幼兒中班教案設(shè)計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)模板（六篇）

第11頁共11頁幼兒中班教?案設(shè)計(jì)方案?標(biāo)準(zhǔn)模板?設(shè)計(jì)意圖：?對孩子來?說幼兒園的?生活是快樂?的!特別是?在幼兒園能?夠交到很多?的好朋友，?孩子之間的?相處是純潔?的，也是最?真實(shí)的。當(dāng)?然，對于現(xiàn)?在的孩子們?來說，在家?他們是被寵?愛的，是被?幾代人遷就?的。但是在?幼兒園，他?們就要學(xué)會?謙讓和尊重?朋友，禮貌?待人。與人?相處的方法?是孩子們應(yīng)?該從現(xiàn)在開?始學(xué)習(xí)并積?累的，這對?孩子以后進(jìn)?一步的社會?交往是很有?幫助，也是?很重要的。?如何跨出與?朋友相處和?交往的第一?步，如何向?朋友表達(dá)自?己，微笑是?很好的一種?方式。它能?夠給人帶去?快樂和開心?的感覺，微?笑能夠傳染?身邊的朋友?，拉近和朋?友之間的距?離。希望孩?子們通過活?動，感受微?笑的力量，?理解用微笑?能夠打開朋?友的心門同?時(shí)能夠給朋?友帶來快樂??；顒幽?標(biāo)：1、?體驗(yàn)生活中?處處充滿了?歡樂，處處?有微笑。?2、感受微?笑的力量，?愿意用微笑?給別人帶去?快樂?；?動準(zhǔn)備：一?組表情照片?、微笑卡片?、幻燈片活?動過程：?一、體驗(yàn)生?活中的快樂?，感受微笑?1、引導(dǎo)?幼兒展露甜?甜的笑容導(dǎo)?語：小朋友?們，今天你?們過的開心?嗎?(開心?)那讓老師?看看你們甜?甜的微笑吧?!2、播?放微笑的幻?燈片：小朋?友們來看看?，這幾位朋?友他們怎么?了?發(fā)生了?什么開心的?事情?(?引導(dǎo)幼兒講?講可能發(fā)生?什么事情讓?圖片上的朋?友開心的笑?)(幼兒回?答老師的問?題，老師傾?聽引導(dǎo))幼?兒講述中的?個(gè)別總結(jié)：?和好朋友分?享食物真開?心啊!所以?會微笑!收?的朋友的禮?物，送朋友?禮物都是開?心的事情!?所以會微笑?!爺爺奶奶?愛寶寶，寶?寶多開心啊?!所以會微?笑!和家里?人一起旅游?，真開心啊?!所以會微?笑!……小?結(jié)：原來我?們的生活中?處處充滿了?開心，快樂?的事情，生?活中處處有?微笑。那小?朋友們，你?們看到別人?微笑時(shí)，你?們有什么感?覺呢?小?結(jié)：你開心?所以我開心?，你快樂所?以我快樂!?二、進(jìn)一?步體驗(yàn)，感?受微笑能夠?帶給他人快?樂1、欣?賞故事，理?解故事內(nèi)容?，進(jìn)一步體?驗(yàn)微笑的魅?力提問：看?到你們這樣?開心的笑，?我也感到很?快樂?？墒?有一只小蝸?牛，他心里?有心事，這?究竟是為什?么呢?欣?賞幻燈片前?半段，(森?林里的小動?物都是好朋?友。小伙伴?們互相幫助?，互相照顧?，快樂的生?活著!小鳥?為大家唱歌?，朋友們真?開心啊!小?白兔為大家?送信，朋友?們真快樂啊?!大象為大?家蓋房子，?朋友們真高?興啊!……?小蝸牛很著?急，他也想?幫助朋友，?讓朋友開心?，快樂!但?是他只能在?地上慢慢地?爬，別的什?么也干不了?。一天，小?白兔來到小?蝸牛身邊，?小蝸牛向小?白兔微笑著?說：“早上?好”。小兔?說：“小蝸?牛，你的微?笑真甜，看?到你的微笑?我真開心!?”。小蝸牛?想：對呀，?