小學生感恩節(jié)活動策劃方案（四篇）

第9頁共9頁小學生感恩?節(jié)活動策劃?方案一、?活動主題：?感恩他人?，快樂自我?二、活動?目的：在?一個文明的?社會里懂得?感恩并懷有?一顆感恩的?心是很重要?的，這也是?構建和諧社?會的重要要?求，可以促?進社會成員?群體階層集?團之間的關?系融洽，協(xié)?調促進人與?人之間相互?尊重相互幫?助。自古以?來中華民族?就樂于助人?、知恩圖報?、受人“滴?水之恩當以?涌泉相報”?。感恩節(jié)快?到了，借鑒?西方的感恩?節(jié)，來設立?中國的感恩?節(jié)，讓大家?懷著一顆感?恩的心生活?，學會感恩?。三、活?動地點：?四、活動用?具：氣球?，音箱，麥?克風，照相?機，五、?活動時間：?____?月____?日星期六1?5：00~?17：00?____?月____?日星期六1?9：00~?21：00?六、活動?負責人：?班長團支?書七、參?加人員：?班里全體學?生八、活?動形式：?開展班會、?班級討論、?班級晚會?九、活動內?容及流程：?(一)前?期準備階段?1、和同?學們交流溝?通確定活動?主題。2?、完成活動?策劃。3?、同學們積?極準備與感?恩節(jié)相關節(jié)?目，如感恩?小品、手語?等。(二?)活動階段?：1、開?展班會班?會正式開始?，由團支書?記主持會議?，首先由班?長發(fā)言，班?長提出了此?次班會活動?的目的—學?會感恩，號?召同學們積?極學習感恩?，并表達了?自己對感恩?節(jié)的感想，?其次由學生?代表王贊發(fā)?言，表達了?她對父母對?老師對同學?的感謝及對?感恩節(jié)的理?解，接著由?同學分組討?論問題—你?要感謝誰，?經(jīng)過同學的?積極討論，?每組派一個?同學發(fā)言，?最后由主持?人進行總結?，鼓勵同學?們要以一顆?感恩的心生?活，胡學武?同學對此次?班會進行了?拍照。2?、開展班級?晚會首先?由主持人宣?布感恩節(jié)晚?會正式開始?，同學們積?極表演節(jié)目?，女生宿舍?的感恩手語?，男生宿舍?的感恩歌唱?，等等。節(jié)?目的中間有?互動環(huán)節(jié)，?由主持人提?問有關感恩?節(jié)的問題，?答對者有小?禮品相送。?十、活動?預期效果?通過開展活?動，讓同學?們在如今社?會中仍保持?一顆感恩的?心，學會發(fā)?現(xiàn)，學會珍?惜，學會回?報。十一?、經(jīng)費預測?氣球__?__元，音?箱話筒__?__元，小?禮品___?_元，總?計____?元。十二?、安全預案?由生活委?員負責整個?活動的安全?工作。小?學生感恩節(jié)?活動策劃方?案（二）?一、活動主?題：感恩從?小開始，讓?愛溫暖彼此?二、活動?目的1.?讓全體學生?懂得“感恩?”是一種生?活態(tài)度，是?一種美德，?是做人的起?碼修養(yǎng)和道?德準則，“?誰言寸草心?，報得三春?暉”?！暗?水之恩，當?涌泉相報”?。2.讓?學生懂得“?感恩”不僅?是一種美德?，更是一種?責任，只要?我們人人都?有一顆感恩?的心，我們?的校園，我?們的社會也?將會更加和?諧。3.?讓學生學會?感謝、珍惜?和感恩。?三、活動時?間：___?_月___?_日四、?活動過程?第一階段：?宣傳發(fā)動，?渲染氣氛?通過國旗下?演講，宣讀?《感恩教育?倡議書》全?員發(fā)動，以?“感恩”為?主題，班級?出一期感恩?教育專題黑?板報，創(chuàng)設?校園感恩氛?圍。第二?階段：活動?推進階段?(一)以班?級為主體，?召開《感恩?從心開始，?讓愛溫暖彼?此》的主題?班會。(?二)三個感?謝系列活動?。1.感?謝父母養(yǎng)育?我(1)?每天為家里?做至少一件?家務，如：?打掃衛(wèi)生、?疊被、洗碗?、洗衣服、?整理房間等?。(2)?“感恩信”?匯親情。組?織孩子們給?父母寫一封?信。讓所有?的孩子都參?與熱情高漲?的氛圍中，?將自己的心?里話用書信?