超輕黏土興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

超輕黏土興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：閱“校實(shí)施素質(zhì)教育”的要求，以學(xué)生發(fā)展為中心，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為教育重點(diǎn)，為了能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)新力，動(dòng)手能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才，以泥塑教育為特色，引發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)一“泥塑”的熱情，以點(diǎn)帶動(dòng)面，讓學(xué)生玩泥，學(xué)捏泥塑的本領(lǐng)。在玩與學(xué)的過程中，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的情趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。因此，分析結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況做出如下的計(jì)劃：二、 學(xué)生情況分析：本學(xué)泥塑興趣小組的成員共40人，來自2年級(jí)，他們通過前1年美術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和橡皮泥制作的技巧，并且由于年齡基本相同差距不大，創(chuàng)造性較好，所以可以創(chuàng)造出很多奇思妙想的泥塑作品，但是由于是低年級(jí)學(xué)生，自律能力還比較差，注意力不容易幾種，課堂上起來比較有難度，因此，讓學(xué)生多做教師少講。三、 活動(dòng)設(shè)想：手工泥塑活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生童心，放飛學(xué)生的想象力，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)，感受到泥塑的快樂。使學(xué)生玩中做，做中學(xué)，學(xué)中思，思中獲，在潛移默化中提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。（一）、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：1、通過手工泥塑活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的觀察、注意能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2、通過手工泥塑活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信能力。3、培育學(xué)生的審美能力和審美情趣，和語言表達(dá)能力。四、 活動(dòng)措施：1、 學(xué)會(huì)一些泥塑中的最基本的技能技法。2、 在活動(dòng)中讓學(xué)生嘗試合作競(jìng)爭(zhēng)的分組形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3、 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已經(jīng)掌握的泥塑技巧，并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有特色的作品。泥塑活動(dòng)是學(xué)生手工活動(dòng)中的一項(xiàng)，它微小，卻蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值；它簡(jiǎn)單，卻對(duì)教師提出了更高的要求，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和泥塑活動(dòng)特有的性質(zhì)開展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。同時(shí)，充分掌握折紙活動(dòng)的教育價(jià)值。期末我們將泥塑內(nèi)容組合成一幅圖展示出來。五、 活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過手工泥塑活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的觀察、注意能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2、 通過手工泥塑活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信能力。3、培育學(xué)生的審美能力和審美情趣，和語言表達(dá)能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。六、 訓(xùn)練時(shí)間：雙周周四下午第三節(jié)課七、活動(dòng)地點(diǎn):雙周四下午第三節(jié)課美術(shù)教室2八、活動(dòng)內(nèi)容安排：1、 認(rèn)識(shí)超輕粘土2、 母雞下蛋3、 泥塑盤中餐4、 草叢中的鴨子和蜻蜓5、 向日葵6、 萬圣節(jié)7、 我是汽車設(shè)計(jì)師8、 海底世界銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)^泥」興趣小組活動(dòng)記錄時(shí) 間第二周地 點(diǎn)美術(shù)教室2活動(dòng)人員泥塑小組成員

銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)^泥^_興趣小組活動(dòng)記錄時(shí) 間第四周地 點(diǎn)美術(shù)教室2活動(dòng)人員泥塑小組成員

銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)^泥」興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第六周地占八、、美術(shù)教室2活動(dòng)人員泥塑小組成員活動(dòng)過程活動(dòng)人員泥塑小組成員活動(dòng)過程泥塑盤中餐目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生說說食物。2、 鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，熟悉基本動(dòng)作團(tuán)，粘，做圓形。3、 熟悉彩泥的特性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。準(zhǔn)備：PPT、范畫活動(dòng)過程：4、 檢查學(xué)生的工具準(zhǔn)備5、 教師示范，學(xué)生觀察6、 學(xué)生嘗試動(dòng)手，教師個(gè)別指導(dǎo)4、 學(xué)生作品欣賞，互相評(píng)價(jià)銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)^泥^_興趣小組活動(dòng)記錄時(shí) 間第八周銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)泥塑 興趣小組活動(dòng)記錄時(shí) 間第十周地 點(diǎn)美術(shù)教室2活動(dòng)人員泥塑小組成員向日葵目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生說說自己向日葵的特點(diǎn)。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，了解基本動(dòng)作捏，壓，制作水滴形。3、熟悉彩泥的特性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彩泥的熱愛之情。活準(zhǔn)備：PPT、范畫活動(dòng)過程：動(dòng)1、 檢杳學(xué)生的工具準(zhǔn)備 -2、 教師示范，學(xué)生觀察1?向過3、學(xué)生嘗試動(dòng)手，教師個(gè)別日葵指導(dǎo) ■程4、 學(xué)生作口口欣賞，互相評(píng)價(jià)

時(shí) 間第十二周地 點(diǎn)美術(shù)教室2活動(dòng)人員泥塑小組成員活動(dòng)過程萬圣節(jié)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生說說萬圣節(jié)的特點(diǎn)。2、 鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，使用基本工具線，南瓜。3、 喜愛彩泥的特性，培養(yǎng)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)自己的愛好。準(zhǔn)備：PPT、范畫活動(dòng)過程：1、 檢杳學(xué)生的工具準(zhǔn)備2、 教師示范，學(xué)生觀察3、 學(xué)生嘗試動(dòng)手，教師個(gè)別指導(dǎo)4、 學(xué)生作品欣賞，互相評(píng)價(jià)

銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)泥塑 興趣小組活動(dòng)記錄

小學(xué)泥塑興趣小組活動(dòng)總結(jié)2013—2014年度第一學(xué)期本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校開設(shè)的泥塑興趣小組的任課老師。這是一個(gè)學(xué)生感興趣，樂意參加的活動(dòng)項(xiàng)目，而玩泥同時(shí)也是一個(gè)很有意義，對(duì)孩子有積極作用的活動(dòng)。有專家指出孩子的智慧存在他的四肢上，通過各種的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)，孩子不僅可以鍛煉手指靈巧的控制力，更能激發(fā)出意志力與專注力，同時(shí)還可以幫助他延伸的想象力。因此我意在把此課設(shè)計(jì)成一個(gè)氣氛活躍，手段靈活多樣，學(xué)生自主的趣味課程。因此我在設(shè)計(jì)課程主題的時(shí)候也盡可能多的考慮到學(xué)生比較感興趣的主題，比如動(dòng)物植物以及食物。這些都是學(xué)生感興趣并能有此展開豐富聯(lián)想的東西。而且我還會(huì)將這些內(nèi)容設(shè)計(jì)在情景之中，讓學(xué)生在制作過程中不感覺單調(diào)，乏味。通過這個(gè)興趣課程，學(xué)生初識(shí)了斑斕的色彩世界。學(xué)生對(duì)物體的顏色有一定的慣性思維，在常規(guī)的顏色之外，我們可以通過想象給孩子不一樣的色彩世界，特別是對(duì)于花、魚等可以有豐富色彩的物體，能更好的培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散性。當(dāng)我們提供給孩子其他一些輔助材料時(shí)，讓他們自己動(dòng)手動(dòng)腦，讓孩子積極地去創(chuàng)造。在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的耐心細(xì)心，特別是一些精巧物品的制作，很能鍛煉一個(gè)孩子定性。我還適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生欣賞彩泥、泥塑各種藝術(shù)形式的作品，讓他們體驗(yàn)美，感受藝術(shù)的魅力。除了上述提到的，我還注重培養(yǎng)學(xué)生其他方面。比如從動(dòng)物身上我們可以體會(huì)到親情，從植物上可以衍生到環(huán)保，而從食物上我可以教育孩子吃飯的好習(xí)慣。總的來說，這個(gè)