一年級(jí)心理健康教案

教案屬性共1課時(shí) 第1 課型 學(xué)習(xí)目

1、感受自己在成長(zhǎng)中的變化，愉快地適應(yīng)學(xué)校生活，向往做個(gè)好學(xué)生2、熟悉學(xué)校環(huán)境，初步了解學(xué)校設(shè)施的功能，體會(huì)社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)3、熟悉任課老師和班級(jí)同學(xué)，喜歡和他們交往學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受自己在成長(zhǎng)中的變化，愉快地適應(yīng)學(xué)校生活，向往做個(gè)好學(xué)生。學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何做一個(gè)好學(xué)生。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課學(xué)習(xí)過(guò) 修注一、天真1向其他同學(xué)介紹一下自己?jiǎn)?？讓其他小朋友記住你了解你嗎?3、說(shuō)一說(shuō)你記住了哪個(gè)小朋友的名字、你愿意和誰(shuí)做朋友。二、聊天2、同桌互相說(shuō)一說(shuō)3、全班交流課桌、座位跟幼兒園不一樣。（2）書(shū)本不一樣。（3）課表不（4）要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品也不一樣4、師：我們上一年級(jí)要準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用品呢?生先說(shuō)一說(shuō)，師再做補(bǔ)充。三、游戲角課件出示書(shū)上的四幅圖畫(huà)師：請(qǐng)?jiān)谀阋炎龊玫氖虑橄峦可先w星。全班交流：我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)好學(xué)生呢？四、加油站師帶領(lǐng)學(xué)生到校園里走一圈，讓學(xué)生熟悉自己的校園環(huán)境，增進(jìn)對(duì)學(xué)的親近感。通過(guò)采訪有關(guān)人員，了解學(xué)校設(shè)施、設(shè)備及其功能作業(yè)告訴爸爸媽媽?zhuān)憬裉鞂W(xué)會(huì)了什么設(shè)計(jì)我上學(xué)設(shè)計(jì) 教案屬性共1課時(shí) 第1 課型 學(xué)習(xí)目

1、知道自己的事情自己做，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光的2、愿意做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)，做力所能及的事學(xué)習(xí)重點(diǎn)不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴(lài)心理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的事情自己做的重要性。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒學(xué)習(xí)過(guò) 修注一、天真1、課件出示書(shū)上的五幅圖畫(huà)，分別說(shuō)一說(shuō)圖上的小朋友在干什么。2、師：請(qǐng)小朋友找出圖畫(huà)中自己能做的事情，并給五角星涂色。3、師：二、聊天1、師：在家里，明明想自己把穿臟了的球鞋洗一洗，媽媽卻說(shuō)2、同桌互相說(shuō)一說(shuō)。3、全班交流。三、游戲角1、活動(dòng)一：生日出示情境圖：圖上有哪些小動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁?？師：你去參加小兔的生日慶祝會(huì)，你會(huì)怎么做？全班交流。2、活動(dòng)二：比一比比賽：整理書(shū)包，看誰(shuí)做得又快又整齊。同桌互相檢查。表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。四、加油站1、說(shuō)一說(shuō)下面的事情你會(huì)做嗎穿衣刷牙洗臉疊被 系鞋帶削鉛筆整理書(shū)包整同桌先互相說(shuō)一說(shuō)組內(nèi)交流，看看誰(shuí)做得最多。（3）自己不會(huì)做的，該怎么辦呢？2、請(qǐng)向媽媽和同學(xué)們請(qǐng)教：（1）怎么穿衣服又快又好呢？（2）怎么鋪床疊被呢？（3）怎么整理書(shū)包呢？小結(jié)子。作 計(jì)自己的事情自己設(shè)計(jì) 教案屬性共1課時(shí) 第1 課型 學(xué)習(xí)目

