部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語文 識(shí)字2課 傳統(tǒng)節(jié)日 教學(xué)設(shè)計(jì)

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔2傳統(tǒng)節(jié)日【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道我國歷史文化悠久，博大精深，源遠(yuǎn)流長。語言運(yùn)用：聯(lián)系生活，選取一兩個(gè)節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的。思維能力：能用自己喜歡的方式表現(xiàn)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。審美創(chuàng)造：品味感受課文的三字經(jīng)式的韻律美、節(jié)奏美?！菊n前解析】關(guān)注識(shí)字：本課15個(gè)會(huì)認(rèn)字，可以利用形聲字、熟字識(shí)記、生活識(shí)字、語境識(shí)字等方法進(jìn)行有針對(duì)性地識(shí)記。關(guān)注寫字：本課要求會(huì)寫9個(gè)字，書寫時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字形結(jié)構(gòu)規(guī)律，把握同一類結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律與不同點(diǎn)。關(guān)注朗讀：課文內(nèi)容貼近生活、富有節(jié)奏和韻律美，要注意停頓適當(dāng)，對(duì)佳節(jié)名稱可以適當(dāng)重讀，要正確把握不同節(jié)日的感情基調(diào)進(jìn)行朗讀，可以通過多種形式進(jìn)行朗讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。關(guān)注理解運(yùn)用：教學(xué)時(shí)要注重喚醒學(xué)生的情感體驗(yàn)，文中的一些詞語可以利用聯(lián)系生活、聯(lián)系語境等方式幫助理解，幫助學(xué)生聯(lián)系生活理解“傳統(tǒng)”，補(bǔ)充資料理解“乞巧”，借助圖片理解“祭掃”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等15個(gè)生字，會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)字，正確讀寫“節(jié)日、春節(jié)”等10個(gè)詞語。2.朗讀課文，背誦課文。3.了解我國傳統(tǒng)節(jié)日，能按時(shí)間順序進(jìn)行排列。聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，說說自己是怎樣過節(jié)的。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的喜愛，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。【教學(xué)重難點(diǎn)】了解傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間和相關(guān)習(xí)俗，并背誦課文。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.預(yù)習(xí)提綱：完成課文預(yù)習(xí)作業(yè)。2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等15個(gè)生字，會(huì)寫“貼、街、舟、艾”4個(gè)字。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，初步了解傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，各有什么風(fēng)俗習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題（出示課件3）1.談話：同學(xué)們喜歡過節(jié)嗎？（生：喜歡）2.老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)有關(guān)節(jié)日的圖片，請(qǐng)大家來猜猜：這是什么節(jié)日？課件出示：圖1：吃湯圓。（元宵節(jié)，正月十五）圖2：包粽子。（端午節(jié)，五月初五）圖3：吃月餅。（中秋節(jié)，八月十五）圖4：牛郎織女相會(huì)。（乞巧節(jié)，七月初七）3.小結(jié)：這些節(jié)日都是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，延續(xù)了幾千年。4.板書課題：傳統(tǒng)節(jié)日【設(shè)計(jì)意圖】通過這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使學(xué)生明白中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分，明確什么是中國傳統(tǒng)節(jié)日。二、初讀感知，集中識(shí)字1.初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。（1）自讀課文，提出要求。（出示課件4）（2）學(xué)生自讀課文，交流匯報(bào)自學(xué)情況。①說一說，課文一共有幾句話？（出示課件5）②交流不認(rèn)識(shí)的生字，相機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)。