適合幼兒園開展的戶外活動(dòng)實(shí)用方案范文（4篇）

第7頁共7頁適合幼兒園?開展的戶外?活動(dòng)實(shí)用方?案范文主?要可練習(xí)的?動(dòng)作例如：?全腳掌著地?走、前腳掌?走、腳跟走?、交叉走、?高抬腿走、?后踢步走、?彈簧步走、?輕輕的走、?跨步走、頂?腳走、閉目?行走、屈體?向前(后)?走、半蹲走?、全蹲走、?后退走、側(cè)?身并步走、?變向行走、?結(jié)合上肢及?軀體動(dòng)作的?行走、持物?走、推拉物?品走、踩高?蹺走、雙人?及多人協(xié)同?走等方式。?走步游戲?例如：聽?我指揮;我?要慢慢長大?;看誰做的?像;寫個(gè)字?你認(rèn)認(rèn);跨?下抓棒;大?家一起來幫?忙;踩石過?河;踩著高?蹺晃悠悠;?掉不下來;?閉著眼睛找?一找;繩子?上的舞蹈;?椅子上的行?動(dòng);小豬別?跑;三打“?白骨精”;?二人三足走?;朋友總是?在一起。?各年齡段教?學(xué)內(nèi)容要求?：小小班?：邊走邊從?低矮的障礙?物(如繩子?、積木等)?上跨過;?一個(gè)跟著一?個(gè)走;聽?信號(hào)向指定?方向走等。?小班：在?指定范圍內(nèi)?四散走;?模仿各種動(dòng)?物或人物走?的姿勢(shì);短?途遠(yuǎn)足等。?中班：聽?信號(hào)有節(jié)奏?地走;用?腳尖走、蹲?著走;高舉?手臂走;?在物與物之?間或平衡板?上走;倒?退步走、上?下坡走等。?大班：一?對(duì)一整齊地?走;聽信號(hào)?變速或變換?方向走;?較長距離的?遠(yuǎn)足等。?大班體育游?戲活動(dòng)：小?小旅行家?活動(dòng)目標(biāo)：?1.嘗試?進(jìn)行走、跑?、跨、跳、?鉆、爬等動(dòng)?作進(jìn)行旅行?，動(dòng)作靈敏?，有一定耐?力。2.?在旅行活動(dòng)?中，能探索?發(fā)現(xiàn)旅游線?路，有勇敢?向前的精神??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：__?__場地準(zhǔn)?備。2.?探索路線圖?每組一張。?教學(xué)重點(diǎn)?與難點(diǎn)：?1.教學(xué)重?點(diǎn)：嘗試在?旅游過程中?，運(yùn)用多種?動(dòng)作進(jìn)行，?探索正確的?行進(jìn)路線。?2.教學(xué)?難點(diǎn)：聽信?號(hào)向指定方?向走、跑，?如向左、右?、前、后。?活動(dòng)過程?：1.聽?信號(hào)走。?—練習(xí)一路?縱隊(duì)走，要?求一個(gè)跟著?一個(gè)，保持?一定間距地?走?！?信號(hào)向指定?方向走、跑?，如向左、?右、前、后?。2.探?索旅行線路?。—請(qǐng)幼?兒自由觀察?場地上的游?戲材料，啟?發(fā)幼兒可以?怎么玩。?—出示圖示?，了解正確?的旅游線路??！f說?自己發(fā)現(xiàn)的?旅游路線。?—?dú)w納旅?游路線：走?過“獨(dú)木橋?”一跨跳過?“小河”一?鉆過“山洞?”一爬過“?山坡”一穿?過“樹林”?一到達(dá)目的?地?！?兒自由探索?、練習(xí)，教?師巡回觀察?與指導(dǎo)。?—幼兒講述?探索的方法?并示范。?適合幼兒園?開展的戶外?活動(dòng)實(shí)用方?案范文（二?）一、教?學(xué)目標(biāo)：?(1)知識(shí)?與技能：幼?兒通過聽、?看，知道“?下壓式”傳?接棒的方法?，在原地練?習(xí)和慢跑行?進(jìn)間練習(xí)中?掌握“下壓?式”傳接棒?的手型、傳?棒時(shí)機(jī)和互?相配合的口?令。(2?)過程和方?法：從觀察?、聽、講到?模仿實(shí)踐，?幼兒由易到?難、由靜態(tài)?到動(dòng)態(tài)地掌?握傳接棒技?術(shù)，并在4?____米?比賽中檢驗(yàn)?掌握情況。?(3)情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀：幼?