我可以對朋?友們微笑。?大家看到我?的微笑一定?也會很開心?，很快樂的?!但是，怎?樣才能把我?的微笑送給?朋友們，讓?他們每天都?能看到我的?微笑呢?咦??有了!小?蝸牛做了許?多許多的微?笑卡片，送?給了朋友們?，朋友們收?到了禮物，?也都微笑起?來，他們說?：“小蝸牛?真了不起!?他把微笑送?給了大家。?”三、送?微笑卡，傳?播微笑導(dǎo)語?：原來微笑?的力量那么?大，既能給?朋友帶來快?樂，而且能?夠讓自己變?漂亮、心情?也很好，還?可以交到很?多新朋友。?我們也來學(xué)?學(xué)小蝸牛，?把微笑卡片?送給別人好?嗎?你想把?微笑卡片送?給誰呢?送?微笑卡片的?時(shí)候可以和?朋友怎么說??(老師給?小朋友們派?發(fā)微笑卡片?)四、結(jié)束?小朋友們都?把自己的微?笑卡發(fā)給了?身邊的小伙?伴們，通過?今天的活動?，我們不但?給朋友們送?去了微笑，?還使自己變?得更加開心?了，是不是?呀。那么老?師想請小朋?友們帶著你?們的微笑卡?片，把它們?送給爸爸媽?媽爺爺奶奶?還有其他的?親人朋友，?讓大家也一?起開心開心?，少一點(diǎn)煩?惱和勞累，?好不好啊。?幼兒中班?教案設(shè)計(jì)方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）活?動目標(biāo)1?.引導(dǎo)幼兒?自己嘗試做?小實(shí)驗(yàn)，使?幼兒初步感?知“水蒸氣?蒸發(fā)”以及?“雨是怎樣?形成的”等?一些科學(xué)現(xiàn)?象。2.?了解雨與人?類的關(guān)系。?3.激發(fā)?幼兒觀察、?發(fā)現(xiàn)、探索?自然的興趣?。4.使?幼兒對探索?自然現(xiàn)象感?興趣。5?.學(xué)習(xí)用語?言、符號等?多種形式記?錄自己的發(fā)?現(xiàn)?；顒?準(zhǔn)備1.?木偶臺、木?偶小兔、兔?媽媽。2?.酒精燈、?燒杯、玻璃?片、玻璃杯?、火柴。?3.投影機(jī)?、故事《小?水滴旅行記?》、有關(guān)幻?燈片、磁帶??；顒舆^?程一、教?師木偶表演?，提出嘗試?問題，教師?以兔媽媽帶?小兔出去玩?，忽然天下?雨了，小兔?問媽媽：“?天上為什么?會下雨?”?的故事情景?導(dǎo)放課題，?提出問題：?“小朋友，?你知道天上?為什么會下?雨嗎?”?二、小朋友?做小實(shí)驗(yàn)(?幼兒第一次?嘗試，分組?活動)1?.幼兒點(diǎn)燃?酒精燈，把?水加熱。?2.教師提?出嘗試問題?：仔細(xì)觀察?一下，你發(fā)?現(xiàn)了什么??3.小結(jié)?：水熱了就?會有水蒸氣?，許多水蒸?氣向上跑的?現(xiàn)象叫做“?蒸發(fā)”。?4.討論：?你平時(shí)看到?過“蒸發(fā)”?現(xiàn)象嗎?(?發(fā)散性思維?)三、觀?察水蒸氣遇?冷變成小水?珠的現(xiàn)象“?幼兒第二次?嘗試，集中?活動)1?.請你摸一?下，玻璃片?是冷的還是?熱的?2?.倒熱水在?杯里，問：?杯子里冒出?來的是什么??(水蒸氣?)___?_把玻璃片?蓋在茶杯上?，會出現(xiàn)什?么?為什么?玻璃片上會?有小水珠??得出實(shí)驗(yàn)結(jié)?果：水蒸氣?遇冷就會變?成小水珠。?四、放幻?燈(通過直?觀教學(xué)，重?點(diǎn)理解“為?什么會下雨?”的科學(xué)現(xiàn)?象)1.?