高中生自我鑒定-2_第1頁
高中生自我鑒定-2_第2頁
高中生自我鑒定-2_第3頁
高中生自我鑒定-2_第4頁
高中生自我鑒定-2_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

高中生自我鑒定高中生自我鑒定篇一

三年的時間如流水一般匆忙逝去,回首往事,在這多姿的季節(jié)里,我取得了一些成果,在往后的日子里,盼望我能做得更好。

我思想健康進步。自覺遵守《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》,具有較強的集體榮譽感,喜愛勞動,先后擔當過班級的體育委員和宣揚委員,能以一名班干部的標準要求自己,團結同學,協(xié)作老師工作,任職期間獲得了老師和同學的全都好評。

我勤學好問,在高中三年學習生活中取得了較大進步,并做到了各科的均衡進展。在完成課業(yè)學習任務的同時,我樂觀參與了化學學科的夏令營和競賽活動,拓寬了自己的課外學問面。

我具有肯定的組織才能,高一時曾勝利地主持了一次主題班會,在全校性評比中獲得了第x名。我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計競賽中獲優(yōu)秀獎。

我愛好文學,有一些文學作品曾在報上發(fā)表。高一、高二年時,我還在課余時間里擔當校圖書管理員。

當然,我也存在一些缺點。例如:在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺,花在學習以外的時間相對較多,對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍舊具有肯定的潛力,若能夠進一步努力,我信任自己的綜合實力還會再上一個層次。面對過去,展望將來,我肯定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,更加美妙。

高中生自我鑒定篇二

總以為時間過得慢,可當老師要求我們寫這份自我鑒定的時候,我才發(fā)覺原來高中這三年的時間過得好快啊,一下子我們就來到了高中生活的終點,離開這里后,我們將會面對更加精彩的生活,這讓我覺得非常的興奮,但也意味著我不得不和相處了幾年的同學們說一聲再見了。現(xiàn)在,就讓我來對自己這三年的高中生活作一個總結。

在剛進校門的時候我就知道高中的學習壓力遠比學校時更大,所以在高一的時候我就下定了決心,肯定要在學校里面把成果弄好。雖然高中的生活在開頭時比較輕松,但是我也知道這還沒開頭呢,在不少同學都在追求怎么消遣時,我在思索自己的學習方案,看到同學們在玩手機嬉戲時,我告知自己那并不是我想要的,我真正想要的是在高考中考出一個好成果,然后選擇一個好高校,這才是我在高中的最終目的,之所以我有著這么執(zhí)著的精神,是由于我的哥哥姐姐們多次的告誡我學習的重要性,他們都是過來人,明白考一個好高校的`意義,我聽的多了,也自然知曉了將來的路該如何選擇。

只要把自己的心態(tài)擺好了,那么學習起來當然也不是難事了,究竟主動學習和被動學習根本就不在一個階層上,學習起來的效率也大不相同。我在聽課的時候基本就不怎么走神,即便有時候聽不太懂老師的講課,但是我會仔細的做好筆記,在課后去尋求解答,不懂就問肯定是有效果的,不僅拉近了我和他人的關系,也讓我對于新學問有了不一樣的理解。這三年里,正由于我仔細聽課、仔細完成作業(yè)、樂觀預習等等,讓我的成果始終在班上都處于一個不錯的位置,也多次被評比為“三好同學”,這讓我對于學習的樂觀性又大大地增加了。

我的性格是比較隨和的,再加上成果不錯,不少的同學遇到一些學習上的困難時,都會來尋求我的關心,我當然是能幫就幫,所以班上很多的同學都很樂于和我交伴侶,此外,我和老師的關系也相當不錯,在課堂上我會樂觀地和老師進行互動,下課后我也常常會去詢問老師一些學習上的問題,當老師需要讓我去幫忙做點事時,我也毫不推辭,這讓我在老師們的印象里是不錯。

將來是什么樣的,我是沒方法確定的,但我信任只要自己努力了,以后的結果不論是好是壞,那我肯定不會懊悔!

高中生自我鑒定篇三

又是一年畢業(yè)季,而這年畢業(yè)的.的確我們了。高中的生活特別的充實,每天早晨起床在早自習中大聲朗讀,緊接著便進入了一天最正式的上課階段,在學習的戰(zhàn)場上你追我趕,馬不停蹄,一天最寧靜的時間也就是晚自習了,我們可以寫當天的作業(yè),也可以為自己的學習做一個鞏固,但是對于我來說,晚自習是最讓我糊涂的一個時間段了,我會反思自己一天的學習,也會反思自己的一些缺點,然后進行改正,從而得到進步。

現(xiàn)在就要畢業(yè),我心里也有許多種聲音再告知自己,你即將獲得“大人的自由”但你也即將失去往日的青春。所以這次畢業(yè)對于我來說是特別糾結的。或許許多同學沉醉在完結高考的喜悅之中,但是對于我而言,這是一件很糾結的事情,我很快樂,也很難受??鞓芳磳@得這三年的成果,難受即將和大家分別。但我再回頭一看時,便發(fā)覺這三年滿滿的都是回憶,滿滿的都是青春的痕跡。

