部編人教版一年級上冊語文 3.句子專項練習(xí)題

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔句子專項一、我會寫句子。（一）照樣子，寫句子。1.例：天空那么藍(lán)，那么高。天空那么那么。2.例：秋天來了，天氣涼了。秋天來了，。3.例：公雞的尾巴彎。

的尾巴像一把傘。（二）我是小作家，我會照樣子寫不同的句子。

4.例：你去過北京嗎？

嗎？5.例：我的書包呢？

呢?二、完成句子。1.閃閃的星星像_____________,多美呀!2.彎彎的月亮像___________，真好看啊!3.藍(lán)藍(lán)的天空像_______________。三、試一試，把句子說完整：1.我愛（

）2.我會（

），還會（

）。3.北京是（

）。

四、把詞語連成句子

1.（1）飛來飛去

（2）蟲子

（3）找

（4）小烏鴉

2.（1）回家（2）吧（3）小海星（4）快

3.（1）喜歡（2）都（3）人人（4）太陽（5）冬天

4.（1）字（2）我（3）美麗的（4）在白紙上（5）寫

五、相信我，一定可以幫它們排好隊。

１.畫畫

小明

了

學(xué)會

______________________________

２.一年級

是

小學(xué)生

的

我

________________________________

六、我會背，我會寫。1.鵝鵝鵝，曲項（

）天歌。

白（

）浮綠（

），紅掌撥清波。2.一年之計（）一日之計（）3.一寸光陰一寸金，（）難買（）4.憫農(nóng)鋤禾（），汗滴（）。誰知盤中餐，（）皆辛苦。5.古朗月行小時（），呼作（）盤。又疑瑤臺鏡，飛在（）。6.（1）種瓜得瓜，（）。（2）前人栽樹，()。（3）（），始于足下。（4）百尺竿頭，（）。7.風(fēng)解落（），能開（）。（）千尺浪，（）萬竿斜。七、讀讀背背。（一）照樣子，做一做。車：（火車）（）（）（車站）（）（）（上車）（）（）（二）背一背，填一填。

1.彎彎的（

）（

）（

）（

）的船。

（

）（

）的船兒兩（

）（

）。

我在（

）（

）的船里坐，（

）看見（

）（

）的星星藍(lán)藍(lán)的（

）。

2.天空那么（

），那么（

）。一群大雁往（）飛，一會兒排成個（）字，一會排成個（）字。3.

江南可采蓮,蓮葉（）,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉（）,魚戲蓮葉（）,魚戲蓮葉（）,魚戲蓮葉（）。

（三）1.畫

遠(yuǎn)看（

）有色，近聽（

）（

）聲。春去花還在，（

）（

）（

）（

）驚。（四）連一連。我

在家里

看書

小魚

在小小的船里

吃桃子

鳥兒

在河里

打魚船

爸爸

里有條

游

小猴子

在天上

飛

河

在樹上

坐（五）1.誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？（）的尾巴長，（）的尾巴短，松鼠的尾巴好像（）。誰的尾巴扁？誰的尾巴彎？誰的尾巴好像一把扇？（）的尾巴扁，（）的尾巴彎，孔雀的尾巴好像（）。2.早晨起來，面向太陽。前面是（），后面是（）。（）面是北，（）面是南。（六）下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫（），小狗畫（），小鴨畫（），小馬畫（）。參考答案一、1.大海那么廣闊,那么閃亮。2.秋天來了，樹葉黃了。3.松鼠（二）4.你去過動物園嗎？5.我的作業(yè)本呢？二、1.媽媽的眼睛；2.小船；3.大海,三、1.我愛大自然。2.我會唱歌，還會跳舞。3.北京是我們的首都。四、1.

（4）（3）（2）（1）

2.（3）（4）（1）（2）3.（5）（3）（2）（1）（4）

4.（2）（4）（3）（5）（1）五、1.小明學(xué)會了畫畫。２.我是一年級的小學(xué)生。六、1.向毛水2.春晨3.寸金，寸光陰4.日當(dāng)午，禾下土，粒粒5.不識月，白玉盤，青云端6.（1）種豆得豆（2）后人乘涼（3）千里之行（4）更進一步。7.三秋葉，二月花，過江，入竹七、（一）汽車馬車，車票車箱，下車坐車（二）1.月亮，小小，小小，頭尖，小小，只，閃閃，天2.藍(lán)

高南人一3.何田田東西南北

（三）1.山有色，水無聲

人來鳥不（四）我在小小的船里坐，小魚在河里游，鳥兒在天上，爸爸在家里看書，小猴子在樹上吃桃子，河里有條打魚船

（五）1.猴子，兔子，一把傘，鴨子，公雞，一把扇，2.東，西，左，右（六）竹葉梅花楓葉月牙精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔創(chuàng)新教案《大還是小》教學(xué)設(shè)計一、借助人物，設(shè)疑激趣1.課件顯示丁丁，教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們請看，這是我們的好朋友丁丁，他張大嘴巴要和我們說話呢！你想知道他要說什么嗎？（學(xué)生肯定回答：想。）現(xiàn)在讓大家聽聽丁丁是怎么說的。2.課件顯示丁丁在幼兒園時的情景，同時播放丁丁說話錄音：我叫丁丁，去年我六歲，還在幼兒園，現(xiàn)在我七歲了，已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我認(rèn)識了很多字，會背很多的詩，還學(xué)會了合作，這時候我覺得我很大。但是我還不會炒菜、做飯，這時候我覺得我很小。3.師：丁丁是大還是小呢？板書：大還是小。二、初讀課文，整體感知1.播放丁丁讀課文錄音。2.學(xué)生匯報通過聽錄音知道了什么。3.師：剛才小朋友們聽得特別認(rèn)真，你想聽聽老師怎么讀嗎？（想）聽老師讀一讀，看誰聽得最認(rèn)真。（師范讀）4.師：你想讀嗎？跟老師讀一讀。（教師領(lǐng)讀）5.學(xué)生自讀。（讀后匯報通過讀知道了什么）三、再讀課文，隨文識字1.學(xué)生自讀，邊讀邊用喜歡的符號標(biāo)記生字。（培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊畫的學(xué)習(xí)習(xí)慣）2.小組合作學(xué)習(xí)：看誰的金點子多，交流識字方法，與生字交朋友。（在合作中逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力）3.各組匯報“金點子”（識字方法、識字途徑），表揚合作較好的小組。（引導(dǎo)學(xué)生加強合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。）4.檢查自由組詞、說句子與教師比賽。（加強詞語的積累和運用）四、合作學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容1.教師教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。（授之以漁）師：小朋友們真了不起，一下子認(rèn)識了這么多字，下面我們分小組學(xué)習(xí)課文，愿意讀的小朋友讀一讀，喜歡問的問一問，樂于表演的就演一演。2.分組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3.全班合作匯報交流：（根據(jù)學(xué)生匯報情況，靈活處理，學(xué)生喜歡哪一部分就先學(xué)習(xí)哪一部分）學(xué)習(xí)第一、二段。（1）看圖，小朋友在干什么，引導(dǎo)學(xué)生觀察談?wù)効吹搅耸裁?。?）指名讀。（3）匯報通過讀知道了什么。（4）教師相機板書：穿衣服系鞋帶自己的事情自己做學(xué)習(xí)第三、四段。（1）找一找，哪一幅圖表現(xiàn)的是這段的內(nèi)容。（2）指名讀。（3）學(xué)生匯報通過聽讀知道了什么。（4）教師結(jié)合匯報板書：夠不到門鈴怕雷聲結(jié)合自身實際來談：（1）學(xué)生談什么時候感覺自己大。（2）教師板書：照顧小妹妹。（3）思考：你幫助別人做過哪些事？（4）什么時候感覺自己小？讀一讀。（5）想一想，老師會板書什么？（讓小熊陪睡）學(xué)習(xí)最后兩段，體會感情：（1）讀一讀，“我”對于長大有怎樣的感受？（2）反饋。（3）說說什么時候希望自己長大，什么時候又不希望長大。（4）小組合作仿寫課文。有時候，我覺得自己很大?！袝r候，我覺得自己很小?！?、總結(jié)全文，升華感情1.學(xué)生小結(jié)：（通