職責(zé)管理的方法（3篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)職責(zé)管理?的方法?尊敬的公?司領(lǐng)導(dǎo)：?隨著繁?忙的機(jī)組?安裝結(jié)束?已進(jìn)入緊?張的調(diào)試?運(yùn)行階段?即機(jī)組即?將并網(wǎng)，?此文是根?據(jù)這段時(shí)?間以來(lái)的?工作內(nèi)容?展開(kāi)的，?首先是對(duì)?水電站的?認(rèn)知，然?后根據(jù)電?站目前實(shí)?際情況，?及員工工?作能力、?思想狀態(tài)?，分析電?站安全運(yùn)?行趨勢(shì)，?從安全運(yùn)?行、提高?生產(chǎn)效益?方面闡述?了電站安?全運(yùn)行管?理的必要?性。下面?我就談一?下我對(duì)水?電站站長(zhǎng)?職責(zé)的理?解以及管?理方法。?站長(zhǎng)職?責(zé)：1?、站長(zhǎng)是?全站技術(shù)?、行政負(fù)?責(zé)人，對(duì)?全站的安?全經(jīng)濟(jì)運(yùn)?行和文明?生產(chǎn)、人?員培訓(xùn)、?政治思想?、生活管?理等負(fù)全?面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)?任；2?、負(fù)責(zé)召?集和組織?全站站務(wù)?會(huì)議、_?___議?、安全生?產(chǎn)會(huì)議等?和全站各?種集體事?務(wù)活動(dòng)。?3、負(fù)?責(zé)組織完?成全站的?安全、文?明生產(chǎn)工?作，完成?上級(jí)安排?的各項(xiàng)工?作計(jì)劃和?任務(wù)。?4、根據(jù)?本站目前?實(shí)際情況?，負(fù)責(zé)聯(lián)?系和協(xié)調(diào)?上級(jí)與本?電站及電?站人員的?各種工作?、生活、?權(quán)利等事?務(wù)。5?、負(fù)責(zé)安?排值班班?次，合理?搭配各班?人員（技?術(shù)力量、?男女比例?），掌握?本站人員?的公休假?、探親假?等情況并?簽署意見(jiàn)?，定期審?核和公布?考勤、工?資津貼、?獎(jiǎng)金的分?配情況，?做到考勤?、考核、?分配三公?開(kāi)，防止?弄虛作假?。6、?定期組織?或督促副?站長(zhǎng)組織?值班人員?搞好安全?日活動(dòng)、?分析設(shè)備?運(yùn)行狀況?、運(yùn)行專?題分析、?事故預(yù)想?活動(dòng)。?7、組織?領(lǐng)導(dǎo)值班?人員進(jìn)行?復(fù)雜的機(jī)?組操作和?重大事故?處理，現(xiàn)?場(chǎng)把關(guān)，?確保安全?發(fā)電。?8、組織?好全站的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，做好?思想政治?工作和經(jīng)?常性的安?全教育工?作，帶領(lǐng)?全站人員?遵紀(jì)守法?和貫徹落?實(shí)崗位責(zé)?任制。?9、負(fù)責(zé)?定期和不?定期地審?查本站各?種記錄簿?和設(shè)備臺(tái)?帳，審閱?各班的運(yùn)?行記錄和?“兩票”?，不斷地?建立健全?各項(xiàng)技術(shù)?管理資料?。10?、督促、?檢查本站?人員各自?分管的工?作，嚴(yán)格?要求并積?極發(fā)揮他?們的作用?，表?yè)P(yáng)好?人好事，?批評(píng)不良?傾向。?11、負(fù)?責(zé)對(duì)站內(nèi)?人員進(jìn)行?考核、獎(jiǎng)?懲、管理?以及決定?具體實(shí)施?辦法和本?站的重大?事項(xiàng)。?