幼兒園小班上下樓梯安全教案

10/10幼兒園小班上下樓梯安全教案幼兒園小班上下樓梯安全教案范文〔5〕1活動(dòng)目標(biāo)：12不追趕打鬧，照看前后的良好安全習(xí)慣。3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力氣。5、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的安全常識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。5是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？〔擔(dān)憂全上下樓梯的圖片〔教師逐一播放圖片，全？2、播放其次組圖片〔安全上下樓梯的圖片〕幼兒觀看后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)？3、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓舞。四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》1、小朋友，你們知道假設(shè)我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危急的，所以我們要依據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，林教師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎2、教師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌假設(shè)干次。4、今日，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就依據(jù)幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)憂全行為的幼兒。2【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。2、力氣目標(biāo)：學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。3、情感目標(biāo)：培育幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)章意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣?！局?、難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。2【活動(dòng)預(yù)備】1、物質(zhì)預(yù)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻2、閱歷預(yù)備：幼兒上下樓梯的已有閱歷【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜測(cè)它會(huì)做什么？2、教師繪聲繪色地表達(dá)故事《頑皮的跳跳虎》來(lái)吸引孩子的留意力。3、教師提問(wèn)：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”“尋常我們上下樓梯要留意什么？”二、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。1、教師提問(wèn)：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”“巧虎超人告知小朋友們什么？”2、教師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照看前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。三、學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯的正確方法。1、教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。教師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰(shuí)做得好，做得好的孩子都會(huì)得到教師的驚奇禮物哦?！薄渡舷聵翘莞琛飞舷聵翘莶粨頂D，一個(gè)一個(gè)跟得齊手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去，下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有挨次，保證安全是第一，確定確定要牢記。2、個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯方法。四、玩耍實(shí)踐體驗(yàn)，提升閱歷。1、玩?！蛾J關(guān)小衛(wèi)士》你們想去嗎？可是，在去《才智樂(lè)園》的路上有很多的上下樓梯大冒我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順當(dāng)?shù)竭_(dá)《才智樂(lè)園》”。〔上下。2、體驗(yàn)玩耍：去《才智樂(lè)園》吧，在去《才智樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《才智樂(lè)園》啦?！薄惨徊揭徊降臐u漸走。五、活動(dòng)延長(zhǎng)，穩(wěn)固閱歷。的安全學(xué)問(wèn)和閱歷。3活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理;學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法?；顒?dòng)預(yù)備：在活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家，一位教師扮演小兔，預(yù)備四、五樣小食品或禮物。活動(dòng)過(guò)程：一、玩?？谖且鹩變旱呐d趣。師：剛剛我接到“小兔”打來(lái)的，他說(shuō)今日是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示慶賀吧?帶什么禮物呢?二樓的樓梯口處。1．“小兔”的家就住在這個(gè)樓下，他剛剛在里告知我們上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示)教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不要可怕，也不要焦急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠，不搶一手抓扶把，這樣做才是安全的。教師帶著幼兒上下樓梯，提示、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)憂全行為的幼兒。到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示慶賀、集體告辭。三、教師小結(jié)，活動(dòng)完畢。4設(shè)計(jì)思路：自我保護(hù)的意識(shí)和力氣較弱?！毒V要》中也明確指出幼兒園必需把簡(jiǎn)潔被無(wú)視但卻常常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子生疏的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育行為習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法活動(dòng)難點(diǎn)：樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好安全的行為習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：邀請(qǐng)函一份，小兔手偶一個(gè)，多媒體課件。閱歷預(yù)備：知道上下樓梯要留意安全?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭局部導(dǎo)語(yǔ)：今日是小白兔的生日，它送來(lái)了一份邀請(qǐng)函，小白兔說(shuō)它沒(méi)有電梯，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)小白兔的家。二、根本局部1、爭(zhēng)論上樓梯的方法：小結(jié)：我們上樓梯時(shí)要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。2、觀看視頻一：小結(jié)：安全小衛(wèi)士告知我們，上下樓梯時(shí)不奔馳，這樣才安全。3、觀看視頻二：小結(jié)上下樓梯的正確方法：上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。4、觀看圖片，幼兒爭(zhēng)論、推斷：小結(jié)：圖片一：上下樓梯要認(rèn)真，碰撞會(huì)受傷，很危急。圖片二：上下樓梯打鬧做玩耍也會(huì)受傷，擔(dān)憂全。圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危急，擔(dān)憂全。圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，漸漸上。圖片五：上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全?？偨Y(jié):我們假設(shè)不能正確的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危急的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。5、跟音樂(lè)，學(xué)習(xí)上下樓梯三、完畢局部全哦。5活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)宣傳畫(huà)的含義和作用。宣傳畫(huà)?？简?yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力氣。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：自制PPT、油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程：圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?來(lái)的情景。面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。依據(jù)圖片信息，幼兒爭(zhēng)論師：上下樓梯要漸漸走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫(huà)要求。還有很多未完成的宣傳畫(huà)，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫助好嗎?不要涂到外面，畫(huà)面要干凈干凈，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告知