共享的意義(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——共享的意義(3篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

共享的意義作文篇一

我們?nèi)祟惪框鸢l(fā)明白雷達(dá)，雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的嘴，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的超聲波，雷達(dá)的熒光屏像蝙蝠的耳朵。

人類靠鳥兒發(fā)明白飛機(jī)。萊特兄弟很想讓人們飛上天空，于是他們每日觀測凌空飛行的鳥兒，就發(fā)明白世界上第一架飛機(jī)。鳥兒的翅膀就是飛機(jī)的機(jī)翼，我們?nèi)祟惒荒艿巧细呖?，不然就會氧氣不足，呼吸困難。蜻蜓的翅膀末端，都有一地比周邊略重一些的厚斑點(diǎn)，就是防翅膀哆嗦的關(guān)鍵，人類又進(jìn)一步研究蜻蜓的翅膀，又用蜻蜓的翅膀解決了又一個問題。

以前，在大海航行的輪船，總是開不快，后來人們發(fā)現(xiàn)圓圓的大頭鯨，往往可以輕而易舉地超過輪船，原來鯨上有“流線型〞，大大提高了輪船航行的速度。

魯班用稻草發(fā)明白尖銳的鋸。有一天，魯班去砍木頭時，不防備摔了一下，發(fā)現(xiàn)手被稻草給劃破了，看了看稻草，發(fā)現(xiàn)稻草有凹凸不平的齒狀，因此就發(fā)明白鋸。

巧妙的大自然是微妙無窮的，我們?nèi)祟惪縿又参锒@示了科技技術(shù)，只要我們?nèi)祟悓W(xué)好才干并積極發(fā)明創(chuàng)造，日子就會過得一天比一天好！

共享的意義作文篇二

共享是一種表達(dá)愛的方式，在生活中共享很重要。

今天，張老師和高老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ恕靶滤能娂o(jì)念林〞。參觀后，我們依照小組為單位進(jìn)行了野餐。在活動中，我們吃得不亦樂乎，同學(xué)們都十分的開心。有的三五成群；有的獨(dú)享其樂；還有的沒帶吃的，只好寂寞的坐在那里看著我們吃……

漸漸地，同學(xué)們各自都吃好了，走向了大巴車。經(jīng)過一段車程，終究來到學(xué)校門口，同學(xué)們迅速沖下車，回到了教室。教室里突然喧嚷起來，打鬧聲，喧嘩聲……這時，張老師走進(jìn)了教室，大家即刻恬靜了。

只見張老師緊皺眉頭，把包往講臺上一扔，雙手扶住講臺，一副生氣的樣子。大聲說道：“你們今天表現(xiàn)極差，在野餐時你們惠顧自己吃了，看見我和高老師了嗎？我們倆在那坐著，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？懂得共享嗎？〞

教室里突然鴉雀無聲，同學(xué)們似乎也意識到了錯誤，慚愧地低下了頭。

我也覺得有些不好意思了，想想野餐時的我在干什么？獨(dú)個吃？想到他人了嗎？想到老師了嗎？給老師讓座了嗎？我是否太自私了，顧及到了就站在我身旁的人了嗎？唉！我真該深刻的檢討一下了。

今天下午發(fā)生的事和張老師說得話我一定會銘刻在心的，共享的啟示，你已經(jīng)啟示到了我，在今后的'生活中，我一定會銘刻共享的……

共享的意義作文篇三

在21世紀(jì)的今天，戰(zhàn)爭還在繼續(xù)。無論在戰(zhàn)場上，還是軍事演練的地方，迷彩服是必不可少的一項。

在以前的戰(zhàn)爭里，迷彩服還沒有出現(xiàn)，那時，無論你藏得多么隱蔽，還是會被敵人發(fā)現(xiàn)，由于你的衣服的顏色跟旁邊的花草樹木太與眾不同了。

而在巧妙的大自然中，有這樣一位“偽裝專家〞。它在枯樹上可謂是認(rèn)真看也看不出來，不認(rèn)真看更看不出來了。它就像背上背著一片枯葉似得，它就因此而得名。這就是“偽裝專家〞——枯葉蝶。

科學(xué)家根據(jù)仿生學(xué)，把枯葉蝶的原理運(yùn)用到了軍人戰(zhàn)斗的衣服上，把衣服設(shè)計成與花草樹木接近顏色的衣服，偽裝的程度大大提高了。在戰(zhàn)斗中，我方就更不簡單被發(fā)現(xiàn)，作戰(zhàn)也就更輕松，能讓我方的獲勝幾率大大提升。

但是還有一個問題：迷彩服簡單破怎么辦？假使迷彩服破了，野外的環(huán)境惡劣，很簡單扎破迷彩服，總不會扎破了一次就換一套吧。人們同樣從枯葉蝶身上尋覓答案，枯葉蝶身上有一種具有粘性的花粉。人們還是從枯葉蝶身上得到啟示，設(shè)計了一種粘性很強(qiáng)但不重的膠水