部編人教版二年級下冊語文 第6課 千人糕 課時練（一課一練）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔千人糕第一課時1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。demɑáoyīnɡdíquèmǎiyìnɡm(xù)ài好嘛熬出來應(yīng)該的確買東西2.選一個字，使它與外面都能組成詞語。道道3.猜猜下面是什么字。月亮有，太陽無；匕首有，小刀無；私下有，賬上無。這個字是（）第二課時1.看拼音寫詞語。càizhīláodònɡɡōnɡjùwèidào（）（）（）（）ɡāntiánmǎidōnɡxinénɡbùnénɡ（）（）（）2.給句子末尾打上標(biāo)點(diǎn)符號，然后讀一讀，注意讀出句子的語氣。①難道它的味道很特別嗎②這就是平常吃過的米糕嘛③農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水④這樣的糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊3.請你說一說，我們的語文課本是經(jīng)過哪些勞動才做成的？（至少說出五個）這說明了什么道理？4.我會做。車子怎么拉不動呢魚、蝦和天鵝三個不知什么時候成了好朋友，一天，他們同時發(fā)現(xiàn)一輛車，車上有許多好吃的東西。于是就想把車子從路上拖下來，三個家伙一齊負(fù)起沉重的擔(dān)子，他們用足了狠勁，身上青筋暴露，使出了平身的力氣，可是，無論他們怎樣拖呀、拉呀、推呀，小車還是老地方，一步也動不了。原來，天鵝使勁往天上提，蝦一步步向后倒拖，魚又朝著池塘拉去……究竟誰對誰錯?反正，他們都使勁了。①從文中找出三個人都用足了勁一個詞，這個詞是。②他們都用足了勁，為什么車子沒有拉動呢？③這個故事告訴我們什么道理？

參考答案：第一課時1.mɑáoyīnɡdíquèmǎi2.味勞3.能第二課時1.菜汁勞動工具味道甘甜買東西能不能2.①？②！③……④！3.示例：農(nóng)民種出樹、樹在工廠里做成紙、紙再印刷成書（書的內(nèi)容需要作者來寫、編者選好課文）、書運(yùn)到書店里、學(xué)校從書店里拿來再發(fā)到我們的手中……這說明了只有共同努力，互相協(xié)作，才能使社會更美好的道理。4.①青筋暴露②因?yàn)樗麄兿虿煌姆较蛴昧?。③只有團(tuán)結(jié)合作，向著一個目標(biāo)才能成功。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔7一匹出色的馬媽媽，不要送傘來邱易東不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中慢悠悠地走回家，我喜歡細(xì)細(xì)的雨絲對我悄悄說話。不要送傘來，媽媽，我喜歡頭上頂著外衣裹住的書包，變成大雨里機(jī)靈的小鹿，在五彩的傘群中奔跑。媽媽，我懂得你的愛，但我不是小糖人，雨點(diǎn)不會把我淋壞。我像街邊的小樹，風(fēng)雨中更加勇敢、歡快。1.讀一讀，連一連。細(xì)細(xì)的五彩的機(jī)靈的勇敢的小樹雨絲傘小鹿2.下雨時，“我”喜歡，也喜歡頂著外衣裹住的書包在大雨中奔跑。3.雨中的“我”是勇敢的，從（）可以看出來；雨中的“我”是歡快的，從（）可以看出來。（只填序號）A.變成大雨里機(jī)靈的小鹿，在五彩的傘群中奔跑。B.我不是小糖人，雨點(diǎn)不會把我淋壞。4.“我”在雨中玩耍，真令人羨慕??！你想在雨中做些什么呢？參考答案：1.細(xì)細(xì)的五彩的機(jī)靈的勇敢的小樹雨絲傘小鹿2.在小雨中，慢悠悠地走回家3.BA4.示例：聆聽細(xì)雨絲絲吟唱，感觸雨點(diǎn)滴滴清涼。站著寫文章美國著名的作家海明威，一生寫下了許多深受人們喜愛的作品。他寫作時有個怪毛病，就是喜歡用一只腳站著寫文章。一次，他的一位朋友來找他，見他又是用一只腳站著寫字，就說：“我每次見你寫文章總是這樣，難道你不覺得辛苦嗎？”海明威笑著回答道：“當(dāng)然，坐著寫是很舒服，但文章一寫就長；站著寫，腿一會兒就累了，逼著我把文章寫得簡短些……等到最后改文章時，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的東西刪掉?！迸笥鸦腥淮笪?，原來這正是海明威文章簡潔的秘訣??！1.讀了短文，我知道海明威是國著名的。2.用“”畫出描寫海明威寫作時的“怪毛病”的句子。3.想一想，朋友恍然大悟了什么？（）A.海明威寫文章不怕辛苦。B.海明威文章簡潔的秘訣。C.海明威從小沒養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣，喜歡站著寫。4.海明威的“怪毛病”真有趣，你的周圍有哪些人也有“怪毛病”呢？快來寫一寫吧。