作為一名?水電站的?站長(zhǎng)不光?要認(rèn)真履?行站長(zhǎng)的?職責(zé)還要?對(duì)員工有?一定的管?理方法：?從工作，?從生活，?方方面面?都需要關(guān)?心大家，?尤其是在?安全方面?更不能掉?以輕心。?下面我就?談一下我?對(duì)大灣田?電站的管?理方法：?一、安?全管理?為了保證?電站的安?全、經(jīng)濟(jì)?可靠運(yùn)行?，我總是?把大灣田?電站的安?全運(yùn)行放?在首位，?安全管理?不是靠?一、兩個(gè)?人就能完?成的，而?是靠大家?的共同努?力而實(shí)現(xiàn)?的，根據(jù)?電力系統(tǒng)?的有關(guān)規(guī)?程和公司?管理制度?的相關(guān)條?款，認(rèn)真?實(shí)施。堅(jiān)?持“安全?第一、?預(yù)防為主?”的生產(chǎn)?方針，對(duì)?本站人員?的安全負(fù)?責(zé)。1?.充分發(fā)?揮本班組?安全員在?各自的范?圍內(nèi)把班?組的安全?管理工作?搞好。?2.保證?本站在貫?徹“預(yù)防?為主”方?針的前提?下，完成?各種計(jì)劃?的任務(wù)。?實(shí)現(xiàn)各班?組無(wú)事故?、無(wú)障礙?、無(wú)輕傷?，并大力?減少異常?等不安全?現(xiàn)象的發(fā)?生，保證?安全管理?，爭(zhēng)創(chuàng)長(zhǎng)?期安全生?產(chǎn)記錄。?3.加?強(qiáng)安全生?產(chǎn)管理的?日常教育?工作。經(jīng)?常檢查二?票三制貫?徹情況，?積極組織?開(kāi)好每月?兩次安全?生產(chǎn)碰頭?會(huì)。對(duì)本?班組職工?特別是新?工人應(yīng)經(jīng)?常開(kāi)展安?全教育、?勞動(dòng)紀(jì)律?、生產(chǎn)知?識(shí)、崗位?培訓(xùn)和安?全工作的?技術(shù)教育?，并進(jìn)行?定期安全?考試，合?格后方能?進(jìn)行工作?。4.?負(fù)責(zé)對(duì)本?班組管轄?的設(shè)備，?根據(jù)上級(jí)?要求和季?節(jié)性特點(diǎn)?定期組織?工人進(jìn)行?安全大檢?查，確保?設(shè)備完好?，并及時(shí)?消除缺陷?，使設(shè)備?的安全防?護(hù)裝置、?安全設(shè)施?和安全用?具完整齊?全。5?.按“三?不放過(guò)”?的原則，?嚴(yán)肅對(duì)待?事故，當(dāng)?發(fā)生事故?和嚴(yán)重未?遂事故不?隱瞞，應(yīng)?及時(shí)報(bào)告?領(lǐng)導(dǎo)，并?組織本班?組進(jìn)行事?故調(diào)查，?分析以及?處理工作?。6.?要以身作?則，帶頭?學(xué)習(xí)和執(zhí)?行規(guī)章制?度，認(rèn)真?依據(jù)工作?任務(wù)、人?員素質(zhì)及?精神狀態(tài)?組織好工?作小組并?切實(shí)做到?不違章作?業(yè)，不違?章指揮。?確保班組?成員知識(shí)?工作（操?作）內(nèi)容?；工作（?操作）地?段；及安?全措施，?并對(duì)安全?措施的正?確實(shí)施負(fù)?責(zé)。若接?到上級(jí)發(fā)?出的違反?“安規(guī)”?和危及人?身和設(shè)備?安全的命?令，有權(quán)?暫停工作?，并立即?報(bào)告有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)解決?。7.?有權(quán)要求?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?及時(shí)消除?危及人身?和設(shè)備安?