大學教育學考試(習題卷5)

試卷科目：大學教育學考試大學教育學考試(習題卷5)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大學教育學考試第1部分：單項選擇題，共139題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.人們常說:?教學有法、而無定法?,這句話反映了教師應具備的素養(yǎng)是()A)良好的語言表達能力B)較強的組織能力C)創(chuàng)造能力D)觀察能力答案:C解析:[單選題]2.（）是指幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立積極的生活觀念，確立正確生活目標，養(yǎng)成良好的生活習慣，追求個人、家庭、團體民族和人類幸福生活的教育。A)生存教育B)生命教育C)生活教育D)安全教育答案:C解析:[單選題]3.教師職業(yè)道德的內涵中不包含()A)專業(yè)態(tài)度B)專業(yè)意識C)專業(yè)技術D)專業(yè)品質答案:C解析:[單選題]4.從教學設計的角度考慮，一般將知識分為陳述性知識，程序性知識和（）A)科學性知識B)策略性知識C)功能性知識D)生產(chǎn)性知識答案:B解析:[單選題]5.人們喜歡記住自己感興趣的事物，對不喜歡的事物記憶起的十分吃力。這表明情緒具有（）A)信號功能B)動機功能C)適應功能D)組織功能答案:D解析:[單選題]6.西方教育史上,提出?泛智教育?和普及初等教育的主張,并對班級授課制做出系統(tǒng)闡述的著作是()。A)柏拉圖的《理想國》B)昆體良的《論演說家的教育》C)夸美紐斯的《大教學論》D)赫爾巴特的《教育學》答案:C解析:[單選題]7.決定教育領導權的是()A)政治經(jīng)濟制度B)生產(chǎn)力水平C)科學技術D)文化傳統(tǒng)答案:A解析:[單選題]8.柯爾柏格的道德教育方法具體表現(xiàn)為?道德討論法?和（）。A)道德引導法B)道德實踐法C)公正團體法D)道德自律答案:C解析:[單選題]9.我國的主要教學組織形式是()A)個別教學B)班級授課制C)現(xiàn)場教學D)啟發(fā)式教學答案:B解析:[單選題]10.根據(jù)課程計劃和課程標準編制的、師生直接運用于教學的課程材料是（）A)課程計劃B)課程標準C)教科書D)課程設計答案:C解析:[單選題]11.孟老師近期工作比較消極，漠視學生的存在，對學生態(tài)度麻木，缺乏應有的尊重。依據(jù)職業(yè)倦怠的特征，孟老師的這些表現(xiàn)屬于()。A)情感枯竭B)去人性化C)成就感低D)知識枯竭答案:A解析:[單選題]12.學前兒童在教師的指導下，為養(yǎng)成良好的行為習慣，在各種實踐活動中進行自我教育實踐的德育方法是()A)說服B)范例C)練習D)評價答案:C解析:[單選題]13.德育過程要?反復抓，抓反復?所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。A)知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B)長期性和反復性規(guī)律C)學生思想內部矛盾轉化規(guī)律D)在交往中形成品德規(guī)律答案:B解析:[單選題]14.世界上最著名的智力量表是（）量表。該量表最初由法國人比納和西蒙與1905年編制。A)s-b量表B)斯坦福量表C)韋克斯勒量表D)比納量表答案:A解析:[單選題]15.教師專業(yè)化標準的根本體現(xiàn)與核心是（)A)法規(guī)保障B)教師自身專業(yè)素質的發(fā)展和提高C)政策保障D)領導重視答案:B解析:[單選題]16.《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定，學前教育學前一年毛入學率2020年要達到（）A)0.7B)0.8C)0.9D)0.95答案:D解析:[單選題]17.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用()A)市場評估B)政府評估C)社會評估D)自我評估答案:D解析:[單選題]18.張老師經(jīng)常利用周末向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)知識，看科普書籍，并把這些內容融入到教學中，還印成小冊子分發(fā)給同事。這說明張老師具有（）。A)校本教研意識B)課程評價意識C)校本培訓意識D)課程研發(fā)意識答案:D解析:[單選題]19.()是教育發(fā)展的物質基礎。A)科學技術B)生產(chǎn)力發(fā)展C)政治經(jīng)濟D)文化教師批閱答案:B解析:[單選題]20.?建國君民，教學為先?出自（）。A)《勸學篇》B)《師說》C)《學記》D)《大學》答案:C解析:[單選題]21.下列不屬于幼兒園與社區(qū)合作內容的是()A)某幼兒園利用社區(qū)公園的景觀雕塑資源，開展了?我愛雕塑?的主題活動。B)某幼兒園教師在每個周六上午，輪流為小區(qū)中有0-6歲兒童家庭做早期教育資源。幫助家長設計適宜不同月齡段和年齡段孩子的親子游戲，提供早期教養(yǎng)建議。C)某幼兒園協(xié)助小區(qū)建立?低幼兒童圖書室?。D)某幼兒園聯(lián)合所在市區(qū)的其他幼兒園，共同邀請了某知名早期教育專家，為教師們開展了?讀懂童心?系列講座。答案:D解析:[單選題]22.幼兒教師了解幼兒的最主要目的是()。A)為更好地促進幼兒發(fā)展提供依據(jù)B)為教師專業(yè)成長提供依據(jù)C)為建立幼兒檔案提供依據(jù)D)為檢查評比提供依據(jù)答案:A解析:[單選題]23.主張課程內容的組織以兒童活動為中心，提倡?做中學?的課程理論是（）。A)學科課程論B)活動課程論C)社會課程論D)要素課程論答案:B解析:[單選題]24.小芳弟弟因為不守紀律而受到批評，但他不以為然，還說只要學習好，守不守紀律無所謂，面對這種情況，班主任應先采取的教育方法是（）A)說服教育B)情感陶冶C)榜樣示范D)實踐鍛煉答案:D解析:[單選題]25.德育目標對受教育者的發(fā)展及教育者的德育業(yè)績具有。