河南省平頂山市汝州市2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末歷史試卷

2021-2022學(xué)年河南省平頂山市汝州市七年級(jí)（下）期末歷史試卷一、選擇題（每題1分，共20分）1．（1分）電視專題片《話說(shuō)運(yùn)河》有句解說(shuō)詞：“陽(yáng)剛的一撇是萬(wàn)里長(zhǎng)城，陰柔的一捺是京杭運(yùn)河，這是一個(gè)頂天立地，有溫情的中國(guó)人?！蹦敲礃?gòu)成“人”字的這“一捺”的重要作用是（）A．促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流 B．解決了北方缺水問(wèn)題 C．便于帝王南巡游玩 D．便于軍事力量調(diào)控2．（1分）唐太宗說(shuō)：“國(guó)以民為本，人以食為命。若禾黍不登，則兆庶非國(guó)家所有。”為此（）A．重視發(fā)展生產(chǎn) B．?dāng)U充國(guó)學(xué)規(guī)模 C．注重虛心納諫 D．加強(qiáng)邊疆管轄3．（1分）河南電視臺(tái)《華豫之門(mén)》（鑒寶類節(jié)目）的一期節(jié)目中，一件瓷器被認(rèn)定為白瓷，你猜猜它最早可能是什么朝代燒制的（）A．唐 B．宋 C．明 D．清4．（1分）考古是研究歷史的重要手段，下列對(duì)敦煌莫高窟的考古研究結(jié)論正確的是（）A．莫高窟內(nèi)大量壁畫(huà)，可以反映出佛教發(fā)源地古埃及的一些人物形象、故事及繪畫(huà)風(fēng)格 B．莫高窟內(nèi)彩色雕塑是中國(guó)古代雕塑藝術(shù)與佛教相結(jié)合的產(chǎn)物 C．莫高窟內(nèi)保存的《金剛經(jīng)》證實(shí)我國(guó)活字印刷技術(shù)最晚在868年已經(jīng)出現(xiàn) D．莫高窟內(nèi)保存的大量文書(shū)成為了解西漢時(shí)期社會(huì)發(fā)展的重要史料5．（1分）如圖中A所在的政權(quán)建立者是（）A．阿保機(jī) B．元昊 C．宋太祖 D．宋高宗6．（1分）兩宋在與北方少數(shù)民族政權(quán)對(duì)峙期間，戰(zhàn)與和的兩途徘徊是其政策搖擺的習(xí)慣，下列說(shuō)法正確的是（）A．北宋向遼、西夏送歲幣，南宋向金也送歲幣 B．宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，不需要北方領(lǐng)土，因而形成分裂局面 C．宋朝與北方少數(shù)民族政權(quán)對(duì)峙期間沒(méi)有交往 D．宋朝缺少寇準(zhǔn)、岳飛這樣的能臣干將，因而無(wú)法戰(zhàn)勝北方少數(shù)民族7．（1分）《滿江紅》中有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”一句。這里的“匈奴”指的（）A．女真統(tǒng)治者 B．匈奴統(tǒng)治者 C．契丹統(tǒng)治者 D．黨項(xiàng)統(tǒng)治者8．（1分）宋代，既是造船業(yè)中心，又是聞名的大商港的城市有（）A．揚(yáng)州、廣州 B．開(kāi)封、泉州 C．廣州、泉州 D．成都、揚(yáng)州9．（1分）宋代是我國(guó)陶瓷史上的黃金時(shí)代，在今天的歐洲和非洲以及阿拉伯海、紅海的沉船中發(fā)現(xiàn)了大量的宋代陶瓷制品。這充分說(shuō)明（）A．中國(guó)同歐洲和非洲的直接來(lái)往始于宋代 B．宋代商業(yè)和海外貿(mào)易興盛 C．當(dāng)時(shí)歐洲人和非洲人最青睞中國(guó)的瓷器 D．宋代陶瓷制造業(yè)領(lǐng)先世界10．（1分）我國(guó)歷史上，統(tǒng)一王朝疆域空前遼闊時(shí)期出現(xiàn)在元朝，下列四幅地圖哪幅是元朝疆域圖（）A． B． C． D．11．（1分）意大利旅行家馬可?波羅在中國(guó)居住十幾年，他不可能親自見(jiàn)證的歷史史實(shí)是（）A．被邀請(qǐng)參加蒙古貴族大會(huì)，看到鐵木真被推舉為成吉思汗 B．政府多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田為牧場(chǎng) C．乘船從大都經(jīng)通惠河到直沽 D．乘海船至劉家港考察元代漕運(yùn)情況12．（1分）下列關(guān)于宋元時(shí)期文化成就對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．司馬光——編年體通史巨著?！顿Y治通鑒》 B．蘇軾——豪放派詞人。《念奴嬌?赤壁懷古》 C．關(guān)漢卿——元雜劇作家?！陡]娥冤》 D．趙孟頫——市民生活風(fēng)俗畫(huà)?！肚迕魃虾訄D》13．（1分）如圖是我國(guó)哪個(gè)朝代行政管理機(jī)構(gòu)示意圖（）A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝14．（1分）去北京旅游時(shí)，有一個(gè)重要景點(diǎn)是“明十三陵”，但明朝一共有16位皇帝（）A．明太祖朱元璋（洪武） B．明成祖朱棣（永樂(lè)） C．明神宗朱翊鈞（萬(wàn)歷） D．明毅宗朱由檢（崇禎）15．（1分）2013年6月，美國(guó)“棱鏡門(mén)”事件把公眾隱私和國(guó)家安全問(wèn)題擺在人民面前，我國(guó)明朝時(shí)期的人民也長(zhǎng)時(shí)間遭受這種被嚴(yán)密監(jiān)控的待遇。當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)控的機(jī)構(gòu)不包括（）A．錦衣衛(wèi) B．兵部 C．東廠 D．西廠16．