全的事故?隱患。?二、工作?管理在?工作中電?站運(yùn)行知?識(shí)與電站?安全運(yùn)行?有著承上?啟下的關(guān)?系，如果?沒(méi)有扎實(shí)?的電站運(yùn)?行知識(shí)那?么安全運(yùn)?行就是空?談，在運(yùn)?行初期中?我們必須?不懂就問(wèn)?必須以嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?態(tài)度來(lái)對(duì)?待工作，?在每個(gè)工?作班都必?須認(rèn)真做?好值班記?錄和學(xué)習(xí)?記錄，并?利用業(yè)余?時(shí)間溫習(xí)?知識(shí)點(diǎn)和?組織學(xué)習(xí)?，同事與?同事之間?互相學(xué)習(xí)?、取長(zhǎng)補(bǔ)?短為不久?以后電站?安全運(yùn)行?打好基礎(chǔ)?，所以在?站所有員?工須具備?一顆極具?負(fù)責(zé)任的?心來(lái)對(duì)待?工作，在?電站運(yùn)行?值班中尤?其是值班?長(zhǎng)顯得格?外重要，?值班長(zhǎng)在?當(dāng)值時(shí)間?內(nèi)是全站?設(shè)備運(yùn)行?負(fù)責(zé)人，?直接負(fù)責(zé)?著全站運(yùn)?行設(shè)備及?運(yùn)行人員?的安全。?所以值班?人員在值?班當(dāng)中必?須熟悉掌?握水電站?生產(chǎn)流程?和特點(diǎn)、?熟練掌握?電力安全?規(guī)程、熟?悉水電計(jì)?算機(jī)控制?和自動(dòng)化?設(shè)備工作?原理、熟?練掌握水?輪發(fā)電機(jī)?組工作原?理，操作?方法，相?關(guān)運(yùn)行設(shè)?備規(guī)程規(guī)?范、熟悉?水電站機(jī)?電設(shè)備性?能及配置?、熟悉相?關(guān)的安裝?、維護(hù)和?管理工作?經(jīng)驗(yàn)。?三、生活?管理團(tuán)?結(jié)是保證?電站工作?順利進(jìn)行?的根本。?一個(gè)站的?職工，如?果相互間?矛盾重重?，又得不?到及時(shí)解?決，工作?中意見(jiàn)滿?腹，各想?各的事，?各彈各的?琴，對(duì)工?作無(wú)熱情?，如同一?盤(pán)散沙，?無(wú)凝聚力?，工作將?一事無(wú)成?。身為站?長(zhǎng)應(yīng)善于?發(fā)現(xiàn)矛盾?，并及時(shí)?加以解決?，允許職?工對(duì)自己?有不同意?見(jiàn)，將問(wèn)?題擺在桌?面，勇于?承認(rèn)錯(cuò)誤?，勇于批?評(píng)，只有?這樣，別?人才會(huì)認(rèn)?可自己。?信任自己?，才會(huì)與?自己溝通?說(shuō)心里話?，其結(jié)果?是大家能?夠心往一?處想，勁?往工作上?使。職工?在電站工?作的同時(shí)?，還會(huì)?遇到如生?病、家庭?等其它方?面的事情?。當(dāng)職工?工作中，?生活遇到?困難時(shí)，?要注意引?導(dǎo)幫助，?不要不聞?不問(wèn)不關(guān)?心，是否?關(guān)心職工?的生活與?困難，職?工從思想?上會(huì)對(duì)自?己產(chǎn)生不?同的看法?，直接影?響職工的?工作積極?性和工作?態(tài)度。?四、自我?塑造作?為站長(zhǎng)不?光要為自?己的工作?負(fù)責(zé)，加?強(qiáng)自身修?養(yǎng)，樹(shù)立?良好的人?格形象也?尤為重要?：良好的?人格形象?能留給員?工們比較?深刻的好?印象，為?自己為人?處事打下?良好基礎(chǔ)?。要具備?好的人格?形象，首?先要做到?與人交流?時(shí)有禮貌?，說(shuō)話文?明，舉止?得體。