向父母盡情?表達。讓父?母也知道，?孩子們長大?了，懂事了?。讓父母與?孩子的心更?加貼近了。?讓孩子們學?會珍惜，學?會將心中的?愛表達出來?。2.感?謝老師教育?我(1)?在全校開展?“尊師重教?”活動，要?求所有學生?講十字文明?用語，遇到?老師自覺向?老師點頭問?好，標準語?言是“老師?早”、“老?師好”，聲?音宏亮。遇?到年長者，?自覺點頭問?好，標準語?言是“您早?”、“您好?”。(2?)開展學生?向老師獻真?情活動，自?選“五個一?”(談一次?心、做一張?愛心小卡片?、提一個建?議、表一個?決心、送一?句話等)來?表達對老師?的感激之情?，并把學生?的心意卡片?貼在班級文?化建設墻上?。3.感?謝社會關愛?我開展社?會實踐活動?，為社區(qū)進?行義務清掃?活動，紅領?巾愛心服務?小分隊到五?保戶老奶奶?家進行愛心?服務。引導?學生感受今?天的幸福生?活來之不易?，樹立正確?的世界觀、?人生觀和價?值觀。第?三階段：活?動總結階段?組織學生?開展看兩部?感恩影片，?傳唱兩首感?恩歌曲的活?動。1.?各班組織學?生觀看《千?手觀音》、?《春暖》、?《華羅庚》?、《國慶閱?兵式》、《?背著爸爸上?學去》、《?閃電行動》?、《和你在?一起》、《?媽媽再愛我?一次》、《?漂亮媽媽》?、《小鞋》?、《美麗人?生》、《外?婆的家》等?影片(各班?從中選出兩?部影片)。?2.各班?利用音樂課?、班會時間?教會學生傳?唱兩首“感?恩歌曲”，?即《世上只?有媽媽好》?、《白發(fā)親?娘》、《母?親》、《說?句心里話》?、《為了誰?》、《燭光?里的媽媽》?、《五星紅?旗》、《童?年的小搖車?》、《懂你?》、《丹頂?鶴的故事》?等(各班從?中選出兩首?歌曲)。?小學生感恩?節(jié)活動策劃?方案（三）?一、活動?主題感恩?他人，快樂?自我二、?活動時間?三、活動地?點教室?四、活動背?景在一個?文明的社會?里懂得感恩?并懷有一顆?感恩的心是?很重要的，?這也是構建?和諧社會的?重要要求，?促進人與人?之間相互尊?重相互幫助?。自古以來?中華民族就?樂于助人、?知恩圖報、?受人“滴水?之恩當以涌?泉相報”。?感恩節(jié)快到?了，借鑒西?方的感恩節(jié)?，讓大家懷?著一顆感恩?的心生活，?學會感恩。?五、活動?目的活動?為同學們提?供了一個表?達心意的平?臺。讓衷心?的祝福在我?們心中充滿?感動，充滿?溫馨，充滿?愛。讓同學?用眼睛去看?，用耳朵去?聽，用心靈?去感受，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無論對?待父母或者?老師，朋友?或者對手，?快樂或者悲?傷，都能以?一顆感恩的?心去面對。?那么，他們?就會明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭；你?笑她也笑。?當你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?六、活動?具體內容?分兩個階段?：Ⅰ.每?人寫一個比?較容易實現(xiàn)?的愿望，折?疊后交給團?支書。每人?在此愿望盒?中抽取一個?(抽到本人?的需重抽)?，為此愿望?卡片上的人?實現(xiàn)。Ⅱ?.班會階段?：1.向?大家簡要介?紹感恩節(jié)的?由來及重要?意義。播放?一組幻燈片?讓同學通過?眼睛，激發(fā)?內心感恩的?情感。2?.向同學每?人發(fā)放五張?張正方形的?彩紙，其中?一張同學寫?上自己的父?母或老師或?朋友的祝福?，折成紙鶴?，由團支部?保存。另幾?張寫上積極?奮斗的話，?同樣折成紙?鶴。3.?游戲環(huán)節(jié)：?同學抓紙條?上面寫有同?學姓名(若?抓到本人的?重抓一次)?，題目是寫?出此成員的?一個缺點一?個優(yōu)點，抓?紙條者念出?來或主持人?念，請描述?對象簽名方?為答對一道?.簽名后被?描述同學送?此同學一個?象征祝福的?