（1分）當(dāng)今，我國(guó)對(duì)少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治制度，而清朝對(duì)西藏的管理有類似的做法（）A．尊重西藏地區(qū)藏傳佛教的宗教信仰 B．中央政府冊(cè)封其宗教首領(lǐng)達(dá)賴和班禪 C．清政府設(shè)駐藏大臣，與達(dá)賴和班禪共同管理西藏事務(wù) D．達(dá)賴和班禪的繼承，無(wú)需上報(bào)中央政府批準(zhǔn)17．（1分）今天我們中國(guó)人餐桌上的美食其實(shí)很多并不是中國(guó)原產(chǎn)的，不是明代引進(jìn)中國(guó)的食物是（）A．葡萄 B．玉米 C．花生 D．向日葵18．（1分）明朝北京城的建筑是當(dāng)時(shí)世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群。由宮城、皇城、內(nèi)城和外城構(gòu)成，今稱故宮的是（）A．宮城 B．皇城 C．內(nèi)城 D．外城19．（1分）最近有一部熱播紀(jì)錄片《大國(guó)重器》，它的主題曲中一段歌詞是：“魯班爺?shù)母?，黃道婆的布?！睆闹锌梢钥闯鲞@部紀(jì)錄片的內(nèi)容可能與下列哪部古代書(shū)籍中記載的內(nèi)容是同類的（）A．《本草綱目》 B．《農(nóng)政全書(shū)》 C．《天工開(kāi)物》 D．《物種起源》20．（1分）明清時(shí)期的古典小說(shuō)創(chuàng)作進(jìn)入成熟期，最能反映反抗封建統(tǒng)治思想的作品是（）A．《三國(guó)演義》和《水滸傳》 B．《西游記》和《水滸傳》 C．《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》 D．《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》二、非選擇題（5道題，共30分）21．（6分）閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。材料一：北宋東京城內(nèi)人口稠密，居民超過(guò)百萬(wàn)，是中國(guó)最大的城市。城里買(mǎi)賣(mài)和居住的地方已經(jīng)分不清，小商販也不限在特定的市區(qū)之內(nèi)，城廂內(nèi)外均可沿門(mén)叫賣(mài)，三鼓以后還可夜市，通曉不絕。城內(nèi)還有飲食街、馬行街、衣料鋪、藥鋪等。材料二：政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮的唐帝國(guó)，很快實(shí)現(xiàn)了唐太宗提出的“四夷自服”的目標(biāo)。長(zhǎng)安成為世界性城市，每天聚集數(shù)以千計(jì)的不同膚色和服飾的外國(guó)人。唐文化通過(guò)各國(guó)的使節(jié)、商人、僧侶、學(xué)者、留學(xué)生被傳播到亞歐各地，形成了以唐為中心的東亞文化圈。請(qǐng)回答（1）材料一反映了北宋東京怎樣的經(jīng)濟(jì)景象？分析這一景象出現(xiàn)的主要原因。（2）歸納材料一東京商業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)。（不得照抄原文）（3）材料一的經(jīng)濟(jì)景象對(duì)市民的娛樂(lè)生活有何影響？舉一例說(shuō)明。（4）根據(jù)材料二分析唐文化圈形成的原因是什么？22．（7分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才。唐朝科舉制逐漸完善，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。材料二：明政府規(guī)定科舉考試只許在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見(jiàn)解。答卷的文體必須為“八股文”。材料三：清朝為加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，由皇帝選調(diào)親信大臣組成。軍國(guó)大事完全由皇帝裁決，拿筆記錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行。（1）唐朝時(shí)期，統(tǒng)治者是如何完善科舉制的？科舉制的積極作用也非常明顯，請(qǐng)根據(jù)材料一中的描述，并舉例說(shuō)明。（2）根據(jù)材料二和材料三的內(nèi)容，可以看出明清時(shí)期的科舉制度選拔出來(lái)的是什么樣的“人才”？清朝對(duì)人才的摧殘還有另一個(gè)舉措，請(qǐng)問(wèn)是什么？（3）對(duì)比隋唐與明清時(shí)期的科舉制的差別和隋唐與明清社會(huì)發(fā)展的差異，從中我們可以得到怎樣的結(jié)論或啟示。23．（6分）讀圖回答下列問(wèn)題。（1）圖一中人物是誰(shuí)？他的發(fā)明的最大作用是什么？（2）圖二中工具的發(fā)明與哪一活動(dòng)有關(guān)？同時(shí)它的出現(xiàn)使這一活動(dòng)得到了怎樣的發(fā)展。（3）圖三中的科技成果主要應(yīng)用于哪個(gè)領(lǐng)域？它的出現(xiàn)帶來(lái)怎樣的后果。24．（6分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料：“國(guó)家欲富強(qiáng)，不能置海洋于不顧。財(cái)富取之于海，危險(xiǎn)亦來(lái)自海上?！薄嵑停?）請(qǐng)從隋唐至明清的歷史中舉出1例，證明“財(cái)富取之于?！薄＃?）請(qǐng)從明清歷史中選取事例兩例，證明“危險(xiǎn)亦來(lái)自海上”。（3）面對(duì)“海洋”帶給中國(guó)的利與弊，清朝統(tǒng)治者采取什么政策，這給中國(guó)長(zhǎng)期發(fā)展帶來(lái)怎樣的影響（4）總結(jié)歷史是為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，你覺(jué)得面對(duì)“海洋”給我們帶來(lái)的利與弊，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？25．（5分）請(qǐng)依據(jù)下列圖片中的人物，寫(xiě)一篇80﹣120字的小短文。（要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確，緊扣人物的活動(dòng)及貢獻(xiàn)，史實(shí)正確，條理清楚，語(yǔ)句通順，表述完整。）