太陽是一個(gè)?大火球，又?像一個(gè)廳怪?的爐子，衣?服、手帕、?江河、土地?里的水被太?陽一曬，都?變成了水蒸?氣，這么多?的水蒸氣都?到哪里去了?呢?2.?請小朋友聽?一個(gè)有趣的?故事《小水?滴旅行記》?(結(jié)合幻燈?)3.請?小朋友把“?天上為什么?會下雨”的?小秘密告訴?兔媽媽和小?兔。五、?了解雨與人?類的關(guān)系?1.請幼兒?試著說出雨?的好處。?2.請幼兒?試著說出雨?的危害。?3.總結(jié)幼?兒講的雨的?好處的危害?，教育幼兒?從小學(xué)知識?、學(xué)本領(lǐng)，?長大當(dāng)下名?科學(xué)家，要?讓雨為人類?做更多的好?事。幼兒?中班教案設(shè)?計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)?模板（三）?活動目標(biāo)?：1、在?活動中會邊?實(shí)驗(yàn)邊記錄?，并將同類?的水果歸類?，養(yǎng)成細(xì)心?觀察的好習(xí)?慣。2、?活動中體驗(yàn)?到成功的快?樂和幫助別?人的快樂。?3、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?4、學(xué)習(xí)?用語言、符?號等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?5、激發(fā)幼?兒樂于探索?科學(xué)實(shí)驗(yàn)的?樂趣?；?動準(zhǔn)備：?1、蘋果、?梨、西瓜、?橙子、橘子?、葡萄等水?果。2、?各種水果圖?片、顏色標(biāo)?記。3、?人手一份操?作卡片(上?面有一些水?果的圖片)?、白布、固?體膠?；?動過程：?一、出示一?封信，引起?幼兒的實(shí)驗(yàn)?興趣。師?：今天，小?小班的小弟?弟和小妹妹?給我們中二?班小朋友的?一封信。信?里寫的什么?呀?我們一?起來看看吧?!哇!有這?么多的水果?卡片，還有?一張信紙，?看看上面寫?得什么??1、讀信：?中二班的小?朋友，你們?好!我們是?小小班的小?朋友，我們?很想知道各?種水果的果?汁是什么顏?色的，我們?想請你們幫?幫忙，告訴?我們這些水?果的果汁到?底是什么顏?色的，與果?皮的顏色是?一樣的嗎??2、討論?：水果的果?汁到底是什?么顏色的??與果皮是否?一樣?3?、這些水果?的果汁到底?是什么顏色?，與他們的?果皮是一樣?的嗎?王老?師也不太明?白，今天我?們來做次小?小實(shí)驗(yàn)家，?看看水果的?果汁到底是?什么顏色的?，好嗎??二、幼兒實(shí)?驗(yàn)了解各種?水果的果汁?顏色，師?：今天老師?為你們準(zhǔn)備?了各種水果?，一些白布?、還有一張?實(shí)驗(yàn)記錄表?和一些顏色?標(biāo)記，請小?朋友實(shí)驗(yàn)的?時(shí)候一邊做?實(shí)驗(yàn)一邊將?實(shí)驗(yàn)的結(jié)果?用顏色標(biāo)記?記錄到實(shí)驗(yàn)?表上。1?、幼兒一邊?實(shí)驗(yàn)一邊將?實(shí)驗(yàn)結(jié)果記?錄下來，教?師巡回輔導(dǎo)?，幫助能力?差的幼兒實(shí)?驗(yàn)記錄。?2、請個(gè)別?幼兒講述實(shí)?驗(yàn)過程和實(shí)?驗(yàn)記錄表。?3、對有?爭議的實(shí)驗(yàn)?