專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的提升試題答案

一、單選題（單選題）共20題1、 創(chuàng)新，始于意識與思想觀念，成于智慧與知識技能。身處快速發(fā)展的時代，專業(yè)技術(shù)人員始終處于激烈競爭的前沿。而決定競爭成敗的關(guān)鍵，是專業(yè)技術(shù)人員的（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、 創(chuàng)新能力B、 思維能力C、 實踐能力2、 在全面深化改革的進(jìn)程中，各類專業(yè)技術(shù)人員要敢于超越（）和習(xí)慣。習(xí)慣、經(jīng)驗所形成的定式，會對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行開創(chuàng)性的工作帶來巨大的阻礙。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑入、權(quán)威B、 書本C、 經(jīng)驗3、 在人類的整個文明史中，創(chuàng)新扮演著重要的角色。人類的每一次進(jìn)步都是一個創(chuàng)新的過程，可以說，創(chuàng)新是推動人類社會發(fā)展的（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、 強大動力B、 強大工具C、 強力支撐4、 解放思想就是打破已有的條條框框，沖破各種舊思想、舊觀念的束縛，與時俱進(jìn)，適應(yīng)變化的形勢。解放思想、實事求是是我們黨的（），也是我們進(jìn)行創(chuàng)新的前提和條件。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、 政治路線B、 思想路線C、 干部路線5、 只要有（）的人就有產(chǎn)生創(chuàng)新思維的可能性。（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、 思維能力B、 分析能力C、 判斷能力6、 創(chuàng)新在漢語中的基本詞義是創(chuàng)造、革新，拋開舊的，打造新的。我國早在古代典籍）中，就曾提出"革故鼎新”的創(chuàng)新范疇，其中"革”指除故，"鼎”指取新。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、 《論語》B、 《老子》C、 《周易》

7、對創(chuàng)新活動的基本要求，就是必須努力做到一切()，主觀符合客觀，這不僅是對創(chuàng)新實踐的起碼要求，也是創(chuàng)新能否取得成功的關(guān)鍵之所在。(本題分?jǐn)?shù)：3分)存疑A、 從意愿出來B、 從實際出發(fā)C、 從思維出發(fā)8、 要創(chuàng)新，就必須要有腳踏實地的實干精神和()。創(chuàng)新不是想入非非，更不是"閉門造車”。要堅持艱苦奮斗的工作作風(fēng)，走從實踐中來、到實踐中去的創(chuàng)新思路。(本題分?jǐn)?shù):3分)存疑A、 奉獻(xiàn)精神B、 實干作風(fēng)C、 敬業(yè)精神9、當(dāng)前，我國改革已處于深水區(qū)和攻堅階段，與以往相比，改革的()、復(fù)雜性和艱巨性前所未有。(本題分?jǐn)?shù)：3分)存疑A、 深刻性B、 原始性C、 廣泛性10、 人的創(chuàng)新意識并非與生俱來，而是在學(xué)習(xí)和工作過程中逐步建立并逐步發(fā)展的。它可以通過()加以激發(fā)，也可以通過培養(yǎng)和鍛煉加以鞏固。(本題分?jǐn)?shù)：3分)存疑A、 學(xué)習(xí)和實踐B、 學(xué)習(xí)與思考C、 勤奮實踐Us任何創(chuàng)新活動，其主觀意識的內(nèi)容都來自創(chuàng)新者對客觀世界的認(rèn)識，因為任何正確的思想、觀念和科學(xué)的理論來自()，而不是從天上掉下來的或人腦里固有的。(本題分?jǐn)?shù)：3分)存疑A、 外部世界B、 主觀世界Cs客觀世界12、我國現(xiàn)在既處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，同時也處于經(jīng)濟(jì)社會矛盾的凸顯期。抓住機遇、化解矛盾、實現(xiàn)目標(biāo)，關(guān)鍵的一招就是要進(jìn)一步()。(本題分?jǐn)?shù)：3分)存疑A、 統(tǒng)籌兼顧B、 深化改革C、 發(fā)展農(nóng)業(yè)