增進(jìn)相互間的了解，加深彼此的感情。把自己的歡樂(lè)與朋友分享，同時(shí)也分享朋友的愉悅學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)找朋友能夠更快地適應(yīng)環(huán)境學(xué)習(xí)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)到擁有好朋友的喜悅感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體學(xué)習(xí)過(guò) 修注一、天真屋游戲?qū)煟和瑢W(xué)們，我們首先來(lái)做一個(gè)游 邀請(qǐng)舞。大家都找到了伴，找到了朋友，你心里感到怎樣師：在生活中，很多人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起玩，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀！可是有的同學(xué)卻不知怎樣交朋友他們和同學(xué)的關(guān)系總是平平淡淡的有的人這也看不慣那也合不來(lái)，甚至還愛(ài)和別人鬧別扭。在今天的心理輔導(dǎo)活動(dòng)中，老師將伴隨你們一起探討怎樣才能交上更多的朋友（出示課題 《找呀找呀找朋友）二、活動(dòng)與訓(xùn)師：同學(xué)們，你們?cè)诮慌笥阎杏袥](méi)有遇到什么困難？其實(shí)在生活中，結(jié)交朋友獲取珍貴的友情，并不是一件難事，要想獲取飽滿(mǎn)而紅艷的友情特長(zhǎng)、個(gè)性等等?，F(xiàn)在老師要向你們出示四張檔案卡，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜檔案卡上所寫(xiě)的是我們其中的哪幾位同學(xué)（多媒體出示檔案卡）師：你們已經(jīng)成功地猜出了檔案卡上的四位同學(xué)，當(dāng)然在他們身上還有其他的一些愛(ài)好、個(gè)性、特長(zhǎng)等等，連馬老師也不太了解，你們已經(jīng)相處了很長(zhǎng)的時(shí)間，相信你們對(duì)他們肯定有更深刻的了解，你們能不能告訴我三、制名片、找朋我長(zhǎng)著（大大的或小小的）眼睛，我是一個(gè)（男孩或者女孩，我（胖胖的、瘦瘦的、不胖不瘦的，我的頭發(fā)（長(zhǎng)長(zhǎng)的、短短的，我最大的特征是。猜猜我是誰(shuí)吧！注意以下幾點(diǎn)：1、上臺(tái)要大膽。2、說(shuō)話(huà)要響亮。3、要介紹清楚相處的方法：1.有好的東西與朋友分享2.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助相信通過(guò)你們的努力一定會(huì)交上更多的朋友，希望教師我也能成為你們最好的朋友。友誼就像一棵樹(shù)，要用真誠(chéng)、關(guān)懷、信任，細(xì)心地去呵護(hù)它，它就可以快樂(lè)地伸展著枝條，旺盛地成長(zhǎng)成一片蔥郁。作業(yè)告訴爸爸媽媽?zhuān)憬裉鞂W(xué)會(huì)了什么設(shè)計(jì)找呀找朋設(shè) 教案屬性共1課時(shí) 第1 課型 1在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈快樂(lè)地交朋友表達(dá)自己真實(shí)的心理想法學(xué)習(xí)目2、在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為學(xué)習(xí)重點(diǎn)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)到擁有好朋友的喜悅感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)到擁有好朋友的喜悅感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體學(xué)習(xí)過(guò) 修注一、天真屋輕松活——營(yíng)造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂(lè)）隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛。老師配樂(lè)解說(shuō)：“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，“早上，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服“爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，老師也愛(ài)我！我，是個(gè)快樂(lè)的孩子（請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛二、游戲《找朋友》——主動(dòng)與別人交友。1、師生認(rèn) “想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友？”（1）討論：怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢？（2）游戲找朋友相互介紹。找個(gè)新朋友聊聊天3表達(dá)當(dāng)你和新朋友你好擁抱朋友的時(shí)候你有什么感覺(jué)三、游戲《樹(shù)林散步》——關(guān)愛(ài)朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋牽著小手在“小樹(shù)林”散步 4、小結(jié)：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非?？鞓?lè)的事情。四、1、跟老師說(shuō)的相反2、跟老師做相反的動(dòng)作。隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂(lè)游戲《馬蘭花》——嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。1（一起說(shuō)）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話(huà)，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花，開(kāi)了幾瓣花？2六、小結(jié)：業(yè)告訴爸爸媽媽?zhuān)憬裉鞂W(xué)會(huì)了什么設(shè)計(jì)我和我的小伙設(shè)計(jì)學(xué)學(xué) 教案屬性共1課時(shí) 第1 課型 學(xué)習(xí)目