2021-2022學(xué)年河南省平頂山市汝州市七年級(jí)（下）期末歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題1分，共20分）1．（1分）電視專題片《話說(shuō)運(yùn)河》有句解說(shuō)詞：“陽(yáng)剛的一撇是萬(wàn)里長(zhǎng)城，陰柔的一捺是京杭運(yùn)河，這是一個(gè)頂天立地，有溫情的中國(guó)人。”那么構(gòu)成“人”字的這“一捺”的重要作用是（）A．促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流 B．解決了北方缺水問(wèn)題 C．便于帝王南巡游玩 D．便于軍事力量調(diào)控【分析】本題考查隋朝大運(yùn)河，知道大運(yùn)河的開(kāi)通大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)文化的交流。【解答】據(jù)題干信息“京杭運(yùn)河的重要作用”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，大運(yùn)河開(kāi)通后成為南北交通大動(dòng)脈，也有利于國(guó)家統(tǒng)一。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查隋朝大運(yùn)河，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2．（1分）唐太宗說(shuō)：“國(guó)以民為本，人以食為命。若禾黍不登，則兆庶非國(guó)家所有?！睘榇耍ǎ〢．重視發(fā)展生產(chǎn) B．?dāng)U充國(guó)學(xué)規(guī)模 C．注重虛心納諫 D．加強(qiáng)邊疆管轄【分析】本題主要考查了唐太宗的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“國(guó)以民為本，民以依食為本，則兆庶非國(guó)家所有”，唐太宗這段話充分說(shuō)明了他以民為本。唐太宗輕徭薄賦，使農(nóng)民安定生產(chǎn)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，減輕農(nóng)民賦稅勞役，革除“民少吏多”的弊政。所以A選項(xiàng)符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記唐太宗的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。3．（1分）河南電視臺(tái)《華豫之門(mén)》（鑒寶類節(jié)目）的一期節(jié)目中，一件瓷器被認(rèn)定為白瓷，你猜猜它最早可能是什么朝代燒制的（）A．唐 B．宋 C．明 D．清【分析】本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹刻瞥沾善魃a(chǎn)水平很高，越窯的青瓷如冰如玉，聞名中外的唐三彩，色彩亮麗；邢窯是唐朝的著名瓷窯、明朝和清朝的瓷窯。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道邢窯是唐朝的著名瓷窯。4．（1分）考古是研究歷史的重要手段，下列對(duì)敦煌莫高窟的考古研究結(jié)論正確的是（）A．莫高窟內(nèi)大量壁畫(huà)，可以反映出佛教發(fā)源地古埃及的一些人物形象、故事及繪畫(huà)風(fēng)格 B．莫高窟內(nèi)彩色雕塑是中國(guó)古代雕塑藝術(shù)與佛教相結(jié)合的產(chǎn)物 C．莫高窟內(nèi)保存的《金剛經(jīng)》證實(shí)我國(guó)活字印刷技術(shù)最晚在868年已經(jīng)出現(xiàn) D．莫高窟內(nèi)保存的大量文書(shū)成為了解西漢時(shí)期社會(huì)發(fā)展的重要史料【分析】本題主要考查敦煌莫高窟的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握隋唐時(shí)期的石窟藝術(shù)?！窘獯稹緼.莫高窟內(nèi)大量壁畫(huà)，可以反映出佛教發(fā)源地古印度的一些人物形象，A項(xiàng)結(jié)論錯(cuò)誤；B.隋唐時(shí)期石窟藝術(shù)獲得大的發(fā)展，最著名的是今天甘肅西部的敦煌莫高窟，B項(xiàng)結(jié)論正確；C.莫高窟內(nèi)保存的《金剛經(jīng)》證實(shí)我國(guó)雕版印刷技術(shù)最晚在868年已經(jīng)出現(xiàn)，C項(xiàng)結(jié)論錯(cuò)誤；D.莫高窟內(nèi)保存的大量文書(shū)成為了解隋唐時(shí)期社會(huì)發(fā)展的重要史料，D項(xiàng)結(jié)論錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記敦煌莫高窟的相關(guān)史實(shí)。5．（1分）如圖中A所在的政權(quán)建立者是（）A．阿保機(jī) B．元昊 C．宋太祖 D．