13、 創(chuàng)新意識是人類意識活動中一種最積極的、富有成果性的意識形態(tài)，是人們從事創(chuàng)造活動的（），是創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的前提。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、 引領(lǐng)者B、 驅(qū)動力C、 出發(fā)點14、 改革開放的歷史進(jìn)程證明：創(chuàng)新是實現(xiàn)中國特色社會主義跨越式發(fā)展的（），是振興中華的重要途徑。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑1捷徑日、橋梁C、必由之路15、 思維是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象。人的思維一旦沿著一定方向，按照一定次序思考，久而久之，就形成一種慣性，即（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、 行為慣性B、 思維慣性C、 T作慣性16、 要創(chuàng)新，就必須借助創(chuàng)新思維。（）是在一定知識、經(jīng)驗和智力的基礎(chǔ)上，靈活運用各種思維方法，創(chuàng)造新的思維成果的思維活動。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、 創(chuàng)新思維B、 邏輯思維C、 辯證思維17、 在創(chuàng)新思維活動中，頑強的意志是激發(fā)創(chuàng)新思維的重要因素，是維持創(chuàng)造性活動的"精神能源”，是任何有志于創(chuàng)新的人尤其是科學(xué)工作者所必須具備的（）。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、 身體素質(zhì)B、 思想素質(zhì)1心理素質(zhì)18、 創(chuàng)新思維的內(nèi)涵，可以作狹義與（）兩種不同的解釋。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、 原義B、 廣義C、 新意

19、創(chuàng)新思維是在一般思維的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是人類思維的最高級形式，是人類思維能力高度發(fā)展的體現(xiàn)。（）被譽為人類思維最美的花朵，是人類認(rèn)識世界、改造世界、創(chuàng)造世界的先鋒隊和突擊隊。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、 創(chuàng)新思維B、 創(chuàng)新活動C、 創(chuàng)新實踐2°、重視創(chuàng)新潛質(zhì)的開發(fā)，努力提升自己的（），已成為今天時代的呼喚。專業(yè)技術(shù)人員要實現(xiàn)工作的突破，創(chuàng)造更多的業(yè)績，就應(yīng)當(dāng)不斷修煉自己的創(chuàng)新能力。（本題分?jǐn)?shù)：3分）存疑A、 學(xué)習(xí)能力B、 創(chuàng)新能力C、 T作能力二、多選題（多選題）共1°題21、 創(chuàng)新與開拓精神往往是融為一體的。要創(chuàng)造新事物、新成果、新經(jīng)驗，達(dá)到新境界，就必須進(jìn)行開拓。專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)開拓精神需要從幾個方面加以把握：①（）、②（）、③（）、④（）。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、 敢于質(zhì)疑、敢于批判B、 尊重知識、尊重科學(xué)C、 勇于探索、不斷開拓D、 百折不撓、敢于冒險22、 一般說來，人們在認(rèn)知需求中有層次之分，好奇即可分為（）和（）。其中，了解的好奇主要依賴于自然的成長過程，而理解的好奇則主要依賴于后天的學(xué)習(xí)結(jié)果。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑1了解的好奇B、 理解的好奇C、 盲目的好奇23、 非智力因素是指直接影響和制約智力因素發(fā)展的意向性因素。包括（）、興趣、（）、意志、（）五種基本成分。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、動機日、情感C、性格

