綜合實踐課《雕刻》教學設計(公開課教案1-3課時)

綜合實踐課《雕刻》教學設計一、主題內容分析：勇敢的探究就有力量開掘出更大、更奇異的五彩世界。二、主題教學目標：學習用陰刻和陽刻的方法制作刻印畫。學習雕刻月季花等作品，提高雕刻創(chuàng)作力量；參與小組合作，提高動手實踐力量。三、主題教學策略分析：1.在教法上，利用情境教學法、任務驅動法，引導學生把學習內容與觀看、實踐相結合。在學法上，利用自主探究法、合作學習法:。一、教材分析：陽刻，為以下課時的創(chuàng)作打下根底。二、學情分析：的學習任務。三、教學目標學習用陰刻和陽刻的方法制作刻印畫。參與小組合作，提高動手實踐力量。重點：陰刻、陽刻的根本技法利用陰刻、陽刻法雕刻作品；四、教學方法教法建議：情境教學法：利用多媒體創(chuàng)設情境，引導學生把學習內容與觀看、實踐相結合。學習。學法建議：陽刻的根本技法。合作學習法:發(fā)揮小組合作優(yōu)勢，集體爭論、探究。五、教學環(huán)境與媒體：教學環(huán)境：基于網(wǎng)絡環(huán)境的多媒體教室。PPT設計制作多媒體課件，發(fā)揮信息技術在教學中的作用。六、教學過程：〔一〕創(chuàng)設情境，導入課〔3分鐘〕多媒體展現(xiàn)：圖片中展現(xiàn)的作品秀麗嗎？你肯定認為它們是哪個博物館里珍藏的稀世珍也想制作出這樣的優(yōu)秀作品呢？〔設計意圖：〕〔二〕學習與探究：(15分鐘)1.陰刻、陽刻多媒體展現(xiàn)：提問：這兩枚印章的刻法有什么不同？多媒體展現(xiàn)：、雕刻步驟：小組爭論、教師提示、總結：首先畫線，用硬筆或一字改錐在果皮上畫出設計好的形象；然后選擇刻法(凸凹)留意把握刻的深淺度，如圖2所示〕最終用切刀沿線直切出形象輪廓。修正邊緣線和其他不完善的地方?？衫媚男┎牧系窨棠?小組爭論〔教師補充：進展雕刻，并且可以利用果蔬原來的顏色恰當?shù)剡x擇雕刻形象?！病场踩?8分鐘〕小組爭論〔教師補充：〔1〕先用刀尖沿邊緣線輕輕地劃一遍，雕刻時會便利些。留意哪些局部要刻去，哪些局部要保存。引導學生依據(jù)多媒體展現(xiàn)的制作步驟制作刻印畫。的學生給與鼓舞與指導，準時解決消滅的問題，提高學生的實踐與動手力量?！苍O計意圖：〕〔四〕〔7分鐘小組內展現(xiàn)自己的作品，小組評比。小組內展現(xiàn)自己的作品，小組評比。各小組選出一件最好作品匯報展現(xiàn)溝通。各小組選代表說一說評一評?！场参濉场?分鐘〕同學們學習了雕刻的兩種根本刻法--凹凸刻法，你可以任意選擇凹凸刻法進展用這種獨特的方法留出形象。七、板書設計：〔凹刻〕〔凸刻〕保存筆畫，刻去其他。八、教學反思：設計理念：作作品，經(jīng)受了實踐、探究、評價的全過程。教學亮點：印畫。雕刻內簡潔于實施，材料易于選取，作品簡潔，學生能夠完成。通過本課教學，有效地激發(fā)學生覺察美、制造美的的素養(yǎng)。待改進地方：不同層次的學生，使每位學生都有良好的表現(xiàn)。其次課時晶瑩剔透的月季花一、教材分析：季花，進一步穩(wěn)固與提高雕刻技能。二、學情分析：刻，所以學生能夠完成學習任務。三、教學目標學習月季花雕刻的根本技法。參與小組合作，提高動手實踐力量。重點：雕刻月季花的根本技法雕刻月季花四、教學方法教法建議：結合。