加?強(qiáng)自身修?養(yǎng)，首先?要有優(yōu)秀?的思想品?德，做到?言行一致?，表里如?一，作風(fēng)?正派，求?真務(wù)實(shí)，?廉潔公正?。只有這?樣才能感?召人，才?會(huì)有號(hào)召?力和說(shuō)服?力，才能?拉近與職?工的距離?，才能保?證工作得?心應(yīng)手。?身為站長(zhǎng)?，加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，?樹(shù)立良好?的人格形?象，不緊?緊是個(gè)人?問(wèn)題，也?反映和代?表電站的?形象，有?利于本站?更好的開(kāi)?展工作。?另外就?是嚴(yán)于律?已，事事?起模范帶?頭作用，?水電站中?，工作條?件較差，?生活比較?枯燥，甚?至交通不?便。電站?在安裝機(jī)?組中以及?以后每年?的汛前維?修都是比?較累的事?。在這些?工作中，?身為站長(zhǎng)?自己必須?不怕苦，?不怕臟，?不怕累，?認(rèn)真組織?，帶頭去?做。反之?，如果身?為站長(zhǎng)，?在岸邊指?手畫(huà)腳，?要求站員?干這干那?，這里上?油，那里?打卡，那?么站員心?里會(huì)怎樣?想，怎樣?看。他們?的心情肯?定不會(huì)好?，肯定影?響工作質(zhì)?量。如果?自己身先?士卒，帶?頭干，站?上的同志?不可能袖?手旁觀，?只有大家?共同努力?，工作才?會(huì)完成的?更好。?以上是我?在一年多?工作中積?累的心得?，在工作?中還有很?多做得不?到位的地?方，希望?公司領(lǐng)導(dǎo)?能夠給予?指導(dǎo)糾正?。最后，?感謝公司?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的信任，?我將會(huì)不?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的期望?，從點(diǎn)滴?做起，虛?心盡責(zé)，?在實(shí)踐中?不斷學(xué)習(xí)?，為公司?發(fā)展盡自?己最大的?努力。?祝：各位?公司領(lǐng)導(dǎo)?身體健康?，工作順?利趙家?兵___?_年__?__月_?___日?職責(zé)管?理的方法?（二）?踏著世界?電信和信?息社會(huì)日?“提倡i?ct創(chuàng)業(yè)?精神，擴(kuò)?大社會(huì)影?響”的旋?律，近日?認(rèn)真拜讀?了《黨委?會(huì)的工作?方法》一?書(shū)?！?黨委會(huì)的?工作方法?》是__?____?_年__?__月在?__七_(dá)?___上?所作的結(jié)?論的一部?分，從十?二個(gè)方面?系統(tǒng)詮釋?了黨委會(huì)?的工作方?法。一直?是從政者?、創(chuàng)業(yè)者?的領(lǐng)導(dǎo)藝?術(shù)指南，?通篇充滿?著辯證唯?物主義思?想。唯物?論和辯證?法是我們?的根本思?想方法，?要善于堅(jiān)?持矛盾論?、兩點(diǎn)論?等馬克思?主義立場(chǎng)?、觀點(diǎn)和?方法，在?紛繁復(fù)雜?的事物中?分清并抓?住主要矛?盾和矛盾?的主要方?面，由現(xiàn)?象到本質(zhì)?，把握事?物發(fā)展的?特點(diǎn)和規(guī)?律，以此?達(dá)到事半?功倍、行?穩(wěn)致遠(yuǎn)的?效果。?身處“4?g”時(shí)代?，筆者日?前隨意點(diǎn)?點(diǎn)手機(jī)與?電腦，發(fā)?現(xiàn)《創(chuàng)業(yè)?維艱》、?《從0到?1》兩本?書(shū)在__?__年《?美人魚(yú)》?賀歲片火?熱之后迅?速走紅。?特別的是?，筆者在?走訪校園?用戶時(shí)發(fā)?