A)認識功能B)擴展功能C)鞏固功能D)評價功能答案:D解析:[單選題]26.在教育史上，提出著名的?白板說?和完整的紳士教育理論的學者是()A)夸美紐斯B)洛克C)裴斯泰洛齊D)赫爾巴特答案:B解析:[單選題]27.小學階段的教學應側重的教學方法是。A)講演的方法。B)探究的方法。C)直觀的方法。D)實習的方法答案:C解析:[單選題]28.我國唐代的?二館六學?主要體現(xiàn)了什么特點()A)民主性B)階級性C)等級性D)壟斷性答案:C解析:[單選題]29.下列不屬于綜合實踐活動內容的是（）A)信息技術教育B)德育C)研究性學習D)社區(qū)服務與社會實踐答案:B解析:[單選題]30.（）是我國各級各類學校最常用的、基本的教學組織形式。A)個別教學B)班級授課制C)分組教學D)復式教學答案:B解析:[單選題]31.最古老也是應用最廣、最普遍的教學方法是()。A)討論法B)談話法C)講授法D)實踐法教師批閱答案:C解析:[單選題]32.針對19世紀末期教育過分強調從外部灌輸，忽視兒童主動學習，提出教育應以兒童實際經(jīng)驗為起點，從做中學的理論。A)布魯納B)赫欽斯C)杜威D)巴格萊答案:C解析:[單選題]33.奠定了班級組織的理論基礎的是《大教學論》的作者（）A)夸美紐斯B)埃拉斯莫斯C)杜威D)凱洛夫答案:A解析:[單選題]34.?實驗教育學?這個術語最早是由德國的誰提出來的()A)拉伊B)梅伊曼C)狄爾泰D)杜威答案:B解析:[單選題]35.《荀子·儒效》曰：?四海之內差一家，通達之屬，莫不從服，夫之謂人師。?體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）A)復雜性B)創(chuàng)造性C)示范性D)艱巨性答案:C解析:[單選題]36.明確的共同目標是班級管理的指南，班級管理的目標就是要把班級打造成四個共同體，及學習共同體、文化共同體、()A)心理共同體和倫理共同體。B)精神共同體和活動共同體C)精神共同體和倫理共同體D)發(fā)展共同體和精神共同體。答案:C解析:[單選題]37.陶行知?生活教育理論?的主要內容是()。A)教育即生活,社會即學校,從做中學B)教育即生活,學校即社會,教學做合一C)生活即教育,社會即學校,教學做合一D)生活即教育,學校即社會,從做中學答案:C解析:[單選題]38.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施()的行為，不得侵犯學生合法權益。A)體罰B)變相體罰C)體罰、變相體罰D)體罰、變相體罰或者其他辱人格尊嚴答案:D解析:[單選題]39.確立我國教育目的的理論基礎是()A)素質教育理論B)馬克思關于人的全面發(fā)展理論C)創(chuàng)新教育理論D)生活教育理論教師批閱答案:B解析:[單選題]40.三年級某班，有一伙?小搗蛋?愛玩足球。他們玩球和看球常影響了學習，有時還遲到曠課，甚至為了搶球和爭奪場地，幾次與別班同學發(fā)生沖突。班主任于是組織這些?小搗蛋?成立了一個球隊，選隊長，制定隊規(guī)，每天組織練球，在活動中練出了紀律、團結、意志和自我控制能力。這班主任所遵循的德育原則是（）。A)尊重與嚴格要求相結合B)一致性和連貫性原則C)疏導性原則D)因材施教原則答案:C解析:[單選題]41.根據(jù)法律救濟的渠道分類，下列屬于國家機關運用國家強制力實施的法律救濟渠道是（）A)行政渠道和仲裁渠道B)司法渠道和調解渠道C)仲裁渠道和合法渠道D)行政渠道和司法渠道答案:D解析:[單選題]42.素質教育的時代特征是（）。A)促進學生的全面發(fā)展B)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力C)促進學生的個性發(fā)展D)面向全體學生答案:B解析:[單選題]43.（）歲是學習口頭語言的關鍵期A)0至2B)2至3C)4至5D)5至6答案:B解析:[單選題]44.提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是()A)馬卡連柯B)蘇霍姆林斯基C)科爾伯格D)皮亞杰答案:B解析:[單選題]45.高水平學生在測驗中能得高分，而低水平學生只能得低分。說明該測驗下列哪種質量指標高？（）A)效度B)信度C)區(qū)分度D)難度答案:C解析:[單選題]46.古代教育研究的主要方法是（）。A)直覺觀察B)實驗與分析C)實證研究D)混合研究答案:A解析:[單選題]47.青少年的身體處于快速發(fā)展中，需要足夠的膳食營養(yǎng)供給，說法錯誤的是（）。A)中小學生可施行課間用餐B)供給全面而合理的營養(yǎng)，保證三餐熱量能合理供給C)應盡量增加熱能的攝入D)提高動物性食品的比值，注意補充含鐵碘鈣食品答案:C解析:[單選題]48.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出，要盡可能多的要求一個人，也要盡可能的尊重一個人，這提示我們應注意貫徹的德育原則是（）A)正面教育與紀律約束相結合B)集體教育與個別教育相結合C)尊重信任與嚴格要求相結合D)依靠積極因素克服消極因素答案:C解析:[單選題]49.提出著名觀點?一兩的遺傳勝過一噸的教育?的是（）。A)霍爾B)高爾頓C)威爾遜D)格塞爾答案:A解析:[單選題]50.從影響形式上看，文化對教育的制約作用具有（）A)間接性B)直接性C)公開性D)開發(fā)性答案:A解析:[單選題]51.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是()A)行為主義學習論B)認知信息加工學習理論C)認知主義學習理論D)人本主義學習理論答案:D解析:[單選題]52.()是嚴密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效的形式。A)教學B)教育C)自學D)智育答案:A解析:[單選題]53.教者也，長其善而救其失者也，最早出自哪本書（）A)學記B)中庸C)說文解字D)大教學論答案:A解析:[單選題]54.依照法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是（），它具有強制性。