24、 古今中外創(chuàng)新活動的成功實踐和失敗教訓(xùn)，給了我們深刻的啟迪，從中可以總結(jié)出許多卓有成效的創(chuàng)新方法如（）、（）、（）。專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)并掌握這些創(chuàng)新方法，就可以實現(xiàn)從偶然到必然的飛躍。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、 獨辟蹊徑法B、 問題轉(zhuǎn)換法C、 問題簡化法25、 創(chuàng)新能力是人的（）、（）、智力及（）的統(tǒng)一與綜合。它與一般能力的區(qū)別在于：創(chuàng)新能力能夠較好地實現(xiàn)創(chuàng)造意識和創(chuàng)造見識指示的目標(biāo)，而一般能力只能維持低水平的簡單勞動。創(chuàng)新能力相比一般能力，具有更高的水平、更強的能量和更快的效率。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、知識日、技能C、智慧26、 在當(dāng)今世界，社會發(fā)展日新月異，創(chuàng)新活動體現(xiàn)在社會的方方面面。概括地說，主要表現(xiàn)在（）、（）、（）這幾個方面。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、 知識領(lǐng)域的創(chuàng)新B、 科技領(lǐng)域的創(chuàng)新C、 制度領(lǐng)域的創(chuàng)新27、 復(fù)雜的問題，也能簡單解決。專業(yè)技術(shù)人員要提升處理復(fù)雜問題的能力，應(yīng)該注意把握以下幾個要點：①（）、②（）、③（）。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、 對復(fù)雜問題要有正確的認(rèn)識B、 要抓住復(fù)雜問題的本質(zhì)C、 要學(xué)會復(fù)雜問題簡單解決28、 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的結(jié)構(gòu)體系包括：1.強烈的創(chuàng)新精神和多維的創(chuàng)新思維；2.（）;3.豐富的知識積累和較強的學(xué)習(xí)能力；4.（）;5.（）（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、 科學(xué)的批判精神和勇敢的探索精神B、 健康的個性和獨立性C、 腳踏實地的實干精神和實干作風(fēng)29、 創(chuàng)新思維是一種發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)規(guī)律的創(chuàng)造性的認(rèn)識過程。缺少正確的方式方法，勢必會使思維陷入簡單的重復(fù)，因而達(dá)不到新的突破、新的創(chuàng)造的領(lǐng)導(dǎo)目的。創(chuàng)新思維的具有（）、（）、（）、（）以及超脫、大膽的想象思維與聯(lián)想思維等多種具體形式。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑

A、 打破常規(guī)的逆向思維B、 滲透變換的側(cè)向思維C、 張開大網(wǎng)的發(fā)散思維D、 多維的立體思維30、一般創(chuàng)新能力是創(chuàng)造活動獲得理想成果的決定因素，無論哪一個領(lǐng)域、哪一個層次的創(chuàng)造都離不開它。一般創(chuàng)新能力由（）、（）、（）、和創(chuàng)造工程能力所構(gòu)成。（本題分?jǐn)?shù)：4分）存疑A、 創(chuàng)造性思維B、 創(chuàng)造風(fēng)格C、 一般智力特殊創(chuàng)新能力包括勝任特定活動的（），如從事音樂創(chuàng)作的人必須有旋律感、節(jié)奏感、音樂想象力等音樂能力。還包括從事專門活動所必需的（），如實驗技能、機械技能等。Ab從廣義的角度講，創(chuàng)新是指從創(chuàng)意到產(chǎn)生實踐新成果的完整過程，即從產(chǎn)生新的意識、（）、新的構(gòu)想、新的知識、新的理論、（）、新的設(shè)計開始，到這些新的理念和新的思維在實踐中得以運用，產(chǎn)生出新的（）的全過程abc創(chuàng)新動機在創(chuàng)新活動中主要具有（）、（）、（）等多種功能。Abc從社會發(fā)展的現(xiàn)實情況來看，復(fù)雜變化的環(huán)境、知識經(jīng)濟(jì)的到來、組織系統(tǒng)的生存發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)工作效能的提高以及具體問題的解決等，眾多方面都對專業(yè)技術(shù)人員必須提高創(chuàng)新能力提出的要求是：（）、（）、（）Abc阻礙創(chuàng)新思維的因素有許多種，主要可分為（）與（），思維定式是阻礙創(chuàng)新思維的內(nèi)在阻力，是頭腦中束縛思維創(chuàng)新的枷鎖。Ab創(chuàng)新能夠改變世界，首先是由于創(chuàng)新的“新”：“新”點子（）、（）、（），。創(chuàng)新給世界帶來了無窮多的新東西，使得自然界、社會和思維領(lǐng)域自身不停地變動，以至于我們感到，遙遠(yuǎn)的太陽每天都以嶄新的面貌出現(xiàn)在東方的地平線上abc創(chuàng)新要遵循事物運行的客觀規(guī)律，有兩個基本含義，一是（），但不能否定發(fā)揮主觀能動性;二是（）要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)。在創(chuàng)新過程中，既要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，實事求是;又要充分發(fā)揮主觀能動性，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來ab黨的十八報告指出：“在全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中推進(jìn)（）、（）、（），強調(diào)堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?！笨梢哉f，報告首次將制度創(chuàng)新與制度自信提到了前所未有的高度，是我黨新的歷