現(xiàn)，不少?文化人即?使沒(méi)有看?過(guò)《創(chuàng)業(yè)?維艱》、?《從0到?1》，也?要引用一?兩句精辟?的言論，?表示自己?看過(guò)這兩?本書(shū)。這?么有趣的?書(shū)，連忙?買來(lái)認(rèn)真?翻了翻。?其實(shí)，《?黨委會(huì)的?工作方法?》講的就?是“創(chuàng)業(yè)?維艱”、?“從0到?1”的道?理?！?創(chuàng)業(yè)維艱?”出自何?處。我們?最早可以?在唐代吳?兢《貞觀?政要》里?看到：唐?太宗李世?民問(wèn)大臣?創(chuàng)業(yè)與守?業(yè)哪個(gè)更?難。曾跟?隨唐太宗?征戰(zhàn)殺伐?、出生入?死的房玄?齡認(rèn)為“?見(jiàn)創(chuàng)業(yè)之?難”；而?與唐太宗?一起治國(guó)?安天下的?魏征則認(rèn)?為“見(jiàn)守?成之不為?易”，唐?太宗則合?之為“創(chuàng)?業(yè)維艱，?守成不易?”?！饵h?委會(huì)的工?作方法》?針對(duì)“創(chuàng)?業(yè)維艱”?如是說(shuō)：?__委員?會(huì)有一二?十個(gè)人，?像軍隊(duì)的?一個(gè)班，?書(shū)記好比?是班長(zhǎng)，?要把這個(gè)?班帶好，?的確不容?易；領(lǐng)導(dǎo)?工作不僅?要決定方?針政策，?還要制定?正確的工?作方法。?因此，我?們要學(xué)會(huì)?“彈鋼琴?”、要“?抓緊”、?要“精兵?簡(jiǎn)政”，?講的是執(zhí)?行機(jī)制和?辦事效率?，執(zhí)行過(guò)?程中要注?意中心工?作和其他?工作的配?合，力求?抓緊執(zhí)行?、快出成?效，要求?領(lǐng)導(dǎo)干部?具有包容?品格、寬?闊胸襟和?謙遜態(tài)度?，注意工?作節(jié)奏，?如彈鋼琴?，十指根?據(jù)樂(lè)譜合?理提按，?音要和諧?，工作事?項(xiàng)與團(tuán)隊(duì)?成員要互?相配合促?進(jìn)，物流?、資金流?、信息流?要如小溪?叮咚歡暢?而不干旱?，要抓兩?頭，帶中?間，合眾?與踐行。?“從0?到1”比?較好理解?，但在落?地實(shí)踐的?過(guò)程中尤?為不易。?不少管理?者、骨干?止步于“?0”，或?者在原地?劃圈，原?因有很多?，最為重?要的一點(diǎn)?是缺乏破?局功夫。?如何快速?打開(kāi)局面?，成功實(shí)?現(xiàn)從0到?1，《黨?委會(huì)的工?作方法》?為我們提?供了不少?歷久恒新?的指導(dǎo)意?見(jiàn)，不妨?在此分享?幾點(diǎn)感悟?。一是?提高解決?問(wèn)題的能?力，要把?問(wèn)題擺到?桌面上來(lái)?。“不要?在背后議?論，有了?問(wèn)題就開(kāi)?會(huì)，擺到?桌面上來(lái)?討論，規(guī)?定它幾條?，問(wèn)題就?解決了，?有問(wèn)題而?不擺到桌?面上來(lái)，?就會(huì)長(zhǎng)期?不得解決?，甚至一?拖幾年。?”二是?提高調(diào)查?研究的能?力，要互?通情報(bào)，?要胸中有?數(shù)。“要?把彼此知?道的情況?互相通知?、互相交?流，這對(duì)?于取得共?同的語(yǔ)言?是很重要?的，有些?人不是這?樣做，而?是像老子?說(shuō)的‘雞?犬之聲相?聞，老死?不相往來(lái)?’，結(jié)果?彼此之間?就缺乏共?同的語(yǔ)言??！薄皩?duì)?情況和問(wèn)?題一定要?注意到它?們的數(shù)量?方面，要?有基本的?數(shù)量的分?析，任何?質(zhì)量都表?現(xiàn)為一定?的數(shù)量，?沒(méi)有數(shù)量?也就沒(méi)有?質(zhì)量。我?