《成長(zhǎng)的心理》說(shuō)課課件

山東教育出版社六年級(jí)心理健康教育成長(zhǎng)的心理教學(xué)過(guò)程教法與學(xué)法教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)

教材分析說(shuō)課內(nèi)容1.說(shuō)教材第七課成長(zhǎng)的心理活動(dòng)一誰(shuí)懂自己的青春活動(dòng)二讓變化帶來(lái)成長(zhǎng)教材地位、作用1、本小節(jié)是《成長(zhǎng)的心理》的第二課時(shí)；2、承接著活動(dòng)一讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己，引導(dǎo)學(xué)生解決自己的困惑和煩惱；學(xué)生學(xué)情分析3、讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的變化來(lái)體會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自我控制和保持積極健康的心態(tài)。本課內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)正在經(jīng)歷比較熟悉，收集問(wèn)題信息比較容易；分析和解決問(wèn)題的方法是抽象而困惑的，因此我準(zhǔn)備了相關(guān)的生活情景故事進(jìn)行針對(duì)性分析。2.說(shuō)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、了解青春期身體和心理的變化，以及青春期產(chǎn)生煩惱是正常的現(xiàn)象。2、正確對(duì)待和消除煩惱，了解和掌握與人溝通的技巧和方法，做到成長(zhǎng)不煩惱，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。3、培養(yǎng)開(kāi)朗的性格，提高應(yīng)對(duì)煩惱、保持樂(lè)觀心態(tài)的能力。技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)

樂(lè)觀、正確地對(duì)待成長(zhǎng)中的煩惱，這是正常的人生歷程，懂得青春期是人格形成與發(fā)展的重要時(shí)期，應(yīng)形成正確的人生觀與價(jià)值觀。

充分認(rèn)識(shí)到青春期在人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要意義，養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，注意克服閉鎖心理，愉快度過(guò)人生的美好青春時(shí)光，為一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。3.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握與人交往的技巧和方法，做到成長(zhǎng)不煩惱，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。1.青春期身體和心理的變化，2.正確對(duì)待和消除煩惱的方法4、說(shuō)教法與學(xué)法教法分析學(xué)法指導(dǎo)多媒體教學(xué)情景演示教學(xué)手段以師生互動(dòng)交談為主，配合以情景故事解析運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，通過(guò)觀察、思考、分析等一系列思維活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)

5、說(shuō)教學(xué)過(guò)程3類比分析，認(rèn)識(shí)自我45情感互通，打開(kāi)心鎖歸納總結(jié)，學(xué)以致用暢所欲言，歸納困惑生活切入，導(dǎo)出新課125.1生活切入，導(dǎo)出新課生活圖片導(dǎo)入新課提出問(wèn)題板書(shū)課題：成長(zhǎng)的心理觀看圖片，認(rèn)真思考變化--成長(zhǎng)—煩惱為什么我比同班的同學(xué)矮了這么多，我是不是不正常啊。哼,我偏偏不這樣做!5.2暢所欲言，歸納困惑

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