A)創(chuàng)新教育B)素質教育C)義務教育D)家庭教育答案:C解析:[單選題]55.教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的（）A)系統(tǒng)化B)專門化C)復雜化D)多樣化答案:D解析:[單選題]56.如果讓六個月嬰兒走路，不但徒勞而且無益。同理，讓四歲的兒童學高等數(shù)學，也難以成功。這說明（）。A)遺傳素質的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段B)遺傳素質的差異性對人的發(fā)展有一定影響C)遺傳素質具有可塑性D)遺傳素質決定人發(fā)展的最終結果答案:A解析:[單選題]57.學科教學要以（）為本A)教科書B)提高課堂教學質量C)人的多面發(fā)展D)提高學生的動手能力答案:C解析:[單選題]58.學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指()A)發(fā)展性功能B)個體性功能C)教育性功能D)社會性功能答案:D解析:[單選題]59.下列能夠有效提高動作技能與學習效果的教學方法是（）A)示范法與講解法相結合的方法。B)講解法C)發(fā)現(xiàn)法D)示范法答案:A解析:[單選題]60.不屬于個案研究法的特征的是()A)資料來源的多元化B)實施方法的綜合性C)研究結果的普適性D)研究對象的特殊性答案:C解析:[單選題]61.具有明辨是非、祛邪扶正、凈化心靈等正向作用，指的是（）A)正確的集體輿論B)共同的奮斗目標C)堅強的領導核心D)健全的規(guī)章制度答案:A解析:[單選題]62.師生關系在人格上是（）A)授受關系B)民主平等的關系C)相互促進的關系D)師道尊嚴的關系答案:B解析:[單選題]63.在現(xiàn)代社會中教育主要有三種形式，下列哪一種不是。A)正規(guī)教育B)非正規(guī)教育C)正式教育D)非正式教育答案:C解析:[單選題]64.古代的八目之說（格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下。）出自于（）A)《論語》B)《孟子》C)《禮記》D)《中庸》答案:C解析:[單選題]65.《大教學論》的作者A)夸美紐斯B)盧梭C)赫爾巴特D)斯賓塞答案:A解析:[單選題]66.介于以縱向學校系統(tǒng)占絕對優(yōu)勢的學制結構和以橫向學校階段占絕對優(yōu)勢的學制結構兩級之間的屬中間型的學制結構的是（），如前蘇聯(lián)的學制。A)單軌學制B)雙軌學制C)分支型學制D)終身學制答案:C解析:[單選題]67.德育中運用說服法要注意的要求不包括()。A)明確目的性B)富有知識性、趣味性C)以誠待人D)堅持嚴格要求教師批閱答案:D解析:[單選題]68.18世紀法人的思想家、教育家盧梭認為:?什么是教育目標……這就是自然的目標?,這是?()?決定教育目的的觀點。A)社會環(huán)境B)兒童自然C)兒童社會D)社會影響答案:B解析:[單選題]69.（）認為，設定課程目標的目的，不是讓學生適應現(xiàn)存社會，而是要培養(yǎng)學生的批判精神和改造社會現(xiàn)實的技能。A)后現(xiàn)代B)學科中心C)社會中心D)活動中心答案:C解析:[單選題]70.根據(jù)教育宗旨和教育規(guī)律而提出的課程的具體價值和任務指標叫作（）。A)課程內容B)課程目標C)課程理論D)課程設計答案:B解析:[單選題]71.學生在課前借助網(wǎng)絡平臺觀看微視頻進行自主學習，課堂上在教師指導下分組討論，合作探究，這種新型教學組織行為稱為（）A)網(wǎng)絡課堂B)翻轉課堂C)在線課堂D)轉向課堂答案:B解析:[單選題]72.遺傳素質是指個體從祖輩繼承下來的()特征。A)心理生理B)心理C)解剖生理D)生理答案:C解析:[單選題]73.問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的（）A)既定疑點B)理論假設C)自己情境D)給定途徑答案:C解析:[單選題]74.在教學方法改革過程中,布魯納提出了()A)發(fā)現(xiàn)學習教學法B)探究-研討法C)綱要信號圖教學法D)暗示教學法答案:A解析:[單選題]75.班主任的工作重點是（）A)組織學生活動B)指導學生課外活動C)對學生進行德育D)評定學生操行答案:C解析:[單選題]76.以下屬于個別教學制度的優(yōu)點的是（）A)速度快B)效率高C)適應個別差異D)規(guī)模大答案:C解析:[單選題]77.德國教育家凱興斯坦納曾提出?造就合格公民?的教育目的,這種教育目的論屬于()A)個人本位論B)社會本位論C)集體本位論D)階層本位論教師批閱答案:B解析:[單選題]78.在實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會歷史條件中（）是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要前提。A)社會生產(chǎn)力及其決定的分工狀況B)教育與生產(chǎn)勞動C)生產(chǎn)關系D)社會發(fā)展水平答案:A解析:[單選題]79.在兒童身心發(fā)展存在關鍵發(fā)展期，某一時期某一方面的發(fā)展特別迅速而在其他階段相對平穩(wěn)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的那一階段？（）A)順序性B)階段性C)個別差別差異性D)不平衡性答案:D解析:[單選題]80.通過課堂教學報告專題講座等形式提高學生思想認識和覺悟的德育方法是。A)自我教育法B)說理教育法C)情感陶冶法D)實際鍛煉法答案:B解析:[單選題]81.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是()。A)分層教學B)合作學習C)小班教學D)復式教學答案:D解析:[單選題]82.如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分那么就說明下列哪種質量指標高（）A)效度B)信度C)難度D)區(qū)分度答案:D解析:[單選題]83.以下哪項不是義務教育的特點？