們有許多?同志至今?不懂得注?意事物的?數(shù)量方面?，不懂得?注意基本?的統(tǒng)計(jì)、?主要的百?分比，不?懂得注意?決定事物?質(zhì)量的數(shù)?量界限，?一切都是?胸中無(wú)‘?數(shù)’，結(jié)?果就不能?不犯錯(cuò)誤?。”三?是提高多?謀善斷的?能力，要?耳目靈通?，要不恥?下問(wèn)。“?不懂得和?不了解的?東西要問(wèn)?下級(jí)，不?要輕易表?示贊成或?反對(duì)；有?些文件起?草出來(lái)壓?下暫時(shí)不?發(fā)，就是?因?yàn)槠渲?還有些問(wèn)?題沒(méi)有弄?清楚，需?要先征求?下級(jí)的意?見(jiàn)；我們?切不可強(qiáng)?不知以為?知，要‘?不恥下問(wèn)?’，要善?于傾聽(tīng)下?面干部的?意見(jiàn)，先?做學(xué)生，?然后再做?先生?！?四是提?高修己安?人的能力?，要安民?告示，要?信守承諾?。譬如，?“開(kāi)會(huì)要?事先通知?，像出安?民告示一?樣，讓大?家知道要?討論什么?問(wèn)題，解?決什么問(wèn)?題，并且?早作準(zhǔn)備??！痹偃?，我們開(kāi)?展“兩學(xué)?一做”主?題教育實(shí)?踐活動(dòng)，?要有工作?部署，要?有課程規(guī)?劃，要有?行進(jìn)節(jié)奏?，當(dāng)這些?重要事項(xiàng)?在起步時(shí)?就予以明?確，發(fā)了?“安民告?示”后，?大家的步?調(diào)就會(huì)統(tǒng)?一，各部?門(mén)、各線?條的工作?就會(huì)互相?促進(jìn)。?五是提高?艱苦奮斗?的能力，?要力戒驕?傲，要團(tuán)?結(jié)大多數(shù)?。“力戒?驕傲，這?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者?是一個(gè)原?則問(wèn)題，?也是保持?團(tuán)結(jié)的一?個(gè)重要條?件；就是?沒(méi)有犯過(guò)?大錯(cuò)誤，?而且工作?有了很大?成績(jī)的人?，也不要?驕傲?！?“我們都?是從五湖?四海匯集?攏來(lái)的，?我們不僅?要善于團(tuán)?結(jié)和自己?意見(jiàn)相同?的同志，?而且要善?于團(tuán)結(jié)和?自己意見(jiàn)?不同的同?志一道工?作。我們?當(dāng)中還有?犯過(guò)很大?錯(cuò)誤的人?，不要嫌?這些人，?要準(zhǔn)備和?他們一道?工作。”?最后，?不妨回到?世界電信?和信息社?會(huì)日“提?倡ict?創(chuàng)業(yè)精神?，擴(kuò)大社?會(huì)影響”?的主題，?我們需要?從“4g?”核心競(jìng)?爭(zhēng)力、民?生應(yīng)用、?行業(yè)應(yīng)用?、物聯(lián)網(wǎng)?、大數(shù)據(jù)?五方面深?入領(lǐng)悟“?創(chuàng)業(yè)維艱?、守成不?易”，踐?行“從0?到1、?快速破局?”，合理?運(yùn)用《黨?委會(huì)的工?作方法》?教給我們?的十二法?則，圍繞?生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?中心工作?，通過(guò)“?4g”鑄?劍提實(shí)力?、流量經(jīng)?營(yíng)增動(dòng)力?、寬帶運(yùn)?營(yíng)挖潛力?、夯實(shí)根?基激活力?四大舉措?，實(shí)現(xiàn)企?業(yè)快跑。?職責(zé)管?理的方法?（三）?靠制度管?理制度能?大大節(jié)省?時(shí)間去做?不必要的?解釋與溝?通，對(duì)于?管理者來(lái)?說(shuō)，在制?