全國(guó)高考?xì)v史考前復(fù)習(xí)大串講-專題1.7-近代中國(guó)思想解放的潮流_第1頁(yè)
全國(guó)高考?xì)v史考前復(fù)習(xí)大串講-專題1.7-近代中國(guó)思想解放的潮流_第2頁(yè)
全國(guó)高考?xì)v史考前復(fù)習(xí)大串講-專題1.7-近代中國(guó)思想解放的潮流_第3頁(yè)
全國(guó)高考?xì)v史考前復(fù)習(xí)大串講-專題1.7-近代中國(guó)思想解放的潮流_第4頁(yè)
全國(guó)高考?xì)v史考前復(fù)習(xí)大串講-專題1.7-近代中國(guó)思想解放的潮流_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2019年全國(guó)高考?xì)v史考前復(fù)習(xí)大串講專題1.7近代中國(guó)思想解放的潮流●維新思想一、早期維新思想1、產(chǎn)生19世紀(jì)60年代以后,隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展和西方資本主義思想的傳入,從洋務(wù)派中分離出早期維新派。2、代表人物:王韜、鄭觀應(yīng)3、思想主張:設(shè)議會(huì)、實(shí)行君主立憲制,發(fā)展工商業(yè),學(xué)習(xí)西學(xué)4、影響:①為以后的戊戌變法奠定了思想基礎(chǔ),對(duì)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的思想注意力從工商科技轉(zhuǎn)移到政治制度方面起了啟蒙作用;②但沒(méi)有形成系統(tǒng)理論,更沒(méi)有未付諸實(shí)踐二、康梁維新思想1、背景:①甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗,民族危機(jī)加重;②19世紀(jì)末資本主義初步發(fā)展,民族資本階級(jí)力量壯大;③先進(jìn)人士進(jìn)一步覺醒,西學(xué)的進(jìn)一步傳播2、代表人物及主張①康有為著作《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》主張:借用孔子權(quán)威來(lái)傳播西學(xué),宣傳變法的必要性特點(diǎn):把西方的政治學(xué)說(shuō)同傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合,為維新變法提供理論依據(jù)(康有為為什么要借助儒家外衣?根本原因:資本主義發(fā)展不充分;減輕變法的阻力)②梁?jiǎn)⒊悍e極宣傳民權(quán)思想,用進(jìn)化論闡述君主立憲取代君主專制的必然性。③譚嗣同:以自由平等觀念批判君主專制、宗法等級(jí)制度、綱常禮教④嚴(yán)復(fù)主張:提出“自由為體,民主為用”的主張;借用進(jìn)化論“物競(jìng)天擇,適者生存”的原理闡明“變法”的必要性。特點(diǎn):是系統(tǒng)地將西方文化介紹到中國(guó)的第一人;總論:維新思想主張①變法圖存②興民權(quán)、設(shè)議院、君主立憲③發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)④學(xué)習(xí)和傳播西方科學(xué)文化3、維新派與頑固派的思想論戰(zhàn)內(nèi)容:①要不要維新變法;②要不要興民權(quán)、實(shí)行君主立憲;③要不要廢八股、倡西學(xué)、改革教育制度。性質(zhì):這是資本主義思想和封建主義思想的一次正面交鋒影響:①使維新思想沖破重重阻撓頑強(qiáng)地傳播開來(lái);②形成一次影響深遠(yuǎn)的思想解放運(yùn)動(dòng);③為中國(guó)文化的發(fā)展開辟了一條新的道路。4、維新思想的歷史影響①將變法圖存與發(fā)展資本主義結(jié)合起來(lái),反映了中國(guó)人民反帝反封建、追求民族獨(dú)立富強(qiáng)的社會(huì)主題;②維新思想是先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)進(jìn)一步深入的表現(xiàn),維新思想在政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育方面的變革要求,表明向西方學(xué)習(xí)已深入到制度層面;③維新思想極大地沖擊了傳統(tǒng)的封建主義思想,是近代中國(guó)第一次思想解放的潮流,在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用,有利于資產(chǎn)階級(jí)思想文化的傳播。