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在學(xué)校里，哪些事情能做，哪些事情不能做2、培養(yǎng)孩子自覺(jué)遵守校園規(guī)則的習(xí)慣學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)規(guī)則的重要性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)遵守校規(guī)的重要性學(xué)習(xí)準(zhǔn)備圖片、多媒體學(xué)習(xí)過(guò) 修注一、新課導(dǎo)同學(xué)們，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該做什么？這說(shuō)明了什么？（學(xué)生自說(shuō)）導(dǎo)入新課。 二、新課：（一）天真出示情境圖P20,師：小朋友為什么哭了？紅燈為什么會(huì)亮？同桌交流討論。明確：遲到屬于違反校規(guī)的行為，所以紅燈會(huì)亮。（二）聊天室23歸納安排課間十分鐘休息的原因是想讓同學(xué)們放松一下精神上上廁所、喝點(diǎn)兒水；做做小游戲、開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，不能大喊大。 4梯要注意什么問(wèn)題？明確：上下樓梯要懂得謙讓?zhuān)坑衣?。（三）游?、紅燈說(shuō)：校園里哪些事情不能做，我能提醒你。2、綠燈說(shuō)：校園里哪些事情應(yīng)該做，我能告訴你。（四）加油站提醒大家自覺(jué)遵守校園里的規(guī)則，好嗎？趕快行動(dòng)吧！作作業(yè)設(shè) 校園“紅綠燈學(xué)習(xí) 教案屬性共1課時(shí) 第1 課型 學(xué)習(xí)目

1、認(rèn)識(shí)“客人”這兩個(gè)字，了解接待客人的基本禮節(jié)2通過(guò)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生練習(xí)接待客人教育學(xué)生做個(gè)有禮貌的好孩子3、通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生懂得要尊重客人，知道接待客人時(shí)候的基本禮節(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)使學(xué)生做到有禮貌的接待客人。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒學(xué)習(xí)過(guò) 修注一、天真師：同學(xué)們，你們家里都來(lái)過(guò)客人嗎二、聊天師生討論花花和樂(lè)樂(lè)誰(shuí)做得好？我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？家里來(lái)客人時(shí)，明確：客人來(lái)了，敲門(mén)，學(xué)生開(kāi)門(mén)詢(xún)問(wèn)來(lái)者，把客人迎進(jìn)來(lái)，請(qǐng)客人下，倒茶，拿水果。 三、游戲角后安靜地聽(tīng)大人們聊天。家里來(lái)了客人，你是怎么做的呢？請(qǐng)小朋友們先和同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)，然后指生說(shuō)一說(shuō)人坐下，倒茶，拿水果，然后安靜地聽(tīng)大人們聊天。四、加油站角色扮四至六個(gè)小朋友組成一個(gè)小組分別扮演爸爸、媽媽、客人、自己。按上面的情境進(jìn)行角色扮演。請(qǐng)小朋友們自己設(shè)計(jì)臺(tái)詞和動(dòng)作?？腿藖?lái)作作 計(jì)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) 教案屬性共1課時(shí) 第1 課型 學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)重