兒能認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的技術(shù)?，培養(yǎng)集體?主義和互相?合作的精神?，在學(xué)習(xí)中?大家能互相?配合，注意?力集中，為?小組榮譽(yù)和?集體利益而?奮斗。二?、教學(xué)內(nèi)容?：(一)?開始整隊(duì);?(二)接?力棒導(dǎo)入：?小朋友們?，大家有誰?看過奧運(yùn)會(huì)?上4___?_米接力跑??為什么放?在最后一個(gè)?項(xiàng)目?因?yàn)?緊張、激烈?、扣人心弦?，試想，世?界上跑的最?快的幾個(gè)人?聚在一起，?____人?組成一隊(duì)接?力看誰跑得?快，這是多?么激動(dòng)人心?的比賽!(?手拿接力棒?)，并不是?____米?跑的最快的?____個(gè)?人在一起就?能在4__?__米中獲?勝，原因就?是這根接力?棒。出色的?速度+優(yōu)異?的傳接棒技?術(shù)=冠軍。?我們今天就?來學(xué)傳接棒?技術(shù)。(?三)熱身操?：音樂《拍?手歌》(?1)每人一?根接力棒，?四列橫隊(duì)散?開站位。?(2)持接?力棒，跟老?師一起跳熱?身操，墊步?跳起?！?如果感到幸?福你就拍拍?手”—接力?棒輕打手心?“如果感?到幸福你就?伸伸腰”—?雙手抓接力?棒后仰以?此類推完成?跺跺腳、彎?彎腰、互相?擊棒、“炒?蠶豆”等，?有棒的熱身?操讓學(xué)生對(duì)?棒產(chǎn)生手感?，并通過雙?人操增加幼?兒之間的交?流，輕快的?音樂使課堂?氛圍融洽和?睦。(四?)學(xué)習(xí)傳接?棒技術(shù)(?1)教師講?解、示范“?下壓式”傳?接棒動(dòng)作。?持棒動(dòng)作、?接棒手形、?抓棒部位、?傳接棒時(shí)的?口令等。傳?棒時(shí)手持棒?的后端，由?上而下輕輕?下壓給對(duì)方?，讓棒的前?端壓在四指?和手心聯(lián)合?處，并且高?聲喊“給!?”。接棒時(shí)?手臂伸直，?自然置于身?后，手心向?上，虎口向?后，四指并?攏，在傳接?棒過程中手?臂不晃動(dòng)，?聽到“給!?”的信號(hào)迅?速抓棒。?(2)明確?左右錯(cuò)位站?立。右手給?左手，左手?給右手，以?此類推。?(3)原地?練習(xí)。幼兒?____路?縱隊(duì)錯(cuò)位站?立，間距一?臂，排尾幼?兒每人拿6?根接力棒，?聽到哨音向?前傳棒__?__次。老?師巡回糾錯(cuò)?，結(jié)束后再?次講解、示?范、糾錯(cuò)，?調(diào)換方向后?練習(xí)___?_次。(?4)慢跑中?____人?一組練習(xí)傳?接棒。老師?語言引導(dǎo)，?容許同伴發(fā)?生小失誤，?出現(xiàn)失誤小?組討論如何?改進(jìn)，商量?好如何站位?、前進(jìn)的速?度以及在不?斷實(shí)驗(yàn)中充?分利用“接?力區(qū)”，盡?量在不影響?速度前提下?用足區(qū)域。?教師巡回指?導(dǎo)，表揚(yáng)做?得好的小組?，在集合時(shí)?集中點(diǎn)評(píng)，?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“?接力區(qū)”的?有效利用和?傳接棒時(shí)“?給!”的時(shí)?機(jī)。增加人?與人的間距?，提高速度?，幼兒多次?練習(xí)。(?5)“十”?字接力跑(?4____?米跑)安?全提醒：?1、小組預(yù)?先設(shè)計(jì)好左?右站位，避?免本隊(duì)人員?相撞。2?、“接力區(qū)?”用標(biāo)志筒?隔好。3?、跑完后立?刻到圈內(nèi)，?不允許逗留?在路線上。?4、超越?別人必須在?外側(cè)，不能?故意干擾別?人。進(jìn)行?比賽：1?、分好組，?用標(biāo)志桶隔?出等候區(qū)、?“傳棒區(qū)”?。2、老?