（）A)強制性B)基礎性C)科學性D)免費性答案:C解析:[單選題]84.校園文化的核心是學校的（）文化A)觀念和制度B)精神和觀念C)組織和制度D)物質答案:B解析:[單選題]85.要充分發(fā)揮課程在學校教育中的作用,就必須編制好三個文本,這三個文本是()。A)課程計劃、課程目標、課程內容B)課程計劃、課程標準、教科書C)課程方案、課程標準、課程內容D)課程方案、課程實施、課程評價教師批閱答案:B解析:[單選題]86.?多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生?的理論依據(jù)是（）A)個體需求具有層次性B)人類智能具有多元性C)人類發(fā)展具有共同性D)氣質類型具有多樣性答案:B解析:[單選題]87.王明同學成績不好，跟夏老師關系很緊張。一天，王明悄悄在黑板寫了?夏某某是個大笨蛋!?夏老師查出后暴跳如雷，多次勒令王明當著全班同學的面向自己做深刻檢討，夏老師的行為A)正確，有利于抑制其他同學的類似行為B)正確，應該維護教師的尊嚴和威信C)不正確，不應該對此類學生如此寬容D)不正確，不利于構建良好的師生關系答案:D解析:[單選題]88.教師教與學生學的本質就是解決()A)學生的知與不知的矛盾B)教師的尊重與被尊重的矛盾C)師生之間的民主與不民主的矛盾D)師生之間的平等與不平等的矛盾答案:A解析:[單選題]89.班集體形成的條件和前進的動力是()A)共同的奮斗目標B)班主任的要求C)班級內部的矛盾斗爭D)共同的活動答案:A解析:[單選題]90.成長記錄袋法是屬于下列哪種德育方法。（）A)說理教育法B)品德評價法C)陶冶教育法D)自我修養(yǎng)法答案:B解析:[單選題]91.?夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?體現(xiàn)的道德原則是（）。A)思想性原則B)疏導原則C)連貫性原則D)一致性原則答案:B解析:[單選題]92.教育的最高理想通過（）表現(xiàn)出來A)課程目標B)培養(yǎng)目標C)教育目的D)教育目標答案:C解析:[單選題]93.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中作為橋梁的是()A)教育者B)受教育者C)教育影響D)教育者和受教育者答案:C解析:[單選題]94.在實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會歷史條件中（）是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的保障。A)社會生產(chǎn)力及其決定的分工狀況B)教育與生產(chǎn)勞動C)生產(chǎn)關系D)社會發(fā)展水平答案:C解析:[單選題]95.學校產(chǎn)生于()A)原始社會B)奴隸社會C)封建社會D)資本主義社會答案:B解析:[單選題]96.分析問題找出主要矛盾的過程屬于解決問題的什么階段？A)提出問題B)明確問題C)提出假設D)驗證假設答案:B解析:[單選題]97.教師進行教學的直接依據(jù)是()A)課程體系B)課程標準C)課程計劃D)課程目標答案:B解析:[單選題]98.通過人格感化來培養(yǎng)學生品德的方法是（）A)榜樣示范法B)陶冶教育法C)參觀法D)實際鍛煉法答案:B解析:[單選題]99.人格發(fā)展階段論的創(chuàng)始人是。A)皮亞杰B)埃里克森C)桑代克D)華生答案:B解析:[單選題]100.人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化是（）A)校園文化B)學生文化C)教師文化D)活動文化答案:A解析:[單選題]101.?以身立教?、?為人師表?體現(xiàn)了教師勞動的()特點。A)復雜性B)創(chuàng)造性C)示范性D)勞動方式個體性答案:C解析:[單選題]102.在當代,教育被人們視為一種投資,一種人力資本,這是因為教育具有()。A)政治功能B)經(jīng)濟功能C)文化功能D)人口功能教師批閱答案:B解析:[單選題]103.（）是德育目標的具體化，是完成德育任務、實現(xiàn)德育目的的重要保證。A)德育規(guī)律B)德育內容C)德育原則D)德育方法答案:B解析:[單選題]104.美育最高層次的任務,在能力方面表現(xiàn)為[]A)感受美B)鑒賞美C)欣賞美D)創(chuàng)造美答案:D解析:[單選題]105.學校進行全面素質教育的基本途徑是()A)活動B)教學C)科研D)教育答案:B解析:[單選題]106.從群體的角度看男女性別的差異;從個體角度看發(fā)展水平的差異,心理特征表現(xiàn)方式上的差異,表明個體身心發(fā)展具有()。A)個別差異性B)順序性C)不平衡性D)互補性答案:A解析:[單選題]107.最早提出?什么知識最有價值?這一經(jīng)典課程命題的學者是（）。A)夸美紐斯B)斯賓塞C)杜威D)博比特答案:B解析:[單選題]108.陶行知先生倡導的?生活教育??教學做合一?的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。A)學科課程B)綜合課程C)活動課程D)隱性課程答案:C解析:[單選題]109.格塞爾所做的雙生子爬樓梯的試驗,證明兒童的發(fā)展受到以下哪種因素的影響()A)遺傳B)環(huán)境C)教育D)成熟答案:D解析:[單選題]110.形成良好班集體的關鍵是（）A)領導核心B)行為規(guī)范C)共同的目標D)人際關系答案:B解析:[單選題]111.班級組織建構的首要原則是()A)有利于教育的原則B)目標一致的原則C)可接受性原則D)有利于身心發(fā)展的原則答案:A解析:[單選題]112.以馬克思主義理論指導編寫的第一部著作是A)理想國B)教育學C)大教學論D)普通教育學答案:B解析:[單選題]113.智力是指人們的認識能力，其核心是()A)注意力B)觀察力C)思維力D)想象力答案:C解析:[單選題]114.中學生小張認為遵守交通法規(guī)是人人應盡的責任與任務。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德判斷處于（）。