2022年春學期九年級學情調(diào)研抽考

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一、單項選擇（每小題1分，共25分）

1.海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”是因為（）[1分]

A.華人是黃皮膚的黃種人

B.從中國大陸出去的華人

C.中華民族的主干部分是炎黃兩部結(jié)成的部落聯(lián)盟發(fā)展而來

D.炎帝黃帝戰(zhàn)勝了蚩尤

2.戰(zhàn)國時期商鞅變法的措施中，從根本上確立封建制度的是（）[1分]

A.承認土地私有，允許自由買賣

B.嚴刑峻法

C.獎勵耕戰(zhàn)，廢除奴隸主貴族特權(quán)

D.推行縣制

3.某校歷史興趣小組在探究“古代中國的經(jīng)濟發(fā)展”課題時，得出以下部分結(jié)論。你認為其中不正確的是（）[1分]

A.漢朝絲綢之路的開辟推動了中外貿(mào)易的發(fā)展

B.魏晉南北朝時期我國的經(jīng)濟重心已完成南移

C.隋朝大運河的開通大大促進了南北經(jīng)濟交流

D.清朝實行閉關(guān)鎖國政策阻礙了對外貿(mào)易發(fā)展

4.明初，國子監(jiān)祭酒宋訥有一天上朝，朱元璋問他為何昨晚不悅，宋訥大驚。朱元璋拿出一幅畫，正是宋訥昨晚生氣表情的畫像。這件事反映的實質(zhì)是（）[1分]

A.君權(quán)的強化

B.君臣關(guān)系親善

C.君臣關(guān)系緊張

D.大臣晝夜忙于政務(wù)

5.科舉制在封建社會延續(xù)了一千多年，對我國歷史有著深遠的影響。下列對唐朝科舉制度的表述正確的是（）①在隋朝的基礎(chǔ)上得到很大的發(fā)展②答卷的文體必須分為八個部分③進士科、明經(jīng)科是重要的考試科目④解答內(nèi)容須遵循《四書集注》的觀點，不能有自己的見解[1分]

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

6.“國家統(tǒng)一，民族融合”是中國歷史發(fā)展的主流，有關(guān)這一主題的史實表述不正確的是（）[1分]

A.北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的進程

B.唐朝時，唐太宗將文成公主嫁給吐蕃首領(lǐng)松贊干布

C.元朝時，形成一個新的民族──“回族”

D.清朝時，設(shè)烏里雅蘇臺將軍加強了對新疆地區(qū)的管轄

7.都江堰、秦長城、大運河、趙州橋、明長城、北京故宮都是（）[1分]

A.杰出的水利工程

B.木結(jié)構(gòu)和石結(jié)構(gòu)的杰出建筑

C.保衛(wèi)邊防的防御工程

D.中國古代勞動人民智慧的結(jié)晶

8.近年在漢堡發(fā)現(xiàn)了一本1691年出版的《論語》英譯本，該書的前言說：“這位哲學家的道德是無限輝煌的。”請問這位哲學家思想的核心是（）[1分]

A.“仁”

B.“無為而治”

C.“兼愛”“非攻”

D.“法治”

9.假如你穿越時空來到宋代，下列情景不可能遇到的是（）[1分]

A.元旦到來時，放煙花、鞭炮

B.工匠使用泥活字印刷書籍

C.說書人在娛樂場所“瓦肆”講小說《水滸傳》

D.人們傳誦李清照的詞作《如夢令》

10.中國古代文化、科技光彩熠熠，下列人物與稱號對應(yīng)正確的是（）[1分]

A.張仲景——詩圣

B.王羲之——醫(yī)圣

C.吳道子——畫圣

D.杜甫——書圣

11.“她雖然沒有形成一個統(tǒng)一的國家……但她在文學、史學、科學、哲學、藝術(shù)諸方面都獨領(lǐng)風騷，而且還開啟了西方民主政治的先河?！薄八笔侵福ǎ1分]