1、引導(dǎo)同學(xué)們講述自己曾經(jīng)歷的不開(kāi)心的事兒，讓大家明白，每個(gè)人都會(huì)有開(kāi)心的時(shí)候2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)向親近的人訴說(shuō)不開(kāi)心的事兒，對(duì)自己有很大益處的時(shí)候。學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)向親近的人訴說(shuō)不開(kāi)心的事兒，對(duì)自己有很大益處。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備圖片、多媒體學(xué)習(xí)過(guò) 修注（一）故事導(dǎo)入1、教師：講述“不開(kāi)心的三只小狐貍”的故事小花狗的脖子上。小狐貍們可不服氣了。誰(shuí)也不肯吃。那只黃色的小狐貍更是氣得把碗摔到了地上只有棕色的小狐貍向媽媽說(shuō)著自己的說(shuō)著自己的心情（二）感悟體會(huì)1請(qǐng)同學(xué)們分三組進(jìn)行討論，回答“咨詢(xún)臺(tái)”上的三個(gè)問(wèn)題結(jié)果，而可能使自己什么都不想干。對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的回答，教師應(yīng)把握的重點(diǎn)：不講理地大發(fā)脾氣會(huì)讓別（如媽媽?zhuān)┖苌鷼?，不愿意跟你講話(huà)不開(kāi)心的事，會(huì)得到理解、安慰和鼓勵(lì)，心里會(huì)好受些。（三）活動(dòng)天地1我的好伙伴是誰(shuí)？”活動(dòng)誰(shuí)？在同學(xué)們說(shuō)出自己的好伙伴后，教師可把他們的座位調(diào)到一起事兒說(shuō)給好伙伴聽(tīng)。2像我這樣說(shuō)“活動(dòng)在前一活動(dòng)中，教師可選擇3——5講得好的伙伴準(zhǔn)備上臺(tái)作對(duì)話(huà)表們請(qǐng)他們把說(shuō)的話(huà)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)表演一下，好嗎？（同學(xué)們表演心里的不開(kāi)心就少了一半。（四）實(shí)踐練習(xí)1說(shuō)一說(shuō)。作業(yè)有不開(kāi)心的事，請(qǐng)你跟爸爸媽媽一起聊聊，好嗎設(shè)計(jì)不開(kāi)心的時(shí)設(shè)計(jì)學(xué)學(xué) 教案屬性共 課型 學(xué)習(xí)目

、讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生感覺(jué)到世界真奇妙。學(xué)習(xí)，讓我們打開(kāi)了通向世界的窗口，變得更加聰明。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備圖片、多媒學(xué)習(xí)過(guò) 修注一、教師導(dǎo)言 （）我會(huì)寫(xiě)“爸爸”和“媽媽”了（在黑板上展示。 （）（）我會(huì)做廣播操（做一做 （）我會(huì)唱歌啦、分組活動(dòng)（至人一組?；顒?dòng)結(jié)束各組推選一名發(fā)言最好的題目，充分體會(huì)學(xué)習(xí)成功的甘甜。小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？眼睛為什么不怕冷？雪糕為什么拿出來(lái)就化了？魚(yú)兒為什么不能離開(kāi)水？為什么有些花是香的？夏天為什么不下雪？二、你是不有許多“為什么”誰(shuí)能幫你解答這些問(wèn)題呢 既然學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，你和同學(xué)一起談一談學(xué)習(xí)的好處和樂(lè)趣在里四、送你幾句話(huà)1、學(xué)習(xí)是辛苦，可也帶來(lái)不少愉快用一張紙對(duì)折，再對(duì)折，然后再對(duì)折，最后有幾個(gè)長(zhǎng)方形？六、回家后與爸爸媽媽交流學(xué)習(xí)的樂(lè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的樂(lè)設(shè)計(jì) 教案屬性共1課時(shí) 第1 課型 學(xué)習(xí)目

1、認(rèn)知目標(biāo)體驗(yàn)寬容帶來(lái)的愉悅和快樂(lè)的心境，培養(yǎng)寬容待人的道德情感和處世態(tài)度一種愛(ài)，是一種境界，是一種美德3、行為目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)培養(yǎng)寬容的三個(gè)步驟：1.平復(fù)情緒；2.分析原因；3，將心比心。能與他人和睦相處，收獲快樂(lè)，收獲友誼，提高人際交往能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)寬容的意義和重要性；如何在生活中做到寬容學(xué)習(xí)難學(xué)習(xí)準(zhǔn)

