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文檔簡介

小學語文二年級教學設計教學目標通過本課的學習，使學生：掌握數(shù)字1-100的寫法；能夠熟練、正確地朗讀數(shù)字1-100；能夠根據(jù)要求分辨兩個數(shù)字的大小。教學重點難點教學重點：數(shù)字1-100的寫法和朗讀。教學難點：數(shù)字大小的比較。教學方法講授法：通過課件、教材講解數(shù)字的讀法和寫法。互動法：師生互動，學生之間互動。教學內(nèi)容教學步驟第一步：引入教師出示數(shù)字卡片，要求學生認真觀察并朗讀數(shù)字，并將它們排列起來；教師以小學生喜聞樂見的方式，游戲性強，配合音樂，讓學生從趣味學習中熟悉數(shù)字。第二步：教學主體部分教師通過符合語感、語韻的方式，朗讀數(shù)字，并向?qū)W生提問“這個數(shù)字是多少”；教師讓學生試著讀一下數(shù)字，幫助他們糾正讀音錯誤；創(chuàng)設語境，先詢問學生數(shù)字的讀法，掌握數(shù)字后，再讓學生將數(shù)字填空，練習數(shù)字的書寫；給學生時間完成書寫后，展示圖片或通過視頻、音頻等方式展示正確的填數(shù)字寫法，與同學一起校對錯誤；帶領學生逐一學習與練習數(shù)字，檢查學生的學習情況，確定哪些數(shù)字存在錯誤。第三步：教學復習利用課前所學習過的游戲重新整理數(shù)字卡片，并搜集與學生學過的數(shù)字有關(guān)的圖片，展示出來，讓同學根據(jù)數(shù)字與圖片進行相關(guān)發(fā)揮；通過小組競賽的方式，對學生的朗讀能力進行考核。教學資源數(shù)字卡片；課件、PPT等輔助教學材料；能夠課堂互動的音樂等多媒體資源。教學評價老師可以在小組活動中適時開展點評，根據(jù)學生在教學過程中的聽、說、讀、寫、思維等各個方面的表現(xiàn)，通過定量或

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