雷雨戲劇語(yǔ)言上課2012本

戲劇語(yǔ)言的特點(diǎn)

——《雷雨》人物語(yǔ)言分析第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)對(duì)周魯語(yǔ)言的分析，引導(dǎo)學(xué)生了解戲劇語(yǔ)言（主要指人物語(yǔ)言）的一般特點(diǎn)：1、普遍了解個(gè)性化語(yǔ)言2、進(jìn)一步了解潛臺(tái)詞3、再進(jìn)一步了解語(yǔ)言的動(dòng)作性4、在了解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用模擬對(duì)話(huà)（分析周樸園個(gè)性化語(yǔ)言）樸（驚愕）梅花？魯旁邊還繡著一個(gè)萍字。樸（徐徐立起）哦，你，你，你是－－魯我是從前伺候過(guò)老爺?shù)南氯?。樸哦，侍萍！（低聲）是你？魯你自然想不到，侍萍的相貌有一天也?huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。樸（不覺(jué)地望望柜上的相片，又望魯媽。）樸（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？魯不是我要來(lái)的。樸誰(shuí)指使你來(lái)的？魯（悲憤）命！不公平的命指使我來(lái)的。樸（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。魯（怨憤）我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。我今天沒(méi)想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你。提示：周樸園發(fā)現(xiàn)魯侍萍身份之前和之后的語(yǔ)氣有什么變化？鑒賞品析（一）冷、硬的語(yǔ)言虛偽、冷酷的性格《雷雨》人物語(yǔ)言特點(diǎn)之一：個(gè)性化鑒賞品析（一）補(bǔ)充資料（喝藥）提示：周樸園的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？符合他什么樣的性格？鑒賞品析（一）《雷雨》人物語(yǔ)言特點(diǎn)之一：個(gè)性化

命令式的口吻虛偽、專(zhuān)橫、自私的性格

鑒賞品析（一）《雷雨》人物語(yǔ)言特點(diǎn)二：潛臺(tái)詞討論揣摩（1）魯可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的。（2）樸（忽然）好！痛痛快快地！你現(xiàn)在要多少錢(qián)吧？魯什么？（3）樸什么？魯大海？他！我的兒子？（4）魯（大哭起來(lái)）哦，這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧疗记埃檠剩┠闶瞧?，－－憑，－－憑什么打我的兒子？

痛苦、不滿(mǎn)，語(yǔ)帶嘲諷憤怒、蔑視，剛強(qiáng)、自尊激動(dòng)、不安、惶恐悲憤；母子相見(jiàn)卻不能相認(rèn)的痛苦鑒賞品析（二）默讀圈點(diǎn)提示：在周魯從相見(jiàn)到相認(rèn)的過(guò)程中，哪些話(huà)暗示并推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展？

鑒賞品析（三）關(guān)窗姓魯無(wú)錫口音！熟知舊事？姓魯修墓她沒(méi)有死？！四鳳的媽熟知舊襯衣？！侍萍，是你？《雷雨》人物語(yǔ)言分析三：動(dòng)作性鑒賞品析（三）《雷雨》語(yǔ)言的特點(diǎn)（戲劇語(yǔ)言的特點(diǎn)）個(gè)性化潛臺(tái)詞動(dòng)作性仿真演練為下列兩組人物編寫(xiě)臺(tái)詞：（1）、做教師的父親和沒(méi)有文化的媽媽希望你認(rèn)真讀書(shū)，他們分別對(duì)你說(shuō)……（2）、高考落榜，悲觀者和樂(lè)觀者的神情和語(yǔ)言……學(xué)以致用:“在戲劇中，能把個(gè)人的性格、思想和目的最清楚地表現(xiàn)出來(lái)的是語(yǔ)言，戲劇人物的最深刻方面只有通過(guò)語(yǔ)言才能實(shí)現(xiàn)?！薄诟駹枴睹缹W(xué)》為下列兩組人物編寫(xiě)臺(tái)詞：（1）、做教師的父親和沒(méi)有文化的媽媽希望你認(rèn)真讀書(shū)，他們分