●新文化運(yùn)動(dòng)一、背景①經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)——戰(zhàn)期間民族資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展②階級(jí)基礎(chǔ)——資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍壯大,強(qiáng)烈要求實(shí)現(xiàn)民主政治、③思想基礎(chǔ)——西方啟蒙思想進(jìn)一步傳入,民主共和觀念深入人心④政治狀況——辛亥革命后,帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó),袁世凱復(fù)辟帝制,人民強(qiáng)烈反對(duì)⑤直接原因——袁世凱為復(fù)辟造輿論,掀起尊孔復(fù)古逆流,舊思想、舊道德卷土重來(lái)。二、興起①標(biāo)志:1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》(后改名為《新青年》)②代表人物:陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適等D.維新變法推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程【答案】C【解析】由材料可知,康有為認(rèn)為法國(guó)革命過(guò)于慘烈,其他國(guó)家應(yīng)吸取教訓(xùn),實(shí)行君主立憲。他主張以俄、日為榜樣,以法國(guó)為鑒戒,即以法國(guó)革命之酷烈來(lái)恫嚇清廷,敦促皇帝盡快變法,故A、B兩項(xiàng)正確。法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治,傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想,對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響,C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。維新變法是一次進(jìn)步的政治改良運(yùn)動(dòng),推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程,D項(xiàng)正確。審題關(guān)鍵解此題應(yīng)明確康有為屬于維新派,主張通過(guò)變法來(lái)實(shí)行君主立憲制。4.康有為曾說(shuō):“擬請(qǐng)?jiān)O(shè)立上下議院,無(wú)事講求時(shí)務(wù),有事集群會(huì)議,議妥由總理衙門代奏……事雖議于下,而可否之權(quán)仍操之于上,庶免泰西君民爭(zhēng)權(quán)之弊。”這種觀點(diǎn)主張()A.議院的功能在于限制君權(quán)B.議院獨(dú)立于政府之外C.議院是朝廷的咨議機(jī)構(gòu) D.議院由民選產(chǎn)生【答案】C 5.孫中山將其民權(quán)思想用“天下為公”四個(gè)字概括,其核心內(nèi)容為“民有、民治、民享”,這一思想 ()A.與儒家大同思想并無(wú)二致B.與盧梭的政治思想類似C.與人民民主專政內(nèi)容一致D.深受洛克思想影響【答案】B【解析】盧梭提出了“人民主權(quán)”“社會(huì)契約”的思想,這與孫中山的“民有、民治”思想是一致的;盧梭認(rèn)為人類不平等的根源是財(cái)產(chǎn)的私有,這與“民享”思想相似,故B項(xiàng)正確;A、C兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,排除;洛克提出了分權(quán)主張,D項(xiàng)錯(cuò)誤。練后反思解答本題的關(guān)鍵有兩點(diǎn):一是正確理解“民有、民治、民享”的含義;二是掌握近代西方著名思想家的思想主張。只有明確“民有”與“主權(quán)在民”相似,問(wèn)題才能迎刃而解。6.文學(xué)家沙汀回憶故鄉(xiāng)——川西北的綿陽(yáng)在辛亥革命后服裝的變化時(shí)說(shuō):“那時(shí),大家把辛亥革命稱為光復(fù),意思是興漢滅清。男的一般裝束是用黑綾子、黑紗帕包頭,后頭吊半截,說(shuō)是給崇禎皇帝戴孝。”材料說(shuō)明() A.民族主義被民眾狹隘理解B.民權(quán)主義獲得廣泛認(rèn)同C.民眾的審美情趣發(fā)生變化D.民生主義最為當(dāng)時(shí)所需【答案】A【解析】此題主要考查對(duì)辛亥革命時(shí)期的民族主義的認(rèn)識(shí)?!