③指名讀生字，開火車讀生字，比賽讀生字。2.識(shí)記生字，交流方法。（1）翹舌音的字：傳、舟、賞。后鼻韻母的字：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞。（出示課件6）（2）字理識(shí)字：祭。（出示課件7）（3）換一換：站—貼、常—賞。（出示課件8）（5）加一加：亻+專=傳、纟+充=統(tǒng)。（6）生活識(shí)字：南鑼鼓巷、艾草。（出示課件9）（7）語境識(shí)字：①統(tǒng)：統(tǒng)一總統(tǒng)統(tǒng)帥②乞：乞丐乞討乞求（出示課件10）3.認(rèn)識(shí)多音字“重”。（出示課件11）（1）我們的課文中還有多音字呢，你能把它找出來嗎？chónɡ重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀多音字“重”，并組詞。4.識(shí)字游戲（出示課件12）剛剛我們認(rèn)識(shí)了許多生字朋友，如果把它們放在一起，你們還認(rèn)識(shí)嗎？5.整體感知（出示課件13）剛剛同學(xué)們初讀了課文，你能說說課文到底講了什么嗎？一起填一填吧。本文按照（）順序講述了我國的七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），以及每個(gè)節(jié)日的習(xí)俗?！驹O(shè)計(jì)意圖】識(shí)字教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)漢字的習(xí)慣，不斷引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)識(shí)字的樂趣。三、精讀課文，領(lǐng)悟感知1.朗讀1-3句，畫出句中提到的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。（出示課件14）教師板書：節(jié)日名稱、風(fēng)俗習(xí)慣2.春節(jié)：正月初一春節(jié)到了，人們喜歡做些什么呢？（貼窗花、放鞭炮）（出示課件15）教師板書：春節(jié)貼窗花放鞭炮除了貼窗花、放鞭炮，春節(jié)還有哪些習(xí)俗？（貼春聯(lián)、拜年、壓歲錢）（出示課件16）3.元宵節(jié)：正月十五元宵節(jié)到了，人們喜歡做些什么呢？（吃元宵、看花燈）（出示課件17）教師板書：元宵節(jié)看花燈觀察下列兩張圖片，標(biāo)出大街和小巷，說說巷和街有什么區(qū)別。（大街寬、小巷窄）（出示課件18）看花燈的人擠滿了大街小巷，除了“人如潮”，還可以怎么形容？（人山人海、水泄不通、人頭攢動(dòng)）（出示課件19）除了看花燈，你家還會(huì)怎樣過元宵節(jié)？（吃元宵、猜字謎、逛廟會(huì)）（出示課件20）我們已經(jīng)找出了兩個(gè)節(jié)日，一起來讀一讀前兩句吧，注意適當(dāng)重讀佳節(jié)的名稱，語氣要輕快，表達(dá)出歡樂的心情。（出示課件21）4.清明節(jié)：公歷四月初清明節(jié)到了，人們會(huì)做什么呢？（出示課件22）我們來了解一下清明節(jié)的習(xí)俗吧?。ǔ鍪菊n件23）教師板書：清明節(jié)掃墓想一想，清明節(jié)去掃墓的時(shí)候，人們的心情會(huì)是怎樣的呢？（悲傷）所以我們?cè)谧x這句話的時(shí)候聲音要低沉，語氣要沉重，讀出緬懷之情。（師范讀，生讀）（出示課件24）四、提示生字，指導(dǎo)書寫1.出示生字：貼、街、舟、艾。（出示課件25）（1）學(xué)生觀察要寫的字在田字格中的位置（2）教師指導(dǎo)書寫。①“貼”：貝字旁的撇要寫長，最后一筆是點(diǎn)，要收在豎中線左側(cè)，避讓“占”。（出示課件26）②“街”：左中右三個(gè)部分要寫緊湊，注意穿插避讓，左、中高，右邊低。右部第一橫和中部第一橫起筆一樣高。（出示課件27）③“舟”的筆順：撇、撇、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。首筆撇從豎中線起筆，橫筆在橫中線上，兩點(diǎn)與橫保持一樣的距離，“舟”字字形偏窄長。（出示課件28）④“艾”：草字頭橫平且長，撇、捺要寫得舒展。（出示課件29）（3）學(xué)生描紅書空，集體點(diǎn)評(píng)，生生評(píng)價(jià)，再修正練寫?！驹O(shè)計(jì)意圖】練習(xí)寫字是對(duì)思維活動(dòng)和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧。從不會(huì)到會(huì)，需靠人引路或自己探索；從會(huì)到熟，必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。四、課堂演練（出示課件30、31）第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)寫“敬、轉(zhuǎn)”等5個(gè)字，正確讀寫“節(jié)日、春節(jié)”等10個(gè)詞語。2.朗讀課文，背誦課文。明確不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗以及豐富多彩的活動(dòng)形式，了解不同節(jié)日中蘊(yùn)含的豐富的文化內(nèi)涵。3.培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，進(jìn)入新課。（出示課件32）上節(jié)課，我們朗讀了課文的1-3句，了解了哪幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？課件出示：春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)二、了解節(jié)日，深入學(xué)習(xí)朗讀4-8句，畫出句中提到的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。