師計(jì)時(shí)，給?每小組作好?記錄。3?、每次比賽?后及時(shí)提醒?糾正一些違?規(guī)行為。?4、一次比?賽后宣布成?績，小結(jié)情?況，再比一?次。5、?集合小結(jié)，?再次講解、?示范，復(fù)習(xí)?傳接棒技術(shù)?。(7)?放松、總結(jié)?適合幼兒?園開展的戶?外活動(dòng)實(shí)用?方案范文（?三）設(shè)計(jì)?意圖從幼?兒的實(shí)際出?發(fā)，抓住幼?兒愛玩游戲?的興趣特點(diǎn)?，設(shè)計(jì)了此?次活動(dòng)—小?紅帽?；顒?dòng)?情節(jié)貫穿游?戲的始終，?促使幼兒積?極的參與活?動(dòng)。通過活?動(dòng)培養(yǎng)幼兒?從高處往下?跳、鉆、爬?、跑的能力?及以培養(yǎng)幼?兒勇敢克服?困難的品質(zhì)??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?激發(fā)幼兒積?極地參與活?動(dòng)，并感受?游戲帶來的?樂趣。2?、通過活動(dòng)?培養(yǎng)幼兒從?高處往下跳?、鉆、爬、?跑的能力。?3、培養(yǎng)?幼兒勇敢克?服困難的品?質(zhì)。重點(diǎn)?：幼兒學(xué)習(xí)?從20—2?5厘米高的?地方雙腳并?列地往下跳?。難點(diǎn)：?掌握雙腳落?地時(shí)的屈膝?緩沖。準(zhǔn)?備：橡皮筋?、海綿墊子?、各種顏色?的筐、各種?顏色的小花?、手鼓、小?紅帽、塑料?塊活動(dòng)設(shè)?計(jì)：由木?偶劇《小紅?帽》引入游?戲，先給小?朋友戴上小?紅帽，使幼?兒進(jìn)入情景?中。隨著歌?曲《小紅帽?》的音樂，?做熱身動(dòng)作??；緞?dòng)作?練習(xí)—學(xué)習(xí)?從高處往下?跳，教師講?解，指導(dǎo)幼?兒練習(xí)。最?后帶幼兒進(jìn)?入游戲環(huán)節(jié)?。活動(dòng)過?程(一)?進(jìn)場1、?我們看了木?偶劇—小紅?帽，你喜歡?小紅帽嗎??那么今天我?們來做游戲?，老師來當(dāng)?小紅帽的媽?媽，小朋友?就是小紅帽?。2、這?是我們的家?，快快進(jìn)來?，媽媽要給?小紅帽帶上?漂亮的紅帽?子。(給幼?兒帶上小紅?帽)適合?幼兒園開展?的戶外活動(dòng)?實(shí)用方案范?文（四）?設(shè)計(jì)意圖】?編花籃是?我們小時(shí)候?經(jīng)常玩的游?戲，趣味性?強(qiáng)，操作簡?單，不需要?什么器械，?它不但能鍛?煉幼兒單腿?站立、單腳?跳躍的能力?，還能促進(jìn)?幼兒之間的?相互團(tuán)結(jié)，?培養(yǎng)他們之?間的感情，?是孩子們非?常喜愛的游?戲?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1、鍛煉幼?兒單腿站立?、單腳跳躍?的能力。?2、通過游?戲提高孩子?們的合作能?力，培養(yǎng)他?們互相協(xié)調(diào)?、團(tuán)結(jié)友愛?的精神。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】《健康?歌》光盤、?一塊平坦的?場地?！?活動(dòng)過程】?一、準(zhǔn)備?活動(dòng)播放?《健康歌》?，幼兒隨著?《健康歌》?的音樂在教?師的指導(dǎo)下?做熱身運(yùn)動(dòng)?。二、游?戲指導(dǎo)游?戲玩法：?孩子們先手?拉手站好，?其中一名孩?子將自己的?一只腿放在?旁邊兩孩子?的手上，單?腿站立，然?后，孩子依?次將自己的?一條腿放在?另一小孩的?腿上，所有?孩子將腿搭?好后，最先?那個(gè)孩子的?腿放在最后?一名孩子的?腿上，開始?游戲，邊單?腿跳邊唱兒?歌：“編、?編、編花籃?，花籃里面?有小孩，小?孩的名字叫?花籃”。?游戲規(guī)則：?1、參加?游戲的人數(shù)?在三人以上?