按蠹野研梁ジ锩Q為光復(fù),意思是興漢滅清”“給崇禎皇帝戴孝”說(shuō)明人們對(duì)辛亥革命的認(rèn)識(shí),僅僅是反滿興漢,是狹隘的民族主義思想認(rèn)識(shí)。7.《五四時(shí)期民主觀念的演變路徑》一文指出,在新文化運(yùn)動(dòng)向前推進(jìn)的同時(shí),國(guó)內(nèi)外發(fā)生了一系列影響深遠(yuǎn)的重大事件,改變了中國(guó)近代歷史的走勢(shì),民主觀念又開始了新的轉(zhuǎn)變。這里“新的轉(zhuǎn)變”是指()A.追求英國(guó)的漸進(jìn)式民主形式B.效仿美法的共和制民主模式C.實(shí)行德日式的形式民主D.追求俄國(guó)蘇維埃式的民主【答案】D8.20世紀(jì)早期,一位舊派人士在抨擊某運(yùn)動(dòng)時(shí)說(shuō):“近閱坊間之出版物,間有主張破除舊有倫教,毀裂吾國(guó)固有文學(xué),以期改造一新社會(huì)者……青年學(xué)子,根植薄弱,驟睹新奇之說(shuō),易啟混淆之心,于操行學(xué)業(yè)前途極有關(guān)系。”這段材料從側(cè)面反映了該運(yùn)動(dòng)的積極影響,其中不包括 () A.破除舊有倫教,沖擊儒家思想B.變革文字語(yǔ)言,沖擊封建文學(xué)C.提倡民主共和,抨擊君主專制D.動(dòng)員青年學(xué)子,革除社會(huì)舊弊【答案】【解析】結(jié)合材料信息“20世紀(jì)早期”“破除舊有倫教”“毀裂吾國(guó)固有文學(xué)”“青年學(xué)子”可判斷出該事件指的是新文化運(yùn)動(dòng)。A、B、D三項(xiàng)都是新文化運(yùn)動(dòng)的積極影響;C項(xiàng)是資產(chǎn)階級(jí)革命派的主張,并不是新文化運(yùn)動(dòng)的影響。審題關(guān)鍵解此題的關(guān)鍵是通過(guò)題干中的有效信息,迅速定位出材料反映的歷史事件。9.迄今所知,在中國(guó)出版的書刊中,最早介紹馬克思的是1899年上海廣學(xué)會(huì)編譯的《大同學(xué)》,其中稱:“其以百工領(lǐng)袖著名者,英人馬克思也。”由此可見 ()①新興的中國(guó)工人階級(jí)找到了自己的領(lǐng)袖②當(dāng)時(shí)介紹到中國(guó)的馬克思身份是“工人領(lǐng)袖”③19世紀(jì)末馬克思主義開始在中國(guó)傳播④當(dāng)時(shí)的介紹者連馬克思是哪國(guó)人都沒(méi)搞清楚A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的遷移應(yīng)用能力和對(duì)材料信息的獲取能力。做組合型選擇題可用排除法。中國(guó)工人階級(jí)找到自己的領(lǐng)袖應(yīng)該是在1921年中共建立后,①可排除;馬克思主義開始在中國(guó)傳播是在1917年十月革命之后,③可排除;據(jù)“其以百工領(lǐng)袖著名者,英人馬克思也”這一信息可知,②④正確。10.中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)新三民主義予以充分的歷史肯定,并在吸納新三民主義的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地提出了新民主主義革命理論,從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)三民主義的發(fā)展和超越。中共充分肯定新三民主義的原因不包括新三民主義() A.提出了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策B.把民族主義與反對(duì)帝國(guó)主義相聯(lián)系C.把民生主義與“耕者有其田”相聯(lián)系D.實(shí)現(xiàn)了階級(jí)屬性的跨越【答案】D11.2013年6月26日《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》:“毛澤東思想為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)給予了思想保證,并由此奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。”材料肯定毛澤東思想貢獻(xiàn)的內(nèi)容不包括()A.是中國(guó)強(qiáng)國(guó)統(tǒng)一夢(mèng)的指導(dǎo)思想B.指導(dǎo)中國(guó)實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立C.指導(dǎo)中國(guó)建立了社會(huì)主義制度及民主政體D.