A.古代中國

B.古代希臘

C.古代埃及

D.古代印度

12.悠悠駝鈴，漫漫古道，在古代東西方文明交往中充當了和平使者的是（）[1分]

A.亞歷山大

B.玄奘

C.鑒真

D.馬可·波羅

13.公元紀年是現(xiàn)在通行的紀年方式，它的產(chǎn)生與一種宗教有關(guān)，這種宗教是（）[1分]

A.基督教

B.道教

C.伊斯蘭教

D.佛教

14.拿破侖在逝世前說了一段話：“我是一位新普羅米修斯……我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，奉獻給法蘭西。”拿破侖奉獻給法蘭西的“火種”是（）[1分]

A.赫赫戰(zhàn)功

B.《拿破侖法典》

C.加冕稱帝

D.建立法蘭西共和國

15.新航路開辟后加速了資本主義的發(fā)展，最突出的表現(xiàn)為（）[1分]

A.資產(chǎn)階級人數(shù)劇增

B.資本原始積累速度加快

C.雇傭勞動力增加

D.封建地主階級衰落

16.下列關(guān)于文藝復興運動影響的表述，不正確的是（）[1分]

A.促進了人們思想的解放

B.推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮

C.為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)

D.是一場資產(chǎn)階級思想文化運動

17.18世紀末，隨著英國經(jīng)濟實力的增長，以英國為代表的西方人士對中國的態(tài)度多以侮辱和謾罵取代以前的尊重和頌揚，這是因為英國在這一時期（）[1分]

A.與中國簽定了《南京條約》

B.完成了資產(chǎn)階級革命

C.確立了君主立憲制

D.正在進行工業(yè)革命

18.1868年，某日本官員說：“過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)?！比毡救藢⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)的措施是（）①廢藩置縣②建立天皇制③引進西方先進技術(shù)④提倡文明開化[1分]

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

19.某中學九年級同學在研究“17世紀40年代——19世紀60年代資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立”這一主題的過程中，總結(jié)了以下知識點，其中正確的是（）[1分]

A.資本主義經(jīng)濟發(fā)展受到阻礙是斗爭的根本原因

B.都具有民族解放斗爭的性質(zhì)

C.都是通過自上而下的資產(chǎn)階級改革形式

D.都建立了資產(chǎn)階級共和國

20.“社會主義由空想到科學，由理論到實踐，由理想到現(xiàn)實”是一位學者對國際共產(chǎn)主義運動在20世紀20年代前發(fā)展特點的概括。下列能體現(xiàn)“由理想到現(xiàn)實”的史實的是（）[1分]

A.歐洲工人運動的興起

B.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

C.巴黎公社的成立

D.十月革命的勝利

21.20世紀最后一期的《時代周刊》評選出了一位“世紀人物”，《時代周刊》稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙謎的開啟者”。這位“世紀人物”應(yīng)是（）[1分]

A.牛頓

B.愛迪生

C.達爾文

D.愛因斯坦

22.1938年9月，英國首相張伯倫與法國總理達拉第接受了希特勒的條件，然后對捷克政府施加極大壓力，要捷克屈服，即簽署它自己的死亡證書。這里的“死亡證書”指的是（）[1分]

A.《凡爾賽和約》

B.《慕尼黑協(xié)定》

C.《聯(lián)合國家宣言》

D.《歐洲聯(lián)盟條約》

23.國際反法西斯聯(lián)盟建立的根本原因是（）[1分]

A.蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)

B.世界人民與法西斯國家的矛盾激化

C.日本偷襲美國珍珠港

D.英法對德宣戰(zhàn)

24.運用數(shù)據(jù)分析和圖表統(tǒng)計能幫助我們更好地了解歷史。從下表中我們可以直接得出的結(jié)論是（）第一、二次世界大戰(zhàn)情況比較表項目名稱參戰(zhàn)國(個)卷入人口(億)參戰(zhàn)人員(億)傷亡人員(億)直接經(jīng)濟損失(億美元)第一次世界大戰(zhàn)30多150.70.31805第二次世界大戰(zhàn)60多201.11.940000[1分]

