學生先進事跡材料（5篇）

Word第第頁學生先進事跡材料（5篇）同學先進事跡材料1

崔藝，女，五九七農場中學同學，班長，優(yōu)秀同學干部，三好同學。

她是一名初一班級的同學，老師和同學全都認為她在日常學習生活當中各項都很優(yōu)秀，在班里也總能起到帶頭模范作用，得到了老師同學的全都好評，這與她平常的好習慣是分不開的，正由于平常優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成，才有了她各項的優(yōu)秀表現。

她是一個農村家庭長大的孩子，在她的成長過程中，經受了許多的磨練，她的父母有時會鬧沖突，也總是發(fā)生上一輩的糾紛，她早早的經受住了考驗，有了良好的心理素養(yǎng)，這對她以后的進步，有非常重要的推動作用；“窮人的孩子早當家”，作為一個懂事的孩子，她常常會關心家人做力所能及的家務，有時還會去農田里，頂著驕陽去耕作。正是這樣的經受，錘煉了她良好的心理素養(yǎng)，讓她思想進步、團結同學、誠信、寬容。

一、“德”在首位

她平常思想品德方面表現優(yōu)異，思想健康向上，主動進取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的抱負和宏大的目標，注意個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關懷國家大事。并且她始終遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。平常她努力做到嚴于律己，寬以待人。在老師的細心教育下，無論做什么事，都把“德”放在首位。在學校，她樂于助人，哪位同學需要關心，無論是學習還是生活，她都搶在前面，挺身而出，為同學分憂解難；在家里，她除了做好自己的事，還幫母親做飯、料理家務，幫父親干一些簡潔的農活，替生病的爺爺洗衣服；在社會上，她總是會利用假期去關心村子里的孤寡老人，為他們帶去生活的關心以及精神上的安慰。因此受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德，做文明中同學”的隊伍中。

她思想健康、活躍，經常能提出一些好的看法和建議。作為班長，仔細組織好每周三下午的班會活動，而且能主動調動大家的思想，該生已連續(xù)五年被評為“優(yōu)秀班干部”。入校后該生到處以團員的標準來嚴格要求自己，做好了表率。

二、學習方面：

學習成果她始終在班里名列前茅，在班級里也是毫不落后，每次也都能在班級里名列前茅。這優(yōu)異的成果是源于她平常的努力仔細。她總是課前就做好預習工作，登記在預習中遇到的問題，做到帶著問題聽講，有目的的聽講。平常在課上也仔細的聽老師講課，留心每一個詳情，仔細做好課上的筆記。課堂上她努力跟著老師的的思路走，向老師提出自己的見解、問題，從不留下漏洞。在課后，她會完成基本的作業(yè)，完成基本的學習任務，并且在完成作業(yè)之后能做好復習工作，將自己的學問穩(wěn)固，為提高自己的成果做好基礎工作，她還每天堅持熬煉，使自己擁有了健康的身體，能夠歡樂的去學習，不斷成長。而且她多次參與學校的各項活動，注意實踐，提高她的動手力量，這也是她學習的一個特別途徑。她努力探究出了一套適合自己的學習方法，很快地投入到了緊急的中學學習中。無論是主科還是副科，都能夠仔細聽講，主動思索，提出問題。有時候，她感覺到自己稍有退步，就仔細總結近期學習狀況、方法，并與老師溝通，聽取老師的建議。面對如今學習生活中的激烈競爭，她毫不畏懼，反而笑著說：“馬不練不以精，難為千里也；人不練不以強，難擔大事也?！?/p>

在學問的海洋中，她是個貪欲的索求者。在學習上，崔藝同學勤奮努力，刻苦鉆研，仔細學習各科學問，本著“不讀死書，敏捷學習”的原則，合理支配學習時間，運用科學的學習方法學習。學習成果始終名列前茅。她不但努力學習教科書上的學問，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，她讀書還有一個最大的優(yōu)點，那就是愛思索、愛發(fā)問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是由于這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的學問基礎，還培育了良好的學習習慣和學習力量，在學校的各級考試中，她的成果始終名列前茅，連續(xù)被評為?！叭猛瑢W”、“優(yōu)秀同學干部”等，成為大家心目中的好伙伴好伴侶。

