《栽蒜苗》導學單

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《栽蒜苗》導學單《栽蒜苗》——導學單班級：姓名：指導教師：同學們，這節(jié)課我們將通過自主、合作、探究的方式一起去感受折線統(tǒng)計圖的意義，并將它運用到生活實踐。我們要努力做到：積極參與，互幫互助、認真傾聽。教學目標：1、理解折線統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。2、會將實驗中所得的數(shù)據(jù)用折線統(tǒng)計圖表示。重難點：繪制條形統(tǒng)計圖。指導教程：一、導1、收集學生的準備資料，并互相說說收集過程。2、師生互動，進入生成過程。二、生1、交流數(shù)據(jù)，組內(nèi)制作統(tǒng)計表。2、依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，嘗試折線統(tǒng)計圖。3、討論如何制作折線統(tǒng)計圖的方法和注意事項。4、討論：從統(tǒng)計圖中你的發(fā)現(xiàn)？5、從折線統(tǒng)計中你可以得到那些信息？6學習這節(jié)課后，你有什么收獲？還有什么想法？2019-02-16《栽蒜苗》——導學單班級：姓名：指導教師：同學們，這節(jié)課我們將通過自主、合作、探究的方式一起去感受折線統(tǒng)計圖的意義，并將它運用到生活實踐。我們要努力做到：積極參與，互幫互助、認真傾聽。教學目標：1、理解折線統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。2、會將實驗中所得的數(shù)據(jù)用折線統(tǒng)計圖表示。重難點：繪制條形統(tǒng)計圖。指導教程：一、導1、收集學生的準備資料，并互相說說收集過程。2、師生互動，進入生成過程。二、生1、交流數(shù)據(jù)，組內(nèi)制作統(tǒng)計表。2、依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，嘗試折線統(tǒng)計圖。3、討論如何制作折線統(tǒng)計圖的方法和注意事項。4、討論：從統(tǒng)計圖中你的發(fā)現(xiàn)？5、從折線統(tǒng)計中你可以得到那些信息？6學習這節(jié)課后，你有什么收獲？還有什么想法？2019-02-16《栽蒜苗》——導學單班級：姓名：指導教師：同學們，這節(jié)課我們將通過自主、合作、探究的方式一起去感受折線統(tǒng)計圖的意義，并將它運用到生活實踐。我們要努力做到：積極參與，互幫互助、認真傾聽。教學目標：1、理解折線統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。2、會將實驗中所得的數(shù)據(jù)用折線統(tǒng)計圖表示。重難點：繪制條形統(tǒng)計圖。指導教程：一、導1、收集學生的準備資料，并互相說說收集過程。2、師生互動，進入生成過程。二、生1、交流數(shù)據(jù)，組內(nèi)制作統(tǒng)計表。2、依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，嘗試折線統(tǒng)計圖。3、討論如何制作折線統(tǒng)計圖的方法和注意事項。4、討論：從統(tǒng)計圖中你的發(fā)現(xiàn)？5、從折線統(tǒng)計中你可以得到那些信息？6學習這節(jié)課后，你有什么收獲？還有什么想法？2019-02-16《栽蒜苗》——導學單班級：姓名：指導教師：同學們，這節(jié)課我們將通過自主、合作、探究的方式一起去感受折線統(tǒng)計圖的意義，并將它運用到生活實踐。我們要努力做到：積極參與，互幫互助、認真傾聽。教學目標：1、理解折線統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。2、會將實驗中所得的數(shù)據(jù)用折線統(tǒng)計圖表示。重難點：繪制條形統(tǒng)計圖。指導教程：一、導1、收集學生的準備資料，并互相說說收集過程。2、師生互動，進入生成過程。二、生1、交流數(shù)據(jù)，組內(nèi)制作統(tǒng)計表。2、依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，嘗試折線統(tǒng)計圖。3、討論如何制作折線統(tǒng)計圖的方法和注意事項。4、討論：從統(tǒng)計圖中你的發(fā)現(xiàn)？5、從折線統(tǒng)計中你可以得到那些信息？6學習這節(jié)課后，你有什么收獲？還有什么想法？2019-02-16《栽蒜苗》——導學單班級：姓名：指導教師：同學們，這節(jié)課我們將通過自主、合作、探究的方式一起去感受折線統(tǒng)計圖的意義，并將它運用到生活實踐。我們要努力做到：積極參與，互幫互助、認真傾聽。教學目標：1、理解折線統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。2、會將實驗中所得的數(shù)據(jù)用折線統(tǒng)計圖表示。重難點：繪制條形統(tǒng)計圖。指導教程：一、導1、收集學生的準備資料，并互相說說收集過程。2、師生互動，進入生成過程。二、生1、交流數(shù)據(jù)，組內(nèi)制作統(tǒng)計表。