圖書館藏書管理與保護(hù)制度范本（四篇）

第10頁共10頁圖書館藏?書管理與?保護(hù)制度?范本淺?談中學(xué)圖?書館藏書?布局與管?理【摘?要】按?照?qǐng)D書文?獻(xiàn)利用率?的高低及?新舊程度?，結(jié)合服?務(wù)方式，?將藏書依?次劃分為?四個(gè)區(qū)域?，根據(jù)圖?書的流通?率氛圍四?個(gè)藏書書?庫的布局?體系。按?照?qǐng)D書文?獻(xiàn)利用率?的高低及?新舊程度?，結(jié)合服?務(wù)方式，?將藏書依?次劃分為?四個(gè)區(qū)域?，根據(jù)圖?書的流通?率分為四?個(gè)藏書書?庫的布局?體系。圖?書主庫1?：該書庫?實(shí)行借閱?一體，服?務(wù)對(duì)象是?全體師生?，其藏書?的特征為?教育教學(xué)?必不可少?的、流通?率高、參?考性強(qiáng)、?近期出版?的圖書。?圖書主庫?2：該書?庫也稱為?“工具書?庫”。典?藏書庫：?只供教師?研究參考?時(shí)在館內(nèi)?查閱。閱?覽室的藏?書區(qū)：期?刊裝訂成?冊(cè)的藏書?區(qū)。【?關(guān)鍵詞】?中學(xué)圖?書館藏書?布局藏書?管理布局?體系增加?流通率?我校新的?圖書館已?經(jīng)建成投?放使用近?三個(gè)月了?，圖書館?從一個(gè)只?有一間大?教室到現(xiàn)?在占地一?千多平方?米，擁有?了現(xiàn)代化?設(shè)備齊全?的學(xué)生閱?覽區(qū)、教?師閱覽區(qū)?、電子閱?覽區(qū)、密?集型書架?藏書室、?書庫以及?工具書庫?，在學(xué)習(xí)?兄弟學(xué)校?的經(jīng)驗(yàn)和?因地制宜?地布局自?己學(xué)校藏?書的過程?中有了一?點(diǎn)小小的?認(rèn)識(shí)和體?會(huì)。目?前絕大多?數(shù)圖書館?均是按照?文獻(xiàn)類型?及讀者對(duì)?象，分設(shè)?學(xué)生書庫?、教師書?庫、學(xué)生?閱覽室、?教師閱覽?室及教師?資料室等?，這樣“?二庫三室?”的布局?模式，不?分藏書新?舊，不考?慮圖書利?用率高低?，使館藏?資源不能?科學(xué)地分?散于各科?室中，針?對(duì)這些現(xiàn)?狀，改變?當(dāng)前的布?局模式，?確定合理?的藏書布?局就顯得?尤為重要?。按照?圖書文獻(xiàn)?利用率的?高低及新?舊程度，?結(jié)合服務(wù)?方式，將?藏書依次?劃分為四?個(gè)區(qū)域，?根據(jù)圖書?的流通率?分為四個(gè)?藏書書庫?的布局體?系，我認(rèn)?為中學(xué)圖?書館的藏?書體系也?可以借鑒?這種模式?，我個(gè)人?的設(shè)想是?這樣的：?1圖書?主庫1?該書庫實(shí)?行借閱一?體，服務(wù)?對(duì)象是全?體師生，?其藏書的?特征教育?教學(xué)必不?可少的、?流通率高?、參考性?強(qiáng)、近期?出版的圖?書。在?該書庫里?，我們還?增設(shè)了一?個(gè)本校特?色閱覽區(qū)?，鑒于我?校是全省?的體育、?文藝特長(zhǎng)?學(xué)校，每?年都為全?國各著名?的文藝、?體育學(xué)院?輸送大批?的優(yōu)秀特?長(zhǎng)生，我?們?cè)谧钚?目的地方?利用__?__組書?架把近期?出版的、?參考性強(qiáng)?的、時(shí)效?性強(qiáng)的有?關(guān)文藝、?體育方面?的專業(yè)圖?書開架借?閱，這樣?就大大縮?減了師生?的找書時(shí)?間，提高?了效率，?也增加了?圖書的利?用率和流?通率。?該書庫我?們盡量做?到了藏的?圖書無“?死書”，?