部編人教版三年級上冊語文 第四單元測試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元提升練習時間：90分鐘滿分：100分得分：_______一、按要求，寫詞語。（22分）1.看拼音，寫詞語。（5分）（1）機會總是留給有zhǔnbèi（）的人。（2）天氣預(yù)報說明天有暴雨。我們趕緊把院子外liàngshài（）的衣服收起來了。（3）qiángbì（）上破了一個xiǎodòng（），一只zhīzhū（）爬了進來。2.先用部首“扌”“饣”和“童”“爪”“包”“我”組成四個字，再組詞。（4分）____（）____（）____（）____（）3.給下列多音字組詞。（4分）yà_________dān_________壓擔yā_________dàn_________4.按要求寫詞語。（9分）（1）帶有“笑”字的四字詞語：_________________________________（2）表示動物叫聲的詞語：_________________________________（3）孤零零（ABB式詞語）：_________________________________二、按要求寫句子。（12分）1.小雞叫著鉆了出來。（擴句）____________________________________________________________________________2.都是你自己找的，別人幫不了你。（改為反問句）____________________________________________________________________________3.狐貍說道：“哎呀！原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套??！”（改為提示語在中間）____________________________________________________________________________三、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。（13分）1.“______________，泰山移?！薄岸送模琠_____________?！边@兩句話告訴我們團結(jié)起來力量大。這樣的句子還有“______________，______________”“______________，______________”。2.《胡蘿卜先生的長胡子》一文中，男孩用胡子做了______________，鳥太太用胡子做了______________，我覺得還會有______________，用胡子______________。3.《小狗學叫》一文中共寫了_______種結(jié)局。我認為第_______種結(jié)局最好，因為____________________________。四、口語交際。（5分）你覺得班級里哪些同學的名字很有趣？請你選擇一兩個，猜測一下他們的名字到底有什么樣的含義，再簡要寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、課內(nèi)閱讀。（9分）小蜘蛛（）地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（）有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉?！靶≈┲?，你吃飽了嗎？”老屋問?！皼]有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”老屋想，這倒很有意思。（）它就開始聽小蜘蛛講故事。1.在括號里填上合適的詞語。（3分）2.小蜘蛛為什么要給老屋講故事？（3分）____________________________________________________________________________3.你覺得老屋會倒嗎？為什么？（3分）____________________________________________________________________________六、課外閱讀。（14分）打架兩只獾（huān）為了一點兒小事，非要打架來解決。小熊問他們：“難道沒有其他解決的辦法了嗎？”“沒有了?！彼麄兣瓪鉀_天地說，“非打不可！”小熊無可奈何地說：“打就打吧?！毙⌒芟騼芍烩瞪斐鍪?，說：“請把你們的錢都掏出來給我?！眱芍烩刁@奇地問：“為什么呢？”“你們肯定會打得頭破血流。我可以用這錢去買藥?！眱芍烩祷ハ嗫戳艘谎郏及咽稚爝M口袋，掏出錢，惡狠狠地說：“拿去吧，我不在乎！”小熊接過錢說：“把上衣也脫下來吧，你們會把上衣扯壞的?！弊x到這里，我預(yù)測兩只獾______________________。我預(yù)測的理由是______________________________________。兩只獾哼了一下，都把上衣脫了。小熊接著說：“把褲子也脫了吧，扯壞褲子也挺可惜的。”兩只獾有點兒垂頭喪氣地脫下褲子?！?.“獾（huān）”這個字我們不是認識，但是從“獾”的偏旁，我猜測它應(yīng)該是（）。（2分）A.一種鳥B.一種植物C.一種野獸D.一種昆蟲2.你完成上面的預(yù)測了嗎？請把答案寫在文中的橫線上。（4分）3.故事的結(jié)局應(yīng)該是這樣的：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5分）4.如果你見到小熊，那么你會對他說些什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、習作。（25分）仔細看圖，圖畫講了一件什么事？后來可能發(fā)生什么事情？請你繼續(xù)寫下去。