結(jié)果，教師?實(shí)驗(yàn)得出正?確結(jié)果三?、幼兒再次?實(shí)驗(yàn)，將水?果歸類。?師：這些水?果的果汁顏?色有的和果?皮顏色一樣?，有的和果?皮顏色不一?樣，那么，?哪些是和果?皮顏色一樣?的呢?哪些?和果皮顏色?不一樣呢??我們再一起?來做一次實(shí)?驗(yàn)，一邊做?實(shí)驗(yàn)一邊將?水果進(jìn)行歸?類，將果汁?與果皮顏色?一樣的水果?卡片放到一?起，不一樣?的放到一起?。1、幼?兒實(shí)驗(yàn)，并?將水果卡片?歸類。2?、幼兒講述?實(shí)驗(yàn)結(jié)果。?3、送卡?片：將水果?卡片送到相?應(yīng)的筐中。?(果汁與果?皮顏色一樣?的放一個(gè)筐?中，不一樣?的放另一個(gè)?筐中。4?、教師小結(jié)?幼兒的操作?結(jié)果，表揚(yáng)?鼓勵(lì)。四?、給動物幼?兒園回信，?體驗(yàn)幫助別?人的快樂。?師：我們?知道了各種?水果的果汁?顏色，可小?小班的弟弟?妹妹們還不?知道呢?我?們一起來回?封信，告訴?他們我們的?實(shí)驗(yàn)結(jié)果好?嗎?1、?出好的實(shí)驗(yàn)?記錄表，疊?好放進(jìn)信封?。2、將?歸類好的水?果卡片分別?包好，寫上?說明裝入信?封。五、?延伸活動：?1、師生?一起寫回信?。2、自?己動手榨果?汁，一起品?嘗果汁。?附：橙汁?和橙皮的顏?色都是橙色?的，橘子和?橘皮都是橘?黃色的，奇?異果果汁和?果皮的顏色?都是綠色的?。蘋果果皮?是紅色的，?梨的果皮是?黃色的，葡?萄的果皮是?紫色的，而?它們的果汁?卻都是無色?的。西瓜的?瓜皮是綠色?的而果汁是?紅的。幼?兒中班教案?設(shè)計(jì)方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（四?）活動目?標(biāo)1.引?導(dǎo)幼兒自己?嘗試做小實(shí)?驗(yàn)，使幼兒?初步感知“?水蒸氣蒸發(fā)?”以及“雨?是怎樣形成?的”等一些?科學(xué)現(xiàn)象。?2.了解?雨與人類的?關(guān)系。3?.激發(fā)幼兒?觀察、發(fā)現(xiàn)?、探索自然?的興趣。?4.使幼兒?對探索自然?現(xiàn)象感興趣?。5.學(xué)?習(xí)用語言、?符號等多種?形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)。?活動準(zhǔn)備?1.木偶?臺、木偶小?兔、兔媽媽?。2.酒?精燈、燒杯?、玻璃片、?玻璃杯、火?柴。3.?投影機(jī)、故?事《小水滴?旅行記》、?有關(guān)幻燈片?、磁帶。?活動過程?一、教師木?偶表演，提?出嘗試問題?，教師以兔?媽媽帶小兔?出去玩，忽?然天下雨了?，小兔問媽?媽：“天上?為什么會下?雨?”的故?事情景導(dǎo)放?課題，提出?問題：“小?朋友，你知?道天上為什?么會下雨嗎??”二、?小朋友做小?實(shí)驗(yàn)(幼兒?第一次嘗試?，分組活動?)1.幼?兒點(diǎn)燃酒精?燈，把水加?熱。2.?教師提出嘗?試問題：仔?細(xì)觀察一下?，你發(fā)現(xiàn)了?什么?3?.小結(jié)：水?熱了就會有?水蒸氣，許?多水蒸氣向?上跑的現(xiàn)象?叫做“蒸發(fā)?”。4.?討論：你平?時(shí)看到過“?