藏書數(shù)量?保持在_?___萬?冊(cè)左右。?該書庫要?具有推薦?書庫的作?用，所藏?圖書要體?現(xiàn)和服務(wù)?于中學(xué)教?育教學(xué)的?原則，圖?書主要包?括以下幾?類：政治?和品德修?養(yǎng)方面的?讀物，各?種教學(xué)參?考資料，?啟迪學(xué)生?知識(shí)和智?力發(fā)展的?讀物，適?合青少年?閱讀的優(yōu)?秀中外文?學(xué)名著和?其它作品?，藝術(shù)和?美學(xué)知識(shí)?普及讀物?等。還有?做好對(duì)學(xué)?生的導(dǎo)讀?工作，每?一個(gè)月有?新書介紹?、熱門書?排行榜。?2圖書?主庫2?該書庫也?稱為“工?具書庫”?。將教育?教學(xué)必備?的、常用?的工具書?，在該書?庫中設(shè)閉?架書柜，?便于查閱?。這種“?師生一體?”、“借?閱一體”?、“書報(bào)?刊一體”?、“管理?一體”的?布局模式?，體現(xiàn)了?“人性化?”的管理?理念，實(shí)?現(xiàn)了資源?共享，而?且一切都?是從讀者?方便利用?的角度考?慮設(shè)置的?。這樣的?書庫基本?上可以滿?足絕大多?數(shù)師生的?需要，節(jié)?省了師生?各室奔走?的時(shí)間和?精力。?該書庫中?，還保留?了___?_組書架?典藏精美?、核心圖?書的復(fù)本?，為了保?證核心圖?書在流通?過程中出?現(xiàn)丟失、?破損可以?及時(shí)的補(bǔ)?充，每套?、每本流?通快的圖?書，我們?都將一套?或一本復(fù)?本典藏在?不流通的?工具書庫?中。3?典藏書庫?其藏書?特征是。?線裝古籍?書、善本?書、利用?率較低的?資料性書?刊、過期?失效書刊?及裝訂成?冊(cè)的報(bào)紙?和___?_年以前?的期刊合?訂本等，?這些藏書?只供教師?教研參考?時(shí)臨時(shí)在?館內(nèi)查閱?。4閱?覽室的藏?書區(qū)在?教師和學(xué)?生閱覽區(qū)?，利用的?一角增設(shè)?期刊裝訂?成冊(cè)的藏?書區(qū)，_?___組?成列柜有?將近三年?內(nèi)裝訂成?冊(cè)的精品?期刊分編?、加工后?按照查閱?功能分類?上架流通?，使以前?一直壓架?的資料能?夠得到充?分的利用?。四個(gè)?藏書區(qū)域?的圖書也?不是靜止?不變的，?而保持一?種動(dòng)態(tài)的?平衡，隨?著新書的?補(bǔ)充，滯?書的剔舊?，以及教?育教學(xué)的?具體需要?對(duì)各類書?庫進(jìn)行合?理的布局?，更好地?為師生服?務(wù)，由于?管理的科?學(xué)化、系?統(tǒng)化，大?大提高了?師生閱讀?的熱情，?圖書館成?為每個(gè)師?生每天課?余時(shí)間必?去的場(chǎng)所?。期刊?與圖書相?比，它具?有出版周?期短、傳?遞信息快?、內(nèi)容觀?點(diǎn)新，定?期和不定?期連續(xù)出?版不斷更?新、種類?多的特點(diǎn)?。而且期?刊非常適?合信息社?會(huì)的需求?，對(duì)學(xué)校?教育教學(xué)?教研以及?加強(qiáng)學(xué)生?的素質(zhì)教?育、豐富?學(xué)生的課?外活動(dòng)、?增長(zhǎng)知識(shí)?、了解社?會(huì)起到了?很大的作?用。我們?的主要讀?者就是教?師和學(xué)生?，最重要?的工作還?是掌握讀?者的脈搏?，了解讀?者的心理?。期刊的?擺放要有?針對(duì)性，?不同的讀?者群體對(duì)?期刊的需?要存在著?很大的差?異，這種?差異不單?是文化層?次，職業(yè)?差別也有?很大影響?。閱覽室?分為教師?閱覽區(qū)和?學(xué)生閱覽?