三、努力學習，仔細工作的中同學，對班級的奉獻。

工作上，她有很強的力量。辦事有效率，有創(chuàng)新意識，并擅長營造良好的學習氣氛，通過擔當班長的實踐，也更深刻地了解了管理的諸多方面，并培育了自己較強的責任感和工作力量。最難能珍貴的是：在多項學校組織的綜合活動中，她均能做到組織策劃并主動參與。在做好班級的常規(guī)工作的同時，能對整個班級的長期進展做長期的規(guī)劃，制定長期進展努力的方向和目標。在她的帶著下和全班同學的共同努力下，她們班在學校的多項活動中取得突出的成果和深遠的影響。在課余活動中，她主動帶動全班同學的主動能動性，與班委主動協(xié)商親密協(xié)作，在平日的工作中，細心周到，關懷顧及他人的感受，能首先站在同學的立場考慮問題，能準時地與同學溝通并將同學的狀況與老師做準時的匯報。作為班長，她不僅在各方面起到了帶頭作用，為同學做出表率，并且有著較強的組織與領導力量，如上所述，她是班里的核心，是老師的左膀右臂。她總能按時完成學校以及老師布置的任務，還會組織班委、同學完成各項任務，并且能夠有條理的管理班級，得到了同學們的信任、全都好評，是同學眼中的好班長，好干部，老師眼中的好同學，好幫手。

上中學后，她主動調整學習看法，努力探究出了一套適合自己的學習方法，無論是主科還是副科，她都能夠仔細聽講，主動思索。覺到自己稍有退步，就仔細總結近期學習狀況，并與老師溝通，聽取老師的建議。面對如今學習生活中的激烈競爭，她不畏懼，總是笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，想要跳得比別人高，就得受更多的壓力受更多的磨練?！闭侵鲃拥膶W習看法，她在各科各項考試中都名列前茅。她團結同學，喜愛班級，帶著同學們參與學校組織的各種競賽，她所編排的班級節(jié)目，多次在班級和學校獲獎。期末評比時，她全票當選為“優(yōu)秀班級干部”。

她并未因此而傲慢，而是感到了巨大的使命感，從今以后她要更加努力地學習，爭取德智體美勞全面進展，做好一個中同學應當做到的事，起好班級帶頭作用，帶著同學們一塊進步。

她如今的目標是充實的過好每一天，考好每一次試，為中考作好鋪墊，爭取在學習中能夠取得更好成果。她如今的抱負就是考上一個好高中，能在自己感愛好的工作中一展自己的力量，為社會獻一份力，過一個充實而又完善的人生。

人正由于有了堅決的幻想，才會收獲碩果累累，正由于有了執(zhí)著的追求，才會更加信任自己。她肯定會靠著自己堅韌的毅力，靠著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力游覽。用她高遠的抱負和追求做筆，進取和奮勉為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。

作為一個同學，她很優(yōu)秀；作為一個班長，她很盡職；作為一個同學，她很杰出，她是最美中同學。信任她以后會以更加杰出的成果，來為這個榮譽添彩。

同學先進事跡材料2

一、尊師守紀、主動進步。

馬小筱同學在盼望學校就讀的這兩年中，能模范地遵《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度;能仔細刻苦地學習科學文化學問，團結同學、敬重師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上仔細聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及溫習好作業(yè)，受到各任科老師的全都好評。同時她還在思想熟識上主動要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，于2023年6月榮耀地加進了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。

二、刻苦勤奮、成果喜人。

學校兩年來，馬小筱同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中她也以此來鞭策自己，學習看法嚴峻仔細，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、公道的學習打算，周密地支配時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得令人滿意的成果。當然取得的了如此喜人的成果，但是他從不傲慢，反而更加刻苦、仔細;二年來，他從不遲到、早退、缺課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。

