《就業(yè)設計（第三版）》坦然從學校走到職場

第三版就業(yè)設計認真做求職計劃精心設計簡歷拓寬求職渠道從容面試1234坦然從學校走到職場5在實習中快速成長案例怎么一下子就成了失學無業(yè)青年應用電子技術專業(yè)的小新，是個聰明又貪玩的同學。無論是功課、社團活動，還是校外兼職，只要他想做好、投入得夠多，往往就能有出色的表現(xiàn)。因此，他既自信，又有點自由散漫。畢業(yè)前的大三下半學期，學?？紤]到學生的求職和實習需求，便安排很少的課，而且老師的要求也不嚴，很容易請假，于是小新就充分享受著這種自由的日子。在網(wǎng)上投了簡歷之后，就開始做他喜歡的事——玩游戲、看視頻、看球賽、與朋友聚會……忙得不亦樂乎。其他大多數(shù)同學，除了上課外，還忙著投簡歷、跑招聘會、偶爾參加面試，但成功率并不高，他們只能屢敗屢戰(zhàn)。小新暗自嘲笑他們：你們那么忙乎，結果還不是和我一樣。到了畢業(yè)離校前一周，老師催他們辦理離校手續(xù)。小新這時才發(fā)現(xiàn)：那些屢敗屢戰(zhàn)的同學，大都找到工作了。他們有的要搬到公司租用的宿舍，有的幾人合租一套靠近工作單位的房子。只有小新等三四個同學沒有著落。案例這時候，小新開始著急了。他停下其他所有事務，開始全力求職。遺憾的是，早出晚歸忙了好幾天，還是沒什么結果。因為大部分企業(yè)已經(jīng)過了招聘季，現(xiàn)在機會更少了。小新因此亂了方寸，顯得很忙亂，最后在一個電子修理店勉強找到一份非正式的工作。之所以說非正式，是因為他根本沒經(jīng)過正式的面試，老板只是告訴他：你可以來上班，而且隨時可以走，但不交三金。沒辦法，小新只能先湊合著上班，等待以后再找別的機會了。

請思考并與伙伴討論以下問題：條件不及小新的同學都能找到工作，為什么小新卻不能？假如你是小新，你會怎么做？第一節(jié)認真做求職計劃課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目課前思考為了找到一份適合的工作，你打算做什么？怎么做？課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目

學習目標按照求職的基本流程，為自己擬定一份求職行動計劃，包括在什么時間、做什么、怎么做。課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目

最后一個學期開學了，同學們展開了異常激烈的討論：A同學覺得還是應該專心學習，以優(yōu)異的成績贏得就業(yè)機會；B同學認為，成績不重要，重要的是工作經(jīng)驗，所以現(xiàn)在就開始找工作，多實習；C同學比較悲觀，說每年畢業(yè)的大學生超過1000萬，我們沒什么競爭力，就隨便找個工作吧，找不到也沒什么大不了的.就業(yè)討論課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目請思考并和同學討論以下問題：你怎么看大專生的就業(yè)機會？你怎么看大專生的就業(yè)競爭力？作為大專生，你自己會如何面對就業(yè)？課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目求職的過程與原則一求職的一般流程課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目心態(tài)不正準備不足簡歷針對性不強誠信不足消極等待好高騖遠二求職中常見的問題課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目求職計劃行動任務：行動步驟：將求職計劃填在表中。擬訂一份求職計劃。第二節(jié)精心設計簡歷

課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目課前思考怎樣設計你的簡歷，才可以讓招聘者看了之后，就產生想約見你的愿望？課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目

學習目標以優(yōu)秀的簡歷為標準，結合自己的求職意向，為自己設計一份符合要求的簡歷。課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目請思考并和同學討論以下問題：假如你是招聘人員，你喜歡這份簡歷嗎？為什么？你的簡歷可以在哪些方面比這份更好？課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目什么是好的簡歷12345簡實亮細特點明課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目設計你的簡歷行動任務:行動步驟：

設計簡歷，簡歷中要包括以下內容：基本情況、教育經(jīng)歷、實踐經(jīng)歷、其他完成以后，與同伴交換簡歷，互相提出完善意見明確你的就業(yè)崗位，并圍繞它的需求，按照上文介紹的要求，設計一份求職簡歷。第三節(jié)拓寬求職渠道課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目課前思考

要增加簡歷入圍的機會可以通過哪些渠道投遞呢？？課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目

學習目標運用本節(jié)討論到的各種渠道，找到至少20個簡歷投遞去向，并查清機構名稱、崗位和聯(lián)系方式等具體信息。課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目

別的同學就業(yè)都還沒有著落，而小旭卻已經(jīng)有多家企業(yè)可挑選了。同學請他介紹相關企業(yè)，他在兩天之內提供了企業(yè)的招聘信息與聯(lián)系方式，因此，他被稱作“求職偵探”。在同學們的推薦下，老師專門組織求職座談會，請小旭介紹經(jīng)驗。小旭介紹經(jīng)驗如下：●做一份專業(yè)通訊錄，列出并不斷更新所有相關機構和聯(lián)系人的電話、地址及郵箱。●只要有空就去參加招聘會——校內的、兄弟院校的、行業(yè)的、綜合性的、鄰近省市的等?！癖P點和留心每個認識的人，如有可能，就請他們提供幫助。●把自己的求職需求和簡歷在多家中介機構和網(wǎng)站上登記?！耠S時留心招聘動態(tài)，在看新聞、上網(wǎng)、微信、上課、聊天時，隨時注意招聘會、就業(yè)單位的變更等信息。求職宛如偵探課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目請思考：小旭的哪些經(jīng)驗是你馬上可以借鑒的？小旭為什么像個偵探？你也可以成為求職偵探嗎？課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目拓展求職渠道的策略保持信息敏感度用好黃頁工具書中介機構或人力資源網(wǎng)強化聯(lián)絡意識課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目發(fā)送你的簡歷行動任務：行動步驟：