學習。學法建議：陽刻的根本技法合作學習法:發(fā)揮小組合作優(yōu)勢，集體爭論、探究。五、教學環(huán)境與媒體：教學環(huán)境：基于網(wǎng)絡環(huán)境的多媒體教室。媒體設計：整合有關“果蔬雕刻”的資料、圖片、文字、音樂視頻等資源，PPT設計制作多媒體課件，發(fā)揮信息技術在教學中的作用。六、教學過程：〔一〕創(chuàng)設情境，導入課〔3分鐘〕多媒體展現(xiàn)用蘿卜雕刻的作品：而成的，你們也想雕刻一朵秀麗的月季花嗎？〔設計意圖：生疏雕刻作品的藝術美，激發(fā)學生的學習熱忱〕〔二、學習與探究〔15分鐘〕看視頻：雕刻月季花〔見附件1〕師演示過程中，講解雕刻步驟，并用多媒體展現(xiàn)雕刻步驟：a將胡蘿卜切小段。c用旋刻的方法將其次層和第一層空隙去掉d在兩層空隙之間刻出其次層花瓣中的第一個花瓣e依次刻出其次層的其次個花瓣。兩瓣之間要穿插在一起f同樣的方法刻出其次層的第三個花瓣g當刻第三層時刀要垂直去掉余料h用同樣的方法刻出直瓣i4層刀就要往里傾斜j用同樣的方法漸漸收出花蕊〕〔三〕〔18分鐘〕花的雕刻嗎？看誰雕刻的更為逼真！音樂聲中引導各小組雕刻月季花，教師巡回指導，對遇到困難的學生賜予鼓舞與指導，準時解決消滅的問題，提高學生的實踐與動手力量?！苍O計意圖：〕〔四〕〔7分鐘〕小組內展現(xiàn)自己的作品，小組評比。〔五〕〔2分鐘〕己寵愛的藝術作品，做一個心靈手巧的小能手。七、板書設計其次課時晶瑩剔透的月季花一、步驟：二、留意事項：八、教學反思：教學亮點：學生的學習興趣，提高課堂教學效率。這節(jié)課我承受了“溝通—互動”的試驗探究模式，在課堂教學中，師生溝通意識，熬煉了學生的動手技能。待改進地方：生都有良好的表現(xiàn)。第三課時果蔬大變身一、教材分析：技能。二、學情分析：份雕刻作品完成學習任務。三、教學目標會依據(jù)果蔬的特點恰當?shù)牡窨套髌?。參與小組合作，提高動手實踐力量。重點：依據(jù)果蔬的特點進展雕刻作品。設計、雕刻果蔬作品。四、教學方法教法建議：結合。學習。學法建議：自主探究法：會依據(jù)果蔬特點進展雕刻作品。合作學習法:發(fā)揮小組合作優(yōu)勢，集體爭論、探究。五、教學環(huán)境與媒體：教學環(huán)境：基于網(wǎng)絡環(huán)境的多媒體教室。PPT設計制作多媒體課件，發(fā)揮信息技術在教學中的作用。六、教學過程：〔一〕〔3分鐘〕多媒體播放：果蔬雕刻作品視頻〔2〕視頻中的雕刻作品秀麗嗎？你們是否也能創(chuàng)作出這么秀麗的雕刻作品呢？〔設計意圖：〕〔二〔15分鐘〕選擇材料：引導學生爭論、教師賜予啟發(fā)總結：外形恰當?shù)剡x擇雕刻形象。雕刻的步驟及方法：設計草圖切根本形構畫樣稿確定刻法〔陰刻陽刻〕進展雕刻?！场踩场?8分鐘〕請同學們自選瓜果、蔬菜進展創(chuàng)作吧！引導各小組學生選擇果蔬進展雕刻，教師巡察指導?！菜摹场?分鐘〕各小組選代表匯報展現(xiàn)溝通。說一說評一評教師出示過程評價表：評價作品名稱 作者

結果材料選擇 刻法 效果優(yōu)☆☆☆、良☆☆、中☆、差教師進展總結評價，鼓舞動手樂觀，作品較好的學生〔設計意圖：讓學生感受成功的喜悅，共享學習的樂趣