區(qū)，能夠?照顧到不?同閱覽群?體的需要?。教師?閱覽區(qū)：?主要是提?供各學(xué)科?方面的參?考期刊，?首先了解?本校各學(xué)?科的教學(xué)?大綱。教?學(xué)大綱體?現(xiàn)了國家?對(duì)本學(xué)科?在培養(yǎng)規(guī)?格上的統(tǒng)?一要求，?一般簡(jiǎn)要?地規(guī)定了?本學(xué)科的?教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)目?的和任務(wù)?、知識(shí)的?范圍和體?系結(jié)構(gòu)。?掌握各門?學(xué)科大綱?要求，就?可以針對(duì)?性地訂閱?教學(xué)參考?期刊：《?中學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)參考?》《中學(xué)?語文教學(xué)?參考》、?《地理教?學(xué)》等各?科期刊。?教師閱覽?區(qū)的核心?期刊：文?學(xué)刊物一?貫是期刊?的核心，?如：《_?___月?》、《啄?木鳥》、?《當(dāng)代》?、《收獲?》等權(quán)威?性和代表?性強(qiáng)的期?刊，《詩?刊》、《?散文》、?《幽默與?笑話》等?期刊作品?做為搭配?，以滿足?各層次讀?者的閱讀?要求。生?活、健康?、情感、?心理類的?刊物也很?受教師的?歡迎，主?要刊物有?《家庭》?、《家庭?醫(yī)生》、?《心理健?康》、《?交際與口?才》、《?科技新時(shí)?代》等。?工作之余?的娛樂減?壓期刊有?《瑞麗風(fēng)?尚》、《?家用汽車?》、《旅?游》、《?時(shí)尚家具?設(shè)計(jì)》、?《貝太廚?房》等，?不僅豐富?了自己的?課余生活?而且還減?輕了工作?中的壓力?。學(xué)生?閱覽區(qū)：?新的教育?理念要求?中學(xué)教育?要以素質(zhì)?教育為導(dǎo)?向，培養(yǎng)?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展的學(xué)生?。學(xué)生閱?覽室的期?刊，既要?突出思想?性又要兼?顧知識(shí)性?、科普性?。其內(nèi)容?必須是有?利于青少?年健康成?長(zhǎng)，因此?科普方面?的期刊成?為本閱覽?區(qū)的核心?期刊：《?大自然》?、《中學(xué)?生博覽》?、《歷史?探索》、?《中學(xué)生?閱讀》、?《海洋世?界》、《?中國國家?地理》等?，還擴(kuò)充?了生活、?科技領(lǐng)域?的視野，?提高了自?己的素質(zhì)?。為了讓?這些期刊?更好地利?用，我們?經(jīng)過學(xué)校?教務(wù)處配?合，在每?個(gè)年級(jí)安?排了每周?一次的閱?覽課，配?合語文老?師，根據(jù)?每個(gè)階段?語文的進(jìn)?度，安排?閱讀課的?內(nèi)容，閱?讀課的內(nèi)?容和語文?教學(xué)環(huán)環(huán)?相扣，每?次的閱覽?課都有一?個(gè)主題，?讓學(xué)生從?枯燥的語?文課本走?出來，擴(kuò)?大了知識(shí)?面和閱讀?量，每次?的閱覽課?要求學(xué)生?在下課十?分鐘前寫?一段小結(jié)?，把自己?對(duì)這次閱?覽課的主?題寫出來?，這樣由?于每本書?有趣的、?精美的期?刊對(duì)學(xué)生?的吸引，?大大提高?了學(xué)生對(duì)?語文課的?興趣，更?好地提高?了期刊的?利用率。?圖書館?合理的布?局和管理?，提高書?刊的流通?率、利用?率，讓每?本書都有?其讀者，?讓每個(gè)讀?者都有其?喜愛的書?。圖書?館藏書管?理與保護(hù)?