A)懲罰服從趨向B)相對功利趨向C)尋求認可趨向D)社會契約趨向答案:D解析:[單選題]115.中國古代儒家把教師的地位抬得很高，把教師納入?天、地、君、親?序列的教育家是()A)孔子B)孟子C)荀子D)老子答案:C解析:[單選題]116.個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為()A)關鍵期B)機能期C)發(fā)展期D)差異期答案:A解析:[單選題]117.教育可以為國家培養(yǎng)合格的公民。體現(xiàn)了教育的（）A)經(jīng)濟功能B)文化功能C)人口功能D)政治功能答案:D解析:[單選題]118.德育原則中的（）原則要反對學生思想和行為的嚴格要求對學生個的尊重、信任和愛護結合起來，使教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。A)長善救失B)知行統(tǒng)一C)嚴格要求與尊重學生相結合D)教育影響連續(xù)性和一致性答案:C解析:[單選題]119.我國第一部馬克思主義教育學著作《新教育大綱》的作者是（）。A)蔡元培B)晏陽初C)陶行知D)楊賢江答案:D解析:[單選題]120.探討一種新的教學方法是否優(yōu)于原有的教學方法較適宜采用的課堂研究方法是A)經(jīng)驗總結法B)調查法C)歷史法D)實驗法。答案:D解析:[單選題]121.下列不屬于幼兒園課程特點的是()A)生活性、游戲性B)活動性和經(jīng)驗性C)潛在性D)間接性答案:D解析:[單選題]122.人的全面自由發(fā)展是一切社會活動的出發(fā)點和歸宿，人的個性多樣化是社會（）有序發(fā)展的前提。A)斗爭B)變化C)需要D)和諧答案:D解析:[單選題]123.?我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的。?這是（）的觀點。A)內發(fā)論B)外鑠論C)成熟論D)多因素相互作用論答案:B解析:[單選題]124.生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（）A)教育的領導權B)受教育的權利C)教育目的的性質D)教育結構的變化答案:D解析:[單選題]125.（）是指教師先把教學內容教給年齡較大的學生，而后由他們中間的佼佼者去教年幼的或成績較差的其他學生。A)個別教學制B)導生制C)群體教學制D)道爾頓制答案:B解析:[單選題]126.剛上初二的小張覺得學習太難便輟學打工了，老師勸他復學，他對老師說是否上學是自己的事，老師管不著。請問小張的行為違背了義務教育的（）A)強制性B)免費性C)統(tǒng)一性D)自愿性答案:A解析:[單選題]127.教育學的研究對象是()A)教育現(xiàn)象B)教育事實C)教育規(guī)律D)教育問題答案:D解析:[單選題]128.狹義的學校德育專指（）A)道德教育B)傳統(tǒng)美德教育C)時事政治教育D)思想教育答案:A解析:[單選題]129.對個別學生的教育()A)就是要靠班主任B)就是要靠集體活動來教育C)是同集體教育相輔相成的D)主要是對較差學生的教育工作答案:C解析:[單選題]130.文化（精神文化）對教育的影響，最直接的方面就是（）A)教育制度B)教育規(guī)模C)教育方法D)學校課程內容答案:D解析:[單選題]131.因為人的發(fā)展具有（），所以，教育活動始終要把促進學生的自我意識的形成和自我教育能力的培養(yǎng)放在重要位置。A)未完成型和潛在性B)能動性和創(chuàng)造性C)社會性和現(xiàn)實性D)全面性答案:B解析:[單選題]132.下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進兒童發(fā)展的主導作用()A)教育在成熟的基礎上引導發(fā)展B)教育始終在整體發(fā)展的基礎上促進個性發(fā)展C)教育始終要順應兒童的成熟,反映兒童已有的發(fā)展D)教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性答案:D解析:[單選題]133.下列認為人的身心發(fā)展主要依靠外在的力量的教育者是()A)威爾遜B)格塞爾C)弗洛伊德D)華生答案:D解析:[單選題]134.德育的永恒主題是（）。A)理想教育B)愛國主義教育C)勞動教育D)紀律和法制教育答案:B解析:[單選題]135.個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的()。A)生理活動B)心理活動C)認識活動D)實踐活動答案:A解析:[單選題]136.國民教育制度的核心是（）。A)學校教育制度B)教育政策C)教育方針D)學校結構答案:A解析:[單選題]137.后進生身上的閃光點常被掩蓋，這種認知偏差是（）A)蝴蝶效應B)暈輪效應C)首因效應D)近因效應答案:B解析:[單選題]138.德育目標確定的培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，必須落實到（）上。A)德育內容B)德育規(guī)律C)德育原則D)德育方法答案:A解析:[單選題]139.認識和把握教學活動多樣性的關鍵是()A)教學本質B)教學模式C)教學內容D)教學方法答案:B解析:第2部分：多項選擇題，共49題，每題至少兩個正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]140.資本主義社會教育所建立的現(xiàn)代學制較之以往的有質的飛躍，表現(xiàn)在（）。A)實行義務教育B)創(chuàng)辦實科中學和工科大學C)建立并發(fā)展職業(yè)技術學校D)建立各類成人教育機構答案:ABCD解析:[多選題]141.關于講授法的缺點,敘述正確的有()A)不利于課堂的管理B)是一種單向性的思想交流方式C)記憶效果差,尤其是時間較長的講授課D)不能使學生直接體驗所學知識答案:BCD解析:[多選題]142.班級授課制的基本特點是（）A)班B)學期C)課D)時答案:ACD解析:[多選題]143.個案研究中資料的搜集，應遵循的原則是（）。A)做好登錄和歸類B)數(shù)據(jù)來源要廣泛C)建立數(shù)據(jù)庫D)建立證據(jù)鏈答案:BCD解析:[多選題]144.