宋高宗【分析】本題考查北宋的建立，識(shí)記北宋建立時(shí)間、都城、皇帝。【解答】A.阿保機(jī)建立遼，都城上京。B.元昊建立西夏，都城興慶府。C.960年，趙匡胤奪取后周政權(quán)，以開(kāi)封為東京作為都城，趙匡胤就是宋太祖。D.北宋滅亡后，宋高宗登上皇位，史稱南宋，排除D。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查識(shí)圖能力，考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況，解題的關(guān)鍵是熟記趙匡胤奪取后周政權(quán)，改國(guó)號(hào)為宋，以開(kāi)封為東京作為都城，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖。6．（1分）兩宋在與北方少數(shù)民族政權(quán)對(duì)峙期間，戰(zhàn)與和的兩途徘徊是其政策搖擺的習(xí)慣，下列說(shuō)法正確的是（）A．北宋向遼、西夏送歲幣，南宋向金也送歲幣 B．宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，不需要北方領(lǐng)土，因而形成分裂局面 C．宋朝與北方少數(shù)民族政權(quán)對(duì)峙期間沒(méi)有交往 D．宋朝缺少寇準(zhǔn)、岳飛這樣的能臣干將，因而無(wú)法戰(zhàn)勝北方少數(shù)民族【分析】本題主要考查了兩宋與北方少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋真宗時(shí)，一直打到黃河岸邊的澶州城下，北宋朝廷一片恐慌，宋真宗勉強(qiáng)來(lái)到澶州城，打退遼軍，遼與宋議和，宋朝給遼歲幣，所以這次宋遼盟約稱“澶淵之盟”，遼宋之間保持著和平局面，多次親率軍隊(duì)進(jìn)攻北宋，節(jié)節(jié)敗退。西夏雖在軍事上屢屢獲勝，人力和物力有限，人民處于困苦之中，北宋與西夏進(jìn)行和談，元昊向宋稱臣。議和后。宋金達(dá)成和議，并給金歲幣，宋金對(duì)峙局面形成，偏安江南一隅、西夏送歲幣，A表述正確；B項(xiàng)的“宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，因而形成分裂局面”表述是錯(cuò)誤的；宋朝與北方少數(shù)民族政權(quán)對(duì)峙期間既有戰(zhàn)爭(zhēng)也有和平交往；選項(xiàng)D與題干“戰(zhàn)與和的兩途徘徊是其政策搖擺的習(xí)慣”不符，排除D。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記兩宋與北方少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系。7．（1分）《滿江紅》中有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”一句。這里的“匈奴”指的（）A．女真統(tǒng)治者 B．匈奴統(tǒng)治者 C．契丹統(tǒng)治者 D．黨項(xiàng)統(tǒng)治者【分析】本題考查了岳飛抗金的事跡。【解答】我們知道此詞的作者是岳飛，岳飛是著名的抗金英雄，紀(jì)律嚴(yán)明，被稱為“岳家軍”，所以岳飛作品中的匈奴指的是女真統(tǒng)治者。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用岳飛抗金的事跡。8．（1分）宋代，既是造船業(yè)中心，又是聞名的大商港的城市有（）A．揚(yáng)州、廣州 B．開(kāi)封、泉州 C．廣州、泉州 D．成都、揚(yáng)州【分析】本題考查了宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知，宋朝時(shí)，廣州，同時(shí)又是當(dāng)時(shí)聞名世界的大商港；揚(yáng)州、成都不是造船業(yè)中心。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題需明確考查的知識(shí)點(diǎn)是宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說(shuō)法，選出正確答案。9．（1分）宋代是我國(guó)陶瓷史上的黃金時(shí)代，在今天的歐洲和非洲以及阿拉伯海、紅海的沉船中發(fā)現(xiàn)了大量的宋代陶瓷制品。這充分說(shuō)明（）A．中國(guó)同歐洲和非洲的直接來(lái)往始于宋代 B．宋代商業(yè)和海外貿(mào)易興盛 C．當(dāng)時(shí)歐洲人和非洲人最青睞中國(guó)的瓷器 D．宋代陶瓷制造業(yè)領(lǐng)先世界【分析】本題考查宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)題干“在今天的歐洲和非洲以及阿拉伯海、紅海的沉船中發(fā)現(xiàn)了大批量的宋代陶瓷制品”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，海外貿(mào)易興盛。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。10．（1分）我國(guó)歷史上，統(tǒng)一王朝疆域空前遼闊時(shí)期出現(xiàn)在元朝，下列四幅地圖哪幅是元朝疆域圖（）A． B． C． D．【分析】本題考查元朝的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息?！窘獯稹緼.據(jù)圖示“西突厥、東突厥”及所學(xué)可知，排除A。B.據(jù)圖示“吐蕃”及所學(xué)可知，描述的是唐朝時(shí)期的疆域信息。C.