大學(xué)教育學(xué)考試(習題卷1)

試卷科目：大學(xué)教育學(xué)考試大學(xué)教育學(xué)考試(習題卷1)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大學(xué)教育學(xué)考試第1部分：單項選擇題，共139題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.位于瑞士洛桑的體育終裁法庭7月21日發(fā)表聲明。駁回（）奧運會和田徑運動員針對里約奧運會參賽資格的兩項上訴。A)德國B)日本C)俄羅斯D)韓國答案:C解析:[單選題]2.強調(diào)抓住知識的主干部分,構(gòu)建簡明知識體系的是()A)結(jié)構(gòu)化策略B)問題化策略C)方法型策略D)綜合型策略答案:A解析:[單選題]3.班級的核心力量和形成良好班風的骨干，這是（）A)小組長B)班干部C)團員D)課代表答案:B解析:[單選題]4.教育為政治經(jīng)濟制度服務(wù),主要是通過()表現(xiàn)出來的。A)培養(yǎng)人B)參與政治活動C)傳播文化與科學(xué)知識D)參與經(jīng)濟活動教師批閱答案:A解析:[單選題]5.教育目的與教育方針的關(guān)系是（）A)教育方針包含教育目的B)教育目的包含教育方針C)是同一事物的正反兩面D)是同一事物的平行相同的兩面答案:A解析:[單選題]6.教師在教學(xué)中貫徹直觀性教學(xué)原則,以下哪一項不是對于教師的基本要求?()。A)要恰當?shù)剡x擇直觀手段B)直觀是手段而不是目的C)要在直觀的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的認識D)要充分運用三種直觀教學(xué)的手段教師批閱答案:D解析:[單選題]7.一些人主要利用身體內(nèi)部的知覺線索來調(diào)整身體的位置。那么它們所具有的認知方式為（）A)場依存B)場獨立C)輻合型認知D)發(fā)散型認知答案:B解析:[單選題]8.某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小紅用不同的方法得出了同樣的方案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而是請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法，突出體現(xiàn)了周老師具有（）。A)關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念B)關(guān)注過程的教學(xué)理念C)關(guān)注情感的教學(xué)理念D)關(guān)注知識的教學(xué)理念答案:B解析:[單選題]9.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定的要求組織起來進行活動的結(jié)構(gòu)是（）。A)教學(xué)組織形式B)教學(xué)策略C)教學(xué)模式D)教學(xué)方法答案:A解析:[單選題]10.心理學(xué)家所說的?危險期?或?心理斷乳期?指的是()A)幼兒期B)兒童期C)少年期D)青年期答案:C解析:[單選題]11.教育制度的類型是多種多樣的，可以從多種角度進行劃分。下面從教育階段角度劃分的一種教育制度是（）A)高等教育制度B)特殊教育制度C)獎懲作息制度D)封建社會的教育制度答案:A解析:[單選題]12.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020)》要求，學(xué)前教育發(fā)展的一大任務(wù)是重點發(fā)展（）A)西部地區(qū)學(xué)前教育B)邊遠地區(qū)學(xué)前教育C)城鎮(zhèn)學(xué)前教育D)農(nóng)村學(xué)前教育答案:D解析:[單選題]13.少年期的思維是以（）為主A)動作思維B)形象思維C)抽象思維D)直觀思維答案:C解析:[單選題]14.?海因茨偷藥?是（）提出的道德兩難故事。A)柯爾伯格B)布魯納C)赫斯特D)華虛朋答案:A解析:[單選題]15.教育研究方法從性質(zhì)上進行分類，個案研究、敘事研究屬于（）。A)量的研究B)質(zhì)的研究C)歷史研究D)實證研究答案:B解析:[單選題]16.能否遵循人的身心發(fā)展規(guī)律,則是教育工作能否達到預(yù)期目的的()A)條件B)關(guān)鍵C)重要補充D)唯一因素答案:B解析:[單選題]17.具有很強的制約功能與教育功能，可以對學(xué)生產(chǎn)生?久薰幽蘭人自香?的陶冶作用，指的是（）A)共同的奮斗目標B)堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心C)健全的組織D)良好的班風答案:D解析:[單選題]18.學(xué)校教育制度中開始開設(shè)各種職業(yè)學(xué)校，這說明學(xué)制受（）制約。A)社會生產(chǎn)力發(fā)展水平和科技發(fā)展狀況B)人口狀況C)青少年兒童年齡特征D)社會制度答案:A解析:[單選題]19.教育區(qū)別于其他社會活動的本質(zhì)特征是()A)產(chǎn)生效益的活動B)促進社會發(fā)展的活動C)傳遞知識經(jīng)驗的活動D)培養(yǎng)人的活動答案:D解析:[單選題]20.為完滿生活做準備的教育目的是()提出的。A)盧梭B)斯賓塞C)杜威D)赫爾巴特答案:B解析:[單選題]21.為了保護學(xué)生的隱私，某小學(xué)規(guī)定語文教師不得在課堂上點評學(xué)生的作文。該校的做法（）。A)正確，學(xué)校有權(quán)利對教師提出工作要求B)正確，學(xué)校應(yīng)滿足學(xué)生的自尊需求C)不正確，學(xué)校侵犯了教師的專業(yè)權(quán)力D)不正確，學(xué)校限制了教師的言論自由答案:C解析:[單選題]22.師生關(guān)系的特點表現(xiàn)在（）A)尊師愛生，民主平等B)尊師愛生，民主平等C)相互促進，共同成長D)包括以上三者答案:D解析:[單選題]23.傳統(tǒng)學(xué)校教育的優(yōu)劣標準所依據(jù)的是掌握在他人手中的?篩選制度?，而網(wǎng)絡(luò)教育所依據(jù)的是掌握在自己手中的（）A)?興趣選擇?B)?價值取向?C)?成功秘笈?D)?工作需要?答案:A解析:[單選題]24.要求研究者進行隱蔽性觀察研究的是。A)參與式觀察B)非參與式觀察C)直接觀察D)間接觀察答案:A解析:[單選題]25.適合在較大范圍內(nèi)做調(diào)查的方法是（）A)問卷法B)訪談法C)觀察法D)個案法答案:A解析:[單選題]26.哪個不是原始社會教育的特點A)有教師負責開展B)在生活中進行C)與生產(chǎn)勞動結(jié)合D)內(nèi)容簡單答案:A解析:[單選題]27.我國當前大力發(fā)展職業(yè)教育的舉措反映了()對教育的影響。A)生產(chǎn)力發(fā)展B)政治經(jīng)濟制度C)文化D)人口教師批閱答案:A解析:[單選題]28.下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是()A)特殊培養(yǎng)B)自學(xué)C)脫產(chǎn)研修D(zhuǎn))在職培養(yǎng)答案:B解析:[單選題]29.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習個性的教學(xué)管理制度是()A)計劃學(xué)分制B)學(xué)年學(xué)分制C)學(xué)分制D)學(xué)年制答案:C解析:[單選題]30.