制度范本?（二）?1、新書?入庫（室?）或圖書?調(diào)撥、修?補(bǔ)、剔舊?等由書庫?（室）管?理人員嚴(yán)?格按照交?接手續(xù)辦?理并做好?記錄。?2、各書?庫（室）?圖書嚴(yán)格?按照索書?號(hào)細(xì)排架?。3、?各部門從?書庫（室?）提取圖?書，應(yīng)列?出書目，?由書庫工?作人員提?取，并辦?理借閱手?續(xù)。本館?職工借書?，也應(yīng)辦?理借閱手?續(xù)，不可?優(yōu)先借閱?圖。如不?辦手續(xù)擅?自將圖書?帶走，視?作竊書處?理。4?、經(jīng)常檢?查、清理?圖書破損?情況，對(duì)?已損壞的?圖書應(yīng)及?時(shí)修補(bǔ)，?修補(bǔ)好后?方可外借?。5、?原則上每?年進(jìn)行一?次圖書剔?舊工作，?必要時(shí)可?提前或推?后。6?、每三年?清點(diǎn)一次?藏書。書?庫管理人?員須預(yù)先?制定詳細(xì)?計(jì)劃上報(bào)?館領(lǐng)導(dǎo)，?由館領(lǐng)導(dǎo)?集中安排?人力和選?擇恰當(dāng)時(shí)?間進(jìn)行清?點(diǎn)。清點(diǎn)?結(jié)束后應(yīng)?寫出清點(diǎn)?報(bào)告，附?上遺失、?破損圖書?清單。一?式三份：?館長(zhǎng)室、?采編室和?辦公室各?保存一份?。7、?嚴(yán)格執(zhí)行?本館安全?保衛(wèi)工作?制度，書?庫（室）?內(nèi)嚴(yán)禁存?放易燃易?爆物品，?嚴(yán)禁堆放?私人物品?，嚴(yán)禁吸?煙和使用?電器。書?庫（室）?管理人員?要經(jīng)常檢?查書庫（?室）防火?、防盜情?況，對(duì)不?安全因素?和隱患要?及時(shí)向相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)?告，并及?時(shí)采取應(yīng)?急措施。?8、全?館書庫（?室）防蟲?工作由辦?公室組織?實(shí)施，每?年至少集?中進(jìn)行一?次防蟲滅?蟲工作。?9、書?庫（室）?管理人員?要經(jīng)常巡?視書庫溫?濕度情況?，努力使?溫度控制?在5-2?6℃之間?，相對(duì)濕?度___?_%rh?之間。通?風(fēng)時(shí)嚴(yán)格?掌握書庫?外部條件?，不宜在?陰雨天、?三級(jí)風(fēng)以?上天氣、?附近有大?型土建工?程、空氣?嚴(yán)重污染?和飛蟲多?時(shí)開窗通?風(fēng)。1?0、逐步?實(shí)現(xiàn)圖書?保護(hù)工作?科學(xué)化、?現(xiàn)代化，?不斷改善?圖書保護(hù)?條件，逐?步增加吸?塵器、空?調(diào)器、加?濕器、書?籍消毒柜?（室）等?設(shè)備，定?期做好圖?書除塵、?去濕、消?毒工作。?11、?認(rèn)真執(zhí)行?本館衛(wèi)生?制度，做?好書庫（?室）清潔?工作，堅(jiān)?持每天打?掃庫室衛(wèi)?生。圖?書館藏書?管理與保?護(hù)制度范?本（三）?1、新?書入庫（?室）或圖?書調(diào)撥、?修補(bǔ)、剔?舊等由書?庫（室）?管理人員?嚴(yán)格按照?交接手續(xù)?辦理并做?好記錄。?2、各?書庫（室?）圖書嚴(yán)?格按照索?書號(hào)細(xì)排?架。3?、各部門?從書庫（?室）提取?圖書，應(yīng)?列出書目?，由書庫?工作人員?提取，并?辦理借閱?手續(xù)。本?館職工借?書，也應(yīng)?辦理借閱?手續(xù)，不?可優(yōu)先借?閱圖。如?不辦手續(xù)?擅自將圖?書帶走，?視作竊書?處理。?4、經(jīng)常?檢查、清?