三年級人教版《生活中的傳統(tǒng)文化》復(fù)習(xí)學(xué)案三年級_第1頁
三年級人教版《生活中的傳統(tǒng)文化》復(fù)習(xí)學(xué)案三年級_第2頁
三年級人教版《生活中的傳統(tǒng)文化》復(fù)習(xí)學(xué)案三年級_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1/1三年級人教版《生活中的傳統(tǒng)文化》復(fù)習(xí)學(xué)案三年級

一、習(xí)作目標(biāo)

利用傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”，指導(dǎo)學(xué)生整理、綜合有關(guān)中華傳統(tǒng)文化方面的資料；讓學(xué)生選定自己最想告訴大家的一個(gè)方面，寫成習(xí)作；在收集、整理中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，提高語文綜合能力。

二、課前準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)中華傳統(tǒng)文化方面的資料，并加以整理。

2、在“口語交際”中展示。

三、重難點(diǎn)

抓住一種傳統(tǒng)文化，介紹條理清晰、詳略得當(dāng)。

課時(shí)安排：二課時(shí)

習(xí)作指導(dǎo)課

一、回顧課文，引出習(xí)作內(nèi)容。

通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了古代大思想家（孔子）和（老子），了解了古代神話故事《愚公移山》，欣賞了古代建筑（故宮博物院），感受到了中華傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。今天我們就用自己手中的筆來寫寫我們生活中傳統(tǒng)文化。師板書：生活中的傳統(tǒng)文化

二、審清題意，明確要求。

1、想想這次作文的要求是什么？（圍繞“生活中的傳統(tǒng)文化”來組織內(nèi)容，表達(dá)清楚、有條理。）

2、審題：這次作文寫什么？（寫自己最想告訴大家的，感受最深的內(nèi)容。）

也就是說，我們既可以介紹自己了解到的傳統(tǒng)文化，也可以寫開展活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情。

三、拋石引路，拓寬思路，學(xué)習(xí)方法。

“端午”引路，學(xué)方法

1、傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗：

請學(xué)生講講端午節(jié)的來歷（師板書重點(diǎn)詞語：農(nóng)歷五月初五屈原春秋時(shí)代楚國人公元前278年秦軍攻破楚國京都汨羅江憑吊）

請生想想其余傳統(tǒng)節(jié)日的來歷

2、傳統(tǒng)食物介紹

為了紀(jì)念這位偉大的愛國詩人，端午節(jié)“包粽子”的習(xí)俗一直延傳至今，你會(huì)包粽子嗎？

播放視頻“包粽子”。（師板書重點(diǎn)詞語：原料：粽葉、米、棗等。包法：漏斗狀、放進(jìn)、包裹、扎。樣子感受）

3、傳統(tǒng)手工藝品

香包（師板書重點(diǎn)詞語：制作原料樣子故事感受）

四、歸納提綱（只選一種寫）

開頭開門見山

中間傳說故事/制作原料（相關(guān)活動(dòng)/物品樣子）

結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論