國家實施素質(zhì)教育的根本宗旨是（）A)提高個人素質(zhì)B)提高民族素質(zhì)C)培養(yǎng)精英D)培養(yǎng)有特長的人答案:B解析:[單選題]31.不屬于研究活動進入具體實施階段要做的工作是（）A)研究計劃的進一步細化B)對研究材料和數(shù)據(jù)進行整理和歸檔C)監(jiān)控研究進度D)研究成果的推廣答案:D解析:[單選題]32.()是幼兒活動的靈魂A)學(xué)習B)教育C)游戲D)教師的指導(dǎo)答案:C解析:[單選題]33.根據(jù)幼兒的特點，幼兒園課程的主要形式應(yīng)是()A)活動課程B)游戲課程C)隱形課程D)學(xué)科課程答案:A解析:[單選題]34.陶行知的生活教育理論注重?教學(xué)做合一?，強調(diào)()。A)?學(xué)?是中心B)?教師中心?C)?做?是中心D)?教?與?學(xué)?是中心答案:C解析:[單選題]35.學(xué)科中心課程論主張：學(xué)校課程應(yīng)該將人類千百年來積累起來的知識經(jīng)驗進行分門別類，然后組織成不同類型的（）。A)學(xué)科B)知識C)經(jīng)驗D)活動答案:A解析:[單選題]36.1995年3月18日經(jīng)第八屆全國人民代表大會第三次會議審議通過的（）是建國以來的第一部教育大法。A)《中華人民共和國教育法》B)《教師法》C)《義務(wù)教育法》D)《教師職業(yè)道德規(guī)范》答案:A解析:[單選題]37.()是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。A)觀念文化B)課程文化C)物質(zhì)文化D)踐行文化答案:D解析:[單選題]38.教育通過傳播先進的思想、弘揚優(yōu)良的道德促進社會政治的（）A)穩(wěn)定B)了解C)學(xué)習D)變革答案:D解析:[單選題]39.通常把一個國家各級分類學(xué)校的總體稱為（）。A)國民教育制度B)學(xué)校教育制度C)教育管理體制D)學(xué)校教育結(jié)構(gòu)答案:B解析:[單選題]40.制定教育目的必須遵循受教育者的特點與發(fā)展規(guī)律,其設(shè)定的目標主要是（）A)發(fā)展方向B)智力發(fā)展C)身心發(fā)展D)教育方向答案:C解析:[單選題]41.王老師在講授?磷及其化合物的性質(zhì)?時,以磷化氫的?自燃?現(xiàn)象,說明民間俗稱?鬼火?現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,對學(xué)生進行了?無神論?教育。王老師在教學(xué)中主要貫徹的是()A)循序漸進原則B)直觀性原則C)科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則D)啟發(fā)性原則教師批閱答案:C解析:[單選題]42.要素主義課程論的主要代表人物是（）。這一流派對以杜威為代表的實用主義課程論過分重視經(jīng)驗課程進行了嚴厲的批判，強調(diào)課程內(nèi)容應(yīng)該是人類文化的共同要素。A)布魯納B)赫欽斯C)杜威D)巴格萊答案:D解析:[單選題]43.以美國?六三三?學(xué)制為藍本確立的（）一直延續(xù)到新中國成立之后。A)癸卯學(xué)制B)壬子癸丑學(xué)制C)壬戌學(xué)制D)壬寅學(xué)制答案:C解析:[單選題]44.通過學(xué)校團體心理輔導(dǎo)活動，促進學(xué)生心理健康成長的因素一般不包括（）A)在團體中獲得情感的支持。B)在團體中鍛煉堅韌的意志。C)在團體中發(fā)展特定的行為。D)在團體中重建理性的認知。答案:B解析:[單選題]45.學(xué)校的出現(xiàn)意味著人類（）A)文字的產(chǎn)生B)階級的出現(xiàn)C)生產(chǎn)力的發(fā)展D)正規(guī)教育制度的產(chǎn)生答案:D解析:[單選題]46.反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚傳統(tǒng)文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的()A)課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢B)課程方向人文化趨勢C)課程實施多樣化趨勢D)課程內(nèi)容綜合化趨勢答案:B解析:[單選題]47.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是()A)教材順序B)教學(xué)計劃安排C)幼兒園的要求D)幼兒的興趣與水平答案:D解析:[單選題]48.小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）A)形象性與興趣性B)娛樂性與生活性C)科學(xué)性與思想性D)知識性與個性答案:C解析:[單選題]49.下面哪一位前蘇聯(lián)的教育家提出了?最近發(fā)展區(qū)?的概念（）A)凱洛夫B)贊科夫C)維果斯基D)巴班斯基答案:C解析:[單選題]50.以下不屬于教育目的功能的是（）A)導(dǎo)向功能B)控制功能C)評價功能D)決策功能答案:D解析:[單選題]51.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離始于（）。A)原始社會B)奴隸社會C)封建社會D)資本主義社會答案:B解析:[單選題]52.在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中,不是以直接的方式管理班級,而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生屬于班主任領(lǐng)導(dǎo)方式的哪一張()A)權(quán)威的B)民主的C)放任的D)遷就的答案:B解析:[單選題]53.對?導(dǎo)生制?描述不正確的是（）A)英國人貝爾和蘭喀斯特創(chuàng)立B)很好的保證了教學(xué)質(zhì)量C)這種教學(xué)組織形式仍以班級為基礎(chǔ)D)一般選擇優(yōu)秀的學(xué)生作為?導(dǎo)生?答案:B解析:[單選題]54.下列哪種角色是教師職業(yè)最顯著的標志（）A)?家長代理人?角色B)?學(xué)生楷模?角色C)?知識傳播者?角色D)?嚴格管理者?角色答案:C解析:[單選題]55.教師提供課題和材料引導(dǎo)學(xué)生進行分析，綜合，抽象，概括等一系列活動，最后得出學(xué)習結(jié)果的方法屬于。A)研究探討法B)發(fā)現(xiàn)學(xué)習C)暗示教學(xué)法D)范例教學(xué)法答案:B解析:[單選題]56.在康德看來,標志人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)轉(zhuǎn)變的是()A)教育B)文化C)國家的建立D)學(xué)校的出現(xiàn)答案:B解析:[單選題]57.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用也是()A)美育B)體育C)智育D)德育答案:D解析:[單選題]58.為了規(guī)范考試秩序，對舞弊者進行懲罰的相關(guān)制度規(guī)定，體現(xiàn)了教育制度的（）A)客觀性B)規(guī)范性C)歷史性D)強制性答案:D解析:[單選題]59.以學(xué)科的形式來組織教學(xué)內(nèi)容的一種課程叫作（）A)必修課程B)選修課程C)學(xué)科課程D)經(jīng)驗課程答案:C解析:[單選題]60.