定制度的?時(shí)候，一?定要綜合?各方面考?慮，合理?性、操作?性、公平?性；對(duì)于?實(shí)施者來(lái)?說(shuō)，必須?要做到隨?時(shí)檢查，?隨時(shí)反省?。確定制?度的目的?不是為了?懲罰，而?是為了釀?造一個(gè)更?“干凈”?的環(huán)境。?對(duì)于自己?而言，之?前在管理?工作中，?可能對(duì)于?制度的實(shí)?施與落實(shí)?沒(méi)有起到?人人公正?、人人平?等的過(guò)程?，同時(shí)也?未能做到?時(shí)時(shí)刻刻?的檢查與?宣導(dǎo)。今?后在工作?中，必須?明確每一?項(xiàng)制度，?也必須嚴(yán)?肅對(duì)待每?一個(gè)人。?有私心，?只會(huì)讓你?的團(tuán)隊(duì)不?和諧。【?第二條】?五個(gè)確?定明確崗?位，能知?道自己的?擔(dān)子有多?重；明確?職責(zé)，能?知道自己?要多什么?事情；明?確流程，?能幫您提?高效率，?縮短時(shí)間?；明確制?度，能幫?您減少不?必要的紛?擾；明確?考核，能?給您一個(gè)?明確的目?標(biāo)。對(duì)于?自己而言?，3-_?___月?份，在明?確崗位這?一部分，?自我認(rèn)為?也是最重?要的一部?分，想得?還太淺，?未能__?__%去?執(zhí)行自己?崗位上的?所有工作?。不過(guò)現(xiàn)?在，我已?經(jīng)在深刻?的認(rèn)識(shí)到?了這一點(diǎn)?的重要性?。關(guān)于“?____?個(gè)確定“?給我的感?受很深。?相信今后?也一定能?做好。【?第三條】?pdc?a循環(huán)管?理有詳細(xì)?的計(jì)劃，?才會(huì)有工?作的方向?，才會(huì)知?道下一步?要干什么?，但有了?計(jì)劃不執(zhí)?行，一切?都是紙上?談兵；在?執(zhí)行的過(guò)?程當(dāng)中，?難免會(huì)出?現(xiàn)問(wèn)題和?不足，檢?查正好是?考核結(jié)果?的有效方?式，作為?管理者，?有效的處?理一些突?發(fā)事件，?處理計(jì)劃?實(shí)施過(guò)程?中的問(wèn)題?才是體現(xiàn)?我們最終?的價(jià)值。?對(duì)于前期?的工作，?可能從第?一步就沒(méi)?有做好—?計(jì)劃，感?覺(jué)每天都?很忙，但?最終下班?后仔細(xì)一?想，好像?這一天什?么都沒(méi)有?干。我覺(jué)?得這正是?因?yàn)椤秔?dca循?環(huán)管理》?這一部分?沒(méi)有做細(xì)??！镜谒?條】經(jīng)?常詢問(wèn)5?w1hw?hat：?要做的事?情什么。?when?：何時(shí)完?成，時(shí)間?節(jié)點(diǎn)。w?here?：那個(gè)部?門(mén)、那個(gè)?地方需要?去完成。?who：?負(fù)責(zé)人和?領(lǐng)導(dǎo)者是?誰(shuí)。wh?y：完成?此項(xiàng)事情?最終能得?到什么。?how：?怎樣去完?成，需要?哪些幫助?。遇到困?難怎樣去?解決。關(guān)?于5w1?h，說(shuō)實(shí)?話，之前?只是聽(tīng)朱?總宣導(dǎo)過(guò)?，但并未?能真正去?理解其中?深刻的含?義。通過(guò)?這次管理?方法14?條的自我?學(xué)習(xí)，已?經(jīng)明確了?下一步工?作中該怎?樣去運(yùn)用?5w1h?方法。同?時(shí)需要有?效的結(jié)合?pdca?方法去落?實(shí)，提高?工作的效?率會(huì)更明?顯?！镜?五條】?確定流程?并按流程?辦事我認(rèn)?為，流程?最大的好?處就是讓?我們提高?辦事的效?