作狀語的用法比較：1現(xiàn)在分詞作狀語往往和邏輯主語之間存在主動關(guān)系，表示時間、原因、方式、結(jié)果、條件、伴隨情況等。Walkingdownthestreet,Imetanoldfriendofmine,時間狀語Hearingthecryforhelp,theyallrushedout.原因狀語Wesatbythewindow,talkingaboutwhathadhappened,伴隨狀語Havingbrushedmyteeth,Icamedownstairsforbreakfast.2.現(xiàn)在分詞一般不用作目的狀語，通常用不定式作目的狀語Istudiedhardtopasstheexam.為了強調(diào)目的，有時可把不定式放在句首，或在不定式前加inorder或soas。如：Inorderto/Tobethereontime,wegotupearly.3過去分詞作狀語表示被動或完成的動作，表示原因、時間、條件、伴隨等。（1Encouragedbytheteacher,weworkedstillharderthanever.（=Aswewereencouragedbytheteacher）（原因狀語）◎Consideredfromthispointofview,thequestionwillbeofgreatimportance.（=Ifitisconsideredfromthepointofview）（條件狀語）（3Seenfromthehill,thetownlooksnice.（=Whenthetownisseenfromthehill）（時間狀語）不定式和分詞都可以作結(jié)果狀語，但不定式表示出人意料的結(jié)果。Icameinonlytofindnobodyhere.Thesongissungalloverthecountry,makingitthemostpopularsong.W不定式和分詞作補足語的用法比較：不定式主動式作補足語表主動的動作，現(xiàn)在分詞作補足語表正在進行的動作，過去分詞作補足語表被動的動作。Wouldyoulikeustogowithyou?Shecouldfellherheartbeatingviolently.Pleasegetyourbabyexamined.let,make,have,see,hear,feel,watch,notice,observe等詞的后面接不定式作賓補時不帶to。（用于被動語態(tài)時，后面的不定式短語前須帶to.）Ididn’tnoticeyoucomein.Hewasnoticedtoleavetheoffice.Imadethemgivemethemoneyback.Theyweremadetopaybackthemoney.感官動詞see,hear,watch,notice,observe等后面接“賓語+不帶to的不定式"時，表示看到一個動作或一件事情的全過程；接“賓語+現(xiàn)在分詞”時，指看到或聽到一個正在進行的動作，是一部分，而不是全過程；接過去分詞作賓補時，表示“感受到某人或某事被…”Isawhimcrossingtheroad.我看到他正在過馬路。（指在馬路中間或過馬路的途中）Isawhimcrosstheroad.我看見他過了馬路。（指看見他過了馬路這個過程）Isawhimbeatenblackandblue.我看到他被打得青一塊紫一塊。（指看見他被打）4.get,have,make,keep等詞后過去分詞作賓語補足語時表示“致使某人或某物被...”Igotmybadtoothpulledoutatthedentisfs.要求接帶to的不定式作其賓補的動詞有：force,tell,invite,expect,wish,advise,warn,cause,order,encourage,persuade,beg,permit,allow等Headvisedmetogiveupsmoking.Weencouragedhimtotryagain.have+賓語+賓補這個結(jié)構(gòu)中用省去to的不定式作賓補時，表示“讓某人做某事”；用現(xiàn)在分詞作賓補時，表示“讓某人或某事不停地，持續(xù)地或一次又一次地進行某一個動作”；用過去分詞作賓補時，常表示讓別人做某事（有時作賓補的動詞可能是主語的動作）或表示遭遇或經(jīng)歷。Ihadmybikerepairedyesterday.我昨天找人修了自行車。（讓別人做某事）Ihadmywalletpickedatthecinemalastnight.昨晚在電影院我的錢包被偷了。（表遭遇）ImusthavemyworkdonebyWednesday.我必須在星期四之前把工作做完。（“我”要工作，表賓補的動作是主語發(fā)出的）Ihadhimfindmeajob.我讓他給我找個工作。（表讓某人做某事）Hehaduslaughingallthroughthemeal.（表不停地、一次又一次地笑）*have+賓語+doing用于否定時常和情態(tài)動詞will/would連用，表示“不允許某人總是或反復地做某事” Iwon’thavehimspeakingtomelikethat.語法填空解題技巧與練習1語境（上下文）；2語法：動詞（時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語形式）、名詞、代詞、冠詞、介詞、固定搭配、情態(tài)動詞、復合句、形容詞和副詞的比較級最高級及構(gòu)詞法、倒裝等。一、動詞（謂語/非謂語）給出動詞的原形，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)的需要給出其適當?shù)男问健Ｌ顒釉~形式，首先抓住主謂結(jié)構(gòu)，確定主句，剩下的部分，如有連詞，則是句子，仍然有主謂結(jié)構(gòu)，否則就用非謂語；是謂語就思考時態(tài)，語態(tài)，主謂一致，是非謂語就看主動被動，有否先后關(guān)系。...MsChen（teach）meEnglishsinceJunior1,andtoshowmyappreciationIdecidedtogetherapresent.（廣州一模）.IwascertainshewouldlikeitbecauseI（tell）bymyclassmatesthatshelovedhotfood.（廣州一模）.Theexam,whichwasoriginallytobeheldinourclassroom,（change）tothelibraryatthelastminute..（廣州二模）Ihadtoleaveworktotakehimtothehospitalbecausehe（break）hisfinger.（深二模）Thechild,NicoleHobson,（take）byhermothertoChildren'sMemorialHospitalabout11p.m.,Wednesdaytocheck...（汕頭二模）Atransitspokesmansaidthedrivershould（make）radiocalltothecontrolcenterforhelp,（汕頭二模）AnofficialfromtheMinistryofEducationsaidthatChinafollowsaneducationalpolicythat（encourage）studentstostudyabroad.（茂名二模）Oneofthemwasavisitor,sayinghewouldn’thavebeenthereifhe（watch）theweatherforecastthedaybefore,（梅州二模）Wemustalsoconsiderthereactionoftheperson（receive）thegift.（廣州一模）..