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，?兒童中心論?的代表人物是（）A)赫爾巴特B)裴斯泰洛奇C)杜威D)夸美紐斯答案:C解析:[單選題]61.師生關(guān)系在社會道德方面是（）A)授受關(guān)系B)指導(dǎo)和被指導(dǎo)關(guān)系C)相互促進關(guān)系D)相互制約關(guān)系答案:C解析:[單選題]62.提出了普及初等教育思想,論述了班級授課制,被認為是近代最早的教育學(xué)著作是（）。A)《普通教育學(xué)》B)《大教學(xué)論》C)《教育論》D)《教育漫畫》答案:B解析:[單選題]63.在一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們就其中延伸出來的一個新概念發(fā)生激烈爭論，各抒己見。此時，老師應(yīng)采取的合理措施是（）A)因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生課后探究B)及時干預(yù)，強行制止學(xué)生爭論C)暫停教學(xué)，及時請教專業(yè)人員D)不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)討論答案:A解析:[單選題]64.當代高等教育的發(fā)展趨勢是()A)民主化和終身化B)大眾化和普及化C)上述三種趨勢D)國際化和全球化答案:C解析:[單選題]65.班集體建設(shè)的功能有德育功能、智育功能、體育功能和（）。A)管理功能B)教育功能C)心育功能D)智育功能答案:C解析:[單選題]66.教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于哪本著作()A)《民主主義與教育》B)《大教學(xué)論》C)《普通教育學(xué)》D)《教育漫畫》答案:B解析:[單選題]67.主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，是（）A)個人本位的教育目的論B)教育無目的論C)神學(xué)的教育目的論D)社會本位的教育目的論答案:D解析:[單選題]68.?班級授課制?由捷克教育學(xué)家（）首先提出A)費爾巴哈B)柏拉圖C)杜威D)夸美紐斯答案:D解析:[單選題]69.早在1917年，毛澤東以文言文發(fā)表在《新青年》上的《體育之研究》一文，重點論述德智體?三育并重?，全面發(fā)展的教育思想。A)陳獨秀B)李大釗C)毛澤東D)蔡元培答案:C解析:[單選題]70.實驗教育學(xué)代表人物是（）。A)赫爾巴特和康德B)梅伊曼和拉伊C)盧梭和裴斯特洛齊D)狄爾泰和斯普朗格答案:B解析:[單選題]71.我國的初中和高中學(xué)制被縮短為兩年的時期是（）A)社會主義改造時期B)文化大革命時期C)改革開放初期D)2000年后答案:B解析:[單選題]72.教育民主化最基本的內(nèi)涵是（）A)學(xué)生可以管老師B)教育機會均等C)家長可以管教師D)教師可以管校長答案:B解析:[單選題]73.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r,下列說法錯誤的是()A)開設(shè)人文學(xué)科方面的課程B)在整個教育活動中滲透人文教育C)在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容D)使人文教育在高等教育中處于支配地位答案:D解析:[單選題]74.?曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行?符合（）的規(guī)律。A)智育過程B)德育過程C)心理咨詢D)教育學(xué)生答案:B解析:[單選題]75.由縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)是（），例如西歐的早期學(xué)制。A)單軌學(xué)制B)雙軌學(xué)制C)分支型學(xué)制D)終身學(xué)制答案:B解析:[單選題]76.《學(xué)記》要求?學(xué)不躐等?，?不陵節(jié)而施?體現(xiàn)了（）A)啟發(fā)性原則B)循序漸進原則C)因材施教原則D)鞏固性原則答案:B解析:[單選題]77.陳老師在教學(xué)中經(jīng)常通過口頭提問、布置課堂作業(yè)和書面測驗等形式對學(xué)生的知識和能力進行及時測評與反饋。這種教學(xué)評價被評為（）。A)診斷性評價B)相對性評價C)終結(jié)性評價D)形成性評價答案:D解析:[單選題]78.目的是對課程，教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案做出決策的活動是。A)教學(xué)計劃B)教學(xué)過程C)教學(xué)評價D)教學(xué)設(shè)計答案:C解析:[單選題]79.應(yīng)試教育指那種單純按照高一級學(xué)校選拔的要求，以考試為目的的教育訓(xùn)練活動，它以升學(xué)為目的，以提高（）為教育目標。A)寫作能力B)體育成績C)應(yīng)試成績D)記憶能力答案:C解析:[單選題]80.?寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中?，這條德育原則體現(xiàn)的是（）。A)德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程B)德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程C)德育過程是組織學(xué)生的活動交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程D)德育過程是長期的反復(fù)的逐步提高的過程答案:C解析:[單選題]81.?兒童中心主義?教育理論違背了（）。A)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B)傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律C)知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律答案:D解析:[單選題]82.在教學(xué)過程的基本階段中,居于中心環(huán)節(jié)的是()A)引起學(xué)習動機B)領(lǐng)會知識C)鞏固知識D)運用知識答案:B解析:[單選題]83.盧梭從自然教育觀出發(fā),提出培養(yǎng)自然人的教育目的,這種教育目的觀屬于()。A)社會本位論B)個人本位論C)宗教本位論D)自然本位論教師批閱答案:B解析:[單選題]84.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃要(2010-2020)提出，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是()A)機會公平B)過程公平C)結(jié)果公平D)起點公平答案:A解析:[單選題]85.教育實驗具有多種分類標準，按照實驗環(huán)境和控制程度不同可以分為（）A)實驗室實驗與自然實驗B)驗證性實驗、探索性實驗和改進性實驗C)前實驗、準實驗與真實驗D)單因素實驗與多因素實驗答案:A解析:[單選題]86.把學(xué)生當作班級管理主體，強調(diào)學(xué)生的自我管理，這種多元班級管理理論所依據(jù)的是（）A)管理主義B)行為主義C)結(jié)構(gòu)主義D)人本主義答案:D解析:[單選題]87.