現(xiàn)代教育要求教師的知識不僅要?專?還要?博?，教師的專業(yè)知識應該建立在廣博的科學文化知識的基礎之上，這是（）A)科學知識日益融合和滲透的要求B)青少年多方面發(fā)展的要求C)學科專業(yè)化發(fā)展的要求D)學科研究成果的要求答案:AB解析:[多選題]145.教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員,必須具備專門的資格,下列哪些是成為一名教師應該滿足的要求()A)教師要達到符合規(guī)定的學歷B)教師要具備相應的專業(yè)知識C)教師要符合與其職業(yè)相稱的其他有關規(guī)定,如語言表達能力、身體狀況等D)教師必須專門從事教育教學工作答案:ABCD解析:[多選題]146.決定教育的領導權和受教育權利的是（）。A)政治制度B)生產(chǎn)力C)生產(chǎn)關系D)經(jīng)濟制度答案:AD解析:[多選題]147.教育目的的功能體現(xiàn)在()A)導向功能B)選擇功能C)激勵功能D)評價功能答案:ABCD解析:[多選題]148.我國學者將課堂問題行為分為（）三種類型A)行為適度B)行為不足C)行為過度D)行為不適答案:BCD解析:[多選題]149.教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件？A)生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B)一定社會政治和經(jīng)濟制度C)制定者的哲學觀念、理想人格D)兒童身心發(fā)展的規(guī)律答案:ABCD解析:[多選題]150.教師的專業(yè)自我是教師在職業(yè)生活中，創(chuàng)造并體現(xiàn)符合自己的制取、能力和個性的獨特的教育教學方式，以及個體自身在職業(yè)生活中形成的知識、觀念、價值體系與教學風格的總和下列屬于教師的專業(yè)自我范疇的事。A)教育教學交往能力。B)正確的職業(yè)動機C)對職業(yè)生涯的清晰認識。D)教育教學研究能力。答案:BC解析:[多選題]151.素質教育的三要義是指()A)發(fā)展學生的創(chuàng)造性。B)教育要面向全體學生。C)教育要促進學生的全面提高。D)讓學生主動發(fā)展。答案:BCD解析:[多選題]152.教學理論的主要理論流派是（）A)行為主義B)認知主義C)建構主義D)人本主義答案:ABCD解析:[多選題]153.德育的疏導性原則要求。A)講明道理B)因勢利導C)表揚激勵D)循循善誘答案:ABCD解析:[多選題]154.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（）A)盧梭B)裴斯泰洛齊C)洛克D)赫爾巴特答案:ABC解析:[多選題]155.下列屬于愛國主義教育的內容是（）A)增強國家和民族意識B)為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設而奮斗C)繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)D)弘揚國際主義精神，維護世界和平答案:ABD解析:[多選題]156.教師專業(yè)發(fā)展的影響因素是（）A)社會環(huán)境B)學校環(huán)境C)家庭環(huán)境D)教師自身經(jīng)歷答案:ABCD解析:[多選題]157.關于考試焦慮癥以下說法正確的是（）A)考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理。B)學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，臨考試焦慮癥越來越嚴重C)考試時不能集中注意力。知覺范圍變窄，思維刻板。D)系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一。答案:ABCD解析:[多選題]158.以訓練學生的自我管理能力為主的班級建設改革的重點是。A)適當?shù)脑黾影喔刹繊徫?，適當進行班干部輪換B)按照民主程序選舉班干部，是班干部從學生的代表變?yōu)榻處煹闹?。C)把學生的注意力從當班干部引導相當合格的班級小主人D)把班級集體作為學生自我教育的主體。答案:ACD解析:[多選題]159.幼兒園課程評價的作用表現(xiàn)在()A)評價的鑒定性B)評價的診斷性C)評價的改進性D)評價的導向性答案:ABCD解析:[多選題]160.教育要適應學生身心發(fā)展規(guī)律，則需要（）A)學生的主要任務是學習B)教師視學生為未成熟的個體C)學生的發(fā)展需要教師的引導D)學生的主體地位由教師決定答案:ABC解析:[多選題]161.學生身心發(fā)展的基本規(guī)律主要有()。A)連續(xù)性B)不均衡性C)階段性D)差異性答案:ABCD解析:[多選題]162.王國維主編的《教育世界》刊登了西方教育學譯著，有（）A)《教育論》B)《愛彌兒》C)《教育學》D)《什么是課程》答案:ABC解析:[多選題]163.個體生長表現(xiàn)為：A)細胞繁殖、增大和細胞間質增加B)各組織、器官乃至全身的大小、長短、重量的增加C)身體生理成分的變化D)心理構成的變化答案:ABC解析:[多選題]164.想象的基本特征有A)新穎性B)離奇性C)生動性D)形象性答案:AD解析:[多選題]165.課程編制的過程一般要經(jīng)過三個階段，它們是()。A)課程規(guī)劃階段B)課程實施階段C)課程評價階段D)課程改變階段答案:ABC解析:[多選題]166.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中提出的基本理念為（）A)幼兒為本B)師德為先C)能力為重D)終身學習答案:ABCD解析:[多選題]167.學習高等教育學的意義在于有助于我們()A)更好地理解高校B)形成職業(yè)觀C)形成專業(yè)發(fā)展觀D)認識高等教育答案:ABCD解析:[多選題]168.