利用本節(jié)介紹的求職渠道，向每一種渠道至少發(fā)一份求職簡歷。在簡歷發(fā)送一周之后，主動聯(lián)系招聘人員，禮貌地征詢反饋結果。將設計好的簡歷發(fā)送給招聘單位第四節(jié)從容面試課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目課前思考如何在面試中有話可說，讓考官對你感興趣？課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目

學習目標運用本節(jié)介紹的方法，經(jīng)歷一次面試的過程——模擬或實戰(zhàn)課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目

小琴學業(yè)優(yōu)秀，也曾做過一些兼職工作。但是半年來，她參加過近20場面試，卻始終沒能成功應聘。最后，她愁眉苦臉地來找咨詢老師，詢問應該怎么辦。于是，咨詢老師讓她做一次模擬面試。下面是模擬面試過程的節(jié)選（Q=考官，A=面試者小琴）。

Q：請介紹一下你自己。

A：我都寫在簡歷中了，就那樣。

Q：你為什么要應聘我們單位？

A：不是要畢業(yè)了嘛，總要找個工作吧。

Q：請說說你有什么條件可以勝任這份工作（公司培訓專員）。模擬面試課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目

A：我以前做過這樣的工作，而且聽同學說這樣的工作也不難Q：既然你做過這樣的工作，那請你說說以前做這份工作的具體情況。

A：就是聽領導和同事的安排，叫我做什么就做什么。我就做了暑期兩個月，開學后就不做了。

Q：假如你這次應聘成功，你對工作有什么具體的打算嗎？

A：我是員工啊，能有什么打算，就聽你們領導的安排唄。

Q：你能用一個詞或一句話概括自己的特點嗎？

A：我很隨和，沒有特點就是我最大的特點。課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目請思考：假如你是招聘主考官，你愿意錄用小琴嗎？為什么？假如你是小琴，怎樣做可以提高錄用的可能性？課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目在面試過程中成就自己

一面試的流程簡歷篩選電話預約面試1-3輪結果反饋簽約面談補招合格不合格不加、減分得體、加分課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目二面試的類型集體筆試附加筆試多輪面試課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目三面試的原則歷練中成長的心態(tài)充分準備表現(xiàn)出得體的禮儀必要的模擬演練盡力爭取機會的主動性追蹤才算善終課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目求職面試小組演練行動任務：行動步驟：選定應聘崗位。分組：5—6人組成一組，分別扮演面試者和求職者。準備并研讀相關材料：招聘廣告、職位說明、面試流程、評分標準。選擇和布置面試場地。按流程安排面試?？偨Y、討論面試表現(xiàn)，并提出改進意見。

5—6人組成一組，并分為兩隊，分別扮演求職者和面試者?；谧约旱哪繕藣徫?，模擬一遍面試流程，并通過討論，總結面試過程中的優(yōu)缺點和改進意見。第五節(jié)在實習中快速成長課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目課前思考如何在職場中快速學習與成長？課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目

學習目標找到至少一次的實習機會，并在認真實習的同時，寫下實習日記，總結自己學到了什么、怎么學的，以及怎樣可以學得更好。課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目

小秀學業(yè)成績優(yōu)異。畢業(yè)前，經(jīng)老師介紹，她來到一家公司實習。由于老師說小秀很優(yōu)秀，公司對小秀很器重，讓她做經(jīng)理助理。小秀也很認真，決心好好工作。第一周部門會議上，小秀就接到一項重要任務——草擬一份新業(yè)務的項目發(fā)展方案，一周后提交部門會議討論。這可是小秀第一次做這樣的工作，等于從零開始。她翻閱教科書、查詢網(wǎng)絡，搜集了很多相關資料，并一份份閱讀。每天主動加班，工作到很晚。同事見她這么賣力，也很少打擾她，讓她安心工作。到了該交方案的前一天，經(jīng)理問她方案草擬得如何？她說還沒好。但經(jīng)理依然要求她第二天一定要打印出來讓大家討論。結果在第二天的會議上，小秀的方案讓大家既驚訝又失望——根本“不上路”。大家提意見的時候，小秀緊張得一句話也不敢說，甚至不敢抬頭看對方。從此以后，小秀沒了自信，工作更加緊張，也更加賣力了，但是結果卻是讓大家更加失望——每項工作都努力到最后期限，但都達不到領導和同事的期望。一個半月以后，她被公司辭退了。學霸遇到了坎課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目請思考并和同學討論以下問題：小秀既然學業(yè)優(yōu)秀，為什么工作卻如此狼狽？假如你是小秀，有什么更好的應對辦法嗎？課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目在工作中增進實踐知識二、學什么

做好業(yè)務工作一、職場即學校，工作即學習學會有效地與同事和外部客戶進行溝通與合作自我發(fā)展課前思考/學習目標/活動體驗/生涯智慧/行動項目①要有可能失誤的心理準備，積極而坦然地面對挫折，勇敢地認錯和承擔責任。四、如何面對失誤與挫折①研讀各種業(yè)務資料文件三、怎么學①要有可能失誤的心理準備，積極而坦然地面對挫折，