下列不能夠培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維品質(zhì)的訓(xùn)練方法是()A)發(fā)揮求異思維B)培養(yǎng)內(nèi)斂思維品質(zhì)C)鼓勵想象D)改善知識結(jié)構(gòu)答案:B解析:[單選題]88.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有()A)杜威B)裴斯泰洛齊C)洛克D)赫爾巴特答案:B解析:[單選題]89.對獨立感受能力強、心理敏感的學(xué)生宜采用的教育方式是（）A)商討式B)點撥式C)談心式D)漸進式答案:B解析:[單選題]90.科爾伯格的?三水平六階段?理論指出兒童道德判斷發(fā)展呈現(xiàn)（）三種水平。A)習慣--習性--行為B)無律-他律-自律C)前習俗--習俗--后習俗D)自我--本我--超我答案:C解析:[單選題]91.（）是建設(shè)現(xiàn)代化教育體系、培養(yǎng)高質(zhì)量的現(xiàn)代化人才、加快社會現(xiàn)代化進程的必然要求和必經(jīng)之路。A)教育內(nèi)容現(xiàn)代化B)教育手段現(xiàn)代化C)教師素質(zhì)現(xiàn)代化D)教育管理現(xiàn)代化答案:A解析:[單選題]92.班級規(guī)章制度是有師生共同參與，民主協(xié)商制定的。學(xué)生依章做事和調(diào)節(jié)自己的行為，這體現(xiàn)了班級規(guī)范的（）A)指向作用B)制約作用C)自律作用D)協(xié)調(diào)作用答案:A解析:[單選題]93.教育的效果如何其最終的評價尺度應(yīng)當是（）A)學(xué)生B)社會C)教師D)家長答案:B解析:[單選題]94.主張課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ),鼓勵學(xué)生?做中學(xué)?,通過手腦并用以獲得直接經(jīng)驗,這反映的課程類型是()A)學(xué)科課程B)活動課程C)分科課程D)綜合課程教師批閱答案:B解析:[單選題]95.孔子的教育思想主要記載在（）A)《禮記》B)《中庸》C)《論語》D)《學(xué)記》答案:C解析:[單選題]96.課程的()是指根據(jù)學(xué)科知識本身的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系來組織課程的內(nèi)容。A)縱向組織B)邏輯組織C)橫向組織D)心理組織答案:B解析:[單選題]97.?少年得志??大器晚成?體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）。A)順序性規(guī)律B)階段性規(guī)律C)個別差異性規(guī)律D)互補性規(guī)律答案:C解析:[單選題]98.科學(xué)技術(shù)知識的再生產(chǎn)有多種途徑,其中最重要的途徑是()A)社會生活B)科學(xué)實驗C)生產(chǎn)勞動D)學(xué)校教育答案:D解析:[單選題]99.在教育過程中，教師的地位是（）A)教育者、組織者和管理者B)教育者、指導(dǎo)者和促進者C)教育者、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者D)教育者、合作者和參與者答案:C解析:[單選題]100.常言道：?教子十年，,莫如獎子一長。?這句話啟示我們，教育應(yīng)當堅持（）。A)以情感體驗為主B)以說服教育為主C)以實踐鍛煉為主D)以表揚激勵為主答案:D解析:[單選題]101.關(guān)于我國教育目的描述正確的有（）A)1985年的教育目的中有?又紅又專?、?實事求是?的表述B)我國的教育目的具有鮮明的政治方向C)我國教育目的中強調(diào)的?全面發(fā)展?指德、智、體三方面D)我國現(xiàn)行的教育目的是1999年頒布的答案:B解析:[單選題]102.《中華人民共和國教育法》于哪一年通過？A)1985B)1993C)1995D)1999答案:C解析:[單選題]103.體育的根本任務(wù)是（）A)通過體育對學(xué)生進行思想品德教育B)增強學(xué)生體質(zhì)C)向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識和基本技能D)向國家輸送優(yōu)秀運動員答案:B解析:[單選題]104.法國的思想家、教育家盧梭認為?什么是教育目標……這就是自然的目標?，這就是?（）?決定教育目的的觀點。A)社會環(huán)境B)兒童自然C)兒童社會D)社會影響答案:B解析:[單選題]105.?由淺入深，由易到難，由簡到繁。?體現(xiàn)了（）教學(xué)原則A)鞏固性原則B)直觀性原則C)循序漸進原則D)啟發(fā)性原則答案:C解析:[單選題]106.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系,應(yīng)是()A)按學(xué)?？己藖砣∩酈)教學(xué)與科研兼顧C)以科研為主D)以教學(xué)為主答案:B解析:[單選題]107.發(fā)現(xiàn)并重視團體對個人道德思維方式的深刻影響的德育模式是。A)集體教育模式B)道德認知發(fā)展模式。C)社會學(xué)習模式D)體諒模式答案:B解析:[單選題]108.我國十三五規(guī)劃綱要要求將（）作為基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，社會治理創(chuàng)新。A)大數(shù)據(jù)B)云計算C)物聯(lián)網(wǎng)D)智能芯答案:A解析:[單選題]109.學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)是（）。A)觀察與嘗試B)活動和交往C)學(xué)習與考試D)說服與教育答案:B解析:[單選題]110.桑代克提出眾多學(xué)習率，其中描述動機的是（）A)效果律B)準備律C)練習律D)同化律答案:B解析:[單選題]111.班級管理的發(fā)展趨勢之一是班級管理職能從控制轉(zhuǎn)向（）A)監(jiān)督B)服務(wù)C)約束D)管制答案:B解析:[單選題]112.確定了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育四種類型的教育結(jié)構(gòu)的文件是（）A)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》B)《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》C)《中國教育改革和發(fā)展綱要》D)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》答案:C解析:[單選題]113.教學(xué)過程中張老師經(jīng)常運用形象的語言描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們正確理解只時和提高認識能力。張老師遵循的教學(xué)原則是（）。A)循序漸進原則B)直觀性原則C)因材施教原則D)啟發(fā)性原則答案:B解析:[單選題]114.自然常識課上，教師通過做水的加溫和降溫實驗，讓學(xué)生觀察水的三態(tài)變化，這種教學(xué)方法是（）A)講授法B)實驗法C)演示法D)談話法答案:C解析:[單選題]115.