教師在教學活動中貫徹啟發(fā)性原則要遵循那些基本要求()A)激發(fā)學生的積極思維B)確立學生的主體地位C)建立民主平等的師生關系D)根據(jù)具體情況進行調整答案:ABC解析:[多選題]169.個體身心發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）A)不同個體在發(fā)展速度上的不同B)不同個體在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同C)不同個體在達到成熟時期上的不同D)同一個體在不同時期有不同的發(fā)展速率答案:ABCD解析:[多選題]170.班級管理的對象是（）A)學生個體B)學生群體C)學生家長D)班級群體答案:ABD解析:[多選題]171.確定教育目的的主觀依據(jù)會受到什么因素的影響()A)教育對象的身心發(fā)展實際及規(guī)律B)教育發(fā)展程度和教育規(guī)律C)哲學觀念D)人性假設觀念E)理想人格答案:CDE解析:[多選題]172.科學的教育觀包括（）A)用發(fā)展的眼光看待兒童，相信兒童是有能力的主體B)尊重個體差異C)重視、尊重兒童游戲的權利D)要求教育形式活動化E)培養(yǎng)全面和諧發(fā)展、富有個性的人答案:ABCDE解析:[多選題]173.根據(jù)國內外有關經(jīng)驗,建立在學生自主性探索學習基礎上的課程,具體結構以單元的形式最為適宜,在每一個單元中,至少必須包括以下幾部分()A)練習題B)主題C)任務D)評價標準E)大學大綱答案:BCD解析:[多選題]174.教學的基本環(huán)節(jié)是（）A)備課B)上課C)布置作業(yè)D)課外輔導E)學業(yè)成績的檢查與評定答案:ABCDE解析:[多選題]175.個體主觀能動性的活動層次包括()A)學?；顒覤)生理活動C)心理活動D)社會活動E)家庭活動答案:BCD解析:[多選題]176.我國教學常用的教學模式是（）A)傳遞--接受教學模式B)自主--指導教學模式C)目標--導控式教學模式D)引導--發(fā)現(xiàn)教學模式E)情境--陶冶教學模式答案:ABCDE解析:[多選題]177.古代斯巴達教育的特征有()A)注重身心的和諧發(fā)展B)教育方法嚴厲C)培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家D)教育內容單一E)培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人答案:BDE解析:[多選題]178.幼兒園游戲活動的作用()A)游戲是幼兒活動中的基本活動B)促進幼兒身體發(fā)展C)促進幼兒情感的發(fā)展D)促進幼兒認知能力的發(fā)展E)促進幼兒社會性和個性的發(fā)展答案:BCDE解析:[多選題]179.教師應該具備的教育理論知識與技能包括哪些具體內容()A)有關教育學、心理學、教育法等方面的教育理論知識以及將這些知識運用于實踐的能力B)觀察兒童的能力C)進行教育科學研究的能力D)較強的教學組織能力和語言表達能力E)運用教育機智,處理各種突發(fā)問題的能力答案:ABCDE解析:[多選題]180.制約課程的主要因素有()A)知識結構B)社會發(fā)展C)教育部門的政策D)學生的身心發(fā)展E)課程理論答案:BDE解析:[多選題]181.班級活動設計的基本原則有。A)系統(tǒng)性B)政治性C)目的性D)形式多樣化。E)處理好教師主導與學生主題的辯證關系。答案:ACDE解析:[多選題]182.高等學校的組織特征是()A)模糊性B)二元性C)學術性D)分散性E)復雜性答案:ABCDE解析:[多選題]183.布魯巴奇等人提出的四種反思方法有（）A)反思日記B)詳細描述C)交流討論D)行動研究E)探索研究答案:ABCD解析:[多選題]184.我國新時期愛國主義的主要內容是（）。A)加強社會主義現(xiàn)代化建設B)人生觀教育C)爭取實現(xiàn)包括臺灣在內的祖國統(tǒng)一D)反對霸權主義E)維護世界和平答案:ACDE解析:[多選題]185.教師績效考核應當遵循如下原則()A)注重實效B)科學合理C)客觀公正D)分類考核E)量化為主答案:ABCD解析:[多選題]186.我國教育所培養(yǎng)的人的素質要求有（）A)德育B)智育C)體育D)美育E)勞動技術教育答案:ABCDE解析:[多選題]187.社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著()A)教育內容B)學科的設置C)教學方法的改革D)教學設備的改革E)教學組織形式的改革答案:ABCDE解析:[多選題]188.C、IPP模式包括哪幾個步驟()A)背景評價B)輸入評價C)輸出評價D)過程評價E)成果評價答案:ABDE解析:第3部分：判斷題，共72題，請判斷題目是否正確。[判斷題]189.教育目的是針對特定的教育對象提出的,而培養(yǎng)目標是針對所有受教育者提出的。()A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]190.0至4歲是視覺發(fā)展的關鍵期A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]191.因材施教就是教學只要適用個人的特點，而無需考慮整個班級。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]192.班級管理內容是班級管理中必須遵循的基本要求A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]193.人的教育活動，包括具體個人的教育活動，也包括人類社會中的各種教育現(xiàn)象和教育問題是教育學的研究對象。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]194.中國古代最早專門論述教育、教學的論著《學記》是《禮記》中的一篇。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]195.領會知識包括使學生感知和理解教材。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]196.美育就是藝術教育。