據(jù)圖示“宣政院”及所學(xué)可知，描述的是元朝時(shí)期的疆域信息。D.據(jù)圖示“西藏”及所學(xué)可知，描述的是清朝時(shí)期的疆域信息。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)記元朝的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念素養(yǎng)。11．（1分）意大利旅行家馬可?波羅在中國(guó)居住十幾年，他不可能親自見(jiàn)證的歷史史實(shí)是（）A．被邀請(qǐng)參加蒙古貴族大會(huì)，看到鐵木真被推舉為成吉思汗 B．政府多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田為牧場(chǎng) C．乘船從大都經(jīng)通惠河到直沽 D．乘海船至劉家港考察元代漕運(yùn)情況【分析】本題主要考查家馬可?波羅在中國(guó)居住十幾年可能親自見(jiàn)證的歷史史實(shí)，重點(diǎn)掌握馬可?波羅來(lái)中國(guó)的史實(shí)?！窘獯稹?271年，意大利人馬可?波羅從威尼斯出發(fā)，1275年，在中國(guó)生活了17年以后。1206年，建立蒙古政權(quán)?！氨谎?qǐng)參加蒙古貴族大會(huì)，A項(xiàng)符合題意，是馬可?波羅在中國(guó)居住十幾年可能親自見(jiàn)證的歷史史實(shí)，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記意大利旅行家馬可?波羅在中國(guó)居住十幾年可能親自見(jiàn)證的歷史史實(shí)。12．（1分）下列關(guān)于宋元時(shí)期文化成就對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．司馬光——編年體通史巨著?！顿Y治通鑒》 B．蘇軾——豪放派詞人。《念奴嬌?赤壁懷古》 C．關(guān)漢卿——元雜劇作家?！陡]娥冤》 D．趙孟頫——市民生活風(fēng)俗畫(huà)?！肚迕魃虾訄D》【分析】本題主要考查趙孟頫、市民生活風(fēng)俗畫(huà)《清明上河圖》的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握宋元時(shí)期的文化成就的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹吭钪漠?huà)家是趙孟頫，他的山水畫(huà)、人物畫(huà)，富有情趣。他的名畫(huà)有《秋郊飲馬圖》，反映市民生活的風(fēng)俗畫(huà)增多。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤；ABC項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記宋元時(shí)期的文化成就。13．（1分）如圖是我國(guó)哪個(gè)朝代行政管理機(jī)構(gòu)示意圖（）A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝【分析】本題考查了明朝皇權(quán)強(qiáng)化。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)可知，明朝朱元璋統(tǒng)治時(shí)期，廢除丞相，由吏、戶、禮、兵、刑，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，都集中到了皇帝手里，廢除行中書(shū)省，分管民政，故圖片所示為明朝時(shí)期行政管理機(jī)構(gòu)；秦朝時(shí)期，在中央設(shè)立三公九卿，與題干圖片所示不符；唐朝實(shí)行的是三省六部制；元朝在中央設(shè)中書(shū)省、御史臺(tái)，排除C。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是明朝皇權(quán)強(qiáng)化，才能做出正確選擇。14．（1分）去北京旅游時(shí)，有一個(gè)重要景點(diǎn)是“明十三陵”，但明朝一共有16位皇帝（）A．明太祖朱元璋（洪武） B．明成祖朱棣（永樂(lè)） C．明神宗朱翊鈞（萬(wàn)歷） D．明毅宗朱由檢（崇禎）【分析】本題考查明朝歷史的相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“明代帝王是葬在北京”結(jié)合所學(xué)可知，1368年，改稱南京，建立了明朝。明太祖死后葬在南京，引發(fā)了遠(yuǎn)在北平的燕王朱棣的不滿，起兵反對(duì)。朱棣稱帝，明成祖改北平為北京，以加強(qiáng)中央對(duì)北方的控制，明朝皇帝死后都葬在北京。明朝有13個(gè)皇帝葬在北京西北郊，因此從明成祖朱棣（永樂(lè)）開(kāi)始葬在北京，排除ACD項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力，掌握明朝的建立及明朝遷都的相關(guān)史實(shí)。15．（1分）2013年6月，美國(guó)“棱鏡門(mén)”事件把公眾隱私和國(guó)家安全問(wèn)題擺在人民面前，我國(guó)明朝時(shí)期的人民也長(zhǎng)時(shí)間遭受這種被嚴(yán)密監(jiān)控的待遇。當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)控的機(jī)構(gòu)不包括（）A．錦衣衛(wèi) B．兵部 C．東廠 D．西廠【分析】本題考查了明朝皇權(quán)強(qiáng)化。