（）不是夏朝的學(xué)校形式A)庠B)序C)校D)學(xué)答案:D解析:[單選題]116.文化素質(zhì)教育不是為了()A)強化專業(yè)教育B)提高大學(xué)生的文化品位C)提高人文素養(yǎng)D)提高審美情趣答案:A解析:[單選題]117.在教學(xué)理論著述中，強調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)要與兒童認知結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)，主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習的專著是（）。A)普通教育學(xué)B)大教學(xué)論C)教育過程D)論教學(xué)過程最優(yōu)化答案:C解析:[單選題]118.某班主任制定的班干部競選條件中規(guī)定,成績在后10名的不能參選,理由是?連自己都管不好,怎么能管好別人?。這種做法（）A)正確,有利于學(xué)困生安心學(xué)習B)正確,有利于刺激學(xué)困生上進C)不正確,不能促進學(xué)生個性發(fā)展D)不正確,未能平等對待所有學(xué)生答案:D解析:[單選題]119.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是（）A)生產(chǎn)力B)政治經(jīng)濟制度C)文化D)科學(xué)技術(shù)答案:B解析:[單選題]120.（）認為胎兒的發(fā)展復(fù)演了動物進化的過程，而出生后的心理發(fā)展則復(fù)演了人類進化的過程A)斯坦萊·霍爾B)華生C)馬克思D)彪勒答案:A解析:[單選題]121.我國近代教育史上,對封建教育制度所進行的廢科舉、興學(xué)堂等改革始于()A)明朝末期B)清朝初期C)清朝末期D)民國初期教師批閱答案:C解析:[單選題]122.最近一周小明的情緒一直不高，他的班主任王老師為了了解情況，去小明家進行家訪，這體現(xiàn)了教師勞動的（）。A)創(chuàng)造性B)長期性C)示范性D)空間的廣延性答案:D解析:[單選題]123.對學(xué)生進行德育的基本途徑是（）A)各科教學(xué)B)課外校外活動C)家庭活動D)班主任工作答案:A解析:[單選題]124.馬克思主義認為,實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是()A)學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合B)腦力勞動與體力勞動相結(jié)合C)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D)知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合教師批閱答案:C解析:[單選題]125.設(shè)計教學(xué)法的提出者是()A)克伯屈B)夸美紐斯C)斯賓塞D)杜威答案:A解析:[單選題]126.對正常發(fā)育的學(xué)生來說,遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展()A)不起決定作用B)起導(dǎo)向作用C)起決定作用D)起一般作用答案:A解析:[單選題]127.能改變教育者觀念的因素是（）A)政治經(jīng)濟制度B)科學(xué)技術(shù)C)生產(chǎn)力D)文化答案:B解析:[單選題]128.?學(xué)生如同泥胚，他能否成型，依賴于教師的雕塑。?這種說法忽視了學(xué)生的（）A)能動性B)向師性C)可塑性D)發(fā)展性答案:A解析:[單選題]129.我國古代教育家顏之推指出：?人在少年，神情未定，所以美狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學(xué)，潛移暗化，自然似心……與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。?從德育方法來講，這里強調(diào)的是一種（）。A)說服教育法B)情感陶冶法C)榜樣示范法D)實際鍛煉法答案:B解析:[單選題]130.小組討論，協(xié)商，會談等屬于（）A)正式交往B)非正式交往C)單向交往D)雙向交往答案:D解析:[單選題]131.學(xué)制確立的依據(jù)不包括()。A)社會意識形態(tài)B)社會政治經(jīng)濟制度C)人的身心發(fā)展規(guī)律D)生產(chǎn)力發(fā)展水平教師批閱答案:A解析:[單選題]132.培養(yǎng)學(xué)前兒童求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習習慣是()的教學(xué)內(nèi)容之一。A)體育B)智育C)德育D)美育答案:B解析:[單選題]133.《學(xué)記》中?君子之教，喻也?所蘊含的教學(xué)原則是（）A)直觀性原則B)因材施教原則C)啟發(fā)性原則D)循序漸進原則答案:C解析:[單選題]134.孔子提出?學(xué)而時習之?、?溫故而知新?的教學(xué)原則是()。A)啟發(fā)性原則B)直觀性原則C)循序漸進原則D)鞏固性原則教師批閱答案:D解析:[單選題]135.在?中學(xué)為體，西學(xué)為用?的思想指導(dǎo)下，我國從清末開始試圖建立現(xiàn)代學(xué)制，在頒布的諸多學(xué)制中，第一次正式實施的是()A)壬寅學(xué)制B)癸卯學(xué)制C)壬子癸丑學(xué)制D)壬戌學(xué)制答案:B解析:[單選題]136.高校組織的本質(zhì)特征是()A)復(fù)雜性B)二元性C)模糊性D)學(xué)術(shù)性答案:D解析:[單選題]137.傳統(tǒng)的關(guān)于教學(xué)任務(wù)的認識,不包括以下哪一個方面()A)傳授和學(xué)習系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能B)在這個基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的智能和體能C)在這個基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的各種品質(zhì)D)在這個活動過程中培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義世界觀和道德品質(zhì)答案:C解析:[單選題]138.法國保羅朗格朗在《終身教育引論》中提出?終身教育?和?學(xué)習社會?，這是在（）年。A)1949B)1970C)1958D)1966答案:B解析:[單選題]139.綜合實踐活動中，段老師設(shè)計了主題為?社會旅游資源?的調(diào)查。有部分同學(xué)對某座古塔的建筑材料、風格產(chǎn)生了興趣，在指導(dǎo)大家完成調(diào)查報告之后，段老師又引導(dǎo)這部分同學(xué)確定了新課題--?古塔建筑材料、風格與保護?。對于段老師的法，下列評價不恰當?shù)氖牵ǎ〢)尊重了學(xué)生的學(xué)習需要B)培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識C)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣D)糾正了學(xué)生的研究方法答案:D解析:第2部分：多項選擇題，共49題，每題至少兩個正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]140.