（出示課件33）1.初識(shí)“端午”，了解習(xí)俗。（出示課件34）（1）我們以前學(xué)習(xí)過《端午粽》這篇課文，知道了端午節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。（2）讀課文，想一想：人們會(huì)怎樣過端午節(jié)呢？課件出示：過端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。（3）同桌之間練讀，結(jié)合自己的見聞?wù)f一說對(duì)端午節(jié)的印象。（賽龍舟、吃粽子、插艾草）教師板書：端午節(jié)賽龍舟吃粽子插艾葉（4）除了賽龍舟、吃粽子和插艾草，你還知道哪些端午習(xí)俗？（飲雄黃酒、佩香囊、畫額）（出示課件35）（5）指名讀，同桌互讀、評(píng)價(jià)，讀出對(duì)端午節(jié)的喜愛。語調(diào)要上揚(yáng)、歡快。（6）你知道端午節(jié)的哪些習(xí)俗與屈原有關(guān)？哪些與驅(qū)邪避瘟有關(guān)嗎？（出示課件36）①與屈原有關(guān)：包粽子、劃龍舟②與驅(qū)邪避瘟有關(guān)：飲雄黃酒、佩香囊、畫額、插艾草2.七夕有哪些習(xí)俗和傳說呢？（出示課件37）（1）播放牛郎織女的故事。（出示課件38）（2）介紹乞巧習(xí)俗。（出示課件39）教師板書：七夕節(jié)乞巧（3）知識(shí)拓展：觀看了牛郎織女的故事，你能猜出下面句子中加點(diǎn)字的意思嗎？牛郎織女會(huì)鵲橋。（出示課件40）郎：對(duì)某人的稱呼例如：貨郎、讀書郎、賣油郎3.中秋節(jié)有什么特點(diǎn)，有什么傳統(tǒng)習(xí)俗呢？（八月十五，吃月餅）（出示課件41）教師板書：中秋節(jié)吃月餅賞月（1）我國的月餅多種多樣，你都吃過哪些不同類型的月餅？（出示課件42）（蛋黃月餅、五仁月餅、梅干月餅、冰糖月餅、豆沙月餅、棗泥月餅、云腿月餅、蓮蓉月餅）（2）指導(dǎo)朗讀：中秋節(jié)圓圓的月亮當(dāng)空照，一家人賞月吃月餅，多美呀！我們一起來讀一讀吧，注意要重讀佳節(jié)名稱，聲音要?dú)g快，讀出全家團(tuán)聚的喜悅之情。（出示課件43）4.重陽節(jié)有什么傳統(tǒng)習(xí)俗呢？你還知道哪些？（飲菊花酒、插茱萸）（出示課件44）教師板書：重陽節(jié)敬老賞菊登高了解重陽節(jié)的來歷（出示課件45）5.指導(dǎo)朗讀最后一句：重讀佳節(jié)名稱，聲音要?dú)g快，傳遞出期盼全家團(tuán)聚的急切和喜悅之情。（出示課件46）6.鞏固練習(xí)（出示課件47）按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個(gè)說說你是怎樣過節(jié)的。端午節(jié)清明節(jié)元宵節(jié)春節(jié)重陽節(jié)中秋節(jié)7.教師引導(dǎo)：我過很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？（出示課件48）預(yù)設(shè)：蒙古族那達(dá)慕、藏族的雪頓節(jié)、彝族的火把節(jié)、傣族的潑水節(jié)……三、指導(dǎo)寫字，拓展延伸1.學(xué)習(xí)“敬、轉(zhuǎn)、團(tuán)、熱、鬧”。（出示課件49）（1）交流識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。（2）學(xué)生交流，教師范寫并提醒關(guān)鍵筆畫。①“敬”是左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。右邊首筆撇的收筆，末筆捺的起筆在田字格的中心，末筆捺寫舒展。（出示課件50）②“團(tuán)”是全包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆封口。先外后內(nèi)最后封口?！翱凇弊笥覂蛇叺呢Q畫平行，“才”的豎鉤壓豎中線。（出示課件51）③“轉(zhuǎn)”是左右結(jié)構(gòu)，右邊的筆順是：橫、橫、豎折撇、點(diǎn)?！皩！弊值谌P是一筆寫成。（出示課件52）④“熱”是上下結(jié)構(gòu)，上部要寫得左窄右寬，“丸”的筆順為撇、橫斜鉤、點(diǎn)。四點(diǎn)底與上部同寬。（出示課件53）⑤“鬧”是半包圍結(jié)構(gòu)，“市”的點(diǎn)、豎均落筆在豎中線上。（出示課件54）（3）學(xué)生觀察這幾個(gè)字在田字格中的位置，并描紅，教師巡視指導(dǎo)。（4）展示學(xué)生的書寫成果，師生評(píng)議，再次書寫。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)主要落實(shí)寫字教學(xué)的目標(biāo)。練習(xí)寫字是對(duì)思維活動(dòng)和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧。從不會(huì)到會(huì)，需靠人引路或自己探索；從會(huì)到熟，必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。四、課文小結(jié)（出示課件55）五、課堂演練（出示課件56）六、拓展延伸（出示課件57）拓展閱讀與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的兩首古詩：《元日》《清明》?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】教學(xué)時(shí)，我從春節(jié)入手，掌握學(xué)法，由扶到放，讓學(xué)生自讀自悟，通過小組合作探究，進(jìn)一步理解其他六個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)形式。