解決了如何建設(shè)社會(huì)主義的重大問(wèn)題【答案】D【解析】什么是社會(huì)主義,怎樣建設(shè)社會(huì)主義是鄧小平理論解決的重大理論問(wèn)題,不屬于毛澤東思想的貢獻(xiàn),故D項(xiàng)符合題意。12.2012年是鄧小平“南方談話”發(fā)表20周年。20多年前,一位八十八歲的老人,邁著蹣跚的步伐,踏上南下的列車,縱貫整個(gè)中國(guó)來(lái)到改革開放的前沿陣地——廣東深圳,向全中國(guó)乃至全世界發(fā)出振聾發(fā)聵的聲音:改革的膽子要大一些,不能像小腳女人一樣。下列“網(wǎng)友評(píng)論”不符合史實(shí)的是()A.鄧小平發(fā)表“南方談話”前改革遇到重重阻力B.鄧小平“南巡”為中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革找到了突破口C.鄧小平“南巡”是從地方、從社會(huì)尋找動(dòng)力的典范D.1992年后中國(guó)改革停滯的局面有所改觀但成效不大【答案】D審題關(guān)鍵:解題關(guān)鍵是明確鄧小平“南方談話”的背景。二、非選擇題13.中西方文化相互交流,彼此影響,推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展和歷史進(jìn)步。某中學(xué)歷史興趣小組擬舉辦一次以“東西方文明的對(duì)話”為主題的探究活動(dòng),現(xiàn)摘錄其中的部分探究主題材料,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。探究主題一東學(xué)西傳材料一我國(guó)宋元時(shí)期的科技文化傳播到歐洲,對(duì)歐洲產(chǎn)生了重大的影響;弗朗西斯·培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):印刷術(shù)、火藥、指南針曾改變了整個(gè)世界,變化如此之大,以至于沒(méi)有一個(gè)帝國(guó),沒(méi)有一個(gè)學(xué)派,沒(méi)有一個(gè)顯赫有名的人物,能比這三種發(fā)明在人類事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。材料二中世紀(jì)的歐洲的意識(shí)形態(tài)的所有領(lǐng)域都是基督教會(huì)獨(dú)統(tǒng)天下的,他們用神學(xué)解釋一切,難以提供啟發(fā)民智和解放思想的理論和知識(shí)。在這種情況下,啟蒙思想家就只有從非基督教統(tǒng)治的遙遠(yuǎn)的東方文明國(guó)家即中國(guó)那里汲取完全不同于歐洲氣質(zhì)的文化中合乎他們需要的理論和知識(shí)。明清之際,程朱理學(xué)被歐洲的耶穌會(huì)教士用輪船運(yùn)往17~18世紀(jì)的歐洲,在那里曾經(jīng)形成過(guò)100年的中國(guó)文化熱,許多思想家對(duì)中國(guó)文化表現(xiàn)出濃厚的興趣,如法國(guó)的伏爾泰認(rèn)為,儒學(xué)不是宗教,中國(guó)的考試制度使官吏職位人人皆可爭(zhēng)取,歐洲應(yīng)加以采用?!度寮覍W(xué)說(shuō)在歐洲的傳播及影響》探究主題二近代“西學(xué)東漸”材料三魏源在《海國(guó)圖志》中指出:“不善師四夷者,外夷制之”,“夷之長(zhǎng)技三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法”。又說(shuō):“是書何以作?曰為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。”材料四孫家鼐曾是竭力支持康有為變法的重要官員,他曾把康有為稱之為“忠心熱膽而心通時(shí)務(wù)”的“唯一朝士”,他還對(duì)皇上表示,“若皇上責(zé)成變法,我唯舉康某人,我則安能?”(在《孔子改制考》出版后)他曾向皇帝奏稱,“康有為才華甚富,學(xué)術(shù)不端,所著《孔子改制考》最為荒謬”。他還力請(qǐng)皇上銷毀書版,而徐察其人品心術(shù)?!捁η亍段C(jī)中的變革:清末現(xiàn)代化中的激進(jìn)與保守》材料五所謂立憲政體,所謂國(guó)民政治,果能實(shí)現(xiàn)與否,純?nèi)灰远鄶?shù)國(guó)民能否對(duì)于政治,自覺其居于主人的主動(dòng)的地位為唯一根本之條件……倘立憲政治之主動(dòng)地位屬于政府而不屬于人民,不獨(dú)憲法乃一紙空文,無(wú)永久厲行之保障,且憲法上之自由權(quán)利,人民將視為不足輕重之物,而不以生命擁護(hù)之,則立憲政治之精神已完全喪失矣。是以立憲政治而不出于多數(shù)國(guó)民之自覺,多數(shù)國(guó)民之自動(dòng),惟日仰望善良政府,賢人政治,其卑屈陋劣,與奴隸之希冀主恩,小民之希冀圣君賢相施行仁政,無(wú)以異也。