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知，明太祖將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，兵部不是監(jiān)察機(jī)構(gòu)，B符合題意，兼管對(duì)臣民的監(jiān)視，排除A，增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠，以加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視和偵查；明憲宗時(shí)為加強(qiáng)特務(wù)統(tǒng)治，與東廠及錦衣衛(wèi)合稱廠衛(wèi)，其權(quán)力超過(guò)東廠。因此、東廠和西廠都是負(fù)責(zé)監(jiān)控的機(jī)構(gòu)，排除D。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確考查了明朝皇權(quán)強(qiáng)化，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。16．（1分）當(dāng)今，我國(guó)對(duì)少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治制度，而清朝對(duì)西藏的管理有類似的做法（）A．尊重西藏地區(qū)藏傳佛教的宗教信仰 B．中央政府冊(cè)封其宗教首領(lǐng)達(dá)賴和班禪 C．清政府設(shè)駐藏大臣，與達(dá)賴和班禪共同管理西藏事務(wù) D．達(dá)賴和班禪的繼承，無(wú)需上報(bào)中央政府批準(zhǔn)【分析】本題考查冊(cè)封達(dá)賴、班禪與設(shè)置駐藏大臣、民族區(qū)域自治制度。知道清朝對(duì)西藏管理的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)可知，清朝時(shí)期，依照宗教儀軌和歷史定制，因此說(shuō)法錯(cuò)誤的是達(dá)賴和班禪的繼承，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；ABC項(xiàng)所述正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記清朝對(duì)西藏管理的相關(guān)史實(shí)。17．（1分）今天我們中國(guó)人餐桌上的美食其實(shí)很多并不是中國(guó)原產(chǎn)的，不是明代引進(jìn)中國(guó)的食物是（）A．葡萄 B．玉米 C．花生 D．向日葵【分析】本題考查明朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，葡萄是漢武帝時(shí)張騫出使西域引入中國(guó)的，故A符合題意；原產(chǎn)南美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)糧食是明代從國(guó)外引進(jìn)，故B不符合題意；明代從國(guó)外引進(jìn)的馬鈴薯、花生和向日葵也在不少地方種植、D不符合題意、D。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查本題考查明朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生識(shí)記能力。18．（1分）明朝北京城的建筑是當(dāng)時(shí)世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群。由宮城、皇城、內(nèi)城和外城構(gòu)成，今稱故宮的是（）A．宮城 B．皇城 C．內(nèi)城 D．外城【分析】本題主要考查明朝北京城的相關(guān)史實(shí)。故宮是我國(guó)現(xiàn)存最大、保存最完整的古代建筑群，是我國(guó)也是世界建筑之林的瑰寶?！窘獯稹棵鞒本┏怯袑m城、皇城。宮城即紫禁城，是當(dāng)時(shí)世界上最宏大，A符合題意，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記明朝北京城的相關(guān)史實(shí)。19．（1分）最近有一部熱播紀(jì)錄片《大國(guó)重器》，它的主題曲中一段歌詞是：“魯班爺?shù)母?，黃道婆的布?！睆闹锌梢钥闯鲞@部紀(jì)錄片的內(nèi)容可能與下列哪部古代書(shū)籍中記載的內(nèi)容是同類的（）A．《本草綱目》 B．《農(nóng)政全書(shū)》 C．《天工開(kāi)物》 D．《物種起源》【分析】本題主要考查宋應(yīng)星及其《天工開(kāi)物》的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握明朝時(shí)期的科技、建筑成就的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)材料中“魯班爺?shù)母?，黃道婆的布，可知是指反映手工業(yè)的成就，總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，涉及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十個(gè)生產(chǎn)部門(mén)，《天工開(kāi)物》和紀(jì)錄片的內(nèi)容是同類，C項(xiàng)正確，排除A項(xiàng)，和題干材料中“魯班爺?shù)母健！睙o(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)，提出了“進(jìn)化論”思想，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記宋應(yīng)星及其《天工開(kāi)物》的相關(guān)史實(shí)。20．（1分）明清時(shí)期的古典小說(shuō)創(chuàng)作進(jìn)入成熟期，最能反映反抗封建統(tǒng)治思想的作品是（）A．