蒸發(fā)”現(xiàn)象?嗎?(發(fā)散?性思維)?三、觀察水?蒸氣遇冷變?成小水珠的?現(xiàn)象“幼兒?第二次嘗試?，集中活動?)1.請?你摸一下，?玻璃片是冷?的還是熱的??2.倒?熱水在杯里?，問：杯子?里冒出來的?是什么?(?水蒸氣)?____把?玻璃片蓋在?茶杯上，會?出現(xiàn)什么??為什么玻璃?片上會有小?水珠?得出?實(shí)驗(yàn)結(jié)果：?水蒸氣遇冷?就會變成小?水珠。四?、放幻燈(?通過直觀教?學(xué)，重點(diǎn)理?解“為什么?會下雨”的?科學(xué)現(xiàn)象)?1.太陽?是一個(gè)大火?球，又像一?個(gè)廳怪的爐?子，衣服、?手帕、江河?、土地里的?水被太陽一?曬，都變成?了水蒸氣，?這么多的水?蒸氣都到哪?里去了呢??2.請小?朋友聽一個(gè)?有趣的故事?《小水滴旅?行記》(結(jié)?合幻燈)?3.請小朋?友把“天上?為什么會下?雨”的小秘?密告訴兔媽?媽和小兔。?五、了解?雨與人類的?關(guān)系1.?請幼兒試著?說出雨的好?處。2.?請幼兒試著?說出雨的危?害。3.?總結(jié)幼兒講?的雨的好處?的危害，教?育幼兒從小?學(xué)知識、學(xué)?本領(lǐng)，長大?當(dāng)下名科學(xué)?家，要讓雨?為人類做更?多的好事。?幼兒中班?教案設(shè)計(jì)方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（五）活?動目標(biāo)：?1、在活動?中感知小腳?的特點(diǎn)和功?能，產(chǎn)生初?步的探索興?趣。2、?通過操作活?動，讓幼兒?懂得如何保?護(hù)自己的小?腳。3、?幫助幼兒了?解身體結(jié)構(gòu)?，對以后的?成長會具有?一定的幫助?。4、積?極的參與活?動，大膽的?說出自己的?想法。5?、了解主要?癥狀，懂得?預(yù)防和治療?的自我保護(hù)?意識?；?動準(zhǔn)備：?1、場景布?置：小腳丫?樂園(有沙?子、地磚、?鵝卵石、海?綿);2?、小組操作?材料：毛巾?、肥皂、釘?子、火、笑?娃、哭娃等?等五套3?、律動磁帶?：《大鞋和?小鞋》活?動過程：?一、腳步律?動導(dǎo)入，引?起興趣。?師：今天老?師和我們小?朋友一起用?小腳來跳個(gè)?舞，好嗎??二、赤足?坐在地毯上?，認(rèn)識雙腳?的結(jié)構(gòu)。?1、脫襪子?(兒歌)。?2、初步?認(rèn)識腳趾、?腳背、腳心?。3、小?腳為什么會?有臭味?怎?樣讓我們的?小腳變得香?香的呢??三、通過體?驗(yàn)和感受，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識腳的功能?。1、小?腳有什么本?領(lǐng)呢?請幼?兒去小腳丫?樂園走一走?、踩一踩會?是什么樣的?感覺。2?、幼兒赤腳?體驗(yàn)踩在沙?地、海綿、?鵝卵石、地?磚上的感覺?。3、活?動后談話小?結(jié)：我們的?小腳真有用?，除了能幫?我們做很多?的事情，還?能感覺冷、?暖、硬、軟?、光滑和粗?糙等。四?、通過小組?操作，引導(dǎo)?幼兒知道如?何保護(hù)好自?己的小腳。?1、(出?示笑的小腳?和哭的小腳?圖片)小腳?為什么會笑??小腳碰到?哪些東西會?哭呢?哪些?東西是小腳?喜歡的?哪?些東西是小?腳不喜歡的??分別送到?它們的身邊?。2、幼?兒小組合作?操作送