理圖書破?損情況，?對(duì)已損壞?的圖書應(yīng)?及時(shí)修補(bǔ)?，修補(bǔ)好?后方可外?借。5?、原則上?每年進(jìn)行?一次圖書?剔舊工作?，必要時(shí)?可提前或?推后。?6、每三?年清點(diǎn)一?次藏書。?書庫管理?人員須預(yù)?先制定詳?細(xì)計(jì)劃上?報(bào)館領(lǐng)導(dǎo)?，由館領(lǐng)?導(dǎo)集中安?排人力和?選擇恰當(dāng)?時(shí)間進(jìn)行?清點(diǎn)。清?點(diǎn)結(jié)束后?應(yīng)寫出清?點(diǎn)報(bào)告，?附上遺失?、破損圖?書清單。?一式三份?：館長(zhǎng)室?、采編室?和辦公室?各保存一?份。7?、嚴(yán)格執(zhí)?行本館安?全保衛(wèi)工?作制度，?書庫（室?）內(nèi)嚴(yán)禁?存放易燃?____?物品，嚴(yán)?禁堆放私?人物品，?嚴(yán)禁吸煙?和使用電?器。書庫?（室）管?理人員要?經(jīng)常檢查?書庫（室?）防火、?防盜情況?，對(duì)不安?全因素和?隱患要及?時(shí)向相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告?，并及時(shí)?采取應(yīng)急?措施。?8、全館?書庫（室?）防蟲工?作由辦公?室___?_實(shí)施，?每年至少?集中進(jìn)行?一次防蟲?滅蟲工作?。9、?書庫（室?）管理人?員要經(jīng)常?巡視書庫?溫濕度情?況，努力?使溫度控?制在5-?26℃之?間，相對(duì)?濕度__?__%r?h之間。?通風(fēng)時(shí)嚴(yán)?格掌握書?庫外部條?件，不宜?在陰雨天?、三級(jí)風(fēng)?以上天氣?、附近有?大型土建?工程、空?氣嚴(yán)重污?染和飛蟲?多時(shí)開窗?通風(fēng)。?10、逐?步實(shí)現(xiàn)圖?書保護(hù)工?作科學(xué)化?、現(xiàn)代化?，不斷改?善圖書保?護(hù)條件，?逐步增加?吸塵器、?空調(diào)器、?加濕器、?書籍消毒?柜（室）?等設(shè)備，?定期做好?圖書除塵?、去濕、?消毒工作?。11?、認(rèn)真執(zhí)?行本館衛(wèi)?生制度，?做好書庫?（室）清?潔工作，?堅(jiān)持每天?打掃庫室?衛(wèi)生。?圖書館藏?書管理與?保護(hù)制度?范本（四?）__?__圖書?館文獻(xiàn)保?護(hù)制度?管理和保?護(hù)好館藏?文獻(xiàn)，是?圖書館借?閱部門工?作人員的?重要職責(zé)?。要經(jīng)常?了解和掌?握入藏文?獻(xiàn)的保護(hù)?情況，包?括文獻(xiàn)破?損與修復(fù)?、防塵、?防火、防?盜、防光?等。發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?解決并向?部室負(fù)責(zé)?人報(bào)告。?一、書?庫（閱覽?室）的管?理1.?嚴(yán)禁攜帶?易燃品、?危險(xiǎn)品、?提包、食?物或者其?它私人物?品進(jìn)入書?庫（閱覽?室）。?2.書庫?（閱覽室?）內(nèi)禁止?吸煙，禁?止明火作?業(yè)，禁止?部門工作?人員私自?拉接電路?明線。?3.開架?閱覽室工?作人員要?隨時(shí)巡視?檢查，并?對(duì)讀者進(jìn)?行文獻(xiàn)借?閱與保護(hù)?知識(shí)的輔?導(dǎo)與宣傳?；半開架?閱覽室工?作人員對(duì)?入庫讀者?要做好導(dǎo)?引工作，?不得讓讀?者獨(dú)自入?庫取閱；?古籍書庫?未經(jīng)部門?負(fù)責(zé)人