有人說人的一生最美妙的青春就留在高中了,這時候的我們十六七歲,正是最有活力的年紀,我們一同奮斗,我們也一同成長,一同追尋明天的調養(yǎng),也一同等待今日的落日。我信任對于每個人來說,這三年都是一場漂亮的夢,給我們深厚的回味,也讓我們感受到了青春最真實的美妙。

除了青春的跳動之外,這三年里,我對自己的學習也極為重視,由于我的家庭是一個老師家庭,爸爸媽媽都是老師,他們對我的要求和教育也自然不同?;蛟S和許多老師家庭有所不同,首先父母對我的期望不高,但是也不足以讓我墮落,他們給了我很大的空間,也讓我學會了獨立成長,這一點或許是和其他家庭不一樣的,所以進入高中以來,他們不會壓迫著我成長,只會鼓舞我,在我需要支持的時候賜予援手。這是我家庭給我?guī)淼呢攲殻彩俏疫@三年里的依靠和支撐。

所以每當我面臨失敗或者是難題時,我從來不會驚慌,由于我信任自己可以解決好,由于我的背后還有愛我的人在支撐著我,鼓舞著我。就這樣,我?guī)е孕抛哌^了三年,這次的高考我也預備的很充分,不會帶著緊急入場,我會從容不迫的完成自己的學業(yè),無論結果怎樣,我信任都不會辜負自己的努力,也不會辜負父母對我的支持和信任。

高中生自我鑒定篇四

經過高中三年的學習,在老師的教導和同學的關心下,我在思想上、學習上、處事與交際力量等各方面都得到了很大的進步。

在思想上,我熟悉到學習的重要性,更深刻的明白了父母哺育我們的艱辛以及老師們諄諄教導的無私奉獻,從而促使我樹立遠大抱負,勿忘飲水思源。長輩們對我們的悉心關懷和嚴格要求都是我們前進道路上不竭的動力源泉。

在學習上,我經受了成果的起起伏伏,學習到勝不驕敗不餒的處事方法,并且端正了專注的做事態(tài)度,養(yǎng)成了較為良好的學習習慣,最重要的是增加了解決問題的本事,尤其是遇到困難時學會樂觀應對不躲避。

在處事與交際上,高中三年我樂觀參加班級和學校的各項活動,極大豐富了我的課外生活,讓我在處事和人際交往力量上有了很大提高。曾任班長、物理課代表等職務,獲得學校優(yōu)秀班干部稱號,熬煉了領導和管理力量,培育了團隊精神;期間勝利組織08年學校校內文化藝術節(jié)英語演講競賽,獲得了學校優(yōu)秀組織獎,并且參加組織09年校內文化藝術節(jié)乒乓球競賽培育了良好的組織力量和溝通力量;在軍訓時擔當方陣領隊,并獲得了軍訓先進個人的稱號;在xx一中09年十一歌詠競賽中任主持人獲得很大反響,熬煉了口才。

今后我的人生之路還需要不懈的學習和努力,才能夠登上抱負之巔,我會樂觀的面對困難和挑戰(zhàn),不斷的戰(zhàn)勝自我,用成果回饋全部關心過我的人,并在實現(xiàn)自我價值的路途上不斷向前、永不停滯。

高一曾擔當班長,樂觀管理,大膽負責,在同學們中具有較高的威信和廣泛的號召力,被評為學?!皟?yōu)秀班干部”;期間勝利組織08年學校校內文化藝術節(jié)英語演講競賽,獲得了學?!皟?yōu)秀組織獎”;在軍訓時擔當方陣領隊,并獲得了“軍訓先進個人”的稱號。

高中生自我鑒定篇五

三年的時間如流水一般匆忙逝去,回首往事,在這多姿的季節(jié)里,我取得了一些成果,在往后的日子里,盼望我能做得更好。

我喜愛祖國,誠心擁護黨的領導,關懷時事政治,思想健康進步。自覺遵守《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》,具有較強的集體榮譽感,喜愛勞動,先后擔當過班級的體育委員和宣揚委員,能以一名團員和班干部的標準要求自己,團結同學,協(xié)作老師工作,任職期間獲得了老師和同學的全都好評。

我勤學好問,在高中三年學習生活中取得了較大進步,并做到了各科的均衡進展。在完成課業(yè)學習任務的同時,我樂觀參與了化學學科的夏令營和競賽活動,拓寬了自己的課外學問面。我具有肯定的組織才能,高一時曾勝利地主持了一次主題班會,在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法,具有肯定的基礎,曾在高二年學校組織的迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽中獲三等獎,我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計競賽中獲優(yōu)秀獎。

我愛好文學,有一些文學作品曾在報上發(fā)表。高一、高二年時,我還在課余時間里擔當校圖書管理員。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論