三、帶著全班、共同進步。

馬小筱同學不僅自己學習仔細刻苦，而且還熱心關心同學。他為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難題目時，他總是會耐煩地關心他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，?？慈嗤瑢W都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著溫習，由于再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，他見狀，便二話沒說，立刻放下手中的書本，往關心那位同學解答困難，直到那位同學的眉頭伸綻開來，他才連續(xù)溫習。當然他犧牲了許多時間，但是他還是挺興奮地，盡不介意。此外，班級在她的提倡下，組建起一個學習互助小組，特地針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成果都名列全班級之首，受到學校各位老師的贊揚。

四、做好助手、呈現力量。

當然馬小筱同學學習刻苦、勤奮，但是他不會遺忘自己是班里的副班長，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節(jié)來臨之際，她就會向班主任建議，帶著同學到社區(qū)敬老院看看老人，以示節(jié)日的慶賀，培育同學們養(yǎng)成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項勞動任務支配的井井有條，杰出地扮演好一個助手角色，充分地呈現了自己的工作力量。

五、關懷班級、愛惜公物。

馬小筱同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，盡不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，她就帶著同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他常常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益盡缺乏惜矣!”有時，班上的勞開工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會主動主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修睦，而從不計較個人得失，被同學們譽為“身邊的活雷鋒”。

馬小筱同學就是這樣一個尊師守紀、主動進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關懷集體、愛惜公物、班主任的好助手、同學的好典范。

同學先進事跡材料3

段格格同學是我校五班級二班一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了她廣泛，寵愛寫作、書法、下棋、集郵。

作為一名班干部，主動加入到學校政教處的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的狀況，準時發(fā)覺并阻擋校內內不良現象的發(fā)生。在學校里，她是同學們的典范，回到家，她更是一名杰出的好孩子，主動關心父母干家務，仔細、完成家庭作業(yè)，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的抱負，我能行”。

作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于準時勸阻，并能每天堅持主動支配好全班的值日工作，催促值日生完成清掃任務。團結同學，熱心關心學習上有困難的`同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有憐憫心、有愛心。

單純的課本內容，并不能滿意同學的需要，通過補充，到達內容的完善教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力氣都可以大到不行思議。

同學先進事跡材料4

祁志強身為一名班干部，他組織成立了班級“假日小隊”，利用節(jié)假日和課余時間開展了很多有意義的社會活動，他帶著隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣揚“十不準”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、清掃樓道、義務去除街道“牛皮癬”等等。因此，他成了同學們學習的典范。

作為班干部，武禛裕同學能夠主動負責，主動加入到學校的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的狀況，準時發(fā)覺并阻擋校內內不良現象的發(fā)生。在學校里，他是同學們的典范，回到家，他更是一名杰出的好孩子，主動關心父母干家務，仔細、完成家庭作業(yè)，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是他，他說：“我要在祖國的搖籃里起飛，去追求我的抱負，我肯定行”。

同學先進事跡材料5

程鵬，男，9歲，京山縣雁門口鎮(zhèn)學校三班級(3)班同學，從小接受長輩和善淳厚，樂于奉獻的熏陶，養(yǎng)成了良好的品質。他年年被學校評為“三好同學”、“學習標兵”，深得學校老師和同學們的好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。

幾年以來，不管他是身為班干部還是小組長，或是身為班級一員，他都能主動為班級，同學乃之社會做他力所能及的事情。在學校里，每位同學都是他的好伴侶，他喜愛觀察同學們絢爛秀麗的笑容。于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，他都會主動去幫助。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦，還樂于助人，常常主動關心學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學后還在教室一遍一遍耐煩地給有困難的同學講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學校里，他是老師的得力小助手。作為班長，他到處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務他都能愿意接受，做到有始有終。勞動時，每當遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶;老師不在的時候也總能發(fā)揮自己的組織力量，帶著同學們把教室和清潔區(qū)清掃得潔凈徹底，從沒有由于衛(wèi)生給班級丟分，讓老師放心又舒心。

在三(3)班的教室里，總會觀察他那熟識而又勞碌的身影。在今年的學雷鋒活動月里，他的表現更是突出。學校才發(fā)出為白血病患者田宇豪同學捐款獻愛心的建議，他第一個將自己積攢的30元錢