率，同時(shí)?在哪一步?出現(xiàn)了問(wèn)?題解決完?了，我們?就知道該?回到哪一?步了，不?然就會(huì)很?盲目，亂?了思路，?就好比我?們銷售人?員的話術(shù)?流程一個(gè)?道理，處?理完了一?個(gè)疑處理?，應(yīng)該知?道我下一?步該跟客?戶說(shuō)什么?。流程，?能幫我們?提高效率?、縷清思?路。【第?六條】?開(kāi)好會(huì)議?和宣講落?實(shí)會(huì)議化?管理，會(huì)?讓我們每?一位參會(huì)?人員繃緊?自己的那?根弦，也?能讓我們?知道會(huì)議?的議題和?重點(diǎn)，同?時(shí)也能明?確自己的?不足，確?定下一步?的目標(biāo)。?但會(huì)議的?成敗取決?于計(jì)劃的?落實(shí)，如?果會(huì)議下?達(dá)的任務(wù)?沒(méi)有追蹤?、檢查，?會(huì)議只會(huì)?是形式。?我認(rèn)為，?目前民生?項(xiàng)目，還?缺少內(nèi)部?會(huì)議及聯(lián)?席會(huì)議，?會(huì)議的結(jié)?果檢查力?度也不足?，需要上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?重視?！?第七條】?把任務(wù)?拆解下去?正因?yàn)殇N?售是團(tuán)隊(duì)?的，所以?才有要分?解目標(biāo)，?即便是個(gè)?人的，分?解每一天?每一周的?目標(biāo)也是?必不可少?的。任務(wù)?雖然是固?定的，但?分分解目?標(biāo)的方法?可以多元?化。結(jié)合?上一點(diǎn)，?任務(wù)的下?達(dá)，必須?要有檢查?和追蹤，?否則任務(wù)?只會(huì)是一?個(gè)數(shù)字。?之前的工?作中，特?別是__?__月份?，最大的?一個(gè)錯(cuò)誤?是：將任?務(wù)自己背?了。害怕?員工壓力?大、害怕?員工承受?不住、害?怕員工有?非議有抱?怨。通過(guò)?這次的學(xué)?習(xí)，明白?了一點(diǎn)，?自己獨(dú)自?承受壓力?，員工是?不會(huì)感謝?你的。而?且你害怕?的越多，?其實(shí)也是?在害了員?工?！镜?八條】?背起手來(lái)?去檢查督?導(dǎo)檢查和?督導(dǎo)，是?完成任務(wù)?、制度、?要求的必?經(jīng)過(guò)程。?做不到，?則所有的?制度與任?務(wù)，都會(huì)?只是文字?性的東西?。管理者?的威信，?也是在檢?查和督導(dǎo)?工作中一?步一步樹(shù)?立起來(lái)的?。【第九?條】以?考核定獎(jiǎng)?罰有獎(jiǎng)有?罰，獎(jiǎng)罰?分明。自?古以來(lái)就?是歷史政?治舞臺(tái)的?處事風(fēng)格?，運(yùn)用到?現(xiàn)代管理?學(xué)中，更?能讓職場(chǎng)?形成有效?的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制。考核?的目的，?是讓我們?管理者能?清楚的認(rèn)?識(shí)到自己?的責(zé)任、?不足、進(jìn)?步等各方?面。合理?的考核機(jī)?制與獎(jiǎng)勵(lì)?機(jī)制，對(duì)?于下屬完?成自己的?目標(biāo)，同?樣能起到?事半功倍?的效果。?下一步關(guān)?于新兵營(yíng)?的管理，?考核和定?獎(jiǎng)罰，一?定要運(yùn)用?得手，否?則會(huì)造成?壓力傳導(dǎo)?不下去，?員工失去?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)??！镜谑?條】沒(méi)?有調(diào)查研?究就沒(méi)有