()A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]197.《愛彌兒》的作者是斯賓塞A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]198.幼兒園的雙重任務是指：保育和教育相結合，同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]199.教育對社會政治經(jīng)濟制度不起決定作用,只是加速或延緩社會的發(fā)展。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]200.供答型試題又分為簡答式試題和陳述式試題。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]201.1993年，中共中央和國務院印發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出了教育目的的規(guī)定是：?教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質，多出人才，出好人才。"A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]202.德育過程就是個體社會化和社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]203.對于學校課程編制思想,真正具有革新意義的是核心課程。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]204.人可以自我選擇、規(guī)劃自己的人生和未來,因此人的身心發(fā)展具有創(chuàng)新性。()A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]205.?三浴?鍛煉指的是：日光浴、空氣浴和水浴。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]206.實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]207.《普通教育學》的作者是夸美紐斯A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]208.在教育中，目標越大、越宏觀、越完美，達成的可能性就越大。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]209.訓練學生自我管理班級的能力的載體是學校集體。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]210.實施高校科研組織的管理,關鍵在于明確等級和各級負責的范圍,明確隸屬關系A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]211.教與學的關系是教師價值引導與學生自主建構的辯證統(tǒng)一A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]212.斯金納認為人的行為乃至復雜的人格都可以通過外在的強化或懲罰手段來加以塑造、改變、控制或矯正。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]213.虛構的敘事和虛假的敘事都具有虛構性，但兩者在研究態(tài)度和追求上是不同的。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]214.愛爾維修不是教育萬能論的代表人物A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]215.教學過程有多種因素構成，其中，教師、學生、教學內容是最必要的構成因素。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]216.學校文化促進社區(qū)文化建設,有利于建立學習型社區(qū)組織。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]217.標志著教師職業(yè)的專業(yè)水平大大提高的是教師資格證制度（）A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]218.兒童時期是一個人生理心理發(fā)育和形成的關鍵時期。()A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]219.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：?給我一打健康的嬰兒，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物：醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。?這種觀點是錯誤的。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]220.皮亞杰關于兒童道德發(fā)展階段認為道德教育的目的就是使兒童達到道德的他律。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]221.教給學生一個最優(yōu)的解題方法幫助學生省時間，得高分，這是正確的。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]222.教育目的是確保整個教育活動正確方向的組成部分之一。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]223.德育過程的機構由教育者、受教育者、德育內容、德育方法四個要素構成。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]224.文化素質教育的目的在于提高大學生