《三國(guó)演義》和《水滸傳》 B．《西游記》和《水滸傳》 C．《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》 D．《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》【分析】本題主要考查《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)史實(shí)，“最能反映反抗封建統(tǒng)治思想的作品”是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)可知，《水滸傳》以官逼民反為主題，描寫(xiě)了宋代梁山泊各路好漢反抗官府壓迫的武裝斗爭(zhēng)、曲折的故事情節(jié)，體現(xiàn)了反抗封建統(tǒng)治思想，塑造了賈寶玉，體現(xiàn)了反抗封建統(tǒng)治，D項(xiàng)正確，《西游記》是一部富于浪漫主義色彩的神話小說(shuō)，排除ABC項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記明清時(shí)期的古典小說(shuō)的相關(guān)史實(shí)。二、非選擇題（5道題，共30分）21．（6分）閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。材料一：北宋東京城內(nèi)人口稠密，居民超過(guò)百萬(wàn)，是中國(guó)最大的城市。城里買(mǎi)賣(mài)和居住的地方已經(jīng)分不清，小商販也不限在特定的市區(qū)之內(nèi)，城廂內(nèi)外均可沿門(mén)叫賣(mài)，三鼓以后還可夜市，通曉不絕。城內(nèi)還有飲食街、馬行街、衣料鋪、藥鋪等。材料二：政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮的唐帝國(guó)，很快實(shí)現(xiàn)了唐太宗提出的“四夷自服”的目標(biāo)。長(zhǎng)安成為世界性城市，每天聚集數(shù)以千計(jì)的不同膚色和服飾的外國(guó)人。唐文化通過(guò)各國(guó)的使節(jié)、商人、僧侶、學(xué)者、留學(xué)生被傳播到亞歐各地，形成了以唐為中心的東亞文化圈。請(qǐng)回答（1）材料一反映了北宋東京怎樣的經(jīng)濟(jì)景象？分析這一景象出現(xiàn)的主要原因。（2）歸納材料一東京商業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)。（不得照抄原文）（3）材料一的經(jīng)濟(jì)景象對(duì)市民的娛樂(lè)生活有何影響？舉一例說(shuō)明。（4）根據(jù)材料二分析唐文化圈形成的原因是什么？【分析】本題以北宋東京城和唐文化的材料為切入點(diǎn)，考查的是唐朝都城長(zhǎng)安與宋朝都城東京商業(yè)的繁榮?！窘獯稹浚?）由材料一可知，北宋東京城市經(jīng)濟(jì)繁榮，商業(yè)活動(dòng)頻繁，這一景象出現(xiàn)的主要原因是農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展或生產(chǎn)力的發(fā)展。（2）由材料一“北宋東京城內(nèi)人口稠密，居民超過(guò)百萬(wàn)。城里買(mǎi)賣(mài)和居住的地方已經(jīng)分不清，小商販也不限在特定的市區(qū)之內(nèi)，商品可以在白天，三鼓以后還可夜市。城內(nèi)還有飲食街、衣料鋪。”可知；商業(yè)活動(dòng)沒(méi)有時(shí)間限制或出現(xiàn)了夜市；出現(xiàn)了專門(mén)的街市。（3）根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，北宋農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)與商業(yè)的繁榮娛樂(lè)活動(dòng)，如出現(xiàn)了專門(mén)的娛樂(lè)場(chǎng)所“瓦子”或有耍雜技、武術(shù)表演等活動(dòng)的地方。（4）由材料二“政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，很快實(shí)現(xiàn)了唐太宗提出的‘四夷自服’的目標(biāo)、商人、學(xué)者，而影響最深的則是東亞地區(qū)?！笨芍⒔?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對(duì)東亞地區(qū)產(chǎn)生深刻影響。故答案為：（1）景象：商業(yè)繁榮或經(jīng)濟(jì)繁榮。原因：農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展或生產(chǎn)力的發(fā)展。（2）特點(diǎn)：①住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)沒(méi)有明顯區(qū)分。②商業(yè)活動(dòng)沒(méi)有時(shí)間限制或出現(xiàn)了夜市。③出現(xiàn)了專門(mén)的街市。（3）影響：經(jīng)濟(jì)的繁榮促進(jìn)了市民娛樂(lè)生活的發(fā)展，如出現(xiàn)了專門(mén)的娛樂(lè)場(chǎng)所“瓦子”或有耍雜技、武術(shù)表演等活動(dòng)的地方。（4）原因：唐朝政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對(duì)東亞地區(qū)產(chǎn)生深刻影響。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查唐朝都城長(zhǎng)安與宋朝都城東京商業(yè)的繁榮，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力。