——陳獨(dú)秀《吾人最后之覺悟》請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出宋元時(shí)期“東學(xué)西傳”對(duì)當(dāng)時(shí)的歐洲有何重大影響。(2)據(jù)材料二分析法國(guó)啟蒙思想家們極力推崇“中國(guó)文化”的原因。(3)材料三中魏源的《海國(guó)圖志》在當(dāng)時(shí)的中國(guó)起到了怎樣的影響?(4)據(jù)材料四指出孫家鼐對(duì)康有為的態(tài)度發(fā)生變化的主要原因。有人說(shuō)康有為在宣傳維新思想的過(guò)程中做到了“既合乎古訓(xùn),又適宜時(shí)局”,對(duì)此你如何理解?(5)材料五中作者認(rèn)為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的關(guān)鍵是什么?為此,作者開展了怎樣的實(shí)踐活動(dòng)?【答案】(1)影響:促進(jìn)了歐洲從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的轉(zhuǎn)變。(2)原因:歐洲思想家借用儒家文化作為啟發(fā)民智和解放思想的理論基礎(chǔ);儒學(xué)不是宗教,伏爾泰借助儒家思想抨擊天主教會(huì);借助科舉制抨擊等級(jí)制度。(3)引導(dǎo)國(guó)人關(guān)注世界形勢(shì),啟迪國(guó)人思想解放。(4)原因:《孔子改制考》的出版沖擊了傳統(tǒng)儒家思想。理解:他把西方資本主義的政治學(xué)說(shuō)同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合,宣傳維新變法思想。(5)關(guān)鍵:促進(jìn)國(guó)民的覺醒。實(shí)踐:提倡“民主”和“科學(xué)”,發(fā)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)。居于主人的主動(dòng)的地位為唯一根本之條件”,可知促進(jìn)國(guó)民覺醒是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的關(guān)鍵;而與陳獨(dú)秀有關(guān)的思想解放運(yùn)動(dòng)就是新文化運(yùn)動(dòng)。14.社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,思想界往往隨之共振,并對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。閱讀材料,回答下列問(wèn)題。材料一《中華文化史》認(rèn)為,中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期表現(xiàn)為“以民本思潮和專制主義為兩翼的‘百家爭(zhēng)鳴’的私學(xué)文化”……材料二李贄的悲觀不僅屬于個(gè)人,也屬于他所生活的時(shí)代。傳統(tǒng)的政治已經(jīng)凝固,類似宗教改革或者文藝復(fù)興的新生命無(wú)法在這樣的環(huán)境中孕育。社會(huì)環(huán)境把個(gè)人理智上的自由壓縮在極小的限度之內(nèi),人的廉潔和誠(chéng)信,也只能長(zhǎng)為灌木,不能形成叢林。——黃仁宇《萬(wàn)歷十五年》材料三(改革開放以來(lái))中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的獨(dú)特性既是中國(guó)所以取得成就,向“法治國(guó)家、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與公民社會(huì)”三元并存互補(bǔ)的現(xiàn)代社會(huì)模式演進(jìn)的原因,也是何以在社會(huì)轉(zhuǎn)型中出現(xiàn)制度轉(zhuǎn)換代價(jià)、蘊(yùn)藏社會(huì)矛盾的原因。“舊轍已破,新軌未立”,這種轉(zhuǎn)型社會(huì)的特點(diǎn)凸顯出社會(huì)轉(zhuǎn)型的風(fēng)險(xiǎn)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要。——?jiǎng)⒀?、萬(wàn)欣榮《中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的獨(dú)特性分析》請(qǐng)回

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論