我的心理健康水平。1、小明和小花的故2、1名3、小卡片；彩色便簽1友誼樹(shù)”彩色貼5、藝術(shù)字道學(xué)習(xí)過(guò) 修注 播放首頁(yè)P(yáng)PT二、情境導(dǎo)入師：孩子們，歡迎來(lái)到心理課堂1（手握住對(duì)方的右手）2手結(jié)”不準(zhǔn)松開(kāi)。盡快解開(kāi)“手結(jié)成手拉手狀音樂(lè)停止，游戲結(jié)束成功的同學(xué)：其中的一個(gè)人先轉(zhuǎn)身師：在剛才的游戲中，一個(gè)主動(dòng)的轉(zhuǎn)身，解開(kāi)了兩個(gè)人的手結(jié)。如果，三、認(rèn)識(shí)寬容教師板書(shū)：學(xué)會(huì)寬學(xué)生回答（選取2）者不寬容，究竟會(huì)給我們自己和朋友帶來(lái)怎樣不同的影響呢？師：請(qǐng)四位同學(xué)，二人一組，現(xiàn)場(chǎng)表演兩人爭(zhēng)執(zhí)不休情境二小明沒(méi)有說(shuō)話(huà)（1）兩個(gè)“小明心情有何不同？表演學(xué)生自己回答兩個(gè)“小花你心情如何？怎么看待小明同呢？學(xué)生回答容呢？請(qǐng)大家小組自由討論（三分鐘）小組自由討論（教師板書(shū)：張貼三個(gè)點(diǎn)子。五、踐行寬要懂得這三個(gè)好點(diǎn)子，更要在實(shí)際生活中真正地去做?！鞍嗉?jí)寬容之星”選朋友嗎？誰(shuí)是你心目中的“班級(jí)寬容之星”呢？，師：寬容，是一種美德。朋友，會(huì)因?yàn)槟愕膶捜荻H近你，支持你，贊師：孩子們，希望和寬容的人做朋友的，請(qǐng)舉手！學(xué)生舉手師：我們每一個(gè)人都希望和寬容的人做朋友。那么，我們做為別人的友，是不是應(yīng)該也做到寬容？ 你是一個(gè)寬容的人嗎？教師：噓！請(qǐng)不要說(shuō)相處中，有沒(méi)有因?yàn)樽约旱牟粚捜?，而曾?jīng)傷害了你的朋友呢？如果，時(shí)光可以倒流，你會(huì)如何重新選擇呢？（輕音樂(lè)如果你想好了，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，把你想要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在信紙上（三分鐘學(xué)生書(shū)寫(xiě)。學(xué)生互動(dòng)。師：謝謝你們。讓我們見(jiàn)證了朋友間的寬容和真誠(chéng)教師總結(jié)師：同學(xué)們，在生活中，當(dāng)別人不小心傷害你時(shí)，請(qǐng)寬容地說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)作業(yè)回到家與父母交流今天的收設(shè)計(jì)對(duì)不起，沒(méi)關(guān)設(shè)計(jì) 教案屬性共1課時(shí) 第1 課型 學(xué)習(xí)目

1、懂得堅(jiān)持的意義和好處2、學(xué)做一個(gè)有毅力、有堅(jiān)持力的孩子學(xué)習(xí)重點(diǎn)懂得堅(jiān)持的意義和好處。學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何做一個(gè)能堅(jiān)持的孩子。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體學(xué)習(xí)過(guò) 修注一、天真1、師：累了的時(shí)候，怎么辦呢2、介紹事例二、聊天2、同桌互相說(shuō)一說(shuō)3、全班交流三、游戲請(qǐng)將一本書(shū)平放在自己的頭頂，看誰(shuí)能在一分鐘內(nèi)保持不動(dòng)。師：小組內(nèi)比比看，看看誰(shuí)的堅(jiān)持力最棒。全班交流：我們應(yīng)該怎樣能堅(jiān)持四、加油請(qǐng)?jiān)谝粡圓4小的白紙上用筆畫(huà)一個(gè)直徑1米的大黑點(diǎn)然后把紙貼在墻上，定下神，盯住那個(gè)黑點(diǎn)，深深吸氣，緩緩呼氣，堅(jiān)持一分鐘作作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) 教案屬性共1課時(shí) 第1 課型 學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)重學(xué)習(xí)難