A.戰(zhàn)后世界格局都發(fā)生了重大變化

B.戰(zhàn)爭是殘酷野蠻的，交戰(zhàn)雙方都沒有正義性

C.戰(zhàn)爭給人類帶來巨大的災(zāi)難

D.兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因都是帝國主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡

25.下面是1950~1991年，美、日、西歐在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的比重（%）。圖中反映的信息不包括（）[1分]

A.美國進入新經(jīng)濟時代

B.美日西歐呈現(xiàn)三足鼎立局面

C.日本經(jīng)濟高速發(fā)展

D.西歐所占比重在不斷增大

二、材料分析題：

26.沉浮歐洲——世界關(guān)注的焦點。閱讀下列材料，回答問題。材料一19世紀歐洲對世界的支配不僅建立在歐洲工業(yè)革命和科學革命的基礎(chǔ)上，也建立在歐洲政治革命的基礎(chǔ)上……歐洲的霸權(quán)不僅在政治領(lǐng)域——以大殖民帝國的形式——表現(xiàn)得很明顯，而且在經(jīng)濟和丈化領(lǐng)域也表現(xiàn)得很明顯……隨著權(quán)力的史無前例的集中，歐亞大陸的一個半島（西歐）已成為世界的中心?！久馈克顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》⑴材料表明近代歐洲處于怎樣的國際地位？（1分）據(jù)材料分析歐洲居此地位的主要原因有哪些？（3分）材料二戰(zhàn)爭結(jié)束時，德、意、日戰(zhàn)敗國幾乎成了一片廢墟，國內(nèi)經(jīng)濟百廢待舉；英、法等戰(zhàn)勝國“贏得了戰(zhàn)爭，輸盡了財富”，實力大為削弱……（戰(zhàn)后）歐洲傳統(tǒng)的國際地位一落千丈，無論是戰(zhàn)勝國還是戰(zhàn)敗國，都淪為二、三流國家。美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場的“冷戰(zhàn)”，更使歐洲人民終于意識到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭了?！缆窗妗镀胀ǜ咧姓n程標準實驗教科書·必修（Ⅱ）》⑵據(jù)材料和所學知識，說說促使歐洲人產(chǎn)生“再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭”這一意識的因素有哪些？（3分）為實現(xiàn)這一夢想，歐洲人有何重大舉措？（1分）[8分]

27.縱觀中國歷史，歷朝歷代中央政府都采取措施加強對地方的管理。閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答下列問題。材料一：罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。材料二：齊人淳于越進諫曰：“臣聞之，殷周之王千余歲，封子弟功臣自為支輔。今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之患，臣無輔弼，何以相救哉？事不師古而能長久者，非所聞也。今青臣等又面諛以重陛下過，非忠臣也?！蓖⑽纠钏棺h曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。”⑴材料一反映出西周實行什么政治制度？西周實行該制度的目的是什么？（2分）⑵淳于越、李斯爭論的焦點是什么？（1分）⑶結(jié)合所學知識，寫出秦始皇、唐太宗、元世祖、明太祖加強地方管理的措施各一例。（4分）⑷這些加強地方管理的措施有什么共同的作用？（1分）[8分]

28.材料一：“……，異人也。起事勇于勝廣，割據(jù)雄于曹劉。既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公，浸浸乎三代之遺志。”材料二：哦，船長，我的船長！我們險惡的航程已經(jīng)告終，我們的船安渡過驚濤駭浪，……在甲板上，那里躺著我的船長，他已倒下，已死去，已冷卻。哦，船長，我的船長！起來吧，請聽聽這鐘聲，起來，——旌旗，為你招展——號角，為你長鳴。為你，岸上擠滿了人群——為你，無數(shù)花束、彩帶、花環(huán)。為你，熙攘的群眾在呼喚，轉(zhuǎn)動著多少殷切的臉?！悦绹娙嘶萏芈?819－1892）《啊，船長，我的船長喲》材料三：“……嘆交