部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 口語(yǔ)交際：演講 說(shuō)課稿

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔口語(yǔ)交際：演講說(shuō)課稿一、說(shuō)教材今天說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元的口語(yǔ)交際?！把葜v”是本次口語(yǔ)交際的主題，是一種具有重要作用的交際形式。本次口語(yǔ)交際從實(shí)際生活入手，讓學(xué)生圍繞生活巾熟悉的話題開(kāi)展班級(jí)演講活動(dòng)，學(xué)習(xí)演講的方法，提高演講水平。這都是為了引導(dǎo)學(xué)生怎樣寫好演講稿，以及怎樣演講，明了在演講過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，并培養(yǎng)學(xué)生善于聽(tīng)取大家的建議的良好習(xí)慣，一步一步提高學(xué)生的演講能力和表達(dá)能力。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、理解演講的重要性，掌握演講的基本知識(shí)。2、培養(yǎng)分析能力、理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉理性思維與思辨能力。3、學(xué)寫演講稿并進(jìn)行演講比賽。4、培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)、專注傾聽(tīng)及臨場(chǎng)發(fā)揮的口語(yǔ)交際能力。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)演講的基本知識(shí)和培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。讓學(xué)生敢于表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。教學(xué)難點(diǎn):了解什么樣的演講稿具有更大的說(shuō)服力，聽(tīng)取老師和同學(xué)的建議，修改演講稿。四、說(shuō)學(xué)情演講對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，他們對(duì)演講的目的、要求都有所了解，不少學(xué)生在生活中也有過(guò)演講的經(jīng)歷。但圍繞一個(gè)主題撰寫演講稿在公眾場(chǎng)合，以演講形式有技巧地表達(dá)出自己想法，對(duì)不少學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。五、說(shuō)教法學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生了解演講稿的基本結(jié)構(gòu)和基本要求,根據(jù)演講的內(nèi)容，撰寫觀點(diǎn)鮮明、材料適合的演講稿，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓、姿態(tài)動(dòng)作進(jìn)行演講;給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，提供舞臺(tái)，讓學(xué)生自主思考、自主表達(dá)、自主展示，教師點(diǎn)評(píng)，要以鼓勵(lì)為主，對(duì)學(xué)生演講過(guò)程中好的地方給予肯定,對(duì)于不足之處給了指導(dǎo);對(duì)演講稿的觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、選材、語(yǔ)言方面給予關(guān)注，讓每個(gè)學(xué)生都能盡量演講，擴(kuò)大口語(yǔ)交際的運(yùn)用范圍，在練習(xí)中，習(xí)得演講的技巧，提高演講水平。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師:準(zhǔn)備演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委人員安排學(xué)生:準(zhǔn)備自己寫的演講稿六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一)談話導(dǎo)入生活中你演講過(guò)嗎?取得的效果怎樣?你還記得當(dāng)時(shí)的感受嗎?你有哪些得失與大家分享?今天讓我們展開(kāi)一次別開(kāi)生面的演講,大家準(zhǔn)備好了嗎?(二)閱讀教材，自主探尋知識(shí)1．找出教材中關(guān)于演講的要求。首先，設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。什么樣的演講稿有說(shuō)服力?（1）觀點(diǎn)要明確。(2)選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，列舉具有代表性的事例，引用名言警句等。（3）要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。2．師生共同探討。⑴演講，又稱講演、演說(shuō)，是指對(duì)聽(tīng)眾講述有關(guān)某一事物的知識(shí)或?qū)δ骋粏?wèn)題闡述見(jiàn)解的口語(yǔ)交際形式。（2）演講的特點(diǎn)。針對(duì)性。演講要有鮮明的主題，這個(gè)主題往往針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某一事件、某一現(xiàn)象、某一問(wèn)題，是被人們廣泛關(guān)注、引人深思、發(fā)人深省的一些問(wèn)題。鼓動(dòng)性。演講的主要目的是通過(guò)闡述個(gè)人見(jiàn)解與聽(tīng)眾交流認(rèn)識(shí)，溝通思想,產(chǎn)生情感上的共鳴,從而讓聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服地接受演講者的觀點(diǎn)。好的演講常常能夠影響聽(tīng)眾的情緒,聽(tīng)眾的喜怒哀樂(lè)都受到演講者的感染。藝術(shù)性。演講是一種高級(jí)的口語(yǔ)交際形式，綜合了演講者的文化底蘊(yùn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、心理調(diào)適、肢體語(yǔ)言、儀表禮儀等方面的素質(zhì)。要使演講具有強(qiáng)烈的感染力,常常要借助一些藝術(shù)的表現(xiàn)手段，如富有文學(xué)色彩的語(yǔ)言、有聲有色的口頭表達(dá)能力、豐富的表情、恰如其分的動(dòng)作等等。演講深刻的思想性是通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)的。⑶演講的基本要求。主題明確，內(nèi)容充實(shí);語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng);姿態(tài)大方;精神飽滿，充滿自信。(三)示例簡(jiǎn)析，總結(jié)歸納1．課件出示準(zhǔn)備的演講稿《國(guó)旗下的演講》。師:這篇演講稿是否符合演講的特點(diǎn)與基本要求，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下提示簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。(1)主題鮮明(針對(duì)性):“堅(jiān)持不懈”(2)闡述明確(鼓動(dòng)性)?！拔蚁Ｍ?，我們要爭(zhēng)做成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，爭(zhēng)做熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體的少先隊(duì)員?！?3)聲情并茂(藝術(shù)性):“有了您，我們的夢(mèng)想才會(huì)插上翅膀;有了您，小鳥(niǎo)一樣的我們才學(xué)會(huì)了飛翔?！?．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)示例明確演講的寫作特點(diǎn)，根據(jù)自己自己演講的內(nèi)容，自擬題目，寫作一篇演講稿。(四)舉行演講比賽。1.小組內(nèi)比賽，選出一位代表到班上比賽。2．成立演講評(píng)委會(huì)，成員邀請(qǐng)同年級(jí)語(yǔ)文教師五名。附比賽規(guī)則(30分制)(1)時(shí)間三分鐘內(nèi)5分(2)主題明確5分(3)內(nèi)容充實(shí)5分(4)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)5分(5)姿態(tài)大方5分(6)精神飽滿，充滿自信5分(五)總結(jié)演講收獲1．教師總結(jié):這一次演講比賽開(kāi)展得非常成功，大家能夠就演講內(nèi)容提出自己的看法和意見(jiàn)，在別人演講時(shí)也能認(rèn)真傾聽(tīng)。當(dāng)別人的意見(jiàn)與自己有所差異時(shí)也能夠給予理解，希望以后的學(xué)習(xí)生活中，不管意見(jiàn)是否一致，我們都可以以客觀的態(tài)度去對(duì)待。2．指導(dǎo)學(xué)生在課后就這次演講寫一篇小作文，談?wù)勛约旱氖斋@與感受。七、板書(shū)設(shè)計(jì)演講的特點(diǎn):針對(duì)性﹐鼓動(dòng)性藝術(shù)性演講演講的要求:主題語(yǔ)氣﹑語(yǔ)調(diào)姿態(tài)精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔這節(jié)口語(yǔ)交際課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)協(xié)商解決意見(jiàn)有分歧的事情，提高口語(yǔ)交際的能力。具體任務(wù)是就課本提供的兩件事例來(lái)討論解決的辦法。我認(rèn)為這節(jié)課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)同學(xué)都積極主動(dòng)地參與了討論，并發(fā)表了自己所任角色的意見(jiàn)，有理有據(jù)