2、依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，嘗試折線統(tǒng)計圖。3、討論如何制作折線統(tǒng)計圖的方法和注意事項。4、討論：從統(tǒng)計圖中你的發(fā)現(xiàn)？5、從折線統(tǒng)計中你可以得到那些信息？6學習這節(jié)課后，你有什么收獲？還有什么想法？2019-02-16《栽蒜苗》——導學單班級：姓名：指導教師：同學們，這節(jié)課我們將通過自主、合作、探究的方式一起去感受折線統(tǒng)計圖的意義，并將它運用到生活實踐。我們要努力做到：積極參與，互幫互助、認真傾聽。教學目標：1、理解折線統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。2、會將實驗中所得的數(shù)據(jù)用折線統(tǒng)計圖表示。重難點：繪制條形統(tǒng)計圖。指導教程：一、導1、收集學生的準備資料，并互相說說收集過程。2、師生互動，進入生成過程。二、生1、交流數(shù)據(jù)，組內(nèi)制作統(tǒng)計表。2、依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，嘗試折線統(tǒng)計圖。3、討論如何制作折線統(tǒng)計圖的方法和注意事項。4、討論：從統(tǒng)計圖中你的發(fā)現(xiàn)？5、從折線統(tǒng)計中你可以得到那些信息？6學習這節(jié)課后，你有什么收獲？還有什么想法？2019-02-16《栽蒜苗》——導學單班級：姓名：指導教師：同學們，這節(jié)課我們將通過自主、合作、探究的方式一起去感受折線統(tǒng)計圖的意義，并將它運用到生活實踐。我們要努力做到：積極參與，互幫互助、認真傾聽。教學目標：1、理解折線統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。2、會將實驗中所得的數(shù)據(jù)用折線統(tǒng)計圖表示。重難點：繪制條形統(tǒng)計圖。指導教程：一、導1、收集學生的準備資料，并互相說說收集過程。2、師生互動，進入生成過程。二、生1、交流數(shù)據(jù)，組內(nèi)制作統(tǒng)計表。2、依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，嘗試折線統(tǒng)計圖。3、討論如何制作折線統(tǒng)計圖的方法和注意事項。4、討論：從統(tǒng)計圖中你的發(fā)現(xiàn)？5、從折線統(tǒng)計中你可以得到那些信息？6學習這節(jié)課后，你有什么收獲？還有什么想法？2019-02-16《栽蒜苗》——導學單班級：姓名：指導教師：同學們，這節(jié)課我們將通過自主、合作、探究的方式一起去感受折線統(tǒng)計圖的意義，并將它運用到生活實踐。我們要努力做到：積極參與，互幫互助、認真傾聽。教學目標：1、理解折線統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。2、會將實驗中所得的數(shù)據(jù)用折線統(tǒng)計圖表示。重難點：繪制條形統(tǒng)計圖。指導教程：一、導1、收集學生的準備資料，并互相說說收集過程。2、師生互動，進入生成過程。二、生1、交流數(shù)據(jù)，組內(nèi)制作統(tǒng)計表。2、依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，嘗試折線統(tǒng)計圖。3、討論如何制作折線統(tǒng)計圖的方法和注意事項。4、討論：從統(tǒng)計圖中你的發(fā)現(xiàn)？5、從折線統(tǒng)計中你可以得到那些信息？6學習這節(jié)課后，你有什么收獲？還有什么想法？2019-02-16《栽蒜苗》——導學單班級：姓名：指導教師：同學們，這節(jié)課我們將通過自主、合作、探究的方式一起去感受折線統(tǒng)計圖的意義，并將它運用到生活實踐。我們要努力做到：積極參與，互幫互助、認真傾聽。教學目標：1、理解折線統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。2、會將實驗中所得的數(shù)據(jù)用折線統(tǒng)計圖表示。重難點：繪制條形統(tǒng)計圖。指導教程：一、導1、收集學生的準備資料，并互相說說收集過程。2、師生互動，進入生成過程。二、生1、交流數(shù)據(jù)，組內(nèi)制作統(tǒng)計表。2、依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，嘗試折線統(tǒng)計圖。3、討論如何制作折線統(tǒng)計圖的方法和注意事項。4、討論：從統(tǒng)計圖中你的發(fā)現(xiàn)？5、從折線統(tǒng)計中你可以得到那些信息？6學習這節(jié)課后，你有什么收獲？還有什么想法？2019-02-16《栽蒜苗》——導學單班級：姓名：指導教師：同學們，這節(jié)課我們將通過自主、合作、探究的方式一起去感受折線統(tǒng)計圖的意義，并將它運用到生活實踐。我們要努力做到：積極參與，互幫互助、認真傾聽。教學目標：1、理解折線統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。2、會將實驗中所得的數(shù)據(jù)用折線統(tǒng)計圖表示。重難點：繪制條形統(tǒng)計圖