我國現(xiàn)行的學(xué)校系統(tǒng)包括A)幼兒教育B)初等教育C)中等教育D)高等教育。答案:ABCD解析:[多選題]141.班主任的素質(zhì)有（）A)良好的道德素質(zhì)B)廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)C)良好的能力素質(zhì)D)良好的心理素質(zhì)答案:ABCD解析:[多選題]142.我國新課改倡導(dǎo)的發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵主要有。A)評價的根本目的在于促進發(fā)展。B)評價內(nèi)容綜合化。C)評價方式多樣化。D)評價主體多元化。答案:ABCD解析:[多選題]143.素質(zhì)教育的任務(wù)有()A)培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。B)培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。C)培養(yǎng)學(xué)生的社會素質(zhì)。D)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力。答案:ABC解析:[多選題]144.高等教育的政治功能主要表現(xiàn)在()A)培養(yǎng)政治精英和政法人才B)使受教育者政治化C)促進政治民主化D)創(chuàng)新文化答案:ABC解析:[多選題]145.教育學(xué)的研究對象是（）。A)教育現(xiàn)象B)教育C)教育規(guī)律D)教育問題答案:ABCD解析:[多選題]146.下列哪些體現(xiàn)了個體的個性化（）A)教育促進人的主體意識的形式與主體能力的發(fā)展B)教育培養(yǎng)個體的職業(yè)意識和角色C)教育促進個體差異的充分發(fā)展，形成人的獨特性D)教育開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進個體價值的實現(xiàn)答案:ACD解析:[多選題]147.教育與政治的關(guān)系，主要體現(xiàn)為（）A)教育受到政權(quán)性質(zhì)B)政治體制C)生產(chǎn)力D)生產(chǎn)關(guān)系的制約答案:AB解析:[多選題]148.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括()A)行政化B)國際化C)終身化D)自由化答案:BC解析:[多選題]149.現(xiàn)代社會的教育地位上強調(diào)教育（）A)民主化B)全民化C)精英化D)個人化答案:AB解析:[多選題]150.文化對教育的影響和制約作用體現(xiàn)在A)文化知識制約教育的內(nèi)容和水平B)文化模式制約教育環(huán)境與教育模式C)文化傳統(tǒng)制約教育的傳統(tǒng)與變革D)文化結(jié)構(gòu)制約教育的結(jié)構(gòu)和層次答案:ABC解析:[多選題]151.關(guān)于幼兒園的物質(zhì)環(huán)境，下列說法正確的是()A)幼兒園應(yīng)該設(shè)置種植區(qū)，引導(dǎo)兒童對大自然進行探索B)幼兒園的室外設(shè)備應(yīng)該可以供幼兒攀爬、鉆、跑跳、平衡、投擲等，鍛煉幼兒的身體C)幼兒園的走廊也可以進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用環(huán)境耳需染地影響幼兒發(fā)展D)幼兒園的樓梯不應(yīng)該進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，防止幼兒走樓梯時由于注意力不集中而受到傷害答案:ABC解析:[多選題]152.要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）A)教育觀B)人才觀C)應(yīng)試升學(xué)觀D)教育質(zhì)量觀答案:ABD解析:[多選題]153.古代社會的教育特征有（）A)出現(xiàn)了專門的教育機構(gòu)B)具有鮮明的階級性和嚴格的等級性C)官學(xué)與私學(xué)并行的教育體制D)班級授課制盛行答案:ABC解析:[多選題]154.課程編制的模式多種多樣，主要的模式是（）A)目標模式B)過程模式C)情境模式D)自然模式答案:ABCD解析:[多選題]155.形式教育論者與實質(zhì)教育論者曾經(jīng)九教學(xué)中非常重要的問題，有過長期的爭論有關(guān)此兩者說法正確的是。A)他們爭論的焦點在于掌握知識與發(fā)展治理的關(guān)系問題。B)形式教育論者可能主張學(xué)習拉丁文等與現(xiàn)實生活較遠的科目。C)實質(zhì)教育論者認為教學(xué)要傳授給學(xué)生對生活有用的東西。D)形式教育論者不看中對學(xué)生智力的訓(xùn)練。答案:ABC解析:[多選題]156.大多數(shù)社會學(xué)家認同專業(yè)的三個屬性是()A)專業(yè)應(yīng)該擁有深奧的知識和技能B)專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)C)專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準D)專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)答案:ABD解析:[多選題]157.教育研究的方法有多種，與實驗法相比調(diào)查法的優(yōu)勢在于它具有更大的A)計劃性B)實用性。C)客觀性D)廣泛性。答案:BD解析:[多選題]158.在德育過程中貫徹疏導(dǎo)性原則的基本要求有（）A)講明道理，疏通思想B)因勢利導(dǎo)，循循善誘C)樹立良好的榜樣D)表揚、激勵為主，堅持正面教育答案:ABD解析:[多選題]159.制約課程改革的因素是()A)政治B)社會C)知識D)兒童答案:BCD解析:[多選題]160.個案研究的適用性較強，但也有不足；其不足主要表現(xiàn)是（）。A)難以重復(fù)驗證B)主觀性強C)研究過于細致D)研究結(jié)果的代表性差答案:ABD解析:[多選題]161.教育測量的特點是（）A)間接性B)相對性C)穩(wěn)定性D)客觀性答案:ABCD解析:[多選題]162.奎伊等人把課堂問題行為分為（）問題行為三種類型A)人格型B)情感型C)情緒型D)行為型答案:ACD解析:[多選題]163.下列家園合作的方法中，不屬于間接合作方式的是()A)家園聯(lián)系手冊B)家長開放日活動C)家長助教活動D)開展親子活動答案:BCD解析:[多選題]164.可提供高等教育的機構(gòu)包括()A)企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機構(gòu)B)民辦高校C)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院D)大學(xué)答案:ABCD解析:[多選題]165.在教育發(fā)展變革中，現(xiàn)代教學(xué)觀的變革主要有。A)從教師為中心，轉(zhuǎn)向師生互動的教學(xué)過程。B)從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變C)從重視結(jié)果向重視過程轉(zhuǎn)變。D)從重視認知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變。