22．（7分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才。唐朝科舉制逐漸完善，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。材料二：明政府規(guī)定科舉考試只許在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見(jiàn)解。答卷的文體必須為“八股文”。材料三：清朝為加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，由皇帝選調(diào)親信大臣組成。軍國(guó)大事完全由皇帝裁決，拿筆記錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行。（1）唐朝時(shí)期，統(tǒng)治者是如何完善科舉制的？科舉制的積極作用也非常明顯，請(qǐng)根據(jù)材料一中的描述，并舉例說(shuō)明。（2）根據(jù)材料二和材料三的內(nèi)容，可以看出明清時(shí)期的科舉制度選拔出來(lái)的是什么樣的“人才”？清朝對(duì)人才的摧殘還有另一個(gè)舉措，請(qǐng)問(wèn)是什么？（3）對(duì)比隋唐與明清時(shí)期的科舉制的差別和隋唐與明清社會(huì)發(fā)展的差異，從中我們可以得到怎樣的結(jié)論或啟示?！痉治觥勘绢}以三則文字材料為背景依托，主要考查了科舉制度的發(fā)展完善以及積極作用、八股取士與文字獄等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)，鼓勵(lì)士人報(bào)考。武則天大力發(fā)展科舉制，不拘一格選拔人才。唐玄宗時(shí)詩(shī)賦成為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容，根據(jù)材料一中的描述，例子是唐太宗說(shuō)天下人才都被他收納了，例子唐朝詩(shī)歌列為考試內(nèi)容。（2）根據(jù)材料二“明政府規(guī)定科舉考試只許在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，拿筆記錄。”，可以看出明清時(shí)期的科舉制度選拔出來(lái)的是只會(huì)讀死書(shū)的皇帝旨意的順從者，就是大興文字獄，摧殘了人才，從而禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。（3）對(duì)比隋唐與明清時(shí)期的科舉制的差別和隋唐與明清社會(huì)發(fā)展的差異，從中我們可以得到的結(jié)論是到了明清時(shí)期君主專制制度加強(qiáng)；我們不能實(shí)行文化專制，百家爭(zhēng)鳴。故答案為：（1）唐太宗（或李世民）增加考試科目；武則天開(kāi)創(chuàng)殿試制度。改善了用人制度；促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，非常繁盛。（2）選拔的是只會(huì)讀死書(shū)的皇帝旨意的順從者。文字獄。（3）到了明清時(shí)期君主專制制度加強(qiáng)，對(duì)人的束縛更加嚴(yán)格，要百花齊放，這樣文學(xué)藝術(shù)才能繁榮發(fā)展等【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記科舉制度的發(fā)展完善以及積極作用、八股取士與文字獄等知識(shí)。23．（6分）讀圖回答下列問(wèn)題。（1）圖一中人物是誰(shuí)？他的發(fā)明的最大作用是什么？（2）圖二中工具的發(fā)明與哪一活動(dòng)有關(guān)？同時(shí)它的出現(xiàn)使這一活動(dòng)得到了怎樣的發(fā)展。（3）圖三中的科技成果主要應(yīng)用于哪個(gè)領(lǐng)域？它的出現(xiàn)帶來(lái)怎樣的后果?！痉治觥勘绢}以三幅圖片材料為背景依托，主要考查了宋朝時(shí)期的科技成就以及作用，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?）根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖一中人物是畢昇，用活字排版印刷，又省時(shí)，對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。（2）根據(jù)圖二結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖二中工具羅盤(pán)的發(fā)明與航?；顒?dòng)有關(guān)，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。（3）根據(jù)圖三結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖三中的科技成果主要應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，對(duì)歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響。故答案為：（1）畢昇；對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響（2）航海活動(dòng)；大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。（3）軍事領(lǐng)域；對(duì)歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響。【點(diǎn)評(píng)】本題