1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講的方法2、體會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言的重要性，逐步養(yǎng)成遵守課堂秩序的習(xí)慣。3、懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣習(xí)慣。動(dòng)作。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備圖片、多媒學(xué)習(xí)過(guò) 修注一、出示課件，導(dǎo)入活動(dòng)1、播放小故事《小明的課堂2、交流討老師提問(wèn)的時(shí)候，你是怎么做的 活動(dòng)1：上課怎么樣才算認(rèn)真聽(tīng)講呢怎樣才算會(huì)用眼睛呢討論后歸納：老師講話(huà)，眼睛看著老師；老師寫(xiě)字，眼睛看著黑板；看訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮學(xué)習(xí)兒歌：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書(shū)要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，出示耳朵模型明理能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里，所以我們學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)用耳朵。發(fā)言先舉手，聲音要響亮A討論：我們會(huì)用眼睛，也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做B示范舉手。小朋友寫(xiě)字、翻書(shū)用右手，舉手就應(yīng)該用左手C試驗(yàn)明理。教師請(qǐng)坐在前排發(fā)言比較輕的同學(xué)講一句話(huà)，請(qǐng)后排同學(xué)習(xí)兒歌：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話(huà)D言訓(xùn)練。老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答，根據(jù)兒歌進(jìn)行評(píng)議?；?：三、加油站：請(qǐng)你積極舉手，告訴同學(xué)們你有什么感覺(jué)作業(yè)告訴爸爸媽媽今天上課你舉手發(fā)言了嗎設(shè)計(jì)我要舉手發(fā)設(shè)計(jì) 教案屬性共1課時(shí) 第1 課型 學(xué)習(xí)目

1、體會(huì)受到批評(píng)的感受，學(xué)會(huì)如何排解不良情緒2、在分享與交流的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到要虛心接受批評(píng)并努力改正的道理學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)受到批評(píng)的感受，學(xué)會(huì)如何排解不良情緒學(xué)習(xí)難點(diǎn)在分享與交流的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到要虛心接受批評(píng)并努力改正的道理。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備圖片、多媒體、記錄一個(gè)你受批評(píng)的故事學(xué)習(xí)過(guò) 修注一、出示課件，導(dǎo)入活動(dòng)（一、談話(huà)導(dǎo)1、當(dāng)你受到批評(píng)的時(shí)候你有什么樣的情緒，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。2、自（二）1、小組討出示圖片說(shuō)一說(shuō)下面的同學(xué)的行為誰(shuí)做的對(duì)誰(shuí)做的不對(duì)為什么？2、（三、小劇1、觀看同學(xué)表演2、思考交流：你要怎么做。3、聽(tīng)（四）交流升并且及時(shí)的改正自己的錯(cuò)誤。（三）親子分享們你要改正錯(cuò)誤了。作業(yè)告訴爸爸媽媽我可以接受批評(píng)，有做錯(cuò)的事情可以直接告訴我設(shè)計(jì)板板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) 教案屬性共1課時(shí) 第1 課型 學(xué)習(xí)目

1、引導(dǎo)感受成長(zhǎng)的多姿多彩，體驗(yàn)身體、心靈同成長(zhǎng)的快樂(lè)2、具有一定的生活自理能力。會(huì)關(guān)心體貼家人，感恩成長(zhǎng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)重視心情體驗(yàn)，感受成長(zhǎng)快樂(lè)，感恩家人師長(zhǎng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)在分享與交流的過(guò)程中感受成長(zhǎng)快樂(lè)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備圖片、多媒學(xué)習(xí)過(guò) 修注一、激趣導(dǎo)入：我們都長(zhǎng)大了！下面的事你都能做到嗎？做到的話(huà)，給五角星涂色早睡 早起 做家務(wù) 晾衣服2、交流討老師的話(huà)：長(zhǎng)大不僅包括身體的成長(zhǎng)，也包括心理的成長(zhǎng)了，知道幫助別人了。祝賀你們！二、游戲角園吧！ 長(zhǎng)。四、親子分享跟爸爸媽媽講講，自己在哪方面長(zhǎng)大了，請(qǐng)爸爸媽媽給你提要吧回家?guī)桶职謰寢屪鲂┝λ芗暗氖虑樵O(shè)計(jì)板板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) 教案屬性共1課時(shí) 第1 課型 學(xué)習(xí)目

讓學(xué)生了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛苦理解父母對(duì)自己的期盼，尤其要正確對(duì)待父母的嚴(yán)格要求及某些過(guò)激行為。學(xué)習(xí)用愛(ài)心奉獻(xiàn)品德，從小事做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用愛(ài)心奉獻(xiàn)品德，從小事做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用愛(ài)心奉獻(xiàn)品德，從小事做起，從現(xiàn)