答案:BCD解析:[多選題]166.身體發(fā)育包括：A)細胞的分化B)組織功能的不斷完善C)心理的發(fā)展D)運動技能的獲得答案:ABCD解析:[多選題]167.下列符合目前我國幼兒園教師資格認定條件的是()A)經(jīng)國家教師資格考試合格B)身體健康的成年女性C)熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒D)具備幼兒師范學(xué)校結(jié)業(yè)及其以上學(xué)歷答案:ACD解析:[多選題]168.創(chuàng)造性的特點表現(xiàn)為（）A)流暢性B)定向性C)變通性D)獨創(chuàng)性答案:ACD解析:[多選題]169.如果一位教師對全班學(xué)生說。假如這次期中考試全班平均成績在90分以上。那么這個周末我們就一起去郊游。這位教師使用的管理方法是。A)團體行為矯正技術(shù)B)個體行為矯正技術(shù)C)團體相倚管理D)代幣制經(jīng)濟答案:AC解析:[多選題]170.下列屬于教學(xué)過程本質(zhì)說的是。A)交往說B)傳遞說C)認識實踐說D)統(tǒng)一說答案:ABCD解析:[多選題]171.布魯納倡導(dǎo)的?學(xué)術(shù)中心課程?有哪些基本特征？（）A)學(xué)術(shù)性B)綜合性C)實踐性D)專門性E)結(jié)構(gòu)性答案:ADE解析:[多選題]172.學(xué)校德育的途徑包括()。A)政治課教學(xué)B)班主任工作C)勞動D)共青團活動E)課外活動與校外活答案:ABCDE解析:[多選題]173.練習法的作用是()A)識記知識B)理解知識C)應(yīng)用知識D)鞏固知識E)培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力答案:CDE解析:[多選題]174.學(xué)生的認識過程具有與人類的認識過程不同的顯著特點A)間接性B)目的性C)交往性D)教育性E)簡捷性。答案:ACDE解析:[多選題]175.下面強調(diào)鞏固性原則的說法有()A)學(xué)而時習之B)一石激起千層浪C)溫故而知新D)不憤不啟,不悱不發(fā)E)道而弗牽,強而弗抑,開而弗達答案:AC解析:[多選題]176.下列教育家中,提倡?教育遵循自然?主張的是()A)夸美紐斯B)盧梭C)洛克D)康德E)裴斯泰洛齊答案:ABDE解析:[多選題]177.正確的兒童觀包括（）A)兒童是人，是權(quán)利的主體B)兒童是特殊的人C)兒童是發(fā)展的人D)兒童期有自身的價值E)兒童是獨立的個體答案:ABCD解析:[多選題]178.以布盧姆為代表的教學(xué)目標分類學(xué)說，將教學(xué)目標分成三大領(lǐng)域，分別是（）。A)認知領(lǐng)域B)情感領(lǐng)域C)態(tài)度領(lǐng)域D)意志領(lǐng)域E)動作技能領(lǐng)域答案:ABE解析:[多選題]179.班級管理的模式有()A)常規(guī)管理B)平行管理C)民主管理D)專制管理E)目標管理答案:ABCE解析:[多選題]180.班集體的教育功能包括()A)教養(yǎng)功能B)教育功能C)管理功能D)社會功能E)發(fā)展功能答案:ABCDE解析:[多選題]181.教學(xué)環(huán)境包括（）A)基礎(chǔ)條件B)師生關(guān)系C)上下級關(guān)系D)物質(zhì)環(huán)境E)社會環(huán)境答案:DE解析:[多選題]182.班級里的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在()A)師生關(guān)系B)學(xué)生之間的關(guān)系C)小群體與小群體的關(guān)系D)班干部與普通學(xué)生的關(guān)系E)小群體與個別學(xué)生的關(guān)系答案:ABC解析:[多選題]183.以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是()A)適當增加?小干部?崗位B)按民主程序選舉干部C)使?小干部?從?教師的助手?變成?學(xué)生的代表?D)把班集體作為學(xué)生自我教育的主體E)把學(xué)生的注意力從當干部引向?合格的班級小主人?答案:ABCDE解析:[多選題]184.教師專業(yè)的基本特點是()A)工作神圣性B)角色多樣性C)成效滯后性D)勞動創(chuàng)造性E)發(fā)展?jié)u進性答案:ABCD解析:[多選題]185.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是()A)孟子B)荀子C)弗洛伊德D)洛克E)華生答案:BDE解析:[多選題]186.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?()A)墨守成規(guī)期B)自我保護期C)自治期D)盡責期E)自覺期答案:ABCD解析:[多選題]187.在教學(xué)組織形式的改革中，以班級授課制為基礎(chǔ)適當進行修改完善而創(chuàng)立的新的教學(xué)組織形式有（）。A)巴塔維亞制B)道爾頓制C)圣巴巴拉制D)文納特卡制E)曼海姆制答案:ACE解析:[多選題]188.一般來說,構(gòu)成教學(xué)過程的基本因素應(yīng)包括()。A)教師B)教學(xué)內(nèi)容C)學(xué)生D)教學(xué)手段E)教學(xué)環(huán)境答案:ABCDE解析:第3部分：判斷題，共72題，請判斷題目是否正確。[判斷題]189.教育作為一種活動，它有著悠久的歷史，而教育學(xué)則并非如此。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]190.學(xué)生的個體認識始終是在教師的指導(dǎo)下進行、是有領(lǐng)導(dǎo)的認識,?三體結(jié)構(gòu)?指作為中介的教師、作為主體的學(xué)生和作為客體的課程和教材。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]191.課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]192.非正式群體在班級管理中只有消極作用A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]193.教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]194.高等教育是以培養(yǎng)各種高校專門人才為目標的教育A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]195.兒童的發(fā)展不是先天體內(nèi)等待發(fā)展，是外在環(huán)境刺激所決定的一種模式。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]196.在教材的編排上，要做到知識的內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求的統(tǒng)一。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]197.教育最突出的作用在于對人身心產(chǎn)生直接影響。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]198.幼兒教師是在幼兒園履行教育職責，對幼兒身心施加特定影響的專業(yè)教育工作者，擔負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人、傳播精神文明、提高全民族素質(zhì)的歷史使命。