教學(xué)時(shí)凸顯了以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.關(guān)注學(xué)生，重視以學(xué)生為主體。通過查找資料、調(diào)查采訪、小組合作、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。2.關(guān)注課堂，重視學(xué)法指導(dǎo)。揭示課題后，及時(shí)梳理學(xué)生所提出來的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過介紹資料、演一演、做表格等方式匯報(bào)七個(gè)節(jié)日。3.關(guān)注拓展，課內(nèi)延伸到課外。課前我讓學(xué)生搜集了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，在課堂上播放相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗圖片給學(xué)生看，更加直觀、形象地表現(xiàn)了節(jié)日的熱鬧氣氛，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富了學(xué)生的知識(shí)，滿足了學(xué)生的好奇心。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔【創(chuàng)新教案】《傳統(tǒng)節(jié)日》第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境師：“一年之計(jì)在于春”春節(jié)是我國最盛大最熱鬧的一個(gè)節(jié)日，喜歡過春節(jié)嗎？你們是怎么過春節(jié)的？（生交流）（師播放春節(jié)有關(guān)圖片）春節(jié)俗稱“過年”，這一天，人們按照傳統(tǒng)習(xí)慣要穿新衣、拜年、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、放鞭炮，寓意著新的一年的開始。[課的開始借“春節(jié)”來喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)的回味，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，使課堂一開始就充滿了快樂、和諧、互動(dòng)的氣氛。]二、學(xué)習(xí)與探究1.讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。師范讀，生試讀。將課文讀三遍。2.揭題①引：一年當(dāng)中除了春節(jié)，你還知道哪些節(jié)日？（生自由說）師出示節(jié)日名：老師也搜集了一些節(jié)日，大家判斷哪些是傳統(tǒng)節(jié)日，哪些不是傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？說說各節(jié)日的時(shí)間，引導(dǎo)比較：從各個(gè)節(jié)日的時(shí)間上你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)：日歷上有兩種日期：公歷日期和農(nóng)歷日期，我國古代人民采用的是農(nóng)歷紀(jì)年法，用公歷，農(nóng)歷是區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日一個(gè)好辦法。②這些節(jié)日是從古代就已產(chǎn)生并流傳至今，有著豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日，我們就把它叫做中國傳統(tǒng)節(jié)日。（板書）請(qǐng)大家大聲地讀一讀，把它們記在心里。[通過這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使學(xué)生明白中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分，明確什么是中國傳統(tǒng)節(jié)日。]3.找一找課文中提到了哪些傳統(tǒng)節(jié)日生：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。4.分享、交流課前搜集資料課前，大家搜集了一兩個(gè)自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誰來和大家分享？（生生交流、師生交流，相互補(bǔ)充，師相機(jī)板書：風(fēng)俗、食俗、由來、傳說、詩詞）如：端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子；清明節(jié)的掃墓、踏青、詩詞；春節(jié)的對(duì)聯(lián)、掃塵、守歲等，中秋節(jié)的賞月、吃月餅、詩；元宵節(jié)的猜燈謎、逛花燈、吃元宵、慶團(tuán)圓……5.補(bǔ)充少數(shù)民族的節(jié)日師：我國的傳統(tǒng)節(jié)日數(shù)量很多，剛才說到的還只是最具影響力、最普遍的幾個(gè)，除此之外，許多少數(shù)民族也都保留有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，老師課前也搜集了一些，想不想看看少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的盛況？讓我們隨著畫面一起感受歡快的節(jié)日氛圍。（課件出示）師隨著畫面簡要介紹：火把節(jié)是彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷六月二十四，彝族人民就會(huì)穿上節(jié)日的盛裝，載歌載舞，并在