千紙鶴。?4.第一個?階段中愿望?實現(xiàn)的同學?上臺說下自?己的感受。?5.讓同?學在準備好?的賀卡上簽?名或寫上祝?福的話，在?感恩節(jié)的時?候將賀卡送?給輔導員和?任課老師，?以表達對老?師們的感謝?之情。6?.播放背景?音樂《感恩?的心》班會?結束。七?、活動預期?效果通過?開展活動，?讓同學們保?持一顆感恩?的心，學會?發(fā)現(xiàn)，學會?珍惜，學會?回報。小?學生感恩節(jié)?活動策劃方?案（四）?一、活動緣?起如今的?孩子，個個?都是獨生子?女，都是在?父母親百般?呵護，悉心?照料下，無?憂無慮的成?長。他們接?受了太多的?愛，漸漸的?，連他們自?己也把這一?切視為理所?當然。他們?習慣了索取?，習慣了“?說一不二”?，即使父母?親再苦再累?也必須滿足?他們自己的?要求，而他?們卻從不懂?得去為父母?親做些什么?，分擔些什?么，稍有些?不如意，便?大發(fā)脾氣，?甚至以死相?逼。面對?這并不是“?個別現(xiàn)象”?的現(xiàn)實，我?們這些為人?師者不得不?開始思考：?今天的孩子?怎么了？我?們的教育條?件日新月異?，我們的物?質生活日益?豐富，為什?么我們的孩?子卻越來越?不懂事？面?對一點點挫?折，就那么?輕易那么草?率的結束自?己如花的生?命？這究竟?是為什么？?我想原因?很多，但有?兩個字卻不?得不提：感?恩。現(xiàn)在的?許多孩子沒?有一顆感恩?的心，面對?他人的幫助?，甚至連一?聲“謝謝”?也不會說，?這不能不說?是社會文明?的一種悲哀?。作為教?育工作者，?我們有必要?提醒他們，?引導他們，?繼而喚起那?已被一層層?習慣與世故?壓在靈魂最?深處的善良?本性與感恩?之心。于是?我們想到了?借西方“感?恩節(jié)”的機?會，在校園?內開展“心?存感恩，永?不言棄”的?感恩節(jié)系列?活動。二?、活動目的?通過為期?一個月的活?動，讓孩子?自己用眼睛?去看，用耳?朵去聽，用?心靈去感受?，從而在自?己的心中培?植一種感恩?的情感，無?論對待父母?或者老師，?朋友或者對?手，快樂或?者悲傷，都?能以一顆感?恩的心去面?對。那么，?他們就會明?白，生活是?一面鏡子，?你哭她也哭?；你笑她也?笑。當你心?存感恩，生?活也將賜予?你燦爛的陽?光。三、?活動時間：?____月?的第___?_個星期四?四、活動?地點：學校?內。五、?活動前期準?備1.利?用網(wǎng)絡和圖?書館收集有?關感恩節(jié)的?背景知識，?相關故事，?歌曲征集等?。2.購?買“黃絲帶?”，用于征?集“感恩箴?言”。3?.打印宣傳?資料，評分?表等。4?.校園環(huán)境?布置：黑板?、海報等。?5.學生?會干部開會?分工，深入?到各個年級?，保證活動?的影響力與?完整性。?6.制定好?活動計劃，?時間、地點?、負責人落?實到位。?7.《感恩?的心》手語?版演員的到?位(教師和?學生)。?8.購買獎?品。六、?活動過程?在____?月份的第一?個晨會上，?進行《學會?感恩》的演?講，同時也?是對全校師?生進行活動?的宣傳發(fā)動?，正式拉開?了感恩節(jié)系?列活動的序?幕。之后，?我們圍繞四?個“一”展?開活動。?1.瀏覽一?次感恩節(jié)網(wǎng)?站。因各?班校園網(wǎng)全?面開通，所?以要求同學?們利用班會?時間，瀏覽?感恩節(jié)網(wǎng)站?，了解感恩?節(jié)的相關知?識，并結合?《學會感恩?》這篇文章?談自己的觀?點與認識。?2.讀一?篇《感恩的?心》故事。?3.唱一?首《感恩的?心》歌曲。?課間時候?，這首歌會?不斷地回響?在我們的校?園中，每一?個同學都要?會唱。同時?我們利用校?園網(wǎng)在每個?班級播放這?首歌的手語?版，讓同學?們一邊唱一?邊做手語，?用心去感受?每一段旋律?，每一句歌?詞。我們?甚至要求同?學們把這首?歌教會給他?們的父母親?朋，教會給?他們身邊更?多的人，讓?我們一起用?一顆感恩的