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]199.學(xué)習動機是推動學(xué)生學(xué)習的一種內(nèi)部動力。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]200.第一次工業(yè)革命要求勞動者具有小學(xué)文化程度，這證明教育目的受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]201.班集體是一個自然教學(xué)班發(fā)展到一定水平的結(jié)果A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]202.教育不僅要教給人們知識和技能,而且要教會人們駕馭知識技能,教會人們懷疑知識技能。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]203.教育在青少年身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用,但要受青少年身心發(fā)展規(guī)律的制約。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]204.斯坦萊·霍爾是人的身心發(fā)展的外鑠論的代表人物A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]205.學(xué)校文化本身的特點就是吸收外來先進的文化。()A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]206.課外活動是教學(xué)的補充和延伸。(A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]207.地方課程是在國家規(guī)定的各個教育階段的課程計劃內(nèi)，由省一級教育行政部門或所授權(quán)的教育部門依據(jù)當?shù)卣巍⒔?jīng)濟、文化的發(fā)展狀況及其對學(xué)生發(fā)展的要求，充分利用地方課程資源而設(shè)計的課程。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]208.學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等是由學(xué)校根據(jù)教育目標、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]209.人類積累的科學(xué)知識是課程的唯一源泉。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]210.校園精神即每一個學(xué)生生活于其中的學(xué)校內(nèi)特定的風氣和氛圍,是富有滲透性的一種教育因素A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]211.依靠積極因素,克服消極因素的原則主要適用于比較后進的學(xué)生。()A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]212.運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]213.提高認識、轉(zhuǎn)變觀念是落實教育優(yōu)先發(fā)展的關(guān)鍵A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]214.按照《教師法》的規(guī)定,教師有對學(xué)生進行管理的權(quán)利,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展,評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。因此,為了更好的促進學(xué)生的學(xué)習,教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施,對一些學(xué)生實行特殊管理。()A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]215.在西方,培根首次把教育問題作為一個獨立的研究領(lǐng)域提出來。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]216.培養(yǎng)目標是教學(xué)計劃的出發(fā)點,也是實施教學(xué)計劃的歸宿A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]217.全面發(fā)展的人,是人格健全的人,擁有大眾個性的人。()A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]218.研究型學(xué)習型教學(xué)方法是指教師引導(dǎo)學(xué)生參與?發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題?的全過程，使他們在掌握知識的同時，學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會思考、學(xué)會提出問題、學(xué)會獲得知識的方法。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]219.義務(wù)教育是一種自愿性質(zhì)的教育。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]220.普通中學(xué)在美育方面的要求是提高學(xué)生感受美的能力、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力、形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]221.德育過程中的活動和交往不同于社交活動。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]222.加強學(xué)校文化建設(shè),對全面推進素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]223.教育學(xué)者葉瀾等人把教師專業(yè)發(fā)展劃分為初關(guān)注、虛擬關(guān)注、生存關(guān)注、任務(wù)關(guān)注和自我更新關(guān)注等五個階段。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]224.各科教學(xué)是向?qū)W生進行思想品德教育最經(jīng)常的途徑。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]225.教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分,受社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景,文化傳統(tǒng)的影響。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]226.正確的班集體輿論對班集體的