參考答案：一、1.（1）準備（2）晾曬（3）墻壁小洞蜘蛛2.撞撞上抓抓住飽吃飽餓饑餓3.壓根壓力擔心重擔4.示例：（1）喜笑顏開哄堂大笑開懷大笑（2）汪汪喵喵咩咩（3）沉甸甸白花花金燦燦二、1.九只小雞從門板下嘰嘰叫著鉆了出來。2.都是你自己找的，別人怎么能幫得了你？3.“哎呀！”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套??！”三、1.人心齊其利斷金三個臭皮匠頂個諸葛亮一個籬笆三個樁一個好漢三個幫2.風箏線晾尿布的繩子示例：小兔子織圍巾3.三示例：三小狗終于學會了汪汪的叫聲四、示例：我的同桌叫楊子衿。我猜測可能是取自《詩經(jīng)》中的“青青子衿，悠悠我心”。我們的班長叫李白露，我猜測他可能是二十四節(jié)氣中的白露那天出生的。我們的體育委員叫張大偉，我猜測他的家長是希望他長大后做一個偉大的人。五、1.飛快偶爾于是2.它不想讓老屋倒下去。3.示例：我覺得老屋不會倒，因為它很善良，樂于助人。六、1.C2.示例：也會把衣服脫下來前文中他們就把錢給了小熊3.示例：只穿著短褲的兩只獾，望著對方的滑稽樣子，都有點兒哭笑不得。冷風吹得他們有點兒發(fā)抖。兩只獾再也不想打架了，他們先要回褲子，接著要回了各自的上衣和錢。小熊說：“握握手吧，因為你們沒打架，衣服也沒扯壞，而且還有零花錢。你們謝謝自己，也謝謝對方吧！”兩只獾不好意思地笑了。他們使勁兒握了握手，又和小熊親切地握了握手。4.示例：小熊你真聰明，簡簡單單地就讓他們不再打架了。七、提示：仔細觀察圖畫，預(yù)測后面可能發(fā)生的事情，要看清楚第一幅、第二幅、第三幅圖之間的聯(lián)系，小平板車和送糧食之間的關(guān)系。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元單元分析單元導教本單元是習作單元，以“留心觀察”為主題，編排了兩篇精讀課文，兩篇習作例文，還安排了交流平臺、初試身手和習作訓練。精讀課文旨在引導學生認識到留心觀察帶來的好處，逐步養(yǎng)成觀察的習慣，積累素材，為習作做準備。習作例文為本單元的習作練習提供了范例，學生可以借鑒或仿寫?！敖涣髌脚_”對本單元的習作方法和要求進行了梳理歸納。“初試身手”通過范例啟發(fā)學生學習并運用觀察的方法。本單元的語文要素是“體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的”，旨在增強學生留心觀察的意識。寫作方面的語文要素是“仔細觀察，把觀察所得寫下來”，旨在引導學生學以致用，進一步體會留心觀察帶來的好處。體會留心觀察的好處，學習細致觀察的方法板塊教學關(guān)注點觀察所得觀察的好處細致觀察的方法搭船的鳥精讀課文旅途中的雨聲很動聽；翠鳥是一只彩色的小鳥，很漂亮；翠鳥捕魚時動作敏捷。認識了一位可愛的新朋友。“聽一聽”，聽到了雨聲；“看一看”，看到了翠鳥的外貌和捕魚時的動作。金色的草地精讀課文早晨和傍晚，蒲公英的花瓣是合攏的，草地是綠色的；中午蒲公英的花瓣張開了，草地就是金色的了。發(fā)現(xiàn)了一天中不同時段草地的顏色變化，通過細致觀察，明白了草地顏色變化的原因，對蒲公英有了更多的了解。觀察時要注意事物的變化。有些事物在不同的時間或者不同的成長階段會表現(xiàn)出不同的變化。語文園地“交流平臺”的教學要引導學生回顧精讀課文體悟到的觀察方法，梳理總結(jié)留心觀察的好處。2.“初試身手”的教學要幫助學生了解可以調(diào)動多種感官進行觀察，再結(jié)合生活經(jīng)驗，試寫自己的觀察所得。我家的小狗習作例文

我家的小狗“王子”既淘氣又可愛。加深了對“王子”的了解：它學“狗”的時候，叫得最歡；用不同的叫聲表達不同的意思；喜歡跟火車賽跑。觀察時要細致一些：可以觀察事物在不同情況下的不同表現(xiàn)。觀察時可以有自己獨特的思考。我愛故鄉(xiāng)的楊梅習作例文

楊梅樹四季常綠，楊梅圓圓的，在成熟過程中，刺和顏色不斷變化，熟透的楊梅甜津津的。了解了楊梅在成熟過程中的變化：外形方面，刺漸漸變得平滑、柔軟；顏色由淡紅變?yōu)樯罴t；味道由酸甜變?yōu)樘鹞秲貉谏w了酸味兒?？梢詮牟煌姆矫鎸κ挛镞M行觀察。我們眼中的繽紛世界要點教學關(guān)注點習作要求留心觀察身邊的事物或場景，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)。選擇素材利用一段時間持續(xù)觀察一種事物或一處場景的所得。延續(xù)“初試身手”時的觀察對象，在試寫基礎(chǔ)上進行修改、提升。在課本中選擇一幅插圖仔細觀察并寫下來。4.選擇與課本插圖中同類的場景，根據(jù)以往自己的觀察積累寫下來。恰當表述1.注意表達的條理性：要按照一定的順序表述自己的觀察所得。2.注意表達的豐富性：既可以表述自己對事物不同方面的觀察所得，又可以寫出自己所觀察到的事物的變化；除了寫觀察所得，還可以寫自己觀